29/3/2020 Quiz 1 - Semana 3: RA/PRIMER BLOQUE-ANTROPOLOGIA Y SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION-[GRUPO1] Quiz 1 - Semana 3 Fe
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29/3/2020
Quiz 1 - Semana 3: RA/PRIMER BLOQUE-ANTROPOLOGIA Y SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION-[GRUPO1]
Quiz 1 - Semana 3
Fecha de entrega 31 de mar en 23:55
Puntos 75
Disponible 28 de mar en 0:00 - 31 de mar en 23:55 4 días
Preguntas 10 Límite de tiempo 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
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Historial de intentos
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Intento
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Puntaje
Intento 1
35 minutos
75 de 75
Las respuestas correctas estarán disponibles del 1 de abr en 23:55 al 2 de abr en 23:55. Puntaje para este intento: 75 de 75 Entregado el 29 de mar en 13:27 Este intento tuvo una duración de 35 minutos. Pregunta 1
7.5 / 7.5 pts
Es importante tener presente una perspectiva que acoja la diversidad cultural para comprender a las sociedades y los individuos fundamentalmente porque
se debe promover la conservación de los diferentes acervos patrimoniales de los pueblos y culturas.
la diversidad cultural es una característica de la posmodernidad
la pluralidad y originalidad explican el conjunto de interrelaciones al interior de los grupos humanos.
el desarrollo humano es variado y el mundo no es uniforme. No existe una única forma de ser, de comportarse y de convivir.
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Pregunta 2
7.5 / 7.5 pts
La invención y popularidad de la imprenta
es significativa porque permitió la divulgación y reproducción de conocimiento de una manera más amplia y libre.
contribuyó a que la educación fuera obligatoria. facilitó la monopolización de la educacción.
es significativa porque revela el avance en los procesos de industrialización del siglo XIX.
Pregunta 3
7.5 / 7.5 pts
La premisa fundamental que, desde el Estado y la legislación de diversos países, se tiene para la educación es que
ésta debe ser obligatoria porque es necesario saber leer y escribir. cultiva numerosas virtudes. ésta es la gran liberadora de la ignorancia.
ésta es necesaria para adquirir conocimientos específicos, basados en lenguajes abstractos.
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Pregunta 4
7.5 / 7.5 pts
Los conceptos de cultura y socialización ponen de presente
nuestra capacidad y necesidad de establecer redes. que la antropología y la sociología son pertinentes.
la relevancia de la sociología y la antropología a la hora de reflexionar sobre la educación.
la heterogeneidad de los grupos humanos.
Pregunta 5
7.5 / 7.5 pts
La educación enmarcada en el modelo y teoría de la reproducción
es el panorama ideal puesto que supone la democratización y el acceso generalizado a ésta.
es cuestionable y discutible porque tiende a perpetuar un modelo de sociedad donde impera la inequidad social basada en la lógica de clases.
procura la generación de saberes que perduran en tiempo y espacio, logrando la trascendencia del proyecto educativo.
es cuestionable porque ésta incentiva la perdida de autosuficiencia y sentimientos de impotencia frente al desarrollo personal.
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Pregunta 6
7.5 / 7.5 pts
Diferentes paradigmas y dilemas que plantea la sociología contribuyen a que, desde la educación
se reflexione sobre ésta como un escenario en el cual se puede generar o bien transformación social o bien perpetuidad de ciertas lógicas sociales.
se vea la escuela como un escenario de conflicto entre dominantes y dominados.
se entienda la sociedad desde el orden o desde el conflicto.
se proponga la comprensión de grupos marginales y se les de una instrucción especial.
Pregunta 7
7.5 / 7.5 pts
La educación contribuye a consolidar una perspectiva que acoge la diversidad cultural en la medida en que
reconozca la supremacía del Primer Mundo y la necesidad de superar el subdesarrollo del Tercer Mundo.
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es un escenario para promover la igualdad entre las diferentes formas de interactuar en el mundo.
explica porqué la pluralidad y originalidad son términos o conceptos que se relacionan con las sociedades y su cultura.
permite comprender las causas y consecuencias de la Segunda Guerra Mundial.
Pregunta 8
7.5 / 7.5 pts
La filosofía, en su relación con la educación, es una disciplina que:
se orienta para conocer la verdad y, a partir de ésta, es posible estructurar de manera certera los distintos procesos educativos.
se entiende como el saber de la totalidad de las cosas, comprendiendo sus causas últimas y, este sentido, brinda el conocimiento global necesario para el quehacer educativo.
estudia diferentes conceptos fundamentales sobre la existencia, el conocimiento y la razón, por lo cual puede entenderse como constituida para dar tratamiento a las ideas.
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ha aportado para consolidar una noción de hombre, ofreciendo una mirada particular de lo que se busca en el campo educativo tomando en cuenta tal noción.
Pregunta 9
7.5 / 7.5 pts
En la contemporaneidad podemos afirmar que
toda la sociedad y sus diversos elementos, contribuyen en procesos educativos.
las instituciones educativas, en sus diferentes niveles, son los únicos escenarios legítimos de educación.
la escuela es la única institución que educa. la escuela es un "campo de batalla"
Pregunta 10
7.5 / 7.5 pts
Una de las conclusiones al rededor de modelo la escuela tradicional, en la actualidad, es que
es el único modelo que se orienta verdaderamente hacia la transmisión de información y normas.
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en este modelo se busca que los conocimientos se pongan en práctica.
éste fomenta relaciones verticales y jerárquicas que someten al estudiante en una postura pasiva.
transmite saberes específicos.
Puntaje del examen: 75 de 75
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