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• Martita Maria Palma Leiva

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Aspectos a evaluar

4

3

2

Todos los elementos Todos los están cuidadosamente y elementos están seguramente pegados al seguramente fondo. Sus componentes pegados al fondo. están nítidamente Hay unas pocas presentados con algunos marcas notables, detalles. Tiene algunas rayones o marcas notables, manchas de rayones o manchas de pegamento pegamento presentes. presentes. Nada Nada cuelga de los cuelga de los bordes. bordes.

1

0

La maqueta fue construida con descuido, los elementos parecen estar "puestos al azar". Hay piezas sueltas No construyó sobre los bordes. la maqueta Rayones, manchas, rupturas, bordes no nivelados y /o las marcas son evidentes.

Calidad de la construcción

Todos los elementos están cuidadosamente y seguramente pegados al fondo. Sus componentes están nítidamente presentados con muchos detalles. No hay marcas, rayones o manchas de pegamento. Nada cuelga de los bordes.

Atención al tema

El estudiante da una El estudiante da una explicación razonable de explicación razonable cómo la mayoría de los de cómo cada elemento elementos en la en la maqueta está maqueta están relacionado al tema relacionados con el asignado. Para la tema asignado. Para la mayoría de los mayoría de los elementos, la relación elementos, la relación es clara sin ninguna está clara sin ninguna explicación. explicación.

El estudiante da una explicación bastante clara de cómo los elementos en la maqueta están relacionados al tema asignado.

Creatividad

Varios de los objetos Uno u dos de los objetos usados en la maqueta usados en la maqueta reflejan un excepcional reflejan la creatividad grado de creatividad del del estudiante en su estudiante en su creación y/o exhibición. creación y/o exhibición.

Un objeto fue Los objetos hecho o presentados en la personalizado por maqueta no el estudiante, denotan pero las ideas eran creatividad ni típicas más que atractivo. creativas.

No hizo o personalizó ninguno de los elementos en la maqueta.

Tiempo y esfuerzo

El tiempo de la clase fue El tiempo de la clase fue usado de manera usado adecuadamente. óptima. Es claro que el El estudiante pudo estudiante trabajó en haber puesto más su hogar así como en la tiempo y esfuerzo de escuela. trabajo en su hogar.

El tiempo de clase no fue usado sabiamente, el estudiante hizo sólo algo de trabajo adicional en su hogar.

El tiempo de clase no fue usado sabiamente y el estudiante no puso esfuerzo adicional.

No utilizó el tiempo de clase para la elaboración de la maqueta y no presento el trabajo

Diseño

Todos los componentes reflejan una imagen auténtica del tema asignado. El diseño de la maqueta está excelentemente bien organizado.

La mayoría de los Algunos de los componentes componentes Todos los componentes reflejan una reflejan una reflejan una imagen imagen auténtica imagen auténtica auténtica del tema del tema del tema asignado. El diseño de la asignado. El asignado. El maqueta está muy bien diseño de la diseño de la organizado. maqueta está bien maqueta no está organizado. bien organizado

Los elementos no reflejan una imagen auténtica del tema asignado. El diseño de la

Las explicaciones del estudiante son vagas e ilustran su No presentó dificultad en explicaciones entender cómo los del trabajo elementos están relacionados con el tema asignado.

Aspectos a evaluar

LIMPIEZA

ATENCIÓN TEMA

4

3

El diorama no presenta marcas, rayones o El trabajo presenta más manchas de de dos rayones o pegamento. Nada manchas de pegamento. cuelga de los bordes.

Tiene más de un 80% de elementos Los componentes del representativos a la diorama presentan una AL escena elegida de la clara relación con la lectura. La explicación lectura (no es necesaria del grupo complementa alguna explicación). plenamente el trabajo visual.

2

1

Trabajo poco limpio con manchas de pegamento en un 50% de él.

Descuidado en su presentación; sucio y con manchas de pegamento en su totalidad.

Tiene más de un 50% de elementos representativos a la escena elegida de la lectura. La explicación del grupo complementa plenamente el trabajo visual.

Tiene más de un 30% de elementos representativos a la escena elegida de la lectura. La explicación del grupo complementa plenamente el trabajo visual.

0 maqueta no tiene orden. No representa un trabajo limpio. Muy descuidado y considerable mente manchado. No tiene elementos representativ os a la escena elegida de la lectura. La explicación del grupo no complementa el trabajo visual.