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ENCUESTA DEL WHATSAPP SOBRE EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN ESTUDIANTES DEL GRADO 9° DE LA JORNADA MAÑANA DE LA INSTITUCION

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ENCUESTA DEL WHATSAPP SOBRE EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN ESTUDIANTES DEL GRADO 9° DE LA JORNADA MAÑANA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA COMERCIAL CALDAS GUAMO- TOLIMA 2019 Nombres y Apellidos: _________________________

curso: ___________

Objetivo: Determina el nivel influencia del WhatsApp en el rendimiento académico de que los estudiantes del grado 9º de la jornada mañana. Instrucciones: A continuación, encontraras unas preguntas donde deben seleccionar y marcar con una X la respuesta indicada según su criterio

1. ¿Cuentas con conectividad constante en tu casa para la utilización del WhatsApp con el fin de realizar trabajos y actividades educativas? •

Si



No

2. ¿Te comunicas con tus compañeros vía WhatsApp para realizar trabajos bajo la supervisión de un adulto responsable? •

Si



No

3. ¿El tiempo que duras conectado en WhatsApp afecta el rendimiento académico? •

Nunca



Casi Siempre



Siempre

4. ¿Consideras que el uso que le estas dando actualmente al WhatsApp es el apropiado para mejorar tu formación académica y personal? •

Si



No

5. ¿Los docentes han creado grupos para realizar actividades Extra clases o de refuerzo utilizando el WhatsApp?



Ninguno



Algunos



Todos

6. ¿Consideras pertinente que los docentes en sus áreas realicen actividades que fomenten el trabajo colaborativo por medio del WhatsApp? •

Nunca



Casi siempre



Siempre

7. ¿Realizas videollamadas para establecer comunicación con tu profesor en caso de tener alguna duda y/o interrogante? •

Nunca



Algunas Veces



Siempre

8. ¿Has participado en trabajos colaborativos con tus compañeros utilizando el WhatsApp? •

Nunca



Algunas Veces



Siempre

9. ¿Consideras que el uso del WhatsApp dentro y fuera del aula de clases promueve, estimula y motiva el interés por aprender? •

Si



No

10. ¿Utilizas el WhatsApp web para compartir con tus compañeros o enviar al docente trabajos? •

Nunca



Algunas veces



Siempre