Colegio San Gregorio-La Compasión P/ Soto, 2 - 34800 Aguilar de Campoo, Palencia Tlf.: 979.122.878 RUBRICA EVALUACIÓN R
Views 73 Downloads 0 File size 109KB
Colegio San Gregorio-La Compasión P/ Soto, 2 - 34800 Aguilar de Campoo, Palencia Tlf.: 979.122.878
RUBRICA EVALUACIÓN REDACCIÓN-VÍDEO PUNTUACIÓN CRITERIO ORGANIZACIÓN .
ESTRUCTURA DEL TEXTOS
ORTOGRAFIA TÉCNICA GRAMATICAL Y TIEMPOS VERBALES (Vídeo y Redacción)
4 EXCELENTE
3 BIEN
2 REGULAR
1 MAL
La descripción está bien organizada. Una idea sigue a la otra en una secuencia lógica con transiciones claras El texto guarda unidad temática y se ha utilizado los conectores pertinentes cuidando la claridad del texto y respeta la estructura gramatical.
La descripción está bastante organizada. Una idea o escena parece fuera de lugar. Las transiciones usadas son claras. El texto guarda unidad temática y se ha utilizado algunos conectores pertinentes sin atentar contra la claridad del texto y la estructura gramatical
La descripción es un poco difícil de seguir. Las transiciones no son claras en más de una ocasión. El texto guarda unidad temática y se ha utilizado los conectores pertinentes sin atentar contra la claridad del texto y la estructura gramatical
Las ideas parecen estar ordenadas al azar.
El escritor no comete errores ortográficos Utiliza correctamente los tiempos verbales y estructuras gramaticales.
El escritor comete 1 – 3 errores ortográficos. Utiliza correctamente las estructuras gramaticales, pero no los tiempos verbales.
El escritor comete 4 – 5 errores ortográficos. Utiliza correctamente los tiempos verbales , pero no las estructuras Gramaticales.
El escritor comete 6 ó más errores ortográficos No utiliza correctamente los tiempos verbales y estructuras gramaticales.
El texto no guarda unidad temática y no se ha utilizado los conectores pertinentes, atentando contra la claridad del texto y la estructura gramatical
Colegio San Gregorio-La Compasión P/ Soto, 2 - 34800 Aguilar de Campoo, Palencia Tlf.: 979.122.878
VOZ Y RITMO (Vídeo)
El ritmo y entonación son el propio de una conversación entrevista y ayuda a seguirla con facilidad.
Ocasionalmente habla muy rápido o muy despacio para lo propio de una conversación entrevista.
REDACCIÓN EN KIDBLOG
La redacción y el vídeo están subidos correctamente en el kidblog. Se introduce de forma adecuada en el kidblog (Presentación, explicación, etiquetas y despedida de la actividad)
La redacción y el vídeo están subidos correctamente en el kidblog. No se introduce de forma adecuada en el kidblog, falla algún apartado. (Presentación, explicación, etiquetas y despedida de la actividad)
Trata de usar el ritmo pero con frecuencia se nota que el ritmo no encaja en lo propio de una conversación entrevista. La redacción y el vídeo están subidos correctamente en el kidblog. No se introduce de forma adecuada en el kidblog, fallan algunos apartados.(Presentación, explicación, etiquetas y despedida de la actividad)
No intenta igualar el ritmo a lo propio de una conversación entrevista.
La redacción y el vídeo no están subidos correctamente en el kidblog. No se introduce de forma adecuada en el kidblog, fallan algunos apartados. (Presentación, explicación, etiquetas y despedida de la actividad)