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• Jaqueline Diaz Reyes

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Fundación

Oficio Diocesano de Educación Católica Escuela Purísima de Lo Vásquez

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES Tercer año básico Nombre:

Fecha:

OBJETIVO: Identificar características de la luna y sus fases. I.- ITEM: SELECION MULTIPLE A.- Lee con atención cada pregunta y luego marca con una X la letra de la alternativa correcta (1 pto c/u) L 5 25%

1.- Las fases de la luna son: a) b) c) d)

4 6 24 7

2.- ¿Cuál es la fase de la luna que se representa a continuación? a) b) c) d)

Luna llena Luna menguante Luna nueva Luna creciente

3.- Las fases de la luna se producen gracias al movimiento de: a) b) c) d)

Rotación Traslación Traslado Ninguna de las anteriores

4.-¿Qué fase de la luna se muestra en la siguiente imagen? a) b) c) d)

Luna nueva Luna llena Luna creciente Luna menguante

5.- Que imagen corresponde a una luna menguante:

a)

b)

c)

d)

ML 15%

NL ..0 10%

II.- ITEM: COMPLETACION B.- Completa con las palabras del recuadro cada oración según corresponda (1 pto cada espacio): L ML NL 5 11-10 9..0 25% 15% 10% SOL LUNA |TIERRA FASES

1.- Las diferentes formas de la luna recibe el nombre de __________ de la ________. 2.- Cada vez que la Luna rota sobre su eje, gira una vez alrededor de la____________. 3.- Las fases de la Luna dependen de donde estén el____________, la Luna y la ____________. OBJETIVO: Identificar los tipos de eclipses y como se producen. C.- Responde las siguientes preguntas (2 ptos c/u)

L ML 5 11-10 25% 15%

NL 9..0 10%

1.- ¿En qué se diferencia el eclipse de luna total de uno parcial? _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________. 2.- ¿Explica con tus palabras como se produce el eclipse Lunar, para ello apóyate en la siguiente imagen?

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________.

3.- Explica con tus palabras como se produce un eclipse solar y luego realiza el dibujo _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________.

OBJETIVO: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas:

extrayendo información explícita e implícita III.- COMPRENSION LECTORA La luna roja Había una vez un pequeño planeta muy triste y gris. Sus habitantes no lo habían cuidado, y aunque tenían todos los inventos y naves espaciales del mundo, habían tirado tantas basuras y suciedad en el campo, que lo contaminaron todo, y ya no quedaban ni plantas ni animales. Un día, caminando por su planeta, un niño encontró una pequeña flor roja en una cueva. Estaba muy enferma, a punto de morir, así que con mucho cuidado la recogió con su tierra y empezó a buscar un lugar donde pudiera cuidarla. Buscó y buscó por todo el planeta, pero estaba tan contaminado que no podría sobrevivir en ningún lugar. Entonces miró al cielo y vio la luna, y pensó que aquel sería un buen lugar para cuidar la planta. Así que el niño se puso su traje de astronauta, subió a una nave espacial, y huyó con la planta hasta la luna. Lejos de tanta suciedad, la flor creció con los cuidados del niño, que la visitaba todos los días. Y tanto y tan bien la cuidó, que poco después germinaron más flores, y esas flores dieron lugar a otras, y en poco tiempo la luna entera estaba cubierta de flores. Por eso de cuando en cuando, cuando las flores del niño se abren, durante algunos minutos la luna se tiñe de un rojo suave, y así nos recuerda que si no cuidamos la Tierra, llegará un día en que sólo haya flores en la luna.

1. El planeta del cuento era: a. Pequeño b. Triste c. Gris d. Muy contaminado 2. Que le pasaba a la pequeña flor roja que se encontró el niño: a. Espinas b. Contaminación c. Estaba muy enferma d. Estaba muy sola 3. El niño viajó con la flor hasta: a. La tierra b. Júpiter c. El sol d. La luna 4. La flor creció con: a. El agua b. El sol c. La contaminación d. Los cuidados del niño 5. Según el cuento, cuando la luna se tiñe de rojo es porque: a. Hay mucha contaminación b. Las flores del niño se abren c. Hay mucha sangre d. Le da mucho sol

L ML 5 11-10 25% 15%

NL 9..0 10%