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• Jorge Andres Rosero Ortega

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR SANTIAGO DE CALI

RESIDUOS SOLIDOS -En busqueda de un mundo mejor-

2019

INDICE CONTENIDO:

Biografías Introducción Objetivos FASES:

Reconocimiento Desafíos Preguntas Encuestas Conclusiones

................... 2 ................... 6 .................... 7

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PROYECTO

Integrantes: -Yair Alexander Castrillón -Juan Pablo Rosero -Andrés Felipe Barrios -Daniel Esteban Arias

BIOGRAFÍAS

2019 I.E.N.S.S.C

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YAIR ALEXANDER CASTRILLÓN ASCUNTAR Yair Alexander Castrillón, nació en Cali, Colombia el 12 de julio del 2003, actualmente estudia en la normal superior de Cali y en la liga de tenis, estuvo en patinaje cuando tenía 8 años hasta los 12, ha vivido en dieciséis casa diferentes durante toda su vida, en el ámbito académico solía ser uno de los mejores del salón siempre, hasta que llego a bachillerato donde empezó a flojear y bajar bastante su rendimiento, a izado bandera cuatro veces, en primero, cuarto, quinto y séptimo, tiene una familia bastante grande y a la vez un poco confusa, en total tiene 15 primos, ha tenido muchas mascotas, entre ellas perros, gatos, peces y conejos.

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DANIEL ESTEBAN ARIAS VICTORIA Daniel Esteban Arias Victoria es un joven que nació en Cali-Colombia el 4 de Marzo de 2003 sus padres son Marisol Victoria Marulanda y Ricardo Andrés Arias García, vive actualmente con su mamá y sus dos hermanos, Isaac Vazquez Victoria y Juan Pablo Arias Victoria. Desde chico a sido muy cariñoso respetuoso y amable, cuando tenía 2 años le ocurrio una tragedia que marcó el resto de su vida, gateando cerca de una vitrina se le cayó un trozo de cristal el cual se incrustó levemente en la cara y por el cual le hicieron 2 cirugías plasticas. A los 4 años entro a un jardín que se llama el amparo de los niños en el cual hizo prescolar y transición después hizo primero de primaria en el león de greiff y al año siguiente lo tranladaron a Enrique olaya herrera por temas económicos ya que en estos años sus padres se separaron, cuando el apenas tenía 8 años, y en el cual hizo hasta quiento de primaria pasando a sexto nuevamente fue cambiado a el colegio La Nomal Santiago De Cali y en este se encuentra haciendo 10. Hizo natación 3 años en las piscinas panamericanas y tiene conocimientos básicos sobre la música, actualmente está aprendiendo a tocar el violín y dice que pronto quiere aprender a tocar el piano y el bajo

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JUAN PABLO ROSERO Juan Pablo Rosero Castañeda, nació el 15 de julio del 2003 en Cali-Colombia, actualmente vive con sus padres: Monica Patricia Castañeda, Jorgue Andrés Rosero y su hermano David Alejandro Rosero Castañeda. Algo que marca su vida y esencialmente su infancia fue la natación ya que este dedicaba horas durante varios años, sin embargo, se empezó a centrar mas en los videojuegos, Desde pequeño sentía admiración por el mundo y el ambiente en el que vivía y lo rodeaba llegando como consecuencia a sentir admiración por el exterior también. Al saber esto le empezó a interesar la astronomía. Le empezó a interesar la música mucho después y los tiempos de reflexión, en el cual el enlazaba distintos aspectos o conceptos con un mismo propósito, descubrir la naturaleza humana y su entorno. Tiene conocimientos acerca del medio ambiente y ha trabajado con proyectos acerca de este.

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ANDRÉS FELIPE BARRIOS MORA Andrés Felipe Barrios, hijo de Sandra Mora y Fernando Barrios nació en Cali - Colombia el 20 de septiembre del 2003. Estudia música en el Instituto Departamental de Bellas Artes y estudiante de bachiller en la Normal Superior Santiago de Cali. En el año 2006 sus padres se separaron y empezó su primaria a los 5 años en la institución educativa Libardo Madrid Valderrama en la sede Angélica Sierra hasta cuarto de primaria; de ahí su madre lo trasladó a la sede Pablo Neruda porque su maestro no llevaba un buen desempeño educando. En ese mismo año, entró a la Escuela de Música Desepaz estudiando de lunes a viernes en la escuela y los sábados en el conservatorio siendo uno de los más destacados tanto en el colegio como en la escuela de música. También en cuarto de primaria en las pruebas saber sacó el mejor puntaje en el área de matemáticas de toda la institución ese año. Con la escuela de música gracias a su desempeño fue llevado a presentarse en grupo en distintos lugares de Cali y también en una ocasión fuera de la ciudad. Entró a estudiar el bachiller en la institución educativa Normal Superior Santiago de Cali teniendo algunas dificultades académicas; en noveno de bachiller entró al instituto departamental de Bellas Artes al mismo tiempo que se retiró de su anterior escuela de música. Actualmente está terminando décimo y terminando su tercer semestre en Bellas Artes

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INTRODUCCIÓN

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¡TODOS

A

B O R D O !

EN ESTE LIBRO VAMOS A LLEVAR A CABO VARIOS TEMAS, LOS CUALES SON LOS PROBLEMAS PRESENTES EN LA INSTITUCIÓN QUE ATENTAN CONTRA EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE "LOS CUALES SON NUESTROS ENTORNOS VERDES" TAMBIÉN LLEVAR A CABO PROPUESTAS O SOLUCIONES DENTRO DE NUESTRAS POSIBILIDADES Y CAPACIDADES ''TALENTO HUMANO'' PARA DE ESTE MODO EVITAR DAÑO TANTO A MEDIANO Y LARGO PLAZO QUE ESTE PUEDE LLEGAR A GENERAR, NO OBSTANTE, TAMBIÉN IREMOS RECOPILANDO OPINIONES E INFORMACIÓN QUE NOS BRINDEN LOS TRABAJADORES DE LA INSTITUCIÓN.

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OBJETIVOS

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1. Reconocer: -Conocer nuestra problemática -Identificar la situación y establecer su relación con nuestra problemática -Analizar las variantes de estos problemas recursos: Talento humano, evidencias.

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2. Desafíos: -Lluvia de ideas (o plantear ideas) para una solución al problema al ser ya identificado -Escoger una idea y darle un propósito. - Llevar a cabo la idea como posible solución al problema. recursos: Talento humano, creatividad e innovación, actitud propositiva.

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3. Preguntas: - Plantear preguntas (Preguntar a otros agentes sobre nuestros desafíos) para así reforzar nuestro trabajo.

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4. Encuestas: - Opiniones del personal trabajador de la institución respecto al tema planteado- conocer hasta que punto pueden. estos agentes estar afectados por el problema (personalmente como profesionalmente) - Dar recursos y ellos una posible solución según su propio criterio.

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5. Conclusiones: - Recopilación de sentimientos e ideas surgidas mediante el proceso de la realización del libro e investigación. - Aprendizajes respecto a la experiencia - Frases de cada integrante respecto al tema.

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FASE 1

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RECONOCIMIENTO Con el reconocimiento de nuestro lado vamos a identificar problemas en nuestra institución que tenga que ver acerca de los residuos solidos

El primer paso para solucionar un problema es reconocer que existe. ZIG ZIGLAR

Dicho esto ¡comencemos!

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NOTICIA 1 El estado de los baños es deplorable, se encuentra muy sucio diariamente, esto es gracias a la poca higiene que tienen los estudiantes, el de varones en el primer piso casi siempre embarrado, los lavamanos también están todos sucios de barro, y normalmente no jalan de la cadena después de las necesidades, y en el de las mujeres no es tan así por lo visto sin embargo si hay veces que se ve sucio o incluso el espejo está sucio, no importa cuantas veces sea limpiado por las aseadoras, la falta de higiene de los estudiantes da de que pensar.

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NOTICIA 2 Es muy común ver en cualquier lado basura que alguien ha dejado, por pereza dejan la basura donde se les plazca y no debe de ser así, esto se da mas frecuentemente, en la rueda del árbol central, en el kiosco, y en las bancas.es una falta de cultura, por el lugar el cual pasan gran parte de su día, sin importar cuantas veces se les sea llamado la atención, siguen haciendo lo mismo.

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NOTICIA 3 Fuertes lluvias han estado afectando a la institución creando huecos en zonas como la entrada principal y sus alrededores. A pesar de esto la institución se ve como un lugar agradable donde enseñar y aprender son las bases para un mejor futuro.

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NOTICIA 4 Ya es un hecho que cada vez las señales de deterioro han ido aumentando en lo que antes era el sitio de la fotocopiadora, el salón de música, paredes y techos. Esto pese a los sismos que se han presentado últimamente y a la antigüedad que tiene la infraestructura de la institución.

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NOTICIA 5 La irresponsabilidad de los estudiantes tras consumir el refrigerio:Ya no es raro ver que muchos desaprovechan este bien que nos brinda el gobierno gratuitamente y desperdician y/o dejan los platos ya sea con o sin comida donde les place. Esto se puede ver más que todo en zonas como el kiosko o en los alrededores del coliseo.

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NOTICIA 6 El laboratorio de química sigue cerrado, sin este espacio no podemos ver cosas esenciales de química y el aprendizaje de esta se queda muy limitado.La verdad no parece ni que se estuvieran esforzando en abrirlo ya que parece bastante olvidado.

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NOTICIA 7 La conexión a Internet del colegio es tan deficiente que es como si no la tuviéramos, ya que con esta no podemos ni buscar en google o poner una simple palabra en el traductor.

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NOTICIA 8 Los recursos de los baños son tan pocos que es como si no hubieron, que de hecho no hay, en ninguno de los baños hay jabón, ni espejos, ni papel de baño, toca pedirle a los profesores papel y eso que la mayoria de veces no tienen.

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NOTICIA 9 En cada salón hay unos computadores los cuales están siendo completamente desperdiciados ya que ningún profesor los utiliza, esos computadores debieron haber costado mucho dinero, que les cuesta sacarlos de vez en cuando para tener nuevos métodos de estudio.

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FASE 2

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Desafió

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Para poder hacer un desafió lo primero que necesitamos es hacer una lluvia de ideas, sobre posibles retos o actividades que ayuden a limpiar y que sean entretenidas al mismo tiempo. Escoger una idea y darle un propósito.

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Nuestro desafio es saber cuantas botellas, tapas, bolsas, todo tipo de basura somos capaces de recoger durante toda una semana en el tiempo del descanso. Tambien pesar toda la basura que recolectamos y sacar una conclusion de cuanta basura se pudo haber sacado en 40 semanas.

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Recursos

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Para llevar acabo nuestro desafio propuesto nesecitamos tomar a punte del tiempo que nesecitemos, bolsas para cargar toda la basura posible y una balanza para pesarla al final, aliados que serian nuestro propios compañeros y una calculadora para sacar la cuenta al final.

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FASE 3

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Preguntas

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Para poder realizar las encuestas, primero necesitamos formular preguntas respecto a nuestro tema. Hicimos una lluvia de ideas y al final nos quedamos con dos las cuales fueron las que preguntas en las encuestas.

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1. ¿como ve usted la problemática de residuos sólidos en la institución? 2. ¿Que haría si tuviera los recursos para resolver este problema?

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FASE 4

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Encuestas

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Para llevar acabo nuestras encuestas primero debemos formular preguntas sobre nuestro tema. Luego debemos dar a conocer las opiniones que nos dieron el personal del colegio y conocer hasta que punto estos pueden llegar a ser afectados por el problema.

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Entrevistamos a maestros y personal del aseo sobre lo que pensaban de la basura que dejan los alumnos en el colegio. sus respuestas fueron bastante similares diciendo que los estudiantes dejaban mucha basura por el suelo.

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Entrevista 1

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la aseadora dijo que los estudiantes tienen que poner de su parte, no tirando la basura directamente al suelo, ya que ellos pueden tirar su basura fácilmente a la caneca.

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Entrevista 2

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lenis dijo que aunque hay gente que limpia el colegio, falta mas aporte y cultura por parte de los estudiantes, ya que estos echan materia organica en cualquier sitio y dijo tambien que hay un grupo que se dedica a lidiar con esta problemática en el colegio llamado puna.

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FASE 5

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Conclusiones

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Ahora vamos a compartir nuestras experiencias haciendo este libro y la opinión de cada integrante sobre nuestro tema, los residuos sólidos en el colegio. También contaremos como fue que se nos ocurrieron todas las ideas planteadas en el libro.

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YAIR ALEXANDER CASTRILLÓN ASCUNTAR Yo pienso que esta problemática es demasiado grande ya que a los estudiantes no les importa que su espacio de estudio este vuelto un asco, ni les importa el medio ambiente, aunque a decir verdad los cubos de basura están mal distribuidos por el colegio, no siguen ningún orden y solo están puestos por allí sin mas. Haciendo este libro aprendí mas sobre esta aplicación y sus funciones, a la vez que buscamos información sobre un problema bastante grave de nuestro colegio.

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DANIEL ESTEBAN ARIAS VICTORIA

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JUAN PABLO ROSERO CASTAÑEDA Crea soluciones

Da el siguiente paso. Este libro me deja una conclusión y es que para solucionar esta problemática hay que empezar por algo, por mínimo que sea, es un inicio. Me queda claro que en estos días a muchos el tema ya les aburre o nos hartan con esta cuestión, principalmente por como la comunican, es cierto que es un problema más complicado de lo que creemos sin embargo, los problemas no se solucionan si se olvidan por un momento, si queremos que el mundo cambie primero tenemos que cambiar nosotros actuando y enfrentando todo esto, como he dicho antes, el primer paso para solucionar un problema es reconocer que existe e incluso darle la importancia que esto amerita y así podremos enfocarnos en una solución o un prototipo de solución; todos los problemas tienen desencadenantes, por ejemplo: Los residuos sólidos contaminan el agua y el suelo de manera directa o indirecta viéndose afectados no solamente los humanos, sino también los mismos animales, alteraciones con el sistema hídrico, alteración del aire y muchas otras más. Pero esto ya es mucho y nos basta, nos basta con saber cuántos problemas tenemos con esta cuestión y que se requieren soluciones, este libro sinceramente me ayudo a entender mejor en lo que realmente vivimos y como convertimos nuestro entorno, pero tantos problemas a todos nos cansan por eso nosotros debemos ser los responsable de que hayan tantas soluciones como los problemas que esto da e incluso muchas más, y el cambio esta cuando dejemos de culpar a otros y actuemos por nuestra propia cuenta.

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ANDRES FELIPE BARRIOS MORA Yo opino que los residuos sólidos puede ser una problemática que aunque por ahora no se trate y no le demos tanta importancia, a futuro pueden haber consecuencias graves por la descomposición de estos y además pueden afectar no sólo la vida del suelo para las plantas sino que también mediante esto causar una grave contaminación en el aire que respiramos Mi experienca fue aprender más sobre la problemática de los residuos sólidos, saber qué piensan los demás al respecto, aprender más cómo tratar esto y mejorar la situación respecto a este tema en la institución, y aprendí a usar Canva.

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FASE 6

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Roles

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En esta seccion se pondran los roles que todos aportamos para el libro, como los escritores, diseñadores, fotografos y entrvistadores.

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Daniel Arias Fotógrafo y Entrevistador Felipe Barrios Entrevistador Yair Castrillon Escritor y Diseñador Juan Pablo Rosero Escritor y Diseñador