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Lenguaje y Comunicación Tercero Básico, Unidad 7, Clase 6

"Cuenta la leyenda..." ¿Cuánto hemos aprendido? Realiza las siguientes actividades aplicando lo aprendido durante la unidad. Recuerda: - Tener sobre la mesa tu lápiz grafito y goma. - Leer comprensivamente. - Marcar la letra de la alternativa correcta en la hoja de respuestas. - Entregar lo mejor de ti. - Revisar tus respuestas. I)

Lee el siguiente texto y contesta desde la pregunta 1 hasta la 12.

“La Leyenda de la Luna” Cuenta una leyenda que hace muchísimos años solamente el Sol reinaba en el cielo. De día todo era alegría, pero durante la noche un gran temor se apoderaba de las aldeas del lugar. Un día, un puma sanguinario se ensañó con uno de los pequeños poblados. Entonces una joven, valiente y generosa, llamada Quilla, decidió poner fin a esta amenaza. Una noche, en vez de refugiarse junto a su pueblo, se quedó sola en un lugar abierto del campo. Al acercarse el puma, ella comenzó a correr velozmente. El animal la siguió, pero Quilla conocía perfectamente la región y sabía donde ocultarse. Así, durante dos días, fue alejando a la fiera de su pueblo. Pero finalmente, en la tercera noche, el puma la acorraló. La joven se dio cuenta que estaba perdida y sintió por primera vez en su vida un miedo terrible. Sin embargo, contenta porque había logrado apartar a la bestia de su gente, se dispuso a morir. En ese momento ocurrió algo asombroso: la figura de la muchacha comenzó a ascender por el aire hasta convertirse en un astro redondo y luminoso que quedó prendido en el cielo. Los amigos de Quilla, que la buscaban intensamente, vieron la transformación y comprendieron lo sucedido... A partir de ese momento, Quilla nunca los abandonó; los acompañó todas las noches con su luz. Fuente: http://educar.sc.usp.br/cordoba/gob_bispo/leyendas.html (adaptación) Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente. Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM. Agradecemos comentarios a [email protected]

Por Mª Josefina Aurtenechea – Cecilia Cantero

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Lenguaje y Comunicación Tercero Básico, Unidad 7, Clase 6

"Cuenta la leyenda..." 1.- ¿Cuál es el principal objetivo del texto? (A) (B) (C) (D)

Dar a conocer cómo una mujer puede salvar su vida. Explicar el origen de la luna. Contar la aventura de una niña con un puma bajo la luna. Despertar la sensibilidad de quien lee y expresar emociones.

2.- ¿Quién es Quilla? (A) (B) (C) (D)

Una joven. Un puma. Una aldea. Una leyenda.

3.- ¿Cuál de las alternativas describe mejor a Quilla? (A) (B) (C) (D)

Valiente y solidaria. Rápida, valiente y generosa. Amiga de los animales y muy conocedora de los alrededores de su pueblo. Tímida, pero muy valiente cuando se enfrenta a situaciones difíciles.

4.- ¿Cuál de las siguientes alternativas es una característica del puma? (A) (B) (C) (D)

Rápido. Astuto. Feroz. Valiente.

5.- Considerando la información que nos entrega el texto, ¿en qué lugar ocurren los principales hechos? (A) (B) (C) (D)

En la IX región En el cielo. En un pueblo. En un campo.

6.- ¿Cuál de las alternativas es una característica del lugar en que ocurren los hechos? (A) (B) (C) (D)

En él viven muchos animales salvajes. Como una pampa pequeña. Con muchos habitantes. Extenso, con lugares para esconderse.

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"Cuenta la leyenda..." 7.- ¿Cuál de las alternativas ordena los hechos, según la secuencia en que ocurrieron? 1.- Un puma llega a un pueblo. 2.- El puma acorrala a la niña. Esta se dispone a morir. 3.- Quilla comienza a ascender al cielo convertida en un cuerpo redondo y luminoso. 4.- Durante días la joven fue alejando a la fiera. (A) (B) (C) (D)

2–4–1–3 4–2–1–3 1–4–2–3 3–1–4–2

8.- Los hechos que se cuentan en la leyenda ocurren: (A) (B) (C) (D)

hace un par de años, durante una noche. hoy. hace muchos años, durante tres noches. hace muy poco tiempo atrás, durante dos noches.

9.- ¿Cuál de las alternativas reemplaza la palabra destacada de la siguiente oración? “…la muchacha comenzó a ascender por el aire hasta convertirse en un astro redondo y luminoso que quedó prendido en el cielo.” (A) (B) (C) (D)

volar. flotar. elevarse. dormir.

10.- Contestar en la hoja de respuesta ¿Estás de acuerdo con lo que hizo Quilla para proteger a los habitantes de su pueblo? ¿Por qué? Sí

No

11.- ¿Cuál de las alternativas completa correctamente la palabra de la oración? “En la noche podemos observar muchas lu (A) (B) (C) (D)

en el cielo.”

cez ses zes ces

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"Cuenta la leyenda..." 12.- La palabra sol que aparece en el texto, es: (A) (B) (C) (D)

monosílaba. tetrasílaba. trisílaba. disílaba.

13.- La palabra aldeas es: (A) (B) (C) (D)

monosílaba. tetrasílaba. trisílaba. disílaba.

II) Lee el siguiente texto y contesta desde la pregunta 14 hasta la 18

El Puma El puma es un animal carnívoro que se distribuye por toda América, especialmente en zonas montañosas y boscosas. Pertenece a la familia de los félidos y llega a medir casi dos metros de longitud sin incluir la cola, y unos 65 centímetros de alto. Puede saltar unos nueve metros en terreno llano y hasta 12 desde la rama de un árbol. Tiene un cuerpo flexible que parece que se alargara al correr, y sus músculos se contraen y se estiran dibujándose debajo de su piel. Este es un felino silencioso, se desplaza furtivamente y es el terror de animales como cabras, ciervos, alces, aunque también son sus presas ratones, peces y aves. Desde arriba de los árboles acecha a sus víctimas, y salta desde lo alto, sobre el lomo de éstas. Los pumas nacen después de un período de gestación de tres meses, en cualquier época del año, y se mantienen con su madre durante dos años. Debido a los daños que ocasiona en el ganado, es perseguido por granjeros y se ha convertido en una especie amenazada, habitando actualmente en zonas áridas. Fuente: http://www.educar.org/infantiles/MundoAnimal/puma.asp Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente. Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM. Agradecemos comentarios a [email protected]

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"Cuenta la leyenda..." 14.- El texto leído es: (A) (B) (C) (D)

un instructivo. una leyenda. un cuento. un texto informativo.

15.- La intención del texto es: (A) (B) (C) (D)

explicar el origen del puma, para entender sus características. contar una historia sobre un puma. informar sobre el puma, mostrando algunas características de este animal. dar instrucciones para reconocer a un puma.

16.- El texto fue extraído de: (A) (B) (C) (D)

una enciclopedia. una revista. un diario. Internet.

17.- En el texto se nombra a los peces, aves y ratones, para: (A) (B) (C) (D)

explicar que los pumas no sólo se alimentan de animales grandes. ejemplificar los animales que come el puma. demostrar que los pumas son carnívoros. dar un ejemplo de las presas favoritas de los pumas.

18.- La sílaba tónica de la palabra perseguido es: (A) (B) (C) (D)

per se gui do

¡Vamos, tú puedes!

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"Cuenta la leyenda..." III) Lee el siguiente texto y contesta desde la pregunta 19 hasta la 27

El origen de la plata y el oro Una noche de luna llena, alrededor de la fogata, me contaron que al principio de los tiempos, el sol (antü) y la luna (kuyen) estaban juntos como marido y mujer. Un día, ambos discutieron y el sol se marchó dejando sola y abandonada a la luna en medio de la oscuridad. La luna, al verse abandonada, lloró lágrimas tan ardientes que cayeron a la tierra convirtiéndose en plata. El sol, arrepentido de su maldad, quiso que ella volviera a su lado, pero ahora, la luna prefirió la compañía de las estrellas. El sol, al comprender que había obrado mal, lloró lágrimas que cayeron a la tierra y se convirtieron en oro. Fuente: http://www.educarchile.cl

19.- El texto leído es: (A) (B) (C) (D)

un cuento. una noticia. una leyenda. un texto que informa sobre un tema específico.

20.- El objetivo del texto es explicar: (A) (B) (C) (D)

el origen del sol. el origen de la plata y del oro. por qué el sol no está junto a la luna. por qué las noches son oscuras.

21.- ¿Quién nos cuenta la historia? (A) (B) (C) (D)

Un narrador. Unas personas que conversan en una noche. Antü. Kuyen.

22.- ¿Quiénes son los personajes del texto? (A) (B) (C) (D)

El sol y la luna. El oro y la plata. Las personas que se encuentran en una fogata. Las lágrimas del sol y la luna.

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"Cuenta la leyenda..." 23.- ¿Cuál de las alternativas corresponde a una característica de la luna? (A) (B) (C) (D)

Tímida. Vanidosa. Solitaria. Sensible.

24.- ¿Qué causa las lágrimas de la luna? (A) (B) (C) (D)

El abandono del sol. La discusión con el sol. La rabia. Una herida.

25.- A partir del texto se puede inferir que: (A) (B) (C) (D)

el oro es más antiguo que la plata. la plata se origina antes que el oro. la luna existe gracias a las estrellas. el oro y la plata siempre han existido.

26.- Contestar en la hoja de respuesta ¿Crees que el sol obró mal al abandonar a la luna? ¿Por qué?

Sí

No

27.- La sílaba tónica de la palabra oscuridad se encuentra en: (A) (B) (C) (D)

la última sílaba. la penúltima sílaba. la antepenúltima sílaba. ninguna sílaba.

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"Cuenta la leyenda..." Nombre del establecimiento: ¿Cuál es tu nombre? Curso:

Fecha:

Fecha ___/___/___ Puntaje _______ Porcentaje______ Nota _______

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D

14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27

A A A A A A A A A A A A A A

B B B B B B B B B B B B B B

C C C C C C C C C C C C C C

D D D D D D D D D D D D D D

10.- ¿Estás de acuerdo con lo que hizo Quilla para proteger a los habitantes de su pueblo? ¿Por qué? Sí

No

26.- ¿Crees que el sol obró mal al abandonar a la luna? ¿Por qué? Sí

Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente. Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM. Agradecemos comentarios a [email protected]

No

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