• Author / Uploaded
• Patricia

Citation preview

Colegio Presidente Aguirre Cerda Departamento de Lenguaje y Comunicación Patricia Villalobos Maulén.

Prueba Ana está furiosa Nombre:………………………………………………..……………. 5°…… 17 de mayo de 2016 I.

Marca la alternativa correcta

1. El grave problema de Ana es que: a. Se pone furiosa muy rápido b. Le va mal en el colegio c. No tiene amigos d. Sus padres la regañan 2. Cuando Ana se enojaba: a. Las mejillas de le ponían rojas b. Los cabellos se le erizaban c. Sus ojos le brillaban d. Todas las anteriores 3. Ana desahogaba su furia: a. Gritando, pateando, golpeando con los puños b. Gritando y golpeando a su mascota c. Pegándole patadas a las paredes d. Mordiendo sus sábanas 4. Ana no podía hacer nada para evitar sus enfados y: a. Sus padres no le creían b. Todos la apoyaban c. Sus amigos la molestaban d. Ninguna de las anteriores 5. Cuando Ana se caía patinando: a. No permitía que nadie le ayudara b. Todos corrían a ayudarle c. Insultaba a todas las personas d. Pateaba a los que se le acercaban 6. Lo que más ponía furiosa a Ana era: a. Que las cosas no le resultaran b. Que su gato se subiera a la cama c. Que sus padres se enojaran d. Que sus amigos no la quisieran 7. Cuando Ana se ponía furiosa: a. No le importaba con quien desquitarse b. Se preocupaba de no hacer daño c. Le importaba no dañarse d. Se desquitaba sólo con las paredes 8. En ocasiones ella misma se hacía daño porque: a. No podía controlar su furia b. No tenía con quien desquitarse c. Se le agotaban otras opciones d. Ninguna de las anteriores 9. La primera persona que le dijo a Ana que no podía seguir con esa actitud fue: a. Su madre b. Su padre c. Su abuelo d. Un tío 10. Lo primero que hizo Ana para tragarse su furia fue: a. Tomar mucha agua para tragar mejor b. Meterse bajo la ducha para que pasara c. Salir a correr d. Comer muchos dulces

Colegio Presidente Aguirre Cerda Departamento de Lenguaje y Comunicación Patricia Villalobos Maulén.

11. Para evitar que la furia apareciera, Ana decidió: a. Aislarse y no hacer nada que la pudiera hacer enfadar b. No salir de paseo con sus padres c. No comer más chocolates d. Salir de paseo sólo con amigos 12. Los que más trataron de ayudarla dándole ideas para salir de su encierro fueron: a. Sus padres b. Sus amigos c. Sus primos d. Sus familiares 13. Llegó el abuelo de visita y le trajo un tambor a Ana, para que: a. Asustara la furia b. Se entretuviera un poco c. Aprendiera a tocar el tambor d. Participara de una banda 14. Ana se puso furiosa y: a. Comprobó que el tambor funcionaba b. Volvió a desquitarse con todos c. Salió corriendo y gritando d. Se comenzó a morder un dedo

II.

Coloca V si es verdadero o F si es falso:

(……..) Ana buscaba hacer cosas que la ponían furiosa para probar su tambor (……..) Cuando su mamá le apago el televisor, no se pudo controlar y el tambor no funcionó (……..) Ana salió al parque a tocar su tambor (……..) Ana se puso furiosa por que los niños se rieron de ella y no se le pasó con el tambor (……..) Los niños estaban asombrados con el cambio de Ana tocando el tambor (……..) Los niños aplaudieron a Ana porque tocaba tan bien el tambor (……..) Ana nunca más tomó el tambor porque no lo necesitaba (……..) Desde que Ana anda con su tambor ningún niño dice ¡Ana está como una cabra! (……..) Los niños siempre le están pidiendo que toque su tambor (……..) A Ana se le está olvidando la manera de ponerse furiosa con su tambor

III.

Coloca el número que corresponda según el orden en que fueron ocurriendo los hechos de la historia. Del 1 al 5

(……..) Cuando Ana estaba furiosa, tenía que gritar, chillar, patalear con los pies. (……..) Si quería peinar con trenzas a su muñeca y no lo conseguía, la lanzaba contra la pared (……..) Ana, tienes que aprender a tragarte tus enfados, le dijo su madre (……..) Su abuelo le dijo, Ana con el tambor asustarás la furia (……..) Todos quieren jugar con Ana y le están pidiendo que toque su tambor