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• Efrain de la Cruz

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RELATORIA DATOS GENERALES Nombre de la Escuela: JUSTO SIERRA C.C. 12DTV0496Z Turno: MATUTINO Localidad: AHUACATLAN _Mpio. OLINALA Región: MONTAÑA ALTA Zona: 021___ Sector: 08_ Modalidad: TELESECUNDARIA_ _Nivel: SECUNDARIA___ No. Alumnos: Total de personal docente: 5 Total de docentes Asistentes: 5 Lengua Indígena: _Nahuatl No. de la Sesión: 1 Fecha: 15 de Agosto . Hora de inicio:8:00 am __ Hora de término: 2:00 pm____

ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN Reunión del consejo técnico escolar

Tema: Nombre de la escuela Ciclo escolar: Fecha: Hora de Inicio: Hora de Finalización: Preparada Por :

Primera Sesión “La mejora de la escuela inicia con una buena planeación. Telesecundaria “Justo Sierra” 2017-2018 Martes, 15 de Agosto del 2017. 8:00 a.m. 2:00 p.m. C. PROFR. ANTONIO CASTRO ALARCÓN

DESARROLLO DE LA SESIÓN Momento 1: El día martes 14 de agosto del 2017, en punto de las 8:00 hrs. Ha dado inicio la primera sesión de la fase intensiva de CTE para el ciclo escolar 2017-2018 en las instalaciones de la escuela Telesecundaria Justo sierra, ubicada en la comunidad de Ahuacatlán, mpio. De Olinalá, gro. El director de la escuela dio la bienvenida a los maestros y dio una breve explicación de las actividades a desarrollar y de los tiempos que se utilizarán. Posteriormente, se hizo la lectura de la introducción de la guía de trabajo y se leyeron los propósitos, materiales a utilizar y los productos de la primera sesión. Una vez terminadas las actividades anteriores, se asignó el responsable de la elaboración de la bitácora. Momento 2: La primera actividad consistió en hacer un breve análisis de forma individual acerca de la forma en que se han desarrollado las sesiones de CTE en el ciclo escolar próximo pasado, se anotaron los puntos más relevantes y se expusieron ante los demás maestros. Después, se hizo la lectura del texto “espacio escénico” para identificar las cosas comunes con el desarrollo de nuestras asambleas de CTE. Se inició con la redacción de un texto en el que se externan las rutinas y rituales que pudieron haberse presentado durante las sesiones del ciclo escolar pasado.

Una vez detectadas las actividades rutinarias, procedimos a establecer los acuerdos y compromisos para el desarrollo de las siguientes sesiones de trabajo, en los cuales se pueden resaltar los siguientes:       

Llegar puntualmente a la sesión. Generar propuestas de acción para la Estrategia Global de Mejora Escolar y a Ruta de Mejora escolar. Respetar la participación de todos los integrantes del CTE. Cumplir con la comisión que se le asigne para cada una de las sesiones del CTE. Mantener el orden durante el desarrollo de las cuatro sesiones. Permanecer durante el desarrollo de toda la sesión. Cumplir con los materiales y equipos necesarios para el desarrollo del trabajo.

En punto de las 11:15 am nos tomamos el receso para almorzar y regresamos media hora después. Momento 3: A continuación, iniciamos el análisis de los indicadores de la evaluación de fin de ciclo para detectar las prioridades educativas en las que debemos trabajar para el presente ciclo escolar. Para esto, cada docente dio a conocen las fortalezas y áreas de oportunidad de los grupos de alumnos que serán atendidos en el presente ciclo escolar, así como los argumentos para fundamentar las propuestas de acciones a implementar. La información recabada en la actividad anterior, se concentró en un cuadro de prioridades para tenerla en cuenta en el desarrollo de las siguientes sesiones. A las 2:10 pm, concluimos las actividades de la primera sesión y nos retiramos de la escuela. OTROS ASPECTOS Mencione otras situaciones que se presentaron en el desarrollo de la sesión, por ejemplo: distractores externos y grupales, modificación o sustitución de actividades propuestas y el motivo, delegación de la conducción de la sesión en otra persona y especificar ¿a quién?, entre otras. Ninguno.

C. PROFR. ANTONIO CASTRO ALARCÓN __________________________________ Nombre y firma

Lugar y fecha: AHUACATLÁN, GRO, A 15 DE AGOSTO DE 2017.