• Author / Uploaded
• yenn13yiyi

Citation preview

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL “PROFR. FIDEL MEZA Y SÁNCHEZ” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR CLAVE: 21DNL0003O CICLO ESCOLAR: 2013-2014

PROYECTO Título del proyecto:

Reciclamos para vivir mejor

Naturaleza del proyecto: Origen y fundamentación:

Fomentar en los alumnos de nivel preescolar hábitos de reciclaje de la basura, que contribuyan a la preservación del medio ambiente. Durante muchos siglos la basura como la entendemos hoy no existía, las sociedades anteriores prácticamente reutilizan todos los recursos con los que contamos. Es así que muebles, ropas, vehículos pasaban de mano en mano con los que se podrían considerar el comienzo del reciclado. Actualmente los habitantes de hoy eliminan una enorme cantidad de residuos, aunque muchos de los materiales que integran la basura podrían ser reutilizados, entre los más comunes podemos señalar: el vidrio, el papel, los metales y los plásticos. Para poder realizar esta forma eficiente de contribuir con nuestro entorno es necesaria una toma de conciencia en la población de las ventajas de la reutilización de estos elementos. Por ello se pretende iniciar a los niños de edad preescolar en el cuidado del medio ambiente y la preservación de los recursos naturales, puesto que la educaciòn ambiental es una ciencia que está basada en los valores: “si contamino al ambiente no soy solidario”. Que los niños: Participen activamente del cuidado del ambiente en: * El jardín * La casa * El barrio * La ciudad * Desarrollen paulatinamente una conciencia y ética ecológica. * Tengan la oportunidad de abordar problemáticas significativas, comunes a todos, profundicen conocimientos y los organicen en pro de producir cambios en la conducta. * Que los adultos de toda la comunidad educativa, testimonien actitudes y valores coherentes. Que los alumnos tengan la intención de pensar y actuar respecto a la conservación del medio y desarrollo sostenible, a través de procesos básicos de exploración de su entorno. La metodología es adquirir información a través de la observación, seleccionarla y registrar los datos. También poder interpretar, clasificar y seriar los datos.

Objetivos, propósitos:

Metas

Fecha: 04 de marzo del año 2014

Ubicación en el espacio:

En el aula de clases y áreas verdes de la institución educativa. Ubicación en el tiempo: Durante 1 a 2 semanas de practica Recursos humanos: Aplicadores del proyecto son: Jessica Ortega y Yenny Hernández alumnas de la Esc. Normal Profr. Fidel Meza y Sánchez, junto con la ayuda de las maestras del jardín de niños. Recursos materiales y Uso de un monitor financieros: Una laptop Investigaciones en internet y libros. 4 contenedores de plástico $60 Un mural de residuos $10 Videos 3 contenedores $45 Hojas de papel $5 Tubos de papel Procedimiento: Nombre de la ¿Qué es un residuo? actividad1: Propósito de la Hacer que los niños conozcan acerca de lo que es un residuo y como puede darle utilidad al mismo. actividad: Inicio Desarrollo Cierre La parte teórica se va a centrar en hacer ver a los pequeños que no es Los niños saldrán al A los niños se les pedirá que dibujen lo más responsable con el medio ambiente el que más recicla, sino el patio a recolectar que entendieron que era un residuo y a que menos residuos (basura) genera. diferentes tipos de través de una exposición de trabajos se A través de un video se les mostrara a los niños, ¿qué es un residuos que dará retroalimentación de lo que es un residuo? Y la importancia de su utilidad aun cuando ya ha sido encuentren en el residuo, y como lo concibieron. desechada. patio, para después Se llevará a cabo a través de una explicación del monitor en el aula y pegarlos en el Nota; Se les dejara de tarea investigar una ficha informativa con los siguientes contenidos: mural. con sus padres que es un residuo. ¿Qué es un residuo? Un residuo es cualquier sustancia u objeto del cual el poseedor se desprenda o tenga la obligación de desprenderse. Tipos de residuos - Basura general - Envases de plástico, metal, brik, cajas de madera - Vidrio(no cristal) - Papel y cartón - Residuos peligrosos, voluminosos, escombros y otros. ¿A dónde van los residuos? Tipos de contenedores

- Contenedor gris y naranja - Contenedor amarillo - Contenedor verde - Contenedor azul - Punto limpio Se les va a pedir a los niños que salgan al patio para darle las siguientes indicaciones: Saldrán a recolectar residuos que encuentren en el piso de no gran tamaño. Para después pegarlo en un mural. Nombre de la actividad 2: Cada basureja con su pareja Propósito de la actividad: Identificar Residuos y procesos Inicio Desarrollo Cierre A través de la tarea, se retroalimentara a los niños a Cuando uno de los niños encuentre una Cada uno de los niños dibujara decir que era un residuo. pareja, la cogerá, dirá a sus compañeros como son los contenedores de A través de un video se les mostrara como separar los porqué forman una pareja, y la arrojará a basura, que se metió en ellos y residuos que para ello, se les dirá que tienen que la réplica del contenedor para qué. encontrar parejas de residuos en función del contenedor correspondiente. en el que hay que echarlas, por lo tanto, saldrán al patio Un ejemplo de esta actividad sería la Nota: A los niños se les dejara donde los estarán esperando varios residuos con sus siguiente: tarea de investigar que son las respectivos contenedores. Parejas de residuos 3 R. Papel manchado y restos de comida en el contenedor de orgánica Botella de plástico y brick de leche en el contenedor de inorgánica. Nombre de la actividad 3: La regla de las 3 R Propósito de la actividad: Inicio Se retroalimentara acerca de cómo es la separación de los residuos. Se les mostrará un video que esta: http://www.youtube.com/watch?v=gKB_7MUPxT4 Canción Reducir, reutilizar y reciclar. http://www.guiainfantil.com/1671/las-ventajas-de-reciclar-para-losninos.html ¿Cómo explicar el reciclaje a los niños? Se les preguntara que entendieron y a través de lo que digan, se les

Que conozcan las diferentes maneras o ver un mejor uso para ellos. Desarrollo Posteriormente, se les va a poner 3 contenedores con las 3R de diferentes colores y tendrán que ver los niños con base en los productos en donde van a estar.

de no generar residuos Cierre A cada niño se le dará un residuo, el cual tendrán que exponer que harían con él, como lo harían y de que les serviría.

dirá que son las 3R con la siguiente explicación: Reducir: Reducir el consumo, es la primera y mejor solución al problema de los residuos. Se ahorra más dinero, puesto que sólo hay que comprar lo que se necesite. En vez de emplear bolsas de plástico para la compra dile a tu mamá que use de tela, suelen ser más fuertes, se pueden lavar y además son reutilizable muchas más veces que las bolsas de plástico. Reutilizar: Reutilizar significa darle al coco, y como buenos detectives que somos podemos encontrarle utilidad a muchas cosas que ya no nos sirven en casa, por ejemplo, cuando se te rompa tu bote de lápices no tienes por qué pedirle a tu mamá que compre otro nuevo, puedes esperar a que se acabe el tubo de papel de baño y construir uno tú mismo con el cartón que sobre, unas cuantas pinturas, un poco de pegamento y mucha imaginación. Se pueden reutilizar gran variedad de cosas, por ejemplo, a veces nos dan bolsas de plástico aunque no las queramos, pero las podemos utilizar las veces que sea posible para transportar cosas o como bolsa de la basura, podemos utilizar recipientes como los botes de cristal de los garbanzos o los pepinillos para guardar el pan rallado, o los frutos secos; si los lavamos bien los podemos utilizar muchas veces más. Los botes de plástico como los del champú por ejemplo, los podemos usar para almacenar el aceite usado y llevarlo al punto limpio. Reciclar Cuando reciclamos estamos devolviendo los materiales de nuevo al ciclo de producción para que sean tratados (limpiados, esterilizados y mejorados) y los podamos volver a utilizar para el mismo uso, este es el caso del vidrio. Nombre de la actividad 4: Propósito de la actividad: Inicio Durante el desarrollo de esta actividad, será preciso que los niños nos acompañen a la calle o al patio, para lo cual deberemos pedir permiso con anticipación y procurar tomar las medidas de seguridad exigidas. Ya en la vía pública, nos acercaremos a un lugar en él que se encuentren la mayor variedad de contenedores posible y trataremos de pedirles a los niños:

(SAB) (Sherlock Agente Basurilla) Que los niños sepan separar la basura Desarrollo Cierre Les diremos a los niños que A través de una hoja de papel los residuos los coloquen con contenedores y basura dependiendo de si el dibujada, a los niños se les contenedor cumple las pedirá que hagan una línea al condiciones para ser un contenedor que les buen contenedor o no. corresponde.

-

Que los identifiquen y señalen los residuos que en ellos se pueden verter. - Que hablen entre ellos del estado de los contenedores, si están sucios o limpios, si contiene los residuos adecuados, si su alrededor está limpio o tiene los residuos tirados en la acera de forma inadecuada… Antes de bajar a la calle se habrán confeccionado entre todas unas pegatinas con el nombre de cada contenedor y los residuos que les corresponden, así como una pegatina para señalar si el contenedor ha pasado de los contenedores o no la pasa. Nombre de la actividad 5: Propósito de la actividad: Inicio El taller de reciclaje es la actividad con la que se cerrara la jornada, pero no será la última actividad de la que dispongan los chicos para aprender. En esta actividad nos toca desplegar nuestros botes recicladores profesionales para que los niños disfruten realizando una manualidad entretenida, que no lleve demasiado tiempo y que les sirva de recordatorio para el futuro, cuando les toque separar en casa y explicárselo a los demás, es por ello que tomaremos parte de los residuos más habituales que encontremos por casa, procurando tener uno o dos representantes de cada contenedor y así poder realizar un collage de reciclaje.

El taller de reciclaje Es para que tengan conciencia de ser recicladores profesionales Desarrollo Cierre Para ello les Se les mostrara a los niños como aportaremos una hacer con un tubo de papel de baño un plantilla con un portalápices, dándole a cada uno de dibujo que deberán ellos uno igual, dándoles pintura, rellenar y colorear crayones para que lo decoren. con los trozos de residuos, cada uno en el lugar que le corresponda para que cuando estén en casa puedan recordarlo.