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• Jean Carlos Saldaña

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UNMSM

Aptitud Verbal SEMANA 14

PRÁCTICA INTEGRAL I.

SINÓNIMOS:

1.

COMPENDIO A) B) C) D) E)

2.

A) B) C) D) E)

RPTA.: B

Menosprecio Caricia Abulia Carisma Ósculo

7.

Culpa Capricho Rencilla Sarcasmo Desdicha

8.

RPTA.: E

Sabor Sabiduría Querencia Dilección Idilio

RPTA.: B

OMINOSO A) B) C) D) E)

RPTA.: D

Exiguo Derrochador Ingrato Egoísta Arrepentido

9.

Pesado Enorme Humillante Mohoso Dilatado

RPTA.: C

TENUE A) B) C) D) E)

RPTA.: B

ESCUETO A) B) C) D) E)

Amplio Angosto Breve Indómito Acéfalo

SAN MARCOS 2011

10.

RPTA.: C

SAPIENCIA A) B) C) D) E)

RPTA.: C

E) Irritante

Alumbrar Titilar Traspasar Desperdigar Embelesar

PRÓDIGO A) B) C) D) E)

5.

ENCANDILAR

IRONÍA A) B) C) D) E)

4.

6.

ACIDIA A) B) C) D) E)

3.

Interpretación Epitome Concordia Derrocha Coloquio

RPTA.: C

Brillante Débil Mezclado Morboso Lívido

RPTA.: B

EXULTANTE A) B) C) D)

Iracundo Aturdido Dichoso Obcecado CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM 11.

PERICLITAR A) B) C) D) E)

12.

13.

14.

15.

Aunque Destino Afirmativo Pero Aproximado

A) B) C) D) E)

Explícito Tácito Callado Capcioso Imantado

Respetar Ignorar Detestar Aceptar Adular

Deshonesto Bellaco Adoptivo Bandolero Corrompido

Horroroso Trágico Chasco Meticuloso Mezquino

RPTA.: B

SAN MARCOS 2011

RPTA.: B

Anonadado Macilento Lacio Estoico Hinchado

RPTA.: E

OSTRACISMO A) B) C) D) E)

RPTA.: C

Destierro Requisito Exequias Saqueo Hipocresía

RPTA.: A

DETRIMENTRO

II.

ANTÓNIMOS

A) B) C) D) E)

1.

PERENTORIEDAD

Apretujón Deterioro Experimento Retraso Colisión

obligatoriedad exhortación térmico moratoria coacción

RPTA.: D

VENAL A) B) C) D) E)

A) B) C) D) E)

RPTA.: B

RPTA.: C 20.

23.

Irrumpir Suplicar Inscribir Preludiar Postular

TUMEFACTO A) B) C) D) E)

RPTA.: A

RPTA.: B 19.

22.

Antiguo Estable Acomedido Nómade Transitorio

PUTATIVO

IMPETRAR A) B) C) D) E)

RPTA.: B

RPTA.: C 18.

21.

INVETERADO A) B) C) D) E)

Amargo Despiadado Conjunto Música Garante

LUCTUOSO A) B) C) D) E)

A) B) C) D) E) 17.

ABOMINAR A) B) C) D) E)

SINO

RPTA.: A

IMPLÍCITO A) B) C) D) E)

16.

Decaer Ladrar Vociferar Enardecer Aclamar

ACERVO A) B) C) D) E)

Aptitud Verbal

2.

Arterial Sanguíneo Cardíaco Sobornable Circulatorio

RPTA.: D

EXULTANTE A) B) C) D) E)

exasperado angustiado triste alabable feliz

RPTA.: C

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM 3.

INTONSO A) B) C) D) E)

4.

5.

6.

9.

ZAINO A) B) C) D) E)

RPTA.: B 10.

cardinal venia remiso incorrupto revesado

Leal felón poluto relativo esclarecido

SAN MARCOS 2011

A) B) C) D) E)

12.

15.

PALMARIO A) B) C) D) E)

A) B) C) D) E)

pesado insoportable desagradable aburrido insulso

RPTA.: D

INDÓMITO A) B) C) D) E)

RPTA.: D

difícil hermético absurdo incomprensible oscuro

oculto retirado disfrazado hondo anónimo

RPTA.: A 16.

INTELIGIBLE

posible inesperado eventual evitable loable

RPTA.: D

flotante caprichoso variable versátil vacilante

AMENO A) B) C) D) E)

PRESTO

RPTA.: E

INELUCTABLE

RPTA.: C 11.

indiferente superfluo inoportuno casual elegido

RPTA.: C 14.

INMUTABLE A) B) C) D) E)

RPTA.: D

irreflexivo pensativo dudoso sereno lento

A) B) C) D) E)

RPTA.: A

RPTA.: D

A) B) C) D) E)

PERTINENTE

RPTA.: C

indiferente inapetente manifiesto desanimado sereno

flojo liviano poblado estrecho compacto

13.

sincero crédulo ingenuo llano simple

LATO A) B) C) D) E)

7.

TAIMADO A) B) C) D) E)

RPTA.: C

VENAL A) B) C) D) E)

8.

investigador conocedor erudito enterado competente

FAMÉLICO A) B) C) D) E)

Aptitud Verbal

17.

subyugado fascinado esclavo rendido atento

RPTA.: A

MALQUISTAR A) B) C) D) E)

ahorrar reconciliar asociar alegrar ordenar

RPTA.: B

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM 18.

ALEATORIO A) B) C) D) E)

Aptitud Verbal 23.

planteado intencional hilvanado preparado ocasional

MODERADO A) B) C) D) E)

RPTA.: B 19.

TERSO A) B) C) D) E)

RPTA.: C 20.

voluminoso imponente sobrado exagerado abultado

MORBOSIDAD A) B) C) D) E)

RPTA.: D 24.

arrugado blando áspero doblado curvo

25.

APÓCRIFO A) B) C) D) E)

confirmado certificado positivo evidente auténtico

RPTA.: E

lujuria castidad salubridad cordura liviandad

RPTA.: C 26.

LACÓNICO A) B) C) D) E)

locuaz extenso blasonador manifiesto notorio

RPTA.: A

PROLEGÓMENO A) B) C) D) E)

epílogo recapitulación resumen compendio desenlace

RPTA.: A 21.

MENDAZ A) B) C) D) E)

honrado virtuoso sucio transigente sincero

RPTA.: E 22.

INEXPUGNABLE A) B) C) D) E)

suprimible combatible tomable agarrable conquistable

RPTA.: E

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM 27.

Aptitud Verbal

ECUÁNIME A) B) C) D)

E) cambiado

desfigurado sublevado amotinado alterado

28.

ONEROSO

5.

ANALOGÍAS

1.

DISIPACIÓN

: GASTAR::

A) verborrea B) tempestad C) carrera D) negligencia E) apetito

: : : : :

hablar llover trasladar actuar comer

RPTA.: A CANCIÓN

: ACORDES::

A) escultura B) drama C) artista D) oración E) poema

: : : : :

EXTENUADO

: FUERZA::

A) ignorante B) empobrecido C) obnubilado D) destacado E) deprimido

: : : : :

EMPALME

: CABLE

A) diplomacia B) amistad C) costura D) idea E) conjunción

: : : : :

nación amigo prenda pensamiento proposición

RPTA.: E SAN MARCOS 2011

7.

respeto recurso juicio celebridad ánimo

RPTA.: E

4.

6.

moldes episodios colores ruegos versos

RPTA.: E 3.

fácil reducido aminorado decrecido

RPTA.: A

A) barato

III.

2.

B) C) D) E)

RPTA.: D

FISIÓN

: FUSIÓN::

A) disgregación B) alejamiento C) evento D) atracción E) distribución

: : : : :

reunión encuentro clausura simpatía control

RPTA.: A

DESENFRENO: MORIGERACIÓN:: A) lujuria B) probidad C) tempestad D) curiosidad E) exaltación

: : : : :

moderación venalidad llovizna pasividad serenidad

CABLE

: ELECTRICIDAD::

A) riel B) fuga C) cueva D) vena E) expresión

: : : : :

RPTA.: E

tren divisa auto sangre vocablo

RPTA.: D 8.

CONTRIBUYENTE: EXONERACIÓN:: A) hijo B) juez C) procesado D) deudor E) reo

: : : : :

perdón amnistía absolución condonación permiso

RPTA.: D 9.

COMPRA

: PROPIEDAD::

A) canonización B) dolencia

: santo : enfermo

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM

10.

11.

Aptitud Verbal

C) alquiler D) contrato E) adopción

: habitación : promesa : hijo

PRINCIPIOS

: MORAL::

A) técnicas B) palabras C) reglas D) apéndices E) métodos

: : : : :

12.

RPTA.: E

encuesta política deporte documento arte

13.

RPTA.: C

VELOCIDAD : ACCIDENTE:: A) avalancha B) dolor C) soledad D) lluvia E) ira

: : : : :

lodo enfermedad tristeza inundación odio

14.

RPTA.: D

15.

16.

SAN MARCOS 2011

SONRISA

: SATISFACCIÓN::

A) susto B) llanto C) carcajada D) palidez E) guiño

: : : : :

temor pena vesania ictericia voluntad

PENSAR

: DISCURRIR::

A) alimentar B) impulsar C) imaginar D) adquirir E) amar

: : : : :

HIPOTÉTICO

: EVIDENTE::

A) infalible B) incierto C) patente D) restricto E) dudoso

: : : : :

ANCIANO

: LONGEVO::

A) distante B) deteriorado C) apropiado D) claro E) enorme

: : : : :

TRAICIÓN

: FIDELIDAD::

A) felicitación B) pecado C) descortesía D) ingratitud E) fracaso

: triunfo : creencia : amabilidad :magnanimidad : tristeza

RPTA.: B

correr refrenar fantasear poseer querer

RPTA.: C

realizable seguro notorio limitado lúcido

RPTA.: B

remoto magullado adecuado brillante copioso

RPTA.: A

RPTA.: C

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM 17.

18.

SOLDADO

: GUERRA::

A) dirigente B) ciudadano C) abogado D) peón E) policía

: : : : :

20.

huelga trabajo litigio ajedrez seguridad

RPTA.: C 2.

RPTA.: D

: : : : :

empastar pintar enlatar tarrajear enmacillar

En vista del…………con que ella me trataba, perdí la………………; no me atrevía a despegar los labios en su presencia. A) B) C) D) E)

CARRETERA : ASFALTAR:: A) libro B) cuadro C) alimento D) pared E) madera

19.

Aptitud Verbal

RPTA.: D

INTELIGENCIA: COMPRENSIÓN::

Así como el sabio no escoge los alimentos más…………sino los más sabrosos, tampoco ambiciona la vida más prolongada, sino la más……………

A) fuerza B) memoria C) razonamiento D) trabajo E) luz

: : : : :

A) B) C) D) E)

AZAFATA

: AVIÓN::

A) obrero B) estibador C) intelectual D) botones E) médico

: : : : :

RPTA.: D

acción recuerdo conclusión creatividad visibilidad

RPTA.: E

1.

Las verdades no se igualan a clavos que de un solo martillazo introducimos en el……..; la verdad se ……..gota a gota. hoyo – descifra concreto –humedece madero - infiltra muro - desliza leño – escurre

5.

frescos - útil caros - agradable exóticos – efímera abundantes – intensa nutritivos - adecuada

RPTA.: D

La única manera de………..en la vida es manteniendo……….la cuerda de nuestro espíritu, tenso el arco, apuntando hacia el futuro. A) B) C) D) E)

RPTA.: D

ORACIONES INCOMPLETAS

SAN MARCOS 2011

4.

fábrica puerto biblioteca hotel hospital

II.

A) B) C) D) E)

3.

Enojo - cortesía modo – expresividad rencor - paciencia desprecio – confianza desinterés - valentía

ganar - perfecta triunfar – separada continuar – templada proseguir – conservada permanecer – prolongada

RPTA.: C

La………… está subordinada a una……………, a una ilusión de un cambio social, para el logro de una vida mejor. A) B) C) D)

venganza – clase lucha - revolución guerra - ideología rebelión – fantasía CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM

Aptitud Verbal

E) revolución – esperanza

E) informaciones – previsión

RPTA.: E

6.

La………mortificó a los familiares, quienes demandaron al propietario del semanario por haber………..……su privacidad. A) B) C) D) E)

RPTA.: E

10.

noticia - ofendido publicación – violado información - agredido explicación – revelado transmisión - transgredido

Nadie es tan impresionable como los……., que en la oscuridad se asustan de los ruidos, murmullos, hasta del mismo……….. A) B) C) D) E)

miedosos – aire cobardes - dolor bebés - padre niños - silencio infantes - estruendo

RPTA.: B 7.

No se trabaja siempre en la misma……………, sino…………..la vida y el trabajo a las mudables condiciones de salud. A) B) C) D) E)

8.

III.

ELIMINACIÓN DE ORACIONES

1.

(I) Depredado ilegalmente por su cotizada piel. (II) Comparada a veces con el conejo debido a su tamaño y sus costumbres. (III) La vizcacha, pequeño roedor, propio de la región andina. (IV) Tiene pelo de color gris oscuro en la región dorsal y las extremidades. (V) Se encuentra actualmente protegida al igual que otros animales andinos debido a su indebida comercialización.

postura – sujetando labor – armonizando actividad - relacionando forma - adaptando estación – alternando

RPTA.: D

La política no……… en el voto político ni en las ideas filosóficas. La política es el modo de……………. de cada uno de nosotros. A) B) C) D) E)

9.

RPTA.: D

está – investigar radica – pensar subsiste – ayudar consiste - vivir se manifiesta - reflexionar

RPTA.: D

El objetivo fundamental del espía es la obtención de ……………. adelantadas en ……… de futuras acciones de agresión. A) B) C) D)

noticias - vista planes - el transcurso batallas -venganza estrategias – réplica

SAN MARCOS 2011

A) V D) II

B) IV E) I

C) III

RPTA.: E 2.

(I) Se afirma que el nombre de la capital del Perú proviene de la voz quechua “rimay” que significa “habla”. (II) Francisco Pizarro lo llamó “Ciudad de los Reyes”. (III) Lima fue la primera ciudad de América del Sur que obtuvo una universidad, un ferrocarril y una imprenta. (IV) Antes de su fundación española, Lima era la tierra del cacique Taulichusco. (V) A pesar de ser la ciudad más importante del país, presenta un irregular crecimiento urbano. CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM A) III D) V 3.

B) I E) IV

D) IV

C) II

RPTA.: D

5.

(I) Actualmente se encuentra en el Museo Británico. (II) Su cabeza está minuciosamente tallada y sus enormes ojos miran al desierto. (III) La esfinge es una representación del dios solar Harmakis. (IV) Tiene cabeza humana; su cuerpo es el de un león agazapado, con las patas delanteras hacia delante. (V) Fue esculpida probablemente durante el reinado de Kefrén; pues, se cree que sus rasgos reproducen los de este faraón. A) III D) IV

4.

Aptitud Verbal

B) I E) II

C) V

RPTA.: B

(I) El huevo, al poseer poca porosidad, impedía que el aire exterior penetrara en él. (II) Modernos exámenes de cristalografía nos muestran que los huevos de dinosaurios más recientes poseían mayor endurecimiento de su cáscara y menor porosidad. (III) Esta deformación pudo haber provocado la muerte del embrión por asfixia. (IV) Al igual que los estudios sobre los huevos fósiles de dinosaurios, se considera como hipótesis de su desaparición los cambios climáticos y el surgimiento de los mamíferos. (V) Parece ser que, en el último período de su vida sobre la Tierra, sufrieron degeneraciones genéticas padeciendo insuficiencias hormonales. A) V

SAN MARCOS 2011

B) III

C) I

RPTA.: D

(I) Van acompañadas de pérdidas de conocimiento más o menos prolongadas. (II) Hoy día se sabe que no es de origen sicológico o síquico, sino que se debe a alteraciones orgánicas del cerebro. (III) En la Edad Media se asociaba a factores sobrenaturales como posesión del dominio o perturbaciones del alma. (IV) Las convulsiones están relacionadas con un aumento súbito de las excitaciones eléctricas que tienen origen al nivel de las neuronas corticales. (V) La epilepsia se manifiesta mediante movimientos convulsivos que desde las épocas más remotas han impresionado a la imaginación. A) I D) III

6.

E) II

B) II E) IV

C) V

RPTA.: D

(I)Si uno dibuja un mamut simplemente para entretenerse está solo dibujando, no escribiendo. (II) Esos dibujos fueron hechos por hombres de épocas remotas. (III) En las cavernas, en una región de Francia llamada La Dordoña, se muestra en sus paredes dibujos de mamuts y de otros animales. (IV) Para ellos, la idea de dibujar tenía como finalidad la expresión de más de una situación comunicativa. (V) En este caso, el dibujo sí constituye escritura. A) V D) II

B) III E) IV

C) I

RPTA.: C CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM 7.

(I)Un templo hinduista es un inmenso bazar espiritual. (II) El hinduismo es una religión sin fundador, aunque revelada, sin dogma, sin liturgia. (III) No hay para los hindúes más que una sola falta, la avidya, la ignorancia: no ver la presencia de dios en todas las cosas. (IV) Para los hindúes, el creador y su creación son más que una misma cosa. (V) Los hindúes creen que dios está presente en todas partes y es en todas partes él mismo. A) V D) II

8.

Aptitud Verbal

B) IV E) I

A) V D) II 10.

C) III

RPTA.:E

(I)La tensión muscular es el estimulante más obvio del crecimiento muscular. (III) Estimula directamente los procesos celulares que forman proteínas. (III) El entrenamiento y la dieta adecuada desarrollan proteínas plasmáticas y volumen sanguíneo. (IV) Aumenta la sensibilidad de dos hormonas anabólicas importantes para el crecimiento muscular: insulina y testosterona. (V) La tensión tiene otros efectos sobre el músculo que incrementa su tamaño. A) V D) IV

B) III E) II

(I) La conciencia de utilizar un lenguaje agradable y del cual no nos avergonzamos, contribuye materialmente al sentido de equilibrio, autoconfianza y aprecio. (II) El lenguaje contribuye al desarrollo de la personalidad. (III) Lo más importante es que se constituye

SAN MARCOS 2011

B) IV E) I

C) III

RPTA.: A

(I) Algunos pueblos africanos para poder contar requerían de dos personas: uno cuenta las unidades hasta diez; mientras el otro, los grupos de diez formados. (II) El hombre primitivo usó los dedos de las manos para representar valores numéricos. (III) Las civilizaciones antiguas de Egipto representaban los números por guijarros, agrupados en montones de diez (IV) Muchos pueblos lograron contar hasta diez; pero encontraron dificultad para continuar. (V) El conteo por agrupaciones de diez en los pueblos de los valles asiáticos, posibilitó la invención del ábaco, tablero de cálculo. A) V D) I

C) I

RPTA.: B 9.

en un vehículo de ajuste social. (IV) La buena expresión puede hacer mucho por un individuo que quizás de otro modo, estaría inclinado a rebajarse. (V) Si somos tratados con respeto por otros, también nos consideramos respetables nosotros mismos.

B) IV E) III

C) II

RPTA.: B 11.

(I) Todo esto es ocasionado por la Corriente Peruana que origina los oasis costeños llamados lomas. (II) Entre abril y noviembre hay un ambiente brumoso, provocado por una niebla relativa que viene del océano pero que no logra convertirse en lluvia. (III) Lo curioso del país es que mientras hay esta bruma invernal en la costa, en la sierra hay sequía. CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM

Aptitud Verbal

(IV) Todo esto está provocado por un río de aguas frías que recorre por el océano paralelo a la costa y que ha sido llamado la Corriente Peruana o de Humboldt. (V) Esta niebla con su humedad provoca unos extraños oasis a los que conocemos con el nombre de Lomas.

2.

A) III D) I

I.

B) IV E) II

(I) Es tan extenso que más parece un mar interior. (II) Inmenso espejo de agua, modifica su coloración a reflejar el cielo, cuyo color también varia. (III) El Lago Titicaca impone su presencia a quienes lo contemplan. (IV) Su color cambia durante el día (V) Para hacer una navegación turística por sus aguas es preferible escoger las horas de las mañanas. A) IV D) III

A) I-II-III-IV C) IV-III-II-I E) III-II-IV-I

B) V E) I

II.

III. IV.

RPTA.: A PLAN DE REDACCIÓN

1. I.

ANTONIO BRACK Le pertenece el mérito de haber desarrollado asimismo, el concepto de Eco-región. Como funcionario de la Dirección de Fauna Silvestre del Ministerio de Agricultura, tuvo a su cargo el establecimiento de áreas protegidas y manejo de la fauna silvestre. Biológico peruano especializado en ecología. Llevó a cabo la realización del Proyecto especial de Utilización de

II.

III. IV.

SAN MARCOS 2011

su

gestión

B) III-IV-II-I D) I-IV-III-II

PAVLOV Y EL CONDICIONAMIENTO RESPONDIENTE Se dio cuenta que los animales salivaban ante estímulos diferentes a la comida. Al distinguido fisiólogo Iván Petrovich Pavlov se le atribuye el descubrimiento del condicionamiento respondiente. Por ejemplo, salivaban cuando veían a quien los iba a alimentar y cuando escuchaban sus pasos. Para él, esto se debía a asociaciones mentales aprendidas a partir de un estímulo que condicionaba la conducta. A) II-I-III-IV C) II-I-IV-III E) II-IV-III-I

C) II

IV.

durante

RPTA.: E

C) V

RPTA.: D 12.

la Vicuña pública.

B) II-IV-I-III D) II-III-I-IV

RPTA.: A 3. I. II.

III.

IV.

FORMAS DE COMUNICACIÓN La mayor parte de los animales se comunican entre sí de manera refleja e intencional. La comunicación intencional tiene el fin de alterar a quien recibe la información; y la respuesta del receptor determina la posterior comunicación. Los lenguajes son la forma más complicada de la comunicación intencional; relacionan de manera sistemática símbolos con significados. La primera consiste en patrones estereotipados que transmiten CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM

Aptitud Verbal

información pero que no fueron diseñados para ese propósito.

4. I.

A) III-I-II-IV C) II-IV-III-I E) I-II-III-IV

II.

B) I-IV-II-III D) I-II-IV-III

RPTA.: B III. IV.

V.

FRANZ KAFKA Los escritos de Kafka manifiestan una constante angustia y perenne conmoción de alcances filosóficos. La mayoría de ellos da la impresión de incoherencia, interpretación de sueños, glorificación del absurdo. Se le considera la figura más representativa de la Edad de la Ansiedad. En vida fue ignorado y solo después será reconocido como un importante escritor cuando su amigo y albacea Max Brod publica sus obras. En la actualidad el término kafkiano se presenta como sinónimo peyorativo de todo aquello que es caótico, confuso casi incomprensible. A) B) C) D) E)

III-IV-I-II-V IV-III-I-II-V II-IV-V-I-III V-I-IV-II-III V-III-I-IV-II

RPTA.: B 5. I. II.

III. IV.

MARIO VARGAS LLOSA En 1996 fue incorporado a la Real Academia Española de la Lengua. Su obra ensayística y su reivindicación de la cultura de la libertad ha merecido importantes distinciones, como el premio de Periodismo Godó Llana (Barcelona 1979) Inició su carrera literaria con el relato El desafío. Nacido en Arequipa en 1936, es uno de lo más importantes novelistas contemporáneos. A) IV-III-II-I B) I-II-IV-III C) I-II-IV-III

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM

Aptitud Verbal

D) IV-I-III-II E) IV-III-I-II

A) B) C) D) E)

RPTA.: A 6. I.

II. III.

IV.

V.

EL CARNAVAL En el siglo XIX, la celebración del carnaval empezó a mostrar un toque artístico, caracterizado por bailes y desfiles alegóricos. El Renacimiento vio nacer los bailes de disfraces introducidos por el Papa Paulo II. Los rasgos violentos y libertinos se están perdiendo; no obstante, todavía podemos encontrar indicios de ellos. Uno de sus orígenes es relacionarlo con la evolución y mantenimiento de la adoración de Isis, diosa de la maternidad y la fertilidad en la mitología griega. El origen del carnaval es desconocido y, por lo tanto, es un tema muy discutido. A) B) C) D) E)

7. I. II. III. IV. V.

V-III-II-I-IV V-IV-II-III-I IV-V-III-I-II IV-V-III-II-I IV-V-II-I-III

I. II. III.

IV.

V.

9. I.

II. III.

IV.

RPTA.: A

TRASCENDENCIA DE LA MOTIVACIÓN EN LA ESCUELA De esta manera, estará abriendo las puertas del aprendizaje. Todo alumno debe estar lo suficientemente motivado en el proceso educativo. Por el contrario, puede cerrar las puertas de su mente y con ello la posibilidad de adquirir conocimiento. Es preciso conocer cuán motivado está el profesor en cada clase para poder generar inquietudes en sus alumnos. Sin embargo, la motivación no debe ser solo del educando. A) B) C) D) E)

RPTA.: E

CAMINOS DE LA CREACIÓN Su proceso de búsqueda o de creación está cargado de rupturas, de intentos, de confrontación. Es desde la comodidad y desde la sorpresa que ellos descubren, con satisfacción, algo inesperado. El potencial del ser humano determina que no haya una sola fórmula para crear. Los artistas creen que el caos es necesario para construir un nuevo orden. De otro lado, cuando los niños crean lo hacen a través del juego.

SAN MARCOS 2011

8.

III-IV-I-V-II III-I-V-II-IV IV-I-V-III-II IV-V-I-III-II II-I-III-V-IV

II-V-IV-I-III V-IV-II-I-III IV-I-II-III-V IV-I-II-V-III IV-V-III-I-II

RPTA.: A

SIGNIFICADO DE LA SENSACIÓN Y LA PERCEPCIÓN La percepción es la interpretación de nuestras sensaciones, la cual varía de acuerdo a las características de cada persona. Sensación y percepción son conceptos diferentes. Ello significa que un mismo estímulo puede generar diferentes percepciones según quien las reciba. La sensación es la capacidad para captar información de la realidad. A) IV-I-II-III CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM B) C) D) E)

Aptitud Verbal

II-I-IV-III I-II-IV-III II-IV-I-III II-IV-III-I

RPTA.: D 10. I. II.

III. IV.

LA ESENCIA DE LA POESÍA Poe y Verlaine afirman que debe uno aproximarse a la música. Coleridge la define como la composición que se opone a los trabajos de la ciencia, siendo su objeto inmediato el placer, no la verdad. El término poesía deriva del griego “poiesis”, que significa creación. No les faltaba razón si analizamos los rasgos de una melodía y un poema. A) B) C) D) E)

I-II-IV-III II-III-IV-I III-II-I-IV III-IV-I-II I-IV-III-II

RPTA.: C

V. COMPRENSIÓN DE TEXTOS TEXTO Nº 1 Lo que se celebrará el 12 de octubre de 1992 es el V Centenario del Encuentro de Dos Mundos. Si ese encuentro es concebido como el de totalidades culturales distintas, cabe entonces preguntarse si hubo realmente encuentro. Se trata en verdad de algo muy distinto y mucho más interesante que la elemental o ingenua visión de un “encuentro”. En efecto, al verificarse aquel contacto, se disparó un amplio, complejo y vigoroso proceso de apoderamiento de aquellas tierras (conquista, sometimiento, evangelización, etc.) que, en términos generales, cabe describir por su finalidad, o sea la de implantar en SAN MARCOS 2011

ellas la civilización europea; un proceso, pues, de traslado allende el Océano del modo histórico de ser europeo para crear la Nueva Europa. Parejo a ese proceso de apoderamiento material, político, económico y espiritual se discierne otro de igual finalidad, pero de índole diferente, que pone más en evidencia la falsedad histórica de la superficial tesis del “encuentro”. Me refiero a esa extraordinaria empresa ontológica- filosófica de reducción de la realidad americana al sistema de ideas y creencias de la cultura judeo-cristiana habitualmente nombrada Cultura Occidental. Para documentar ese proceso puede citarse entre otros, el testimonio de la voluminosa Historia apologética que compuso Fray Bartolomé de las Casas. Fue la metasegún esta obra de tan ardua tarea demostrar que, pese a peculiaridades y extrañezas, no había ninguna diferencia sustancial respecto a la naturaleza del Viejo Mundo y de su cultura, con la única salvedad de que al hombre americano le faltaba el conocimiento del verdadero Dios. 1.

De acuerdo al texto, lo que se inició con la llegada del europeo a América fue un proceso de: A) confrontación de culturas. B) destrucción de las culturas nativas. C) asimilación de las culturas nativas a la civilización occidental. D) mestizaje cultural E) reducción de las culturas nativas a la cultura occidental.

SOLUCIÓN

Lo que hubo –según el texto –fue una labor de reducción de las expresiones culturales y religiosas de los indígenas a los valores de CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM

Aptitud Verbal

la cultura occidental, básicamente judeo cristiana. El término que precisa este texto es el de reducción. Por tanto, no se trató de una destrucción ni de una asimilación, ni de un mestizaje, ni de una confrontación cultural.

RPTA.: E

2.

absolutamente diferentes a los europeos. Gracias a este criterio, se produce una reducción, cuestionable por cierto, de lo americano a lo accidental.

RPTA.: E

4.

La expresión “ Viejo Mundo” está referida:

Los primeros europeos llegaron a América:

A) a los fundamentos judeocristianos de Europa. B) al continente euroasiático C) a la sociedad medieval europea. D) a la cultura occidental E) a la cultura humana con excepción de la de América

A) ignoraron las civilizaciones americanas. B) impulsaron una política expansionaría. C) despreciaron a los indígenas. D) permitieron que los indígenas expresaran su propio ser cultural. E) Pensaron que los aborígenes tenían un alto desarrollo.

SOLUCIÓN

SOLUCIÓN

El “Viejo Mundo” es, para el autor, lo que se expresa en la cultura occidental como sistema de ideas basado en la tradición judeocristiana.

La finalidad de la intervención europea en América obedece a un proceso de expansión económica, cultural y religiosa.

RPTA.: B

RPTA.: D

3.

que

Según los catequizadores, entre el Viejo y el Nuevo Mundo: A) era muy difícil la comunicación. B) había diferencias religiosas profundas. C) había la distancia que hay de lo racional a lo irracional D) había una radical incompatibilidad cultural. E) no había diferencias culturales esenciales.

SOLUCIÓN El proceso de la evangelización partió del supuesto de que los aborígenes podían asimilar la religión cristiana porque no eran SAN MARCOS 2011

5.

Según el autor, no hubo encuentro de culturas porque se: A) desconoció el derecho de los indígenas. B) destruyó las culturas nativas. C) pensó haber llegado a Asia. D) trató de un proceso de conquista. E) erradicó idolatrías.

SOLUCIÓN

No hubo un encuentro de culturas porque se trató de un proceso de conquista o de “apoderamiento” material, cultural y espiritual y civilización europea al nuevo continente.

RPTA.: D

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM TEXTO Nº 2 En el Lago Titicaca crece una gran variedad de flora nativa, pero entre esta enmarañada vegetación destaca la totora. Los comuneros, según el uso que le dan a esta planta, la diferencia en llacho, totora verde o tierna, totora amarilla o seca, el chullo y los quillis de la totora. El llacho es utilizado en la alimentación del ganado vacuno y ovino para engorde. En otros sectores de las 155 comunidades circunlacustres, lo emplean para rellenar colchones o como combustible. Debido a que es de explotación libre, los comuneros delimitan como posesión 2.10 has familia. En cambio, la totora verde o tierna es la que crece a mayor profundidad que la anterior (entre 2.5 y 4.5 metros). Su extracción demanda buenas horas de trabajo al comunero, quien debe ingresar muy adentro del lago con la queliña (un palo de eucalipto de 3 a 4 metros de longitud con un cuchillo al final). Esta tarea es confiada en su mayoría a mujeres y es común verlas en mitad del lago, prácticamente escondidas por los altos totorales. El Lago Titicaca guarda aún diversos secretos para la humanidad. Uno de ellos es aprovechado por sus habitantes que, debido a la crisis económica, encontraron en el “chullo” una fuente de alimentación. “Comer el chullo, parte de la totora, provee al poblador de yodo, lo cual casi eliminó los casos de bocio en las zonas altiplánicas”, afirma Guillermo Noriega, del Proyecto Especial Lago Titicaca. 1.

Aptitud Verbal El llacho es utilizado para la alimentación del ganado vacuno y ovino para el engorde, así como para rellenar colchones o como combustible.

RPTA.: B

2.

A) B) C) D) E)

SAN MARCOS 2011

y

Los comuneros distinguen la variedad de las totoras por un sentido eminentemente práctico que, por cierto, se sustenta en la vigencia de lo que podríamos llamar cultura tradicional.

RPTA.: A 3.

La explotación de la totora verde es: A) B) C) D) E)

temporal. ecológica. oculta. laboriosa. comunal.

SOLUCIÓN La extracción de la totora verde demanda un esfuerzo singular porque los comuneros deben internarse lago dentro para cortarla con la queliña.

alimentar el ganado vacuno. fines múltiples y variados. rellenar colchones. producir la combustión. la explotación libre.

SOLUCIÓN

criterios pragmáticos. necesidad de alimentación. lugar de origen. profundidad de crecimiento. principios científicos empíricos.

SOLUCIÓN

El llacho es usado para: A) B) C) D) E)

La diferenciación de la totora hecha por los comuneros obedece a:

RPTA.: D

4.

El comunero se alimenta “chullo” en razón de:

del

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM

Aptitud Verbal

A) la gran cantidad de totora en su hábitat. B) sus actividades agropecuarias. C) la riqueza de sales minerales. D) la necesidad de alimentarse. E) la presencia del bocio.

SOLUCIÓN

Debido a la crisis económica que afecta a muchas comunidades andinas y poniendo en práctica algunos conocimientos, los comuneros de la zona altiplánica se alimentan con el chullo que es una parte de la totora.

RPTA.: D 5.

El consumo humano de la totora garantiza A) la erradicación del hambre. B) la pertenencia a la zona altiplanica. C) el trabajo y progreso comunal. D) la satisfacción de necesidades. E) la presencia de yodo en el organismo.

SOLUCIÓN En algunas comunidades altiplánicas el consumo de la totora (chullo) refuerza el organismo humano con la suficiente cantidad de yodo que previene la propagación de bocio.

RPTA.: E

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