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Resultados de Quiz 1 - Semana 3 para Manco Pardo Viviana Patricia Calificación para este intento: 60 de 75 Presentado 12 de nov en 23:25 Este intento tuvo una duración de 55 minutos.

Pregunta 1 0 / 7.5 ptos. En la propuesta de Piaget la inteligencia muestra su carácter adaptativo en cuanto: Se presenta un proceso de desequilibrio entre los esquemas y el medio.

El lenguaje y el pensamiento se afectan mutuamente en el proceso de desarrollo. Respuesta correcta Se presenta un proceso de equilibrio entre los esquemas y el medio. Respondido Las estructuras cognitivas son sensibles a la activación ambiental.

Pregunta 2 7.5 / 7.5 ptos. En pruebas de logro aplicadas a diferentes escuelas se encuentra que todas tienen relaciones, especialmente con la prueba de lenguaje. Un análisis realizado por investigadores nos muestra que todas las pruebas tienen factores comunes que hacen que se comporten como si fuese una misma evaluación. De acuerdo con lo anterior, los desempeños de los estudiantes: Son interdependientes

Están indicados por la evaluación del docente sobre el desempeño

Son todos independientes ¡Correcto! Se caracterizan por presentar relaciones con otros desempeños Es una buena síntesis de lo que se plantea en los desempeños

Pregunta 3 7.5 / 7.5 ptos. La aparición de la primera palabra se relaciona con el desarrollo de conceptos (agrupación de objetos), el desarrollo de la pronunciación en el habla y la comprensión básica de la lógica de la interacción comunicativa. De lo anterior se puede deducir que: La aparición de la primera palabra causa la comprensión básica de la lógica de la interacción comunicativa La primera palabra antecede al desarrollo de conceptos ¡Correcto! El desarrollo de conceptos tiene contribución a la aparición de la primera palabra

La aparición de la primera palabra es causa por la comprensión básica de la lógica de la interacción comunicativa Habla de la contribución evolutiva de un logro al otro, de acuerdo con lo enunciado.

Pregunta 4 7.5 / 7.5 ptos. Es importante comprender que las palabras que utilizamos no necesariamente tienen la misma representación: El lenguaje no se puede representar

Depende del contenido

Lo que otros no entienden ¡Correcto!

Para los otros

Pregunta 5 7.5 / 7.5 ptos. El concepto de representación es muy importante para la psicología cognitiva, ya que permite crear una entidad conceptual para explicar los eventos internos relacionados con el procesamiento de información. En última instancia el concepto de representación resume el concepto de conocimiento (todas las formas de conocer). De esta afirmación se puede decir: Las representaciones mentales no conforman el pensamiento

El lenguaje y el pensamiento suceden fuera del sistema cognitivo ¡Correcto! Todos los eventos del pensamiento son representaciones mentales

El lenguaje no es una forma de representación

Pregunta 6 7.5 / 7.5 ptos. El pensamiento y el lenguaje comienzan a ser relacionados por teóricos clásicos de la psicología como: Platón y Aristóteles.

Sigmund Freud y Jean Piaget ¡Correcto!

Lev Semiónovich Vygostky y Jean Piaget.

Bandura y Skiner.

Pregunta 7 7.5 / 7.5 ptos. Existen dos teorías tradicionales sobre agrupación de objetos o formación de conceptos en niños pequeños: las que asumen que el niño plantea originalmente categorías básicas y las que asumen que trabaja con categorías subordinadas. G. Gergely plantea una tercera opción: la que asume categorías más globales que se modifican con la interacción del niño con el mundo. Una de las posturas sobre los conceptos o agrupación de objetos en niños pequeños sostiene que: Los niños usan al principio categorías básicas de objetos que con la experiencia se especifican Los niños usan al principio categorías subordinadas de objetos que con la experiencia se especifican ¡Correcto! Los niños usan al principio grandes categorías de objetos que con la experiencia se especifican Los niños juegan y usan distintos criterios de agrupación de objetos, por lo cual no es posible establecer una generalidad en este logro Es la postura de tercera alternativa

Pregunta 8 7.5 / 7.5 ptos. Un investigador desea saber cómo comprenden los estudiantes de primer semestre de biología el concepto de ecosistema que se expone en una lectura de un manual de esta disciplina.

Específicamente, se interesa por saber qué tipo de posibles interpretaciones puede plantearse un estudiante que haga una lectura atenta y activa del texto. ¿Qué camino metodológico le sugeriría seguir a este investigador para poder obtener evidencia pertinente para el problema que ha planteado? Pedir individualmente a cada estudiante que plantee verbalmente su interpretación y haga con ella un mapa conceptual al finalizar toda la lectura Pedir que de manera colectiva digan su interpretación del concepto, transcribir y tabular las respuestas planteadas por el grupo de estudiantes, y con ello extraer una idea general de su interpretación de la lectura con el concepto ¡Correcto! Pedir individualmente a cada estudiante que plantee verbalmente su interpretación a medida que va avanzando en diferentes puntos de la lectura y agrupar las interpretaciones según sus alusiones Pedir que de manera colectiva digan su interpretación del concepto, transcribir y tabular las respuestas planteadas por el grupo de estudiantes, y con ello extraer conclusiones sobre el tipo de estrategia utilizada por los estudiantes Esta es la respuesta correcta porque está contemplando el mayor número de posibles interpretaciones: individuales, llegando a las que cada estudiante plantea por separado, y en diferentes momentos, contrastando en una misma persona sus interpretaciones a medida que avanza en diferentes puntos del texto

Pregunta 9 7.5 / 7.5 ptos. La representación es un símbolo que está en lugar de otro objeto o evento que nos permite recordarlo, pero es también un símbolo que nos permite recordar objetos:

Psicología cognitiva que buscan explicar cómo las personas representan el mundo

Situaciones que destacar

Teorías acerca de la representación. ¡Correcto! Objetos o eventos del mundo de una manera o en un sentido particular

Pregunta 10 0 / 7.5 ptos. La psicología cognitiva se encarga de estudiar los procesos mentales, excepto Atención Respuesta correcta Conducta Respondido Inteligencia

Aprendizaje

Calificación de la evaluación:

60 de 75