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• Robert Luyo

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HISTORIA DEL PERÙ 1.

“A mediados del siglo XIX la comercialización internacional del guano abrió al Perú la oportunidad de cambios sociales y económicos en condiciones más ventajosas que las de otros países sudamericanos. Pero al final del periodo, después de 25 años, casi todo había fracasado. Los peruanos se han venido preguntando, desde entonces, ¿qué ocurrió con el Perú? Macera, Pablo (1978); Visión histórica del Perú. A partir de la lectura anterior, es evidente que hace referencia al periodo histórico peruano o conocido como: A) El segundo militarismo. B) El primer civilismo. C) El primer militarismo. D) La guerra del Pacífico. E) La prosperidad falaz.

2.

En la siguientes caricatura de 1866 se observa al almirante de la escuadra española Pinzón, el diplomático Salazar Mazarredo, y a la escuadra española que es comparada con una bandada de buitres. Esto último a razón de:

A) la negativa de Perú a pagar la deuda contraída luego de la independencia. B) que los españoles siempre han vivido de las requisas de sus colonias. C) la intención de recuperar esta antigua colonia (Perú) como se aprecia en la imagen. D) la usurpación de las riquezas guaneras, como se observa en la imagen. E) que los buitres viven de la carroña, despojos dejado por otros depredadores. 3.

Sobre los siguientes enunciados en relación al Primer civilismo en el Perú (1872 — 1879) marque verdadero o falso según corresponda. I. El primer presidente civil del Perú fue Mariano Ignacio Prado. II. Es Manuel Pardo y Lavelle el fundador del Partido Civil. III. En este periodo se firmó el Tratado de Alianza "secreto” con Bolivia.

IV. Es Manuel Pardo y Lavelle quien aprobó el Contrato Raphael. A) FVFV B) VFVF C) FVVF D) VVFV E) FVVV 4.

En el contexto de la Guerra del Pacífico (1879 - 1883) y observando las siguientes fotografías ¿qué relación hay entre estos dos personajes?

Narciso Campero Manuel Baquedano I. Ambos fueron presidentes en el proceso de la guerra. II. Se enfrentaron en la batalla Alto de la Alianza y después Bolivia se retirare de la guerra. III. Pelearon en el mismo bando por la victoria del ejército chileno. IV. Narciso Campero fue presidente de Bolivia y Manuel Baquedano dirigió la ocupación de Lima. A) Solo III B) Solo II y IV C) I, II y IV D) Solo I y III E) Solo I

5. Nuestro sistema, señorita, es el de la señora Gamarra, cerraremos nuestros puertos a esa multitud de barcos extranjeros que vienen a infestar nuestro país con toda clase de mercancías que venden a tan bajo precio, que la última de las negras puede pavonearse adornada con sus telas. Usted comprende, la Industria no podrá nacer en el Perú con semejante concurrencia. “Las llenas que presentamos forman parte del texto de Flora Tristán, Peregrinaciones de una parla, a partir de él podemos afirmar que durante el Primer Militarismo. A) estabilizó el gobierno en manos de los partidos políticos. B) terminó con la recesión económica pos Independencia. C) mantuvo una pugna entre el librecambismo y el proteccionismo. D) eliminó por completo la esclavitud y el yanaconaje.

E) inicio la demarcación de las fronteras con derecho de Uti Posidettis.

6. Durante la era del guano, la "proximidad comercial entre el Perú y Europa, así como el aumento del poder adquisitivo del grupo consignatario, hizo que el número de casas comerciales extranjeras aumentara considerablemente, hecho que creó en entre los comerciantes del fertilizante la idea de adquirir elementos que le permitieran demostrar A) liberalismo y eliminación de clases. B) Modernidad y distinción social C) modernidad y homogeneidad social. D) Conservadurismo y distinción social. E) Anarquía y jerarquía

7.

La imagen que presentamos a continuación hace referencia al contrato Dreyfus (1873) y simboliza

A) B) C) D) E) 8.

El aumento de la inversión norteamericana en la economía peruana. La intervención de la casa Gibbs en la economía nacional del Perú. El desmedido despilfarro del guano como recurso natural. El apoyo económico brindado de la población por la casa por la población. El compromiso del pago de la deuda externa por la casa francesa.

El proyecto ___________ proponía un sistema de gobierno que estuviera sostenido en el fortalecimiento de las instituciones, lo que debía complementarse con el desarrollo de una política _____________ que privilegiara la formación para el trabajo a fin de convertir a los __________ en ciudadanos productivos. A) Nacionalista – económica – indígenas B) Civilista – educativa – indígenas C) Consignatario – guanera – coolies D) Militar – ferroviaria – negros E) Civilista – de defensa – indígenas

9.

"Los grupos dirigentes peruanas no cobraron, sin embargo, consciencia del desarrollo de la guerra. Al contrario: elites exportadoras, especuladores de las finanzas, militares y caudillos se volcaron a una campaña belicista en la que todos esperaban ganar algo. Las primeras, por cuanto la caída de la moneda nacional frente a la libra esterlina, corolario previsible de la guerra, iban a multiplicar sus ganancias; los segundos, porque el conflicto iba a ser una magnífica oportunidad para emprender negocios de toda clase...” (Cueto, Marcos y . Contreras, Carlos (2013). Historia del Perú contemporáneo. Lima, Perú: Instituto de Estudios Peruanas). En base al texto presentado podemos afirmar que una de las causas para la derrota en la Guerra del Pacifico fue A) la conformación de alianzas políticas entre peruanas y bolivianos. B) la organización nacionalista de los banqueros peruanas. C) el aumento del poder económico de los caudillos y gamonales. D) la falta de consciencia nacional de los grupos de poder de la época. E) el enfrentamiento entre las elites militares chilenas en la campaña terrestre.

10. Luego de Guerra del Pacífico el Perú enfrentó diversos problemas. Al respecto, señale verdadero (V) o falso (F) según corresponda a, La rebelión de los hermanos Gutiérrez. ( ) b. La desaparición de dinero en monedas. ( ) c. La rebelión de Pedro Pablo Atusparias. ( ) d. La sesión de los ferrocarriles a la Casa Grace. ( ) e. La caída del precio del guano y del salitre. ( ) A) FVVVF B) VFFFV C) FVFVF D) VFVFF E) FFFVV 11.

Los gobiernos del Segundo Militarismo (1883-1895) fueron autoritaritarismos que impulsaron el desarrollo del país. Una de sus mejores expresiones en ese sentido fue: A) el desarrollo de la agricultura exportadora. B) la firma del polémico Contrato Grace. C) el boom exportador de harina de pescado. D) la implementación de la reforma agraria. E) el auge de la exportación de caucho.

12.

En las tres primeras décadas del siglo XX enfrentó el complejo problema de sus límites fronterizos. En este contexto sobre las relaciones entre el Perú y Chile por el Tratado de Ancón es correcto firmar que A) Estados Unidos se mantuvo al margen del tema.

B) C) D) E)

Chile se negó a devolver Tarapacá e Iquique. Ambas naciones estuvieron al borde de la guerra. La población de Tacna resistió la política de chilenización. Bolivia busco mediar en las negociaciones diplomáticas.

13. Elija la alternativa que relacione los procesos históricos del Primer Militarismo con una de los acontecimientos que le corresponde. I. Confederación Perú Boliviana a. Promulgación de la ley de consolidación II. Prosperidad Falaz

b. Firma del tratado Vivanco - Pareja

III. Guerra contra España

c. Establecimiento de los puertos libres

A) lc; lla, lllb B) lc, lIb, lIla C) lb. lIc, lIla D) lb, lla, lllb E) Ia, lIe, lllb

14. Determine el valor de verdad (V) o falsedad de los siguientes enunciados relativos a la Prosperidad Falaz I. Durante el gobierno de Balta se entregó en monopolio al guano a la casa inglesa. Il. La llegada de chinos fue para trabajar principalmente en las haciendas y la recolección de guano. III. La ley de consolidación se promulgó exclusivamente para el pago de la deuda externa. IV. Para apropiarse del guano peruano los chilenos enviaron las expediciones restauradoras. A) B) C) D) E)

FFVF FVVF VVFF VFFF FVFF

15. De la siguiente relación de acontecimientos históricos relativos a la Guerra contra Chile establezca el orden cronológico correcto. I. Batalla del Alto Alianza y retire de Bolivia del conflicto II. Golpe de estado de Nicolás de Piérola

III. Victorias de Cáceres en la campaña de la Breña IV. Establecimiento del Gobierno de la Magdalena. A) B) C) D) E)

II – I – IV – III II – I – III – IV IV – II – I – III IV – I – II – III I – II –IV – III

16. Luego de la guerra contra Chile (1779 – 1881) se inicia en el Perú el periodo denominado como la Reconstrucción Nacional (1883 - 1899). Relacione ambas columnas según sea el caso: I. Miguel Iglesias II. Andrés A. Cáceres III. Nicolás de Piérola a. Firma del Tratado García - Herrera b. Se constituye la escuela militar de Chorrillos c. Firma del Contrato Grace d. Impuso la contribución personal. A) Ia, IIc, IIId B) lb, IIa, IIIc C) ld, lIc, lllb D) lc, lIb, IIIa E) ld, lla, lllb

17. Finalizados os enfrentamientos bélicos de la guerra contra Chile, la derrota peruana permitió el establecimiento de una contradictoria situación que se caracterizó por el predominio de gobiernos militares, los cuales legitimaban su poder a causa de

A) el endeudamiento de la naciente república con Inglaterra. B) la necesidad de gobiernos liberales que dirigieran el país. C) el desprestigio del partido civil en el gobierno del Perú. D) la amenaza de la cuádruple alianza por invadir el Perú. E) la aplicación de un plan de reconstrucción nacional. 18.

Durante el primer gobierno de Andrés Avelino Cáceres, se intentó lograr el saneamiento económico del Perú y para ello se firma el cantrato Grace, que tuvo como objetivo principal

A) B) C) D) E)

el pago de la deuda nacional iniciada con la firma de la capitulación de Ayacucho. el acceso de los industriales peruanos a los empréstitos ingleses y norteamericanos. el inicio del sistema minero exportador en las haciendas de la costa norte. la eliminación de las consignaciones que permitían el enriquecimiento de los civilistas. el ingreso del capital norteamericano y el desplazamiento de las inversiones inglesas.

19. Elija la alternativa que relaciones las siguientes situaciones históricas con los hechos que les correspondan. (CEPRE San Marcos 2018II) I. Confederación Perú-Boliviana II. Prosperidad Falaz III. Guerra contra España IV. Primer Militarismo a. Consolidación de la deuda interna. b. Formación de la Cuádruple Alianza. c. Política de “puertos libres”. d. Guerra contra la Gran Colombia. A) Ib, IId, IIIa, IVc B) Ic, IIb, IIIa, IVd C) Ic, IIa, IIIb, IVd D) Ia, IIb, IIId, IVc E) Ia, IIc, IIIb, IVd 20. En su texto Nación y sociedad en la historia del Perú (2005), Peter Klaren señala: “para financiar la construcción de los ferrocarriles de Meiggs, así como otros proyectos extravagantes, Balta se dirigió a Nicolás de Piérola, su ministro de hacienda, quién preparó una reorganización fundamental del sistema de consignaciones de guano”. Al referirse a la reorganización de dicho sistema, alude a (CEPRE San Marcos 2018) A) el contrato firmado con la casa Gibbs que permitió la construcción de obras. B) la entrega del guano a la casa Grace junto con otras concesiones en el país. C) la firma del contrato Dreyfus que acabaría con el sistema de consignaciones. D) la nulidad del contrato Dreyfus y el inicio de la explotación salitrera en el sur. E) el primer contrato firmado para la explotación del guano con la casa Gibson.

21. La fórmula general que se adoptó para aplicar el principio del uti pissidetis en la configuración geográfica de los nuevos Estados nación hispanoamericanos, surgidos de las guerras de la Independencia, se refería a la posesión de los territorios que (Simulacro UNMSM 2018-I) A) disponía cada Real Audiencia hasta el año 1810. B) los pueblos tenían al iniciarse las guerras de Independencia. C) los pueblos poseían al término de las guerras de Independencia. D) los Estados obtendrían al vencer en las guerras de Independencia. E) los pueblos tenían en la segunda mitad del siglo XVIII. 22. Luego de las batallas de Junín y Ayacucho, el Perú consolidó su independencia. Sin embargo, entre 1827 y 1845, experimentó un período conocido como el Caudillismo Militar, el cual estuvo caracterizado por (Simulacro UNMSM 2019-II)

A) el gobierno ininterrumpido de jefes militares que contaban con amplio respaldo de la población y de las élites económicas. B) enfrentamientos constantes entre caudillos militares que acentuaron la crisis económica y la desorganización del Estado republicano. C) el establecimiento de largas dictaduras militares que reorganizaron el país siguiendo el modelo republicano. D) el fortalecimiento de las capacidades del Estado republicano, bajo el liderazgo de los jefes militares que habían luchado por la independencia. E) el predominio político de los militares, quienes defendían los intereses de la antigua aristocracia limeña. 23. Los constantes golpes de estado, la oposición entre las facciones liberales y conservadoras, las guerras civiles, los conflictos internacionales con Bolivia y Chile en torno a la Confederación Perú-Boliviana constituyen una clara muestra de la (CEPRE San Marcos 2018-II) A) implantación de regímenes populistas a inicios de la república. B) constante lucha entre las élites mineras, agrarias y empresariales. C) inestabilidad política generada por las pugnas entre los caudillos. D) alternancia constante de gobiernos liberales y nacionalistas. E) integración de los sectores civiles en las decisiones políticas. 24. En el convulsionado contexto de los primeros años de la República peruana, el general Andrés de Santa Cruz organizó una nueva entidad política denominada Confederación PeruanoBoliviana (1836-1839), la misma que tuvo entre sus objetivos (CEPRE San Marcos 2017-II) A) romper la hegemonía política y social de Bolivia. B) articular las economías de Perú, Chile y Bolivia C) restablecer los vínculos entre el sur andino y el Altiplano. D) favorecer el desarrollo económico del norte peruano. E) poner fin a las guerras de independencia contra España. 25. Entre los peruanos opositores al proyecto de la Confederación Peruano-Boliviana (18361839) hubo grupos que fueron afectados por la apertura comercial a productos extranjeros que este proyecto propugnaba. Estos grupos fueron los hacendados azucareros de la costa norte y los artesanos de ciudades importantes como Lima. En este contexto, estos grupos apoyaron a jefes militares, como Agustín Gamarra y Felipe Santiago Salaverry, quienes proponían políticas comerciales de tipo (Simulacro UNMSM 2019-I) A) librecambistas. B) neoclásicos. C) proteccionistas. D) populistas. E) desarrollista. 26. Fue un período caracterizado por la relativa estabilidad política tras los convulsionados años que le siguieron a la Independencia. Los enormes ingresos obtenidos por el Estado permitieron la expansión de la burocracia, la modernización de Lima, la eliminación del tributo y la esclavitud, así como el surgimiento de la oligarquía, no obstante, la corrupción, el incremento desmedido de la deuda pública y las malas inversiones terminaron en el desastre económico de finales del siglo XIX. El texto anterior caracteriza al período denominado (CEPRE San Marcos 2018-I) A) Guerra del Pacífico. B) Primer Caudillismo.

C) Confederación Perú – Boliviana. D) Prosperidad Falaz. E) Reconstrucción Nacional. 27. La riqueza guanera fue el recurso más importante que se descubrió en el Perú a mediados del siglo XIX. Este recurso se encontraba fundamentalmente en las islas del litoral, que por razones de defensa nacional pertenecían exclusivamente al Estado. La venta del guano en el mundo produjo el Estado peruano grandes cantidades de dinero que destinó a la consolidación de la deuda interna, la construcción de ferrocarriles, la manumisión de los esclavos, la supresión del tributo indígena y la modernización de la agricultura costeña. Todo ello benefició a cierto sector social y político denominado (Simulacro UNMSM 2017-II) A) la casta militar. B) la burguesía europea. C) la población en su conjunto. D) la burguesía industrial nacional. E) la oligarquía criolla. 28. Cerca del final de su gobierno (1851-1854), José Rufino Echenique tuvo que enfrentar el levantamiento de un grupo de opositores que desembocó en la Revolución Liberal del mariscal Ramón Castilla. Una de las razones de esta revolución fue (CEPRE San Marcos 2017-II) A) la negativa de aceptar la abolición de la esclavitud. B) la mala administración de los ingresos por la venta del salitre. C) las fuertes críticas del Partido Civil y el Partido Demócrata. D) el escándalo de la consolidación de la deuda interna. E) el establecimiento del sistema de consignaciones. 29. En la siguiente caricatura política del siglo XIX se puede apreciar al presidente Ramón Castilla con cadenas en las manos, y detrás de él, a los famosos hermanos Gálvez cortando las cadenas a un esclavo y devolviendo el dinero del tributo indígena a un campesino. Todo ello sucedió en el contexto __________, que permitió a Castilla iniciar un segundo gobierno. (CEPRE San Marcos 2018-I)

A) B) C) D) E)

de la promulgación de la ley de consolidación de la deuda interna. de la revolución liberal de 1854 contra Rufino Echenique. de la guerra contra la Confederación Perú Boliviana de Santa Cruz. del golpe de Estado contra el directorio de Manuel I. Vivanco. de la rebelión de los hermanos Gutiérrez contra el ascenso del civilismo.

30. Entre 1850 y 1860, la corrupción estatal llegó a niveles externos. Los recursos monetarios recibidos por el comercio del guano de las islas convirtió al Estado peruano en un botín de civiles y militares en el poder. Los grandes recursos del guano llegaron a manos del Estado porque las islas guaneras eran propiedad estatal, razón por la cual, la lucha por el poder político se convirtió en un negocio altamente rentable. Los gobiernos de Castilla y Echenique legalizaron el saqueo del Estado a través de (UNMSM 2019-I) A) la consolidación de la deuda interna y la manumisión de los esclavos. B) el incremento de exoneraciones tributarias y la entrega de tierras. C) el aumento de préstamos estatales y la libertad de comercio. D) el control financiero a los consignatarios del guano y la venta de esclavos. E) la creación de bancos de fomento y la amnistía tributaria.

31. Después de observar y analizar el cuadro El último cartucho, del pintor Juan B. Lepiani, podríamos concluir que alude a (CEPRE San Marcos 2017)

A) B) C) D) E)

los ejércitos en clara paridad de fuerzas. la pérdida del control de los territorios del sur. la campaña exitosa de la defensa de Arica. la consolidación del ejército peruano. la campaña chilena en la costa boliviana.

32. La guerra de Chile contra Perú y Bolivia marcó para siempre las relaciones entre los tres países. Identifique la secuencia correcta que muestre el desarrollo del conflicto. (UNMSM 2019-II) I. Campaña de La Breña. II. Expedición Lynch. III. Campaña de Tacna y Arica. IV. Defensa de Lima. A) II, I, III, IV B) IV, III, I, II C) III, II, IV, I D) I, II, III, IV E) II, III, IV, I