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• Julieth Paola Orozco Villarreal

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PROYECTO DE MEDIO AMBIENTE. RECICLAJE COLEGIO LIMPIO- SANO. PREVENCION DE DESASTRE. INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN PTO BOYACA (BOYACA) 2010

“POR CUIDADO Y LA PREVENCION DE EL MEDIO AMBIENTE.”

INTEGRANTES: *CRUZ JIMENEZ ALCIRA. *HOLGUIN RUIZ JENNY MARITZA. *JAIMES MISAS MARIA NORA. *MACHADO MOSQUERA MARIA EUGENIA. *MOJICA GOMEZ IRMA. *MONROY REYES MONGUI. *RODRIGUEZ ROLDAN MAXIMA DE JESUS.

INSTITUCION EDUCATIVA JOSE ANTONIO GALAN PTO BOYACA 2010

TABLA DE CONTENIDO TITULO………………………………………………………………………………… ANTECEDENTES………………………………………………………………… MARCO COMCEPTUAL……………………………………………………… MARCO LEGA.L…………………………………………………………………. IDENTIFICACION Y DESCRIPCION DE EL PROBLEMA......... JUSTIFICACION…………………………………………………………………. OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………………. OBJETIVOS ESPECIFICOS, METAS, ACTIVIDADES, Y RESULTADOS.. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES………………………………………… RECURSOS………………………………………………………………………….. EVALUACION Y SEGUIMIENTO………………………………………………. GLOSARIO.-BIBLIOGRAFIA……………………………………………………….

“POR EL CUIDADO Y LA PRESERVACION DE EL MEDIO AMBIENTE.” *RECICLAJE COLEGIO LIMPIO- SANO PREVENCION DE DESASTRES

ANTECEDENTES LA INSTITUCION EDUCATIVA JOSE A. GALAN EN SU PARTE SOCIOAMBIENTAL, HA VENIDO TRABAJANDO EN SU PARTE ESTE PROYECTO AÑO TRAS AÑODIRIGIDO POR EL AREA DE EDUCACION AMBIENTAL. COTAMOS CON UNA PLANTA FISICA, UN POCO DECERTICA, KCARENTE DE ORNAMENTACION NATURAL. LAS PRINCIPALES PLANTAS QUE PERDURAN EN ESTA INSTITUCION SON: LOS COSTEÑOS, COTROS, VERANERA, ENTRE OTROS. SEAN DESTINADO LUGARES PARA LA CONSTRUCION DE JARDINES, CARECIENDO AUN, UNO DE INICIO Y OTROS DE BUENA PRESENTACION ESTETICA. LOS ESTUDIANTES NO AN TOMADO CONCIENCIA DE MANTER SU ENTORNO LIMPIO HASTA EL AÑO DE 2009 SE TUVO UN INICIO DE PREVENCION DE DESASTRES CONFORMADO POR UN GRUPO DE DOCENTES Y ESTUDIANTES COM LOS CUALES NOS DIERON CHARLAS Y CAPACITACIONES. REALIZARON UNA SEÑALIZACION LA CUAL HAY Q REFORMAR YA Q NUSTRA INSTITUCION A CRECIDO

MARCO CONCEPTUAL

SEA REALIZADO DIVERSOS PROYECTOS PARA DAR SOLUCION A LA PROBLEMÁTICA AMBIEMTAL DE LA INSTITUCION JOSE A. GALAN A NIVEL NACIONALES, REGIONALES Y LOCAL EN EL SISTEMA DE INFORMACION AMBIENTAL DA PAUTAS PARA LA CONSTRUCION DE CONOCIMIENTOS, TOMA DECICIONES Y PARTICIPACIONES SOCIAL PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE. ESTE SISTEMA GESTIONA INFORMACION SOBRE LOS RECURSOS DE AGUA, AIRE, ATMOSFERA, BIODIVERSIDAD Y SUELO, PARA EL USO Y APROVECHAMIENTODE LOS RECURSOS NATURALES Y SERVISIOS AMBIENTALES.

MARCO LEGAL.

CON LA CONSTITUCION NACIONAL (1991) EN LA LEJISLACION COLOMBIANA SUSEDIDO UNA SERIE DE CAMBIOS Q EMPATIZAN LA PARTICIPACION DE LAS COMUNIDADES EN EL MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA Y EL MANEJO ADECUADODE LOS RECURSOS NATURALES Y DE EL MADIO AMBIENTE MEDIANTE LA LEY 99 DE DICIEMBRE DE 1993 SE DEFINE UNAS NORMAS QUE REGULAN Y ESTABLESEN UNA RELACION DE ARMONIA Y RESPETO Y ENTRE EL HOMBRE Y LA NATURALEZA, BUSCANDO ADEMAS EL CRECIMIENTO ECONOMICO, ELEVAR LA CALIDAD DE VIDA Y EL VIENESTAR SOCIAL SIN AGOTAR LA BASE DELOS RECURSOS NATURALES. EL DECRETO220 DE EL 2005 RECLAMA LA REALIZACION DE LOS ESTUDIOS AMBIENTALKES PARACUALQUIER PROYECTO, OBRA,O ACTIVIDAD PARA OCTENER LA LICENCIA AMBIENTAL PARA LOS PLANES DE MANEJO EXISTENTES CON ANTERIORIDAD A LA LEY 99 DE 1995 LA CORPORACION REGIONAL DE BOYACA “CORPOBOYACA” BRINDA UNA ESTRAYTEGIA PEDAGOGICA DE EDUCACION AMBIENTAL PARA EL DISEÑO Y FORTALECIMIENTO DE LOS PROYECTOS AMBIENTALES ESCOLARES -PERA- EN LAS INSTITUCIOMNES EDUCATIVAS TENIENDON ENCUENTA LAS CONCIDERACIOES SEÑALADAS POR LOS MINISTROS DE EDUCACION NACIONAL Y MINISTRODE AMBIENTE, VIVIENDA Y DESARROLLO TERRITORIAL EN SU DECRETO 1743 DE 1994

IDENTIFICACION Y DESCRICION DE EL PROBLEMA

PROBLEMAS AMBIENTALES DE LA INSTITUCION

A- MEDIO - SUELO B- MEDIO - AIRE C- MEDIO - FLORA D- MEDIO - ESTETICO,Y CULTURAL

MEDIO SUELO.-CONTAMINACIÓN DEL SUELO COMO RECEPTOR DE RESIDUOS PLÁSTICOS.

PLAN DE ACCIÓN.-IMPLEMENTAR UNA METODOLOGIA BASICA DE MANEJO DE RESIDUOS PLÁSTICOS ,DE MANERA DE PODER RECOLECTAR DICHOS RESIDUOS,COMO NORMAS MINIMAS ,CONSIDERANDO ,LA REUTILIZACIÓN,EL RECICLAJE.

COORDINACIÓN- PROYECTOS DE HORAS SOCIALES, AREA DE MEDIO AMBIENTE.

MEDIO AIRE – ALTERACION DE LA CALIDAD DEL AIRE POR EMICION DE DIVERSAS OLERES PRODUCIDOS POR EL MAL MANEJO DE LAS BASURAS.

PLAN DE ACCION- ASER CAMPAÑAS DE DE INSTRUCION SOBRE EFECTOS DE SALUD POR EL MAL FUNCIONAMIENTO KDE LA BASURA FOMENTANDO KEL CONTROL DE ESTOS, COKMO FUENTE DE LIMPIESA.

BUSCAR UN SITIO ESTRATEGICO Y/O BODEGA PARA LA RECOLECION DE LAS BASURAS , Y ASI NO DAÑAR LA IMAGEN DE LA INSTITUCION.

COORDINACION- ESTUDIANTES, DOCENTES, PROYECYO MEDIO AMBIENTE, PADRES

MEDIO-FLORA: DISMINUCION DE ESPECIES ARBUSTIVAS Y ARBOREAS POR EL NO CUIDADO Y FALTA DE CENTIDO DE PERTENECIEA DE LOS ESTUDIANTES ASI EL JARDIN

PLAN DE ACCION- ANALIZAR LA FACTIVILIDAD DE LOGRAR UN BUEN ABASTECIMIENTO DE PLANTAS INCENTIVAR EL CONTROL PARA UNA BUENA CONCERVACION DE LOS JARDINES COORDINACION- AREA DE AMBIENTAL, PROYECTO, DE MEDIO AMBIENTE, Y HORAS SOCIALES.

MEDIO ESTETICO Y CULTURAL- KPERDIDA Y DETERIORO DE CITIOS CON VALOR SIGNIFICATIVO GALANISTA.

PLAN DE ACCION - DEMARCAR Y RESGUARDAR EL UNICO SIMBOLO RELIGIOSO Q POSEE LA INSTITUCION. GESTIONAR PARA LA ELABORACION O CONSTRUCION DONDE SE PUEDA ISAR NUESTRO SIMBOLOS PATRIOS

COORDINACION- HORAS SOCIALES , COMITED DE CULTURA, COMICTED ADMINISTRATIVOS, PADRES DE FAMILIAS,ENTES DE PRODUCION.

JUSTIFICACION

BASANDONOS EN EL ENFASIS DE NUETRO COLEGIO, EN PRO DE UN AMBIENTE ESCOLAR SANO, RECICLAJE Y PREBENCION DE DESASTRES CONCIDERAMOS NECESARIO DISEÑAR UN PROYECTO Q BUSCA CENSIVILISAR Y CONCIDENCIAR A LKA COMUNIDAD EDUCATIVA SOBRE LA IMPORTANCIA DE TODOS ESTOS INTENS ANTES MENCIONADOS, PARA EVITAR EN UN FUTURO PROXIMO, FOCOS DE CONTAMINACION Y POSIBLES EPIDEMIS, ESPECIAL MENTE EL USO DE LOS BAÑOS Y EL MAL MANEJO DE LAS BASURAS.

BUSCAMOS COMVERTIR LA INSTITUCION EN UN ESPACIO DINAMICO Y CREATIVO Q CONSTRUYE Y CONSOLIDE UN AMPLIO SENTEDO DE PERTENECIA ENTRE LOS ESTUDIANETES Y DEMAS ESTUDIANTES DE LA COMUNIDAD ESDUCATIVA

OBJECTIVO GENERAL.

GENERAR AMBIENTES VISUALES Y AGRADABLES EN AULAS, PASILLOS, RESTAURANTE, BACTERIAS SANITARIAS Y DEMAS DEPENDENCIAS DE LA INSTITUCION

OBJECTIVOS ESPECIFICOS *SENSIBILKIZAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA GALANISTA DE DEPOSITAR Y RECICLAR LAS BASURAS EN SUS REPECTIVOS LUGARES ASIGNADOS. *CONCIDENCIAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE LA NECESIDAD DEL BUEN USO DE LAS BATERIA SANITARIS.

*MOTIVAR A LOS ESTDIANTES PARA Q SE EXPRESEN LIBREMENTE Y ESTETICAMENTE EN LOS LUGARES ASIGNADOS. *CONSIENTIZAR A LOS ESTUDIANTES SOBRE LA IMPORTANCIA DE EL BUEN USO DE CONSERVACION CON EL RESTAURTANTE ESCOLAR, BIBLIOTECAS ESPACIOS DEPORTIVOS Y OTROS. *EMBELLECER LOS PACILLOS COM PLANTAS ORNAMENTACIONES.

ACTIVIDADES BKLANQUEAMIENTO DE FACHADA CRA 5- CALLE 26

DESPEDREGADO EL JARDIN

RECOLECION DE PLASTICOS

SEÑALIZACION DE EL JARDIN DEPOCITOS DE BASURAS ABONADO DE JARDINES CEMBRADO DE PLANTAS DELIMITACION DE EL JARDIN RESCATAR SIMBOLO RELIGIOSO GESTIONPARA EL DEALTILLO O MUNUMENTO A LA BANDERA EXALTACION Y SELEBRACION DE FECHAS ALUCIBAS A EL MEDIO AMBIENT

1ER PERIODO

* * *

2DO PERIODO

3ER PERIODO

3TO PERIODO

JORNADA DE ASE INSTITUCIONAL SIMULACRO PREBENCION DE DESASTRES

RECURSOS

ENTRE LOS RECURSO ESTA EL MATERIAL HUMANO, : ESTUDIANTES DEL EL GRADO , 0 – 11 , DOCENTES DIRECTIVOS DOCENTES ,PROFECIONALES DE SALUD Y MEDIO AMBIENTE, PADRES DE FAMILIA Y ENTIDADES MUNICIPALES

FISICOS: INSTALACIONES DE EL COLEGIO ESPECIALMENTE PASILLOS , AULAS ,FACHADAS , RESTAURANTE, Y BATERIAS SANITARIAS

FINANCIEROS: APORTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA,Y OTRAS ENTIDADES

LOGUISTICOS.: DOCENTES RESPOSABLES DE EL PROYECTO, ESTUDIANTES DE EL GRADO 10- 11 , Y PADRES DE FAMILIA

EVALUACION Y SEGUIMIENTO

DE ESTE PROYECTO PARTICIPA UN GRAN PORSENTAJE DE LA COMUNIDAD EDUCATIVSA JOSE A. GALAN. SEA LOGRADO INICIEANDO ESTE PROYECTO GRANDES AVANCES Y UNA GRAN ACEPTACION POR PARTE DE LA COMUNIDAD ESTUDIANTUDIANTIL. LAS DIFICULTADES Q VEMOS HASTA EL MOMENTO ES LA FALTA DE RECURSOS ECONOMICOS CON LAS QKUE CUENTA LA INSTITUCION

GLOSARIO

PRAEE.: PROYECTOS ABIENTALES ESCOLARES ITENS: PASOS A SEGUIR DESPEDREGAR: RETIRAR PIEDRAS

BIBLIOGRAFIA

ORIENTACIONES FUNDAMENTALES, PROYECTOS AMMIENTALES ESCOLARES PRAE

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