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• Giomar Anton

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PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 02  NOMBRE: “CELEBRANDO LA FIESTA DE LA EDUCACIÓN INICIAL CUMPLIENDO MIS NORMAS”  JUSTIFICACIÓN: Con este proyecto queremos que los niños(as) disfruten con alegría el aniversario de la educación inicial, compartiendo con sus padres y comunidad educativa manteniendo un ambiente de armonía y alegría entre todos.  DURACIÓN: del 23 al 27 de mayo del 2011.  PRE-PLANIFICACIÓN DE LA DOCENTE ¿QUÉ QUIERO HACER? ¿PARA QUÉ SE QUIERE ¿CÓMO LO HAREMOS? HACER?  Para qué los niños y padres   Quiero celebrar la semana de familia conozcan la de educación inicial en la importancia de la educación cual participen los niños y inicial de sus hijos como sus papitos. primer nivel de aprendizaje.  PLANIFICACIÓN CON LOS NIÑOS(AS) ¿Qué sabemos? -Que habrá fiesta. -Vendrá el payaso. -Se comerá dulces -Habrá tortas.

¿Qué queremos hacer? -Expresión grafico plástica. -Dramatización de cuentos. -Jugar en el parque de mi comunidad con la participación. -Fiesta infantil por el día de la educación inicial.

¿Cómo lo haremos? -Dialogando. -Dibujando -Pintando -Cantando. -Jugando. -Compartiendo. -Pegando. -Recortando.

¿Cómo nos organizamos? -Por grupos y también forma individual. -Participando con nuestras mamitas.

¿Cuándo lo haremos? Del 23 de mayo al 26 de mayo.

 SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, ACTITUDES E INDICADORES:

MATEMÁTICA

ÁREA

ORGANIZADOR 1.-NUMEROS Y RELACIONES

CAPACIDADES Y ACTITUDES 1.1.1.-Identifica semejanzas y diferencias en objetos.

INDICADORES 1.1.2. Compara características diversas de personas y los menciona.

2.1.GEOMETRÍA

2.1.4.1.- Construye sucesiones de personas identificando el orden de cada uno: Primero, segundo, tercero, primeroúltimo, describiendo las ubicaciones con sus propias palabras.

2.1.4.1. Realiza secuencias de personas mencionando el lugar donde se ubica: Primero, segundo, tercero, primero- ultimo.

3.7.- Utiliza el dibujo para expresar sus experiencias y los describe.

3.7.Realiza dibujos para expresar sus experiencias y los menciona

5.1. Realiza diferentes actividades donde se observa cualidades del movimiento: Control de equilibrio, coordinación motriz y velocidad. 5.4.- Desarrolla su creatividad utilizando diversas técnicas gráfico plástico. 5.16.-Manifiesta su agrado y desagrado al observar un baile, al observar una pintura, un dibujo, al escuchar una canción.

5.1. Realiza diferentes movimientos controlando su equilibrio, velocidad y coordinación motora.

3.1.- Interactúa con diversas personas del ámbito familiar, comunal y religioso respetando sus credos y formando parte de las actividades

3.1.Participa con alegría en las diferentes actividades de su I.E.I 3.1. Participa en las actividades y fiestas religiosas, cívicas de su comunidad con autonomía.

2.7.- Utiliza el medio natural como un espacio para la recreación y el contacto con elementos de la naturaleza.

2.7.Realiza actividades al aire libre y las disfruta

CIENCIA Y AMBIEN-TE

PERSONAL SOCIAL

COMUNICACIÓN

PRODUCCION DE TEXTOS

5.-EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICA

3.-DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRATICA 2.- SERES VIVIENTES MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE

5.4.Manifiesta su creatividad utilizando diversas técnicas grafico- plástico 5.16. Identifica sus habilidades y respeta la de los demás.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES ARROLLAR

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD

ESTRATEGIAS

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MIS MANITOS CREATIVAS

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Recepción de niños. Formación. Desayuno. Juego de los niños(as) en los sectores. Uso de los servicios higiénicos. Se realiza las actividades permanentes: de asistencia, calendario, tiempo. Mostramos a los niños(as) la imagen de niños(as) , los niños(as) describen y mencionan sobre la imagen . Así dialogamos con los niños(as) que celebraremos el día de todos los jardincitos. Explicamos qué para ellos habrá muchas actividades qué realizaremos. Preguntamos si les gustaría participar con su mamita y explicamos qué en esas actividades también participaran sus mamitas. Los niños(as) realizan la eelaboración del mural con la participación de todos los niños(as) del aula utilizando técnicas gráfico- plásticas diversas. Salen al recreo. Se lavan las manos y se asean. Realizan rezo, cantan una canción a los alimentos y al tachito de basura. Comen sus alimentos. Se realiza la exposición de murales. Se alistan para salir. Cantamos la canción “Hasta mañana”. Salida.

FECHA

LUNES 23 DE MAYO

RECURSOS

Patio Sectores Carteles Canción Dialogo Lamina Pizarra Crayolas Plumón Lonchera Toalla Jabón Pandereta Cartulina Papelógrafo Tempera Goma Cinta de embalaje - Papel de seda -

JUGANDO APRENDO

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Recepción de niños. Formación. Desayuno. Juego de los niños(as) en los sectores. Uso de los servicios higiénicos. Se realiza las actividades permanentes: de asistencia, calendario, tiempo. Jugamos en el aula a hacer filas del más alto al más bajo preguntamos ¿quien esta primero?, ¿quien esta ultimo?, ¿quien esta segundo?, ¿quien está tercero?., etc. Se realizara una dramatización para los niños(as) a cargo de las docentes de la I.E. para mostrar como los niños(as) a través de la dramatización aprenden. Salen al recreo. Se lavan las manos y se asean. Realizan rezo, cantan una canción a los alimentos y al tachito de basura. Comen sus alimentos. Se alistan para salir. Cantamos la canción “Hasta mañana”. Salida.

MARTES 17 DE MAYO

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Patio Sectores Carteles Canción Dialogo

- Escenario - Vestimenta - Música

Recepción de niños. Formación. Desayuno Juego de los niños(as) en los sectores. Uso de los servicios higiénicos. Se realiza las actividades permanentes: de asistencia, calendario, tiempo. - Se realiza en la loza deportiva de San Nicolás actividades de juegos para así mostrar a los papitos como jugando aprenden sus hijos con la participación de niños(as), mamitas y docentes de la institución educativa que lo realizara la comisión a cargo. - Luego se realiza el compartir de refrigerio. -

JUGANDO EN NUESTROS PARQUES

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA EDUCACIÓN INICIAL

Recepción de niños. Formación. Desayuno Juego de los niños(as) en los sectores. Uso de los servicios higiénicos. Se realiza las actividades permanentes: de asistencia, calendario, tiempo. - Se realiza la fiesta para los niños(as) por el 80 aniversario de la Educación Inicial en el Perú. -

REUNIÓN DE INTERAPRENDIZAJE DE DOCENTES

MIÉRCOLES 25 DE MAYO

JUEVES26 DE MAYO

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Patio Sectores Carteles Canción Dialogo Lonchera Toalla Jabón Pandereta

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Patio Sectores Carteles Canción Dialogo Lonchera Toalla Jabón

VIERNES 27 DE MAYO