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• Nosekemas Lalelilolu

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REFLEXION DE LA PELICULA "CON GANAS DE TRIUNFAR" LA PELICULA "CON GANAS DE TRIUNFAR", ES UNA PELICULA MUY INSPIRADORA BASADA EN HECHOS DE LA VIDA REAL, DONDE JAIME ESCALANTE QUIEN NACIO EL 31 DE DICIEMBRE DE 1930 EN BOLIVIA, LA PAZ; FUE UN DESTACADO PROFESOR Y MAESTRO DE MATEMÁTICAS. DICHA PELÍCULA TRATA DE UN PROFESOR DE ORIGEN LATINO (BOLIVIANO) QUE LLEGA A UNA ESCUELA DE LOS ESTADOS UNIDOS EN UN BARRIO MUY HUMILDE DE LOS ÁNGELES, DONDE ESTOS ESTUDIANTES TAMBIEN DE ORIGEN LATINO (EN SU MAYORÍA), SON DIFICILES DE CONTROLAR Y LA MAYORIA NO CREE LLEGAR A LA UNIVERSIDAD POR SU MISMO ENTORNO. EL PROFESOR JAIME ESCALANTE QUIEN LLEGA A LA ESCUELA CON LA INTENSION DE IMPRATIR CLASES DE COMPUTACION, PERO DEBIDO A LA MALA SITUACIÓN EN LA QUE SE ENCUENTRA LA INSTITUCION POR FALTA DE RECURSOS ECONOMICOS Y A LOS VANDALOS DE LA ZONA, NO CUENTA CON EL MATERIAL SUFICIENTE PARA ENSEÑARLES A LOS ALUMNOS LOS CONOCIMIENTOS ACTUALES QUE SE REQUIEREN PARA SALIR ADELANTE EN LA VIDA Y DE ESTA MANERA MOTIVARLOS A CONTINUAR CON SUS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS. POR TAL MOTIVO EL MAESTRO TIENE LA ALTERNATIVA DE IMPARTIR CLASES DE MATEMÁTICAS A LOS ALUMNOS DEL ÚLTIMO AÑO, PERO NO SOLO SE ENFRENTARA AL PROBLEMA DE ALUMNOS QUE NO TIENEN ASPIRACIONES SINO TAMBIÉN A DEFENDER SUS PUNTOS DE VISTA QUE VAN EN CONTRA DE LOS DEMÁS MAESTROS, QUIENES NO CREEN TAMPOCO EN EL LOGRO QUE SE PROPONE JAIME ESCALANTE.

LLEGA EL DÍA EN QUE LOS ESTUDIANTES PRESENTAN UNA PRUEBA PARA OPTAR AL INGRESO A LA UNIVERSIDAD,EL CUAL EL HA VENIDO TRABAJANDO JUNTO CON SUS ESTUDIANTES, DE LA CUAL (18) DIECIOCHO PASARON EL EXAMEN DE CÁLCULO QUE SÓLO EL (2) DOS POR CIENTOS DE LOS ESTUDIANTES DEL PAÍS APRUEBAN CADA AÑO. LUEGO DE ESTO, COMO LOS ALUMNOS QUE APROBARON DICHO EVALUATIVO PROVENÍAN DE ESTE INSTITUTO LAS AUTORIDADES DECIAN QUE HABIA SIDO TRAMPA, PERO CON LA AYUDA DEL PROFESOR QUIEN DIO LA CARA POR SUS ESTUDIANTES, ADEMAS DE SU CONFIANZA EN ELLOS, LES REPITIERON DICHO EVALUATIVO Y DEMOSTRARON QUE CON HONESTIDAD, RESPONSABILIDAD, CONSTANCIA, DISCIPLINA, SACRIFICIO, CONFIANZA EN SI MISMO Y SOBRETODO CON GANAS SE LOGRAN LOS OBJETIVOS QUE TE TRASES EN LA VIDA.

A LO LARGO DE SU ESTADIA EN LA INSTITUCION SIEMPRE PLANTEO " UN ESTUDIANTE SE SUPERA EN BASE A SU EMPEÑO Y ESPECTATIVAS", "SOLO SE NECESITAN GANAS", Y ASI LO CONSIDERO YA QUE TIENES LAS CAPACIDADES SUFICIENTES PARA LOGRARLO Y CON DISCIPLINA Y ALGUNOS SACRIFICIOS LAS METAS SON POSIBLES DE CUMPLIR.

CONSIDERO QUE EN LA ACTUALIDAD HACEN FALTA MUCHOS PROFESORES COMO ESTE (JAIME ESCALANTE), CASI NO QUEDAN, POR EXPERIENCIA PROPIA LO VIVI TUVE UNA PERDIDA DE UN FAMILIAR (MI MADRE) Y SOLO HUBO UN PROFESOR LLAMADO "BILLY PORTILLO" QUE SE ACERCO HASTA MI ME DIJO UNAS PALABRAS MUY LINDAS QUE NUNCA OLVIDARE, YA QUE UN PROFESOR NO SE TRATA DE LLEGAR AL SALON Y EMPEZAR A DAR SU CLASE Y YA, VA MAS ALLA DEL AULA DE CLASES, ES FORMAR UNOS ESTUDIANTES COMPLETOS CON VALOR SOCIAL, CON SENTIMIENTOS HACIA LO SUYO, CON GANAS DE SALIR ADELANTE CON UN ALIENTO POR LO MENOS DEL PROFESOR QUE EN EL AULA DE CLASES TE MOTIVE A SEGUIR EN LA LUCHA.

RESUMEN DE LA PELICULA CON GANAS DE TRIUNFAR Comienza la historia con el profesor JAIME A. ESCALANTE quien fue llamado por sus amigos como kimo el cual llega a su nuevo trabajo en el en el colegio GARFIELD en el cual se suponía iba a dar clases de ciencias de la computación pero resulta que no tenían computadoras porque no habían fondos para ese año . Luego se encuentra con Raquel Ortega jefe del departamento de matemáticas quien le designa dar clases de matemáticas 1-A . cuando hubo una reunión mencionaron que si el colegio no mejora su nivel académico podrían perder su acreditación , pero para eso deseaban puntajes mas altos en los exámenes . pero carecían de recursos para implementar los cambios que el distrito demanda . Pero el profesor ESCALANTE dice que para lograr alcanzar su acreditación se necesita de "GANAS". Para lo cual propone que en esa escuela se de calculo pero los demás profesores no quieren, sin embargo el lo hace. Entonces el empieza dar clases de calculo incluidos los días sábados para que sus alumnos estén aptos para aprobar los exámenes A.P. y obtener créditos universitarios . Los exámenes les tomaban en dos semanas por eso el profesor Escalante fue muy drástico con sus alumnos para que le pongan atención y puedan entender . Cuando estubo dando clases de ingles sufrió un ataque al corazón por lo que fue remplazado por el sr.Schloss quien era profesor de música . Al día siguiente salio del hospital y fue a continuar dando clases a sus alumnos diciendo ¡USTEDES CHICOS SON LOS MEJORES ! Finalmente llego el día que tenían que rendir los exámenes A.P.en la cual todos los 18 alumnos aprobaron el examen y en agradecimiento al empeño y las ganas con las que su profesor les enseño decidieron otorgarle una placa conmemorativa a JAIME A. ESCALANTE . Pero el servicio de evaluación educativa duda que esas excelentes calificaciones sean validas para ellos debido a que encontraron inusual coincidencia de respuestas incorrectas pensaron que obtuvieron una copia del examen antes de rendirlo . Para lo cual decidieron tomarles de nuevo el examen A.P. para eso el profesor Escalante tuvo un día para hacerles repasar todo lo que les había enseñado acerca de calculo y todos le pusieron ganas para demostrar que ellos eran capaces de aprobar ese examen . Finalmente dieron el examen y como estaban bien capacitados aprobaron todos lo alumnos

MENSAJE :En esta película nos hace ver lo importante que es ponerle ganas y voluntad propia al estudio venciendo cualquier tipo de obstáculos y problemas que se presenten por que querer es poder .

CON GANAS DE TRIUNFAR

(INTRODUCCION)

En este

ensayo de la película “con ganas de triunfar “se trataran los siguentes aspectos

identidad del pedagogo, cultura escolar e imaginario escolar asi poder conocer las causas de los diversos cambios dentro de una institución.

Se conocerá más al fondo las diversas problemáticas que se presentaban dentro del ámbito escolar tanto en los alumnos como el docente que estaba a cargo del grupo,

con el fin de poder

tener buenos resultados al mejorar

Se analizara la causa que originaba esos problemas y los diversos cambios de actitudes y comportamientos ante los tropiezos, asi poder solucionarlos adecuadamente realizando propuestas con los demás.

A la vez se conocerá la vida que llevan el alumnado y el docente dando diversos puntos de vista respecto a la cotidianidad de ellos. Con eso se podrá dar una respuesta concreta a todas las dudas sobre este tema.

Se hará mención del papel que desempeña la autoridad de la escuela (director) como se involucra con su alumnado, su personal, padres de familia durante el trabajo colaborativo desempeñando una buena interacción por medio de diversas ideologías.

Estos puntos son muy importantes dentro del ámbito educativo para poder capacitar a los actores sociales de la educación atraves de diversos cursos con el propósito de que ellos tengan mejores conocimientos sobre el manejo de un grupo dentro del.

(DESARROLLO)

Es una película basada en la historia de un maestro que era dedicado a su profesión dentro de una institución tipo universidad que tenia a cargo a un grupo se basaba en una buena enseñanza hacia los jóvenes mediante el liderazgo personal.

El logro de él era que los alumnos sobresalieran en sus estudios formándolos como buenos profesionales, pero la mayoría de ellos les gustaba la vida divertida dentro y fuera de la escuela.

Con el paso de tiempo las técnicas del profesor fueron cambiando por medio de recursos indispensables, asi obtener mejores resultados dentro del aula tomando en cuenta las necesidades de cada uno.

Mas sin embargo hubo un alumno que tenia conocimientos muy buenos sobre que impartía el maestro, a pesar de las condiciones de vida que el presentaba se veía las ganas al triunfo en sus estudios.

También dentro del grupo una alumna que por causas mayores dejo los estudios ella era muy inteligente deseaba tener un futuro inolvidable para las matemáticas los padres de esa chica impedían que estudiara, pero después regreso a seguir su sueño.

Con las técnicas aplicadas por parte del maestro el alumnado sentían la presión por medio de los trabajos asignados ya que uno discutía por las exigencias en el salón. En esta película se plasmaran diversos puntos fundamentales que son: Identidad del pedagogo: El profesor se le notaba el liderazgo en su trabajo muy exigente en el salón haciendo presión en ámbito laboral teniendo causas de salud en su físico.

En su familia ponía el ejemplo a su esposa e hijos el labor que realizaba en el ámbito educacional. Ejecutando reglas dentro de su hogar con las mismas exigencias.

Dentro de la identidad de él se encontraron elementos interactivos e intractuantes que son: Identidad de sí y del otro: sus actitudes y compartimientos exigentes eran distintos tanto lo laboral como en la vida cotidiana sin importarle las opiniones de los demás. Sentimientos de si: Era de sentimientos nobles desde su interior sin demostrarlo ante los demás en donde el interactuaba. Imagen de sí: Siempre se presentaba con una imagen bien presentable de acuerdo a su edad. La representación del sí: El demostraba rostro de exigencias ante los demás sin que se diera cuenta que existía presión de trabajo. La valoración del sí: El sentía impotencia al ver que todos le decían que era muy impulsivo en sus actitudes y comportamientos.

La continuidad del sí: A pesar de sus tropiezos él siguió dando

hasta lograr su objetivo final.

El si ideal: el soñaba con que todos sobresalieran en la vida formando una sociedad de buenos lideres. El si vivido: durante su práctica profesional tuvo varias experiencias buenas trasmitiendo sus conocimientos atraves de su enseñanza. Si intimo: siempre tenía momentos de alegrías y de corajes durante su practica laboral.

Cultura escolar: En este punto se describe las características de cada cultura que ejecutan en la educación. Institución educativa: Existía desatención por parte del director permitia la discriminación, la violencia etc. No se preocupaba por la formación de valores en los jóvenes el curriculum que manejaba era abierto a decisión de los educadores. Los docentes: La mayoría discriminaban al alumnado no le tomaban importancia el aprendizaje de los alumnos más sin embargo existió uno dedicado a su práctica laboral ejecutando diversos procesos de trabajo. Los alumnos: La mayoría de ellos eran extranjeros tenían diferentes solvencias económicas, formas de vivir. Pertenecían a vandalismo entre ellos se mostraba discriminación, violencia hasta diferencias de ideología. En este aspecto se toman en cuenta los tipos de cultura que serian: La cultura familiar: La mayoría de las familias que pertenecían a esa escuela eran de diferentes estilos de vida y formas ideología respecto con la educación y otros aspectos de la vida cotidiana. La cultura de barrio: existencia del vandalismo entre los estudiantes, la diversión atraves de las drogas, el alcohol etc. Dando diversas actitudes y comportamientos de cada uno ante estas situaciones.

Cultura nacional: Algunos de los alumnos eran migrantes y los demás del extranjeros algunos combinaban el español con el ingles atraves de la enseñanza.

Imaginario escolar: todas estas problemáticas que se mencionaron es causa del desinterés del personal educativo a querer implementar diversas normas transformando la calidad institucional por

medio de diversos cambios de la organización laboral como son: la imagen, el sistema de

enseñanza, el sistema económico y la representación que se presentaran a continuación. La institución escolar una cuestión de familia: se marcaba mucho del país de donde eran, el estilo de vida, el proceso de educación dentro del hogar. La Instucion en cuestión de papeles: El directivo solo hacia presencia en cuestiones de reuniones para renovar el curriculum del otro ciclo escolar, los maestros desempeñaban diferentes roles ante un grupo, no habían ciertas reglas de conductas, había total libertad dentro de la escuela. La institución escolar una cuestión de concertación: Se realizaban la libertad de bandas de barrio, la entrada de alcohol, drogas etc. A la vez negociación para poder recibir un tema de clase. Todo esto es una barrera de impedimento para poder fortalecer la calidad educativa. Sino también aquellos aspectos menos visibles como: –

Estilo de vínculo.

–

El modo de tomar decisiones.

(CONCLUSION)

Me permitió conocer los diversos elementos para poder analizar la organización de una empresa educativa como son la identidad del pedagogo, la cultura escolar y el imaginario institucional atraves de este ensayo utilizando como recurso una película llamada “con ganas de triunfar”.

Asi poder observar las problemáticas institucionales mediante diferentes características que se mencionaran a continuación: –

Organizacionales.

–

El entorno.

–

Su historia

–

Su contexto

–

Las características de sus líderes.

–

La situación política y económica.

Que no pude comprender con indepencia de dichos factores, demandado procesos de adaptación externa e integración interna.

También se pude comprender como se lleva a cabo el proceso de la cultura de una escuela tanto del personal como de los directivos contando por pasos importantes: –

El desarrollo de cada cultura institucional se ve propiciado en la forma.

–

Cada cultura institucional responden ante los problemas emergentes.

–

Plantean múltiplos desafíos que deben superarlos para garantizar la continuidad.

Contando una visión utilizando diversos puntos fundamentales. –

Creencias y compartimientos

–

Complejidad, transformación e incertidumbre.

–

T de acción.

–

Estado es sociedad.

–

Institutos pedagógicos.

–

Experiencias de aprendizaje.