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Sala 3: Proyecto. Nuestros superhéroes y superheroínas publicado por Juliana Garcia Ariza  el enero 13, 2020

Proyecto: Nuestros superhéroes y superheroínas

Fundamentación: Son dos los motivos principales por los cuales abordar el presente culminación de las secuencias de construcción del esquema corporal y de ampliar el repertorio de opciones de algunxs niñxs que están muy superhéroes” significando ello únicamente gritar y correr. El proyecto consistirá en armar

proyecto. Por un lado como por el otro como manera apegados al juego de “ser

superhéroes y superheroínas en pequeños grupos, para eso comenzaremos hace un superhéroe/superheroína, qué poderes tiene, contra quien pelea, decidir cómo quiero que sea su ropa, su voz, dibujarlo y llegar a hacer proyecto trabajaremos en pequeños grupos en los cuales no se encontraran que comúnmente pueden apreciarse en la sala, con el fin de proponerles un momentos de juego con otrxs y probar cómo me siento.

Propósitos:

pensando en qué para luego también muñecos/as. Para este las duplas y tríos desafío en común y

 

Propiciar espacios de trabajo en pequeños grupos.       

Ampliar el repertorio lúdico. Indagar las características de un/a superhéroes/heroínas.

Propiciar la construcción de personajes.



Contenidos: 



Construcción del esquema corporal a partir del armado



de un/a superhéroe/heroína.  

Jugar dramáticamente a los/as superhéroes/heroínas.

  

Construcción conjunta de un/a superhéroes/heroínas.



Estrategias didácticas

Propuesta nro. 1: Cómo son los/as superhéroes/heroínas. Les llevaré algunas imágenes alusivas a superhéroes Comenzaremos “¿qué tiene qué tener alguien para ser superhéroes/heroínas? ¿Qué contra quién pelea? por qué pelea? qué me gustaría que tenga mi puede tener? que ropa usa?”.

a pensar grupalmente hace un superhéroe/heroína? superhéroe/heroína? qué poderes

Anotaremos las SUPERHEROÍNAS.

ideas y les

en una propondré

cartelera que “Otro

que dia

tendrá vamos

como título NUESTRXS a juntarnos en grupos

SUPERHÉROES y cada grupo

y va

a inventar a su superhéroe o superheroína”.

Materiales y recursos:  

Cartulina.

  

Marcador grueso.



Propuesta nro.2: empezamos a crear superhéroes/heroínas “Hoy vamos a hacer nuestros superhéroes y superheroínas, se animan? vamos a armar grupos de trabajo para pensar cómo queremos que sean”. Retomaremos las ideas anotadas en la cartelera, luego armaremos los grupos colocandoles un collar distintivo a cada uno. Estarán trabajando cada grupo en una mesa y la consigna será “Vamos a empezar a dibujar a nuestrxs superhéroes y superheroínas pensando en grupo lo que queremos que tenga, el color de su ropa, si tiene espada, vincha, escudo, o lo que sea que decidan en grupo”.Les repartiré una silueta humana a cada grupo para que le completen con las decisiones tomadas. Iré por los grupos para ayudarlos a tomar las decisiones conjuntamente y para escribir lo que fuera necesario como algún tipo de poder que tenga,

el nombre del pared de la sala. 

personaje,

etc.

A

medida

que

vayan

terminando,

colocaremos

las

producciones

en

la

Grupos de trabajo. (detallar por nombre)

Materiales y recursos:  

Collares distintivos para los grupos.

  

Siluetas humanas x4 

  

cartelera propuesta nro.1



Propuesta nro. 3: Jugamos a ser nuestros superhéroes y superheroínas A partir de las construcciones grupales de la propuesta nro.2, llevaré algunos de los accesorios para jugar a lxs superhéroes y superheroínas. Observaré y registraré a qué es lo que hacen siendo dichos personajes para luego pensar conjuntamente “¿Qué cosas hace un superhéroe/superheroína? ¿Qué le agregaría a mi personaje? Que le sacaría porque no me gusto tanto o porque no me sirvió.” Ello haremos a modo de intercambio grupal al finalizar el juego. Materiales y recursos: -       accesorios de superhéroes y superheroínas. -       Hojas y lapicera para registrar. -       Registro fotográfico de la propuesta. Propuesta nro. 4: modificamos y nombramos nuestros superhéroes y superheroínas

“Se

acuerdan del juego de superhéroes y superheroínas? ¿A que jugaron? ¿cómo le ganaste a XX? ¿Cuándo armaron este superhéroe, habían pensado en ese poder? ¿Alguien más uso un poder nuevo que antes no había pensado para su superhéroe? Esto me hace pensar que podríamos cambiar algo de nuestros superhéroes y superherínas. Vamos a volver a armar los grupos de trabajo para que puedan pensar que le pongo y que le saco a cada superhéroe y superheroína” Armaremos los grupos de trabajo. Cada grupo trabajará en una mesa junto a la cual estará el boceto construido en la propuesta nro. 2.  y tendrán una nueva silueta humana para volver a pensar a su personaje nuevamente. Iré interviniendo en los grupos sosteniendo la propuesta y a medida que vayan terminando, les propondré que piensen entre todxs lxs del grupo, un nombre para su personaje, el mismo no podrá ser uno que ya exista, somo superman o la mujer maravilla. Ayudaré con esa elección, si no surgieran ideas, propondré algunas que tengan que ver con la estética o características del superhéroe/superheroína. Materiales y recursos: -       Bocetos de los personajes. -       Nuevas siluetas humanas x4 Propuesta nro.5 volvemos a jugar En la sala estarán los accesorios de lxs superhéroes, los bocetos definitivos de los personajes distribuidos en cuatro grupos. Cada grupo tendrá los accesorios de su personaje. Antes de ingresar a la sala, les anunciaré que “En la sala preparamos el juego de superhéroes, hay cuatro grupos: el de XX(nombre del personaje)…” y así nombraré a cada superhéroe y superheroína. “Cada grupo tendrá sus vinchas y escudos”. Materiales y recursos:

 

accesorios de lxs superhéroes y superheroínas.

  

bocetos definitivos.

