FICHA DE REFORZAMIENTO N° 19 – CUARTO GRADO ¿QUÉ PUEDO HACER PARA CONSERVAR EL AMBIENTE? 2 1 3 http://www.ecoticias.
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FICHA DE REFORZAMIENTO N° 19 – CUARTO GRADO ¿QUÉ PUEDO HACER PARA CONSERVAR EL AMBIENTE?
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http://www.ecoticias.com/userfiles/2015/Aug_11/contaminacion-cancer--644x362.JPG (TALA DE ÁRBOLES) http://ecoosfera.com/wp-content/imagenes/Bosque-nacional-de-Willamette-en-Orego%CC%81n-EE-UU-deforestado..jpg (MAR CONTAMINADO) http://e02-elmundo.uecdn.es/assets/multimedia/imagenes/2014/05/07/13994816993577.jpg (AIRE CONTAMINADO)
EXPLOREMOS Observa las imágenes anteriores, luego responde las siguientes preguntas: 1. ¿Qué observas en la imagen 1? _________________________________________________ 2. En la imagen 2 ¿Qué observas? _________________________________________________ 3. ¿Qué observas en la imagen 3? _________________________________________________ 4. En las tres imágenes ¿Quién es el autor de este problema? __________________________ 5. ¿Tiene el ser humano motivos para realizar estas acciones? _____ Entonces, ¿Por qué hace esto? ______________________________________________________________________ 6. ¿Cómo la tala de árboles afecta nuestros ecosistemas? ___________________________________________________________________________ 7. ¿Todos los lugares del planeta tienen el mismo problema de contaminación ambiental? _____ ¿Podríamos hacer algo para contrarrestar esta problemática? ______ 8. Como estudiante ¿Qué acciones propones para conservar el ambiente? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
FICHA DE REFORZAMIENTO N° 19 – CUARTO GRADO ¿SABÍAS QUE…? El paciente está grave. Los síntomas son muchos. Tiene el aliento fétido, le han encontrado toxinas en los fluidos corporales, su temperatura es muy alta y no hay forma de bajársela... Al atacar unos síntomas, aparecen otros en diversas partes del cuerpo. Si fuese un paciente común y corriente, los médicos dirían que se trata de un enfermo crónico en fase terminal y, no sabiendo qué más hacer por él, se limitarían a prestarle cuidados paliativos hasta que le sobreviniera la muerte. Pero no hablamos de un ser humano, sino de nuestro hogar, la Tierra. La situación descrita ilustra muy bien lo que le está sucediendo. La degradación del ambiente debida a la actitud adoptada por los humanos hacia la naturaleza durante los últimos tiempos, en el sentido de que en su actuación tenía licencia para explotar los recursos naturales con una total indiferencia ante todo lo que no repercutiera en beneficio directo del ser humano, ha dado lugar a uno de los problemas actuales, la contaminación. Por ello nos preguntamos: ¿Qué puedo hacer para conservar el ambiente? Tomado de: http://www.ecoportal.net/TemasEspeciales/Contaminacion/Los_problemas_de_la_contaminacion_ambiental_y_humana IMAGEN: http://cdn.ecoportal.net/var/ecoportal_net/storage/images/objetos_relacionados/262_1_1/899402-1-eslES/262_1_1.jpg
APRENDEMOS Lee el siguiente texto, analiza la imagen y luego responde a las preguntas planteadas. Los glaciares se están derritiendo, el nivel del mar aumenta, las selvas se están secando y la fauna y la flora lucha para seguir este ritmo. Cada vez es más evidente que los humanos han causado la mayor parte del calentamiento del siglo pasado, mediante la emisión de gases que retienen el calor, para potenciar nuestra vida moderna. Llamamos gases de invernadero y sus niveles son cada vez más altos, ahora y en los últimos 65.000 años. Llamamos al resultado calentamiento global pero está provocando una serie de cambios en el clima de la Tierra o patrones meteorológicos a largo plazo que varían según el lugar. Conforme la Tierra gira cada día, este nuevo calor gira a su vez recogiendo la humedad de los océanos, aumentando aquí y asentándose allá. Está cambiando el ritmo del clima al que todos los seres vivos nos hemos acostumbrado. Tomado y adaptado de: http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/calentamiento-global/calentamiento-global-definicion
FICHA DE REFORZAMIENTO N° 19 – CUARTO GRADO 1. ¿Crees que el ser humano contribuye a que el cambio climático sea más acelerado? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. La explotación del petróleo ha sido muy provechosa para todos. Sin el petróleo muchas empresas, fábricas, etc. dejarían de funcionar. Los recientes derrames de petróleo en el Oleoducto Norperuano de la empresa estatal Petroperú, que afectaron la región amazónica, se deben a la falta de mantenimiento y son apenas un ejemplo de decenas ocurridos en los últimos años. El oleoducto lleva décadas funcionando sin el debido mantenimiento; el derrame del 25 de enero del 2016 fue producto de una avalancha, mientras que no se ha especificado la causa del último, ocurrido el 3 de febrero. El incidente de enero causó un derrame de entre 2.000 y 3.000 barriles de crudo. Tomado y adaptado de: http://www.elpais.cr/2016/03/01/derrames-de-petroleo-son-una-constante-en-la-amazoniaperuana-dice-ong/ http://www.amazoniaporlavida.org/es/img/noticias/derrame.jpg (IMAGEN DERRAME DE PETROLEO) https://cantovivo.files.wordpress.com/2016/02/x-jpg.png (IMAGEN MAPA)
¿Cómo la explotación irracional del petróleo ha perjudicado la forma de vida de los pobladores de la zona afectada? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. ¿Crees que el avance tecnológico, a cargo de diversos profesionales, para la extracción del petróleo derramado, amenacen la sostenibilidad de los diversos ecosistemas (terrestre y acuático)? ¿Por qué? ¿Qué alternativas de solución propondrías para que la extracción del petróleo no amenace los ecosistemas de la zona afectada? Fundamenta tu respuesta. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
ANALIZAMOS
FICHA DE REFORZAMIENTO N° 19 – CUARTO GRADO Desde la globalización y la industrialización el ser humano ha repercutido enormemente en el cambio climático y en el impacto ambiental. Sin duda todos los productos químicos que se utilizan en diversos procesos de materias provocan contaminación, la destrucción de la capa de ozono, el derrame de petróleo en los mares, el derrame de residuos mineros a los ríos, y en general todas las formas de contaminación vienen afectando directamente a la Tierra y a los seres que vivimos en ella (plantas, animales bípedos y cuadrúpedos). Todos estos tipos de contaminación hacen que la Tierra sufra grandes desgastes. El consumismo es un término que se refiere al abasto personal de ciertas “necesidades básicas” dentro de la vida cotidiana de los individuos que constituyen una sociedad creada precisamente para consumir. Encerrados en este círculo rutinario del que siempre tratamos de huir, llenar vacíos con cosas que no necesitamos realmente; dentro de depresiones económicas que nosotros mismos mantenemos con esmero. Según algunas definiciones el consumismo es un sistema de intercambio de bienes y servicios por dinero, generándose así más contaminación. El consumo de productos genera basura, ya que para que se puedan vender con mayor facilidad las empresas hacen uso de publicidad y marca, lo cual conlleva a crear una envoltura para cada tipo de productos que encontramos en el supermercado, mismas envolturas son tiradas diariamente a la basura, y si nos ponemos a indagar más a fondo, ¿Cuántos productos compramos diariamente? ¿Cuánta basura genera un individuo al día? Si bien todo este derroche de compras genera un impacto ambiental, hablando de basura, se dice que la cantidad generada per cápita diariamente es de 2Kg; si somos aproximadamente 7,136,077,000 personas en todo el mundo esto nos arrojaría que diariamente se producen 14,272,154,000 kilos de basura. Lo cual es una cifra alarmante, pero esto no significa que no hayan personas tratando de remediarlo, solo que son muy pocas en comparación con quienes siguen enriqueciéndose de destruir el mundo de sus propios hijos, y por ende el nuestro. http://image.slidesharecdn.com/consumismo-130526155428-phpapp02/95/consumismo-10-638.jpg?cb=1369583709 (IMAGEN) http://elpais.com/diario/imagenes/2011/12/20/sociedad/1324335601_850215_0000000000_sumario_normal.jpg (IMAGEN)
1. ¿Crees que el consumismo es una forma de contaminación? ¿Por qué? ¿Cómo el consumismo contribuye con el calentamiento global de la Tierra? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2. El consumismo va de la mano con la industrialización y la globalización. Sustenta ¿De qué manera el consumismo influye en la explotación irracional de algunos recursos naturales (especies en peligro de extinción)?
FICHA DE REFORZAMIENTO N° 19 – CUARTO GRADO _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. ¿Consideras que los diversos productos que adquirimos han sido fabricados siguiendo normas y leyes referidas al cuidado de las especies para su sostenibilidad en la Tierra? ______ ¿Por qué? ¿Qué acciones propones para disminuir el consumismo? Fundamenta tu respuesta. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
PRACTICAMOS Lee el siguiente texto: En la década del 90, la ONU creó la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático, que busca reforzar la conciencia pública sobre los problemas relacionados con este fenómeno. Hacia 1997 se firmó el Protocolo de Kyoto, en donde se establecieron medidas para luchar contra el cambio climático. Actualmente se realizan las Conferencias de las Partes o Cumbres del Clima, la última fue la COP 21 en Paris, que busca un nuevo acuerdo vinculante para que los países limiten la emisión de los gases de fuentes de energía fósiles y la reducción de la deforestación. http://www.im2e.org/images/logoCOP21-ppal.png
1. Desde nuestra posición ¿Qué podemos hacer para reforzar los acuerdos de los Protocolos, Convenciones y Cumbres a favor del medio ambiente? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Lee la siguiente noticia, luego responde la pregunta. Derrame de lodo tóxico destruyó un poblado de Brasil y deja 17 muertos
Más de 200 socorristas intentaban desesperadamente el viernes, 6 de noviembre del 2015, encontrar sobrevivientes en un poblado del sureste de Brasil que fue sepultado por un torrente de lodo tóxico tras la ruptura de dos diques que contenían residuos mineros, en una tragedia que superará los 17 muertos según los bomberos. El accidente tuvo lugar el jueves en la tarde cerca de la ciudad de Mariana, a 120 Km. al sureste de Belo Horizonte, la capital del estado de Minas Gerais. Al romperse un dique y luego otro, un tsunami de desechos mineros recorrió velozmente cientos de metros hasta desembocar en el poblado de Bento
FICHA DE REFORZAMIENTO N° 19 – CUARTO GRADO Rodrigues, a 23 Km del centro de Mariana. En el poblado de 600 personas que quedó cubierto por el barro tóxico en un 80% era de destrucción total. La gigantesca ola de lodo rojizo arrastró camiones, coches y hogares y cubría hasta los tejados de las casas, según un fotógrafo de la AFP en el lugar e imágenes aéreas de la TV Globo. Un automóvil quedó colgado del techo de una casa. TOMADO DE: http://www.elcomercio.com/actualidad/victimas-derrame-lodo-toxico-brasil.html
http://pcnpost.com/file/2015/11/000_TS-Hkg10227541-e1446830705909.jpg (IMAGEN)
2. ¿Este acontecimiento es un desastre natural o antrópico? ________________ ¿Será una causa para el calentamiento global? _____ ¿Por qué? ___________________________________________________________________________ Explica brevemente lo sucedido con la empresa minera y cómo ha afectado al medio ambiente. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3. De acuerdo al texto de la noticia anterior, ¿la explotación irracional de recursos minerales de la minera ha contribuido a la generación de lodo tóxico? Si fueses autoridad protectora del ambiente ¿Qué harías frente a la empresa minera causante de esta catástrofe? _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ Lee el siguiente texto: Normas deben ser más drásticas. En la naturaleza se pueden producir efectos complementarios que agravan su normal situación. La presencia de cierto elemento puede incrementar la toxicidad de otras sustancias aparentemente inocuas; por ejemplo, el mercurio, poco tóxico en estado metálico, se convierte por ciertas bacterias del agua en metilmercurio, altamente peligroso. El uso de dos sustancias como la lavandina (lejía) y el detergente, al combinarse forman la cloramina, un elemento clorado muy tóxico e irritante de las vías respiratorias. Una de las preocupaciones más importantes de nuestro tiempo es la calidad ambiental del entorno. Se sabe que es fácil y con frecuencia inútil, caer en la interminable enumeración de problemas y catástrofes ambientales que soporta nuestro Planeta. Describir calamidades no es agradable, ni para el que las cuenta, ni para el que las escucha, pero únicamente la información y la concientización puede corregir situaciones equivocadas y mitigar sus consecuencias. Como es bien conocido en los últimos 150 años, el planeta ha cambiado la estructura natural de su atmósfera y su hidrosfera, más que en todo el tiempo, millones de años, que tiene de existencia. Por esta razón la adecuada protección y
FICHA DE REFORZAMIENTO N° 19 – CUARTO GRADO conservación del ambiente representa uno de los retos más importantes a los que se enfrenta la humanidad. Es evidente que se necesitan cambios drásticos y normas muy estrictas si se quiere conservar la calidad de vida en el planeta. Como miembros de la sociedad debemos participar en forma activa en la creación de leyes y reglamentos que tengan un impacto benéfico para el ambiente, nuestra salud y la economía. Es importante señalar que las soluciones al problema de la contaminación están más cerca de lo que uno cree, ya que es posible en nuestra vida cotidiana contribuir con actividades sencillas a mejorar nuestro entorno. Imagen: http://www.dforceblog.com/wp-content/uploads/Principales-Leyes-Ambientales-en-Argentina.jpg Tomado de: http://www.ecoportal.net/Temas-Especiales/Contaminacion/Los_problemas_de_la_contaminacion_ambiental_y_humana
Como se puede apreciar en el texto el desarrollo tecnológico genera beneficios a la humanidad, pero por otro lado amenaza la sostenibilidad de los ecosistemas, ¿Qué podrías hacer como ambientalista para frenar esta situación que pone en peligro los ecosistemas? Sustenta tu respuesta. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4.
Lee el siguiente texto, luego responde la pregunta planteada completando el cuadro comparativo: El impacto de los químicos tradicionales para el lavado. Para realizar el lavado en casa se utilizan diversos productos químicos, desde un detergente, suavizante, desmanchador, cloro, blanqueadores, perfumes y algunos más, sin embargo lo más básico apunta solamente al detergente y suavizante. Las reacciones conocidas en el medio ambiente son cuatro y a continuación se definen:
http://www.newen.mx/wp-content/uploads/2015/05/infografia-contaminaci%C3%B3n-detergentes.jpg
a. Exceso de espuma: Esto genera una constante capa en la superficie del agua que acumula sedimentos de muchos tipos como grasas, lodos y surfactantes, impidiendo que el oxígeno atmosférico se diluya en el agua dando como resultado ríos o cuerpos de agua con una alta acumulación de químicos y a su vez una dificultad natural para su degradación. b. Eutrofización: Es un proceso donde lagos o cuerpos de agua que no tienen mucho movimiento comienzan a generar algas o plantas que al morir consumen el oxígeno del agua terminando con la vida de toda la vegetación y peces, generando poco a poco un pantano, es un proceso natural que se ve acelerado por la intervención de fertilizantes y detergentes generando una reproducción excesiva de algas y plantas marinas, dando lugar a que el proceso de Eutrofización, acabe con ríos y lagos enteros.
FICHA DE REFORZAMIENTO N° 19 – CUARTO GRADO c. Afectaciones en la vida acuática: Es la resistencia y/o tolerancia que tiene la especie a la contaminación de su ambiente natural, sin embargo a corto o largo plazo conlleva a severas afectaciones para los mismos. d. Agricultura tóxica: Debido a la dificultad del tratamiento de aguas o a la carencia de equipos de tratamiento muchos ríos están contaminados con residuos de detergentes, los mismos que se utilizan para riego agrícola, esto genera una notoria deficiencia en el crecimiento de cultivos, además de contaminación de suelos y en las mismas plantas. ¿Dónde está el problema? Se requiere mucho químico para funcionar bien, los consumos en detergentes convencionales son muy variados pero el promedio oscila en los 120 ml por carga a los cuales se debe de sumar 80 ml de suavizante, (ambas son medidas sugeridas por fabricante), esto es lo “ideal” sin embargo otro problema es que en muchas ocasiones se decide colocar “un poquito más” ya sea para: Dejar más limpia la ropa, tener mejor aroma o para que quede más suave; llegando a consumir hasta del doble de las dosis recomendadas, originando un exceso de químico en el agua, nada fácil de biodegradarse. Adaptado de: http://www.newen.mx/el-impacto-de-los-quimicos-tradicionales-para-el-lavado/
5. Frente a la situación presentada responde: ¿De qué forma la actividad humana contribuye negativa o positivamente en el cuidado del ambiente? Acción del ser humano en el ambiente Positiva
Negativa
Lee la siguiente información sobre Sapindus saponaria. Los productos químicos utilizados a diario para la limpieza en el hogar, van deteriorando el medio ambiente y son una de las causas de la contaminación, por lo que se convierte en doble fuente de contaminación pues no solo cuando estos están siendo elaborados, sino también cuando son utilizados para la limpieza.
Desde épocas antiguas existe en el Perú una planta conocida como “jaboncillo” cuyo nombre científico es Sapindus saponaria, muy conocida en la zona rural y que además por las propiedades semejantes al detergente es utilizada para la limpieza en el hogar, especialmente para lavar, así como jabón para el aseo personal. Los frutos de esta planta pueden ayudar mucho a evitar la contaminación del agua, ya que una vez utilizado para
FICHA DE REFORZAMIENTO N° 19 – CUARTO GRADO lavar junto con el agua pueden ser vertidos a la tierra o el suelo y no causan la muerte de plantas y/o animales. Imagen: http://www.bellezaz.com/wp-content/uploads/2015/04/FRUTODETERGENTE.jpg Imagen: http://www.notiminuto.com/site/assets/files/59372/jabolcillo.jpg Adaptado de: http://www.bellezaz.com/la-maravillosa-planta-conocida-como-el-mejor-detergente-del-mundo/ Adaptado de: http://www.notiminuto.com/noticia/la-planta-que-funciona-mejor-que-los-detergentes-convencionales/#
6. Explica brevemente para qué sirve el conocido “jaboncillo”. Si te propusieran cambiar el jabón o los detergentes por uno natural a base de Sapindus saponaria ¿Lo cambiarías? ____ Si tu respuesta es afirmativa. Explica las razones por las cuales lo cambiarías. _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Lee el siguiente texto, analiza la información y luego responde las preguntas planteadas. El impacto ambiental es la modificación (positiva o negativa) que el ser humano y la naturaleza ejercen sobre el ambiente. La mayoría de los ciudadanos percibimos las causas del impacto ambiental negativo. Para solucionar el problema del impacto ambiental es necesario tomar algunas medidas: a. El Estado debe preocuparse del problema de la contaminación, dando leyes severas, controlando su cumplimiento y sancionando a los transgresores. La contaminación ambiental afecta al bien común y a la calidad de la vida. El bien común es una responsabilidad del Estado como representante del bienestar de todos los ciudadanos. b. Los gobiernos municipales son los responsables directos de la disposición de la basura y las aguas servidas; del control del parque automotor; de las áreas verdes; del control de los ruidos molestos; y de las emisiones contaminantes en su jurisdicción. c. Los ciudadanos deben tomar más conciencia del problema, exigir respeto por el ambiente y no contribuir a su deterioro. d. Educar a la población a través de las instituciones educativas y medios de comunicación en el respeto por el ambiente y en la erradicación de pésimas costumbres de contaminación ambiental. Tomado y adaptado de: http://www.ecoportal.net/Temas-Especiales/Contaminacion/Los_problemas_de_la_contaminacion_ambiental_y_humana
7. ¿En el lugar donde vives existen algunas acciones que contribuyan al impacto ambiental negativo? _____ Explica ¿Cuál es el papel de las autoridades y de los ciudadanos frente a las actividades originadas por la explotación irracional de algunos recursos naturales? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Lee el siguiente texto referido a la deforestación. La deforestación tiene muchos efectos negativos para el medio ambiente. El impacto más dramático es la pérdida del hábitat de millones de especies. Setenta por ciento de los animales y plantas habitan los bosques de la Tierra y muchos no pueden sobrevivir la deforestación que destruye su medio.
FICHA DE REFORZAMIENTO N° 19 – CUARTO GRADO La deforestación es también un factor coadyuvante del cambio climático. Los suelos de los bosques son húmedos, pero sin la protección de la cubierta arbórea, se secan rápidamente. Los árboles también ayudan a perpetuar el ciclo hidrológico devolviendo el vapor de agua a la atmósfera. La eliminación de la capa vegetal arrebata a los bosques y selvas de sus palios naturales, que bloquean los rayos solares durante el día y mantienen el calor durante la noche. Este trastorno contribuye a la aparición de cambios de temperatura más extremos que pueden ser nocivos para las plantas y animales. Tomado de: http://www.nationalgeographic.es/medio-ambiente/calentamiento-global/deforestation-overview
8. Sustenta: ¿Qué papel desempeñan los árboles en la absorción de los gases de efecto invernadero? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 9. Sustenta ¿Qué harías para contribuir a reducir el impacto ambiental por la tala de árboles? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Lee el texto titulado “La biorremediación”: La biorremediación es una tecnología emergente que utiliza organismos vivos (plantas, algas, hongos y bacterias) para absorber, degradar o transformar los contaminantes y retirarlos, inactivarlos o atenuar su efecto en suelo, agua y aire. La generación mundial de basura en las ciudades será el doble que la actual en 2025 y más del triple en 2100. Así lo señala un estudio en la revista Nature, que afirma que es el contaminante ambiental más rápido en producirse. Si los residuos no se tratan de forma adecuada, en especial los peligrosos, pueden provocar daños muy diversos en el medio ambiente y los seres humanos. El reciclaje, además de paliar este problema, evita el uso de nuevas materias primas y reduce así el impacto ambiental. Para tratar de minimizar este problema y evitar que la situación siga empeorando en los próximos años, las autoridades establecen medidas para reducir y/o eliminar la producción de productos contaminantes. Tomado de: http://www.consumer.es/web/es/medio_ambiente/urbano/2013/11/25/218669.php IMAGEN: http://cde.3.elcomercio.pe/ima/0/1/2/7/7/1277494.jpg
10. ¿Qué implicancias éticas se deben considerar para que un futuro próximo la sostenibilidad de los ecosistemas no se vea afectado por los residuos domésticos e industriales? _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________