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• Melva Villalobos Vazquez

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Ciclo Escolar 2017-2018

Material de apoyo para imprimir con actividades interactivas para fortalecer los temas y contenidos que se abordan en el tercer bimestre.

Ciclo Escolar 2017-2018

Actividades que favorecen los siguientes contenidos: 1. Los poemas 2. Conocimiento del Sistema de escritura 3. Identificación de palabras que inicien en la misma letra 4. Relación sonoro-gráfica 5. Los trabalenguas 6. Singular y plural 7. Características de la carta personal 8. Identificación de la idea global de un texto. 9. El cartel 10. Palabras que incluyan la ñ

Lección 1 El torito

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Desarrollen habilidades para leer e identificar características de la rima, mediante la lectura de versos tradicionales, con el objetivo de que los aprendan y los digan en un recital.

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, pega donde se te indica palabras que faltan de acuerdo al texto que leíste “El torito”

y completa las

El torito

pegar

Define Bronco:__________________ ____________________________ ______________________________ Huraño:______________________ ______________________ _____________________ ___________

pegar Este torito ____________ lo traigo desde ____________ y lo vengo _________________ con cascarita de __________.

Lección 2 Palabras en “El torito”

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Avancen en el conocimiento del sistema de escritura, mediante el análisis de algunas palabras, al separarlas en letras y sílabas y al reconstruirlas para formar los versos del texto leído.

Instrucciones: Recorta las siguientes letras, forma las palabras que se te piden y pégalas en la imagen que corresponde

Formando palabras que riman

Lección 3 ¿Cómo son los animales de la rima?

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Describan un personaje a partir de las características expresadas en un texto y lo den a conocer a sus familiares, para mostrarles lo que han aprendido sobre el sistema de escritura.

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, pega donde corresponde y describe cómo es el torito.

____________________ ______________________ ________________________ _________________________ _________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ __________________________

Describiendo al torito

pegar pegar

Describe al torito de la rima que leíste _______________________ _______________________ _______________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ __________________________

____________________ ______________________ ________________________ _________________________ _________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ ______________________________ __________________________

pegar

Lección 4 A leer rimas

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Lean y aprendan rimas Organicen con ayuda del maestro un recital para compartir sus rimas

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas y pega donde se te indica, debajo pega el verso que tiene las terminaciones que se te pide y con las cuales hace rima.

Las rimas

Sana, sana

colita de rana si no sanas hoy

sanarás mañana

pegar

pegar

El payaso Cuando el payaso

de un mal doloroso

está feliz

de puro goloso amaneció enfermo

se le cae la nariz

El gato sin botas

Lección 4 A leer rimas

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Lean y aprendan rimas Organicen con ayuda del maestro un recital para compartir sus rimas

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas y pega donde se te indica, debajo pégale el verso que tiene las terminaciones que se te pide y con las cuales hace rima.

pegar

pegar

A esa mariposa

le gustan las rosas

pero solo las rojas

porque son hermosas

Lección 5 Imágenes hechas con palabras

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Disfruten la lectura de un poema breve a partir de descubrir su significado y lo tomen como modelo para crear otros.

Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla y escribe lo que se te pide, pega donde se te indica y dobla para armar tu interactivo.

pegar

¿Cómo es el tigre?

¿En qué se parece el tigre y el gato?

¿Cómo es el gato?

Lección 6 Palabras y más palabras

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Al leer un texto avancen en su conocimiento del sistema de escritura mediante el reconocimiento de palabras que inician con una letra determinada.

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, lee muy bien cada una de las cosas que se subieron al navío y pégalas únicamente de la parte superior donde corresponda.

duende araña cachucha

pegar

ogro

hormiga

pegar

pegar

pegar

esqueleto

pegar

pegar

zancudo

pegar

navío

pegar

El navío

duendes

Lección 7 Escribo palabras con la misma letra

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Describan imágenes mediante la escritura de palabras que inicien con una letra determinada.

Instrucciones: Colorea los espejos que tienen escrito palabras que te ayudarían a describir como es Blancanieves; intenta colorear del mismo color los dos espejos que contienen palabras que inician con la misma letra. Recuerda que estas palabras las llamamos adjetivos.

Los adjetivos

Lección 7 Escribo palabras con la misma letra

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Describan imágenes mediante la escritura de palabras que inicien con una letra determinada.

Instrucciones: Recorta la plantilla del frasco que contiene la lagartija y pega donde se te indica; recorta también las tiras que contienen la comida que le darás al reptil, en la línea escribe un adjetivo que describa como es la lagartija, pégalos dentro del frasco. Escribe un nombre chistoso para ella.

La lagartija divertida

___________________

_________________

___________________

___________________

Lección 8 Jugamos con las palabras

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Participen en un juego, atendiendo y respetando los turnos de intervención. Apliquen la relación sonoro-gráfica al buscar palabras que empiecen con una letra determinada.

Instrucciones: Lee las palabras que se te muestran a continuación y búscalas en la siguiente sopa de letras; observa que la letra con la que inicia cada una de ellas es la misma.

Sopa de letras

1.-teja 2.-tamal 3.-torneo 4.-tijerilla 5.-tronco

6.-tigre 7.-timón 8.-tortuga 9.-tender 10.- troca

Lección 9 Trabalenguas con “t” de…

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Amplíen su vocabulario como parte de las estrategias de lectura necesarias para comprender el significado de las oraciones en un trabalenguas.

Instrucciones: Repasa lo que son los trabalenguas, completa las palabras que faltan en el texto de la parte inferior de acuerdo a lo que leíste en tu libro de lecturas y en colectivo busquen el significado de la palabra que se te presenta en la parte inferior derecha.

Trabalenguas

Un trabalenguas es una frase en la que la pronunciación es muy complicada y por lo tanto, “traba” la lengua de aquél que intenta expresarla. Traca traca ________________ tren tras _____ entra al andén pita, pita que te ______, traca, _______, pita el tren

.

Traca traca traqueteando parte a toda prisa el _____ sin temor la ruta ataca, ______ por el terraplén. Tren tras tren, ______ que traca, con _________ entra al andén tambor gigante con ruedas, pita que te pita el _________.

Lección 10 Los enredos del trabalenguas

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Identifiquen la función comunicativa de los trabalenguas y se diviertan leyendo uno. Reconozcan las sílabas que integran diversas palabras y reflexionen sobre las letras que las forman, para mejorar su lectura y su escritura.

Instrucciones: Lee junto con tu maestro el trabalenguas del tren; observa cada palabras que se te muestra en el vagón y sepárala en sílabas en donde se te indica

Separando en sílabas

traca

traca

traquetando

tren

tras

tren

entra

al

andén

pita

pita

que

te

pita

traca

traca

pita

el

tren

Lección 11 El reto del trabalenguas

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Reconozcan las letras con que se escriben las palabras para localizar información explícita en el texto.. Escriban palabras en singular e identifiquen las letras que deben agregar para transformarlas en plural. Se diviertan completando el trabalenguas como apoyo para memorizarlo y repetirlo.

Instrucciones: Lee junto con tu maestro las palabras que se te muestran a continuación; recorta las partes del reloj que se encuentran en la parte inferior y pégalas donde corresponde únicamente de la parte superior.

Singular y plural

pegar

pegar

pegar

pegar

pegar

trenes

camiones

chapulines

naves

flores

pegar

pegar

pegar

pegar

pegar

serpientes

estaciones

llaves

viajes

chapulín

serpiente

estación

flor

camión

árbol

nave

llave

tren

viaje

árboles

Lección 12 ¿Que le pasó al marinero?

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Desarrollen sus habilidades lectoras mediante el uso de estrategias de comprensión para divertirse al leer juntos juegos de lenguaje.

Instrucciones: Después de leer “Marinero que se fue a la mar” y “La calle veinticuatro”, platica con tus compañeros de que trató escríbelo donde se te indica, posteriormente recorta cada plantilla y dóblala para completar la figura

¿Qué se dice en el texto?

¿Qué le pasó al marinero? _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ _______________________

¿Qué le pasó al gato? _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

Lección 13 Armamos palabras

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Identifiquen combinaciones iguales de letras en diferentes palabras y las utilicen para formar palabras nuevas.

Instrucciones: Busca en la siguiente sopa de letras, las palabras que tienen las combinaciones de las letras “mar” y escríbelas en las líneas de la parte inferior.

Combinemos las letras y armemos palabras

1.-______________ 2.-_____________ 3.-_____________ 4.-_____________ 5.-_____________

6.-______________ 7.-______________ 8.-______________ 9.-______________ 10.-______________

Lección 14 La carta

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Identifiquen las características de la carta personal y las consideren al escribir a un supuesto destinatario, la revisen y la den a conocer.

Instrucciones: Repasa junto con tu maestro las partes que contiene una carta y completa lo que se te indica para elaborarla.

La carta

Lugar y fecha: _____________________________ Destinatario: _______________________________ Saludo: _________________________________ _________________________________ _________________________________ Cuerpo: _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ Despedida: _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________ _______________________________________

Nombre de quien escribe la carta: _______________________________________

La carta

Destinatario __________________ __________________ __________________

Doblar y pegar

Doblar y pegar

Remitente __________________ __________________ __________________

Instrucciones: Colorea el sobre que llevará la carta que elaboraste; recorta por el contorno dobla y pega donde se te indica para poder armarlo. Pega los timbres postales y sella tu carta con el salvavidas.

Lección 15 Los diez perritos

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Identifiquen el tema o idea global del texto y los personajes que intervienen, al leer una canción rimada.

Instrucciones: Después de leer la lectura de “los diez perritos”, recorta las siguientes figuras para armar tu diagrama, responde lo que se te pregunta de acuerdo a lo que leíste.

pegar

Los diez peritos ¿Cuántos perritos eran?

pegar

pegar

Título

¿De qué animales habla?

¿Cuántos perritos quedaron?

Lección 16 Mi opinión sobre la canción

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Comprendan el sentido de una canción tradicional y descubran la rima que presentan los versos, para después cantarla y disfrutarla.

Instrucciones: Recorta los huesos y pégalos en donde indica lo que sucedió en la historia de los diez perritos.

Buscando rimas

pegar

pegar

pegar

pegar

pegar

pegar

pegar

pegar

pegar

pegar

Lección 17 Busco a mi perrito

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Conozcan los elementos de un cartel y escriban de manera colectiva uno con base en un ejemplo, lo revisen y lo corrijan para compartirlo con sus compañeros de la escuela.

Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla para que elabores tu cartel, llena los espacios que se te piden y pega las imágenes que corresponden al perrito perdido. Al finalizar pega en tu cuaderno del centro y dobla las pestañas..

Responde al nombre de:

El cartel

_______________

pegar

pegar

pegar

Domicilio donde vive:

_______________

_______________ Se perdió el día:

Cualquier información llamar a:

_______________

Lección 18 ¿Cómo sabes quién es un buen amigo?

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Comprendan el mensaje de un texto, mediante la aplicación de estrategias de lectura. Reconozcan las características del cuento.

Instrucciones: Después de leer el texto “compañerismo”, completa la información que se te pide.

El cuento

Título: __________________________________ ¿Qué pasó al inicio? __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ ¿Qué pasó después? __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ ¿Qué pasó al final? ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ Dibuja lo que más te gustó de la historia.

Lección 19 Palabras con “ñ”

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Infieran palabras adecuadas para completar algunas oraciones que se refieren al texto leído. Identifiquen la relación sonido-letra en palabras que incluyen la “ñ” en su escritorio.

Instrucciones: Relaciona cada oración con la imagen que representa y al final escribe las palabras que llevan la letra “ñ”

Usando la letra “ñ” en las palabras

1.-A ese

niño le gusta el futbol.

2.-Me baño todos los días para estar limpio.

3.-El ñandú es una ave que corre a gran velocidad.

4.-Cuando llega la hora de dormir, también es hora de

5.-Esa

soñar.

muñeca es de Lidia

1.-______________

3.-______________ 5.-_____________

2.-_____________

4.-_____________

Lección 20 Grandes amigos se encuentran

Tercer Bimestre-Primer grado

Español

Ciclo Escolar 2017-2018

Propósito: Que los niños: Describa el camino que siguieron para resolver un laberinto, mediante expresiones que indican ubicación.

Instrucciones: Busca el recorrido para llevar a los niños a descubrir el verdadero regalo de la amistad.

Laberinto de la amistad

Ciclo Escolar 2017-2018

Actividades que favorecen los siguientes contenidos: 1. Conocimiento de la sucesión oral y escrita de números hasta el 100 2. Resolución de problemas que tengan que ver con juntar, agregar y quitar 3. Comparación y orden entre longitudes.

Desafío 29 Grandes amigos se encuentran

Tercer Bimestre-Primer grado

Intención Didáctica: Analicen las características de los números de dos cifras para ordenarlos

Desafíos matemáticos

Ciclo Escolar 2017-2018

Contenido: Conocimiento de la sucesión oral y escrita de números hasta el 100. Orden de los números hasta de dos cifras.

pegar

pegar

pegar

pegar

Instrucciones: Recorta las tiras de números, pégalas en orden de donde se te indica y debajo escribe el número que te indica con letra.

pegar

pegar

pegar

pegar

Tiras de números

pegar

pegar

pegar

pegar

Tiras de números

pegar

pegar

pegar

pegar

Tiras de números

pegar

pegar

pegar

pegar

Tiras de números

Desafío 30 Todos contamos y contamos todos

Tercer Bimestre-Primer grado

Desafíos matemáticos

Intención Didáctica: Que los alumnos reflexionen acerca de las características de los números con dos cifras, al tener que intercalarlos en una sucesión.

Ciclo Escolar 2017-2018

Contenido: Conocimiento de la sucesión oral y escrita de números hasta el 100. Orden de los números hasta de dos cifras.

Instrucciones: Colorea la siguientes imagen de acuerdo al patrón que se te presenta en la parte inferior.

Reconozco los números al colorear

30

70

70

60

70

80

80

90

80

70

60 60 80

10

10

100

50

70

Violeta: 10-20 Rosa: 30-40 Gris: 50 Negro: 60

20

20 20

40

70

70

80 40

80

30

80

80

100

70

80

50

70 40

70

80

90

80

30

80

60

70 80

30

30

30

70 70

20 70

40

20

40

Azul: 70 Café: 80 Amarillo: 90 Verde: 100

40

Desafío 31 Un mensaje para el rey

Tercer Bimestre-Primer grado

Desafíos matemáticos

Intención Didáctica: Que los alumnos encuentren regularidades en una sucesión de números de 1 al 100 y usen esas regularidades, tanto para escribir correctamente la sucesión como para localizar números, sin tener que contar desde el principio.

Ciclo Escolar 2017-2018

Contenido: Identificación de regularidades de la sucesión numérica del 0 al 100 al organizarla en intervalos de 10.

Instrucciones: Completa la secuencia de los números del 1 al 25 y al final escríbelos en la línea que se te indica.

Dinosaurios numéricos

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___

___ ___ ___ ___ ___ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

Desafío 31 Un mensaje para el rey

Tercer Bimestre-Primer grado

Intención Didáctica: Que los alumnos encuentren regularidades en una sucesión de números de 1 al 100 y usen esas regularidades, tanto para escribir correctamente la sucesión como para localizar números, sin tener que contar desde el principio.

Desafíos matemáticos

Ciclo Escolar 2017-2018

Contenido: Identificación de regularidades de la sucesión numérica del 0 al 100 al organizarla en intervalos de 10.

Instrucciones: Completa la secuencia de los números del 26 al 50 y al final escríbelos en la línea que se te indica.

Dinosaurios numéricos

___

___

___

___

___

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___

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___

___

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Desafío 31 Un mensaje para el rey

Tercer Bimestre-Primer grado

Intención Didáctica: Que los alumnos encuentren regularidades en una sucesión de números de 1 al 100 y usen esas regularidades, tanto para escribir correctamente la sucesión como para localizar números, sin tener que contar desde el principio.

Desafíos matemáticos

Ciclo Escolar 2017-2018

Contenido: Identificación de regularidades de la sucesión numérica del 0 al 100 al organizarla en intervalos de 10.

Instrucciones: Completa la secuencia de los números del 51 al 75 y al final escríbelos en la línea que se te indica.

Dinosaurios numéricos

___

___

___

___

___

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Desafío 31 Un mensaje para el rey

Tercer Bimestre-Primer grado

Desafíos matemáticos

Intención Didáctica: Que los alumnos encuentren regularidades en una sucesión de números de 1 al 100 y usen esas regularidades, tanto para escribir correctamente la sucesión como para localizar números, sin tener que contar desde el principio.

Ciclo Escolar 2017-2018

Contenido: Identificación de regularidades de la sucesión numérica del 0 al 100 al organizarla en intervalos de 10.

Instrucciones: Completa la secuencia de los números del 76 al 100 y al final escríbelos en la línea que se te indica.

Dinosaurios numéricos

___

___

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___

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Desafío 32 Encuentra el número

Tercer Bimestre-Primer grado

Intención Didáctica: Que los alumnos encuentren en un cuadro de números del 0 al 99, diversas relaciones entre un número dado y los que le rodean

Desafíos matemáticos

Ciclo Escolar 2017-2018

Contenido: Identificación de regularidades de la sucesión numérica del 0 al 100 al organizarla en intervalos de 10.

Instrucciones: Ayuda a caperucita a completar los números que faltan.

Buscando números con Caperucita

1

2

3

8 14

16

22

20 27

31

34 42

61 72

57 65

74

83 92

48

54 63

29 38

45

52

10

94 95

59 68

76

85

50 70 79

87

90 98 99

Desafío 33 ¡Piensa pronto!

Tercer Bimestre-Primer grado

Intención Didáctica: Que los alumnos usen el cálculo mental o los resultados memorizados para resolver operaciones de suma y resta de dígitos.

Desafíos matemáticos

Ciclo Escolar 2017-2018

Contenido: Desarrollo de procedimientos de cálculo mental de adiciones y sustracciones de dígitos.

Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla, observa las sumas y restas que te muestra, dobla las pestañas y escribe debajo las respuestas.

Haciendo cálculos mentales

10+8=

7+9=

9+5=

14+3=

Desafío 34 ¿Con cuántas se puede?

Tercer Bimestre-Primer grado

Intención Didáctica: Que los alumnos usen el cálculo mental al buscar sumas o restas diferentes con un resultado fijo.

Desafíos matemáticos

Ciclo Escolar 2017-2018

Contenido: Desarrollo de procedimientos de cálculo mental de adiciones y sustracciones de dígitos.

Instrucciones: Colorea la siguientes imagen de acuerdo al patrón que se te presenta en la parte inferior.

Buscando la figura perdida

5+4=

9

9+0=

8+2= 8-3=

5+5=

2+3=

17 16 17

11

18

9+9=

5-2= 5+0=

15

8+3=

6+3=

17 9+2=

Azul: 9 y 11 Blanco: 10 y 12 Rosa: 2 y 4

16

Amarillo: 5 y 3 Verde: 13 y 14

Café: 18 y 15 Negro: 16 y 17

11

12

Desafío 35 Historias con números

Tercer Bimestre-Primer grado

Intención Didáctica: Que los alumnos establezcan la relación correspondiente entre los datos de un problema aditivo y determinen la estrategia pertinente para resolverlo.

Desafíos matemáticos

Ciclo Escolar 2017-2018

Contenido: Resolución de problemas correspondientes a los significados de juntas, agregar o quitar.

Instrucciones: Lee con cuidado el problema que se presenta, subraya con azul los datos, con rojo la pregunta; recorta las plantillas, arma tu interactivo y completa lo que se te pide en cada parte.

Resolvemos problemas con los 4 momentos

pegar

Lo que necesito saber: Escribo la pregunta

Resolución de problemas matemáticos

César tenía 21 zanahorias para su conejo; si su conejo ya se comió 14. ¿Cuántas zanahorias quedan?

pegar

Lo que obtuve: Explico mi respuesta

pegar

Lo que sé: Escribo los datos

Lo que necesito hacer: Procesos

Cuando Jorge partió su pastel de cumpleaños había 11 velitas azules y 16 velitas blancas, que representaban los años que cumplía. ¿Cuántos años cumplió Jorge?

pegar

pegar

Lo que necesito saber: Escribo la pregunta

pegar

Resolución de problemas matemáticos

Lo que sé: Escribo los datos

pegar

pegar

Lo que necesito hacer: Procesos

pegar

Carmen llevó a su escuela 21 dulces y ahí repartió 16. ¿Cuántos dulces le quedaron?

Lo que necesito saber: Escribo la pregunta

Lo que obtuve: Explico mi respuesta

pegar

Resolución de problemas matemáticos

Lo que sé: Escribo los datos

pegar

pegar

Lo que necesito hacer: Procesos

pegar

Alicia preparó agua de limón; primero exprimió 15 limones, pero como el agua estaba desabrida, exprimió otros 13 limones y quedó sabrosa. ¿Cuántos limones usó para que el agua quedara sabrosa?

Lo que necesito saber: Escribo la pregunta

Lo que obtuve: Explico mi respuesta

pegar

Resolución de problemas matemáticos

Lo que sé: Escribo los datos

pegar

pegar

Lo que necesito hacer: Procesos Lo que obtuve: Explico mi respuesta

Desafío 36 Las granjas

Tercer Bimestre-Primer grado

Desafíos matemáticos

Intención Didáctica: Que los alumnos avancen en sus estrategias de conteo, y de ser posible recurran al cálculo mental a. resolver problemas aditivos relacionados con los significados de juntar, agregar o quitar, en los que intervienen mas de dos cantidades.

Ciclo Escolar 2017-2018

Contenido: Resolución de problemas correspondientes a los significados de juntar, agregar o quitar.

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, resuelve la suma o resta que se te presenta y pega de la parte superior, la imagen que contiene el resultado correcto

Cupcakes matemáticos pegar

pegar

pegar

pegar

pegar

Desafío 37 Inventa una historia

Tercer Bimestre-Primer grado

Intención Didáctica: Que los alumnos relacionen actividades de su vida cotidiana con el significado de operaciones dadas (adiciones y sustracciones) al formular y escribir problemas.

Desafíos matemáticos

Ciclo Escolar 2017-2018

Contenido: Resolución de problemas correspondientes a los significados de juntar, agregar o quitar.

Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla, revisa el momento 3 donde dice proceso, lee detenidamente el problema que está en el centro y completa los datos que hacen falta para terminar de relacionar con el proceso; al final dobla cada pestaña y escribe debajo lo que se te pide para verificar que lo hiciste correctamente y sustituye las imágenes de los datos por cantidades.

Inventando problemitas

_________ compró ______ manzanas, pero se comió ____. ¿___________ _________________ _________________ __?

Desafío 37 Inventa una historia

Tercer Bimestre-Primer grado

Intención Didáctica: Que los alumnos relacionen actividades de su vida cotidiana con el significado de operaciones dadas (adiciones y sustracciones) al formular y escribir problemas.

Desafíos matemáticos

Ciclo Escolar 2017-2018

Contenido: Resolución de problemas correspondientes a los significados de juntar, agregar o quitar.

Instrucciones: Recorta la siguiente plantilla, revisa el momento 3 donde dice proceso, lee detenidamente el problema que está en el centro y completa los datos que hacen falta para terminar de relacionar con el proceso; al final dobla cada pestaña y escribe debajo lo que se te pide para verificar que lo hiciste correctamente y sustituye las imágenes de los datos por cantidades.

Inventando problemitas

Rosario tenia ____tenis, su mamá le compró ____más. ¿_______ _________________ _________________ _________________

Desafío 38 Del más corto al más largo

Tercer Bimestre-Primer grado

Intención Didáctica: Que los alumnos usen la comparación directa para ordenar las longitudes de dos o mas objetos.

Desafíos matemáticos

Ciclo Escolar 2017-2018

Contenido: Comparación y orden entre longitudes directamente a ojo o mediante un intermediario.

Instrucciones: Recorta las paletas, arma tu sobre y pega dentro de el ordenando del mas corto al más largo. Al final colorea de distintos colores

pegar

pegar

Midiendo mis paletas

pegar

Desafío 39 Cerca o lejos ¿De qué?

Tercer Bimestre-Primer grado

Intención Didáctica: Que los alumnos estimen distancias entre dos objetos para identificar el que se encuentra mas cerca de… y más lejos de … y lo comprueben midiendo con un objeto como intermediario.

Desafíos matemáticos

Ciclo Escolar 2017-2018

Contenido: Comparación y orden entre longitudes directamente a ojo o mediante un intermediario.

Instrucciones: Recorta las imágenes de la parte superior y pégalas de la siguiente manera: La niña del pastel lejos de la estufa, la licuadora cerca del refrigerador, la cafetera cerca del fregador y la niña cocinera lejos del refrigerador.

Cerca o lejos

Ciclo Escolar 2017-2018

Actividades que favorecen los siguientes contenidos: 1. Ubicación del día y mes de su cumpleaños y del de sus compañeros 2. Narraciones de acontecimientos de su vida 3. Cambios que ha tenido su familia 4. Costumbres y tradiciones 5. Promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Contenido y cumplimos años

Lección:

Cuándo

Tercer Bimestre-Primer grado Mi historia personal y familiar

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

Ciclo Escolar 2017-2018

Aprendizajes Esperados: Ubica el día y mes de su cumpleaños y el de sus compañeros y compañeras de clase en el calendario.

Instrucciones: Recorta cada uno de los meses del año, acomódalos en orden y pega de la parte superior de tal forma que quede como un libro; pega la portada en la parte del frente y escribe tu nombre. Pregunta a cada uno de tus compañeros la fecha de su nacimiento y escribe su nombre en el día y mes que corresponde.

Cumpleaños en mi salón de clase pegar

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Nombre:___________________

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Contenido y Lección: Mis recuerdos más importantes

Tercer Bimestre-Primer grado Mi historia personal y familiar

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

Ciclo Escolar 2017-2018

Aprendizajes Esperados: Narra acontecimientos personales significativos empleando términos, como antes, cuando era pequeño, cuando tenía, y reconoce que tiene una historia propia y una compartida.

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, pega en donde se te indica para formar una tira larga, completa lo que se te pide y pega en tu cuaderno de la cámara, dobla y forma un acordeón de tus recuerdos.

Colash de mis recuerdos favoritos

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Contenido y Lección: Mi familia ha cambiado

Tercer Bimestre-Primer grado Mi historia personal y familiar

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

Ciclo Escolar 2017-2018

Aprendizajes Esperados: Describe los cambios que ha tenido su familia a lo largo del tiempo empleando términos, como antes, ahora y después

Instrucciones: Colorea las imágenes que representan diferentes etapas de la familia, en el último recuadro escribe como imaginas tu familia en un futuro e ilústrala

Mi familia ha evolucionado

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Contenido y Lección: Los juegos y juguetes de ayer y de hoy

Tercer Bimestre-Primer grado Mi historia personal y familiar

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

Ciclo Escolar 2017-2018

Aprendizajes Esperados: Identifica cambios y permanencias entre los juegos y juguetes del pasado y del presente.

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, arma los sobres y pega dentro los juguetes que son de ayer y los de hoy, según se te indique.

Doblar y pegar

Doblar y pegar

Juegos de ayer y hoy

Doblar y pegar

Doblar y pegar

Contenido y Lección: Nuestras costumbres y tradiciones

Tercer Bimestre-Primer grado Mi historia personal y familiar

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

Ciclo Escolar 2017-2018

Aprendizajes Esperados: Describe costumbres y tradiciones del lugar donde vive y reconoce su diversidad.

Instrucciones: Completa el siguiente crucigrama sobre algunas de las festividades que se celebran aquí en México, al final dibuja alguna costumbre o tradición que se lleve a cabo en tu localidad.

Crucigrama de costumbres y tradiciones

Dibuja alguna costumbre o tradición que se celebre en tu localidad.

Contenido y Lección: Cómo celebramos: La promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Tercer Bimestre-Primer grado Mi historia personal y familiar

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

Ciclo Escolar 2017-2018

Aprendizajes Esperados: Identifica cómo y por qué se celebra la promulgación de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y valora su importancia.

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La Constitución Política es la principal ley de nuestro país. Es importante porque enuncia los derechos y deberes de las personas.

Ilustra con un dibujo una de las obligaciones que se mencionan en nuestra Constitución

Ilustra con un dibujo uno de los derechos que se mencionan en nuestra Constitución

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Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas y completa lo que se te pide.

Ciclo Escolar 2017-2018

Actividades que favorecen los siguientes contenidos: 1. Identificación de las necesidades de otras personas de distinta edad, cultura, características físicas, de género, creencia o nivel socioeconómico. 2. Diferencias y similitudes entre las personas de los grupos a los que pertenece. 3. Acciones que favorecen el cuidado de los recursos naturales. 4. Identificación de las costumbres y los símbolos patrios que comparte con otros niños de México.

Lección 1 Necesidades a diferentes edades

Formación Cívica y Ética

Primer Grado-Tercer Bimestre

Aprendizaje esperado: Identifica las necesidades de otras personas de distinta edad, cultura, características físicas, de género, creencia o nivel socioeconómico.

Instrucciones: Lee con apoyo de tu maestro, luego escribe una oración en la que expreses cómo ayudarías a los niños si fueran tus compañeros y al final colorea las imágenes.

¿Qué necesita y cómo puedo ayudar?

¿Qué necesita y cómo puedo ayudar?

Mis amigos especiales Martín es un niño que se encuentra en Primer grado de Primaria. Es sordo, para comunicarse utiliza la lengua de señas, hace lectura de labios cuando le dices algo; cuando le hablas necesitas estar frente a él. Martín es un niño inquieto, le gusta mucho la escuela, le agrada dibujar, ver cuentos e iluminar.

________________________________ ________________________________ ________________________________ ________________________________ __________________________ Francisco es un niño que se encuentra en Primer grado de Primaria, es un muy inquieto, le gusta platicar mucho. El presenta Síndrome de Down, su forma de aprender es diferente, aprende igual que tú, pero va lento, le gusta hacer sus tareas , ver imágenes en los libros, iluminar, recortar y jugar a la pelota.

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Lección 1 Necesidades a diferentes edades

Formación Cívica y Ética

Primer Grado-Tercer Bimestre

Aprendizaje esperado: Identifica las necesidades de otras personas de distinta edad, cultura, características físicas, de género, creencia o nivel socioeconómico.

Instrucciones: Lee con apoyo de tu maestro, luego escribe lo que se te pide; al final colorea las imágenes.

ayudar?

¿Qué necesita y cómo puedo

¿Qué necesita y cómo puedo ayudar?

Mis amigos especiales

En Segundo grado de Primaria se encuentra María, ella es una niña muy inteligente, le gusta escribir y que le lean cuentos, ella es ciega; entre otras cosas te cuento que utiliza un bastón y en ocasiones un perro para guiarse, ella escribe en un sistema que se le llama Braille o puede en ocasiones utilizar la máquina Perkins. Escribe qué crees que ella necesita y de qué manera tú le puedes apoyar

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En el salón de Primer Grado de la Escuela Primaria se encuentra Pepe, te contaré que es un niño que le gusta tener amigos, es muy responsable y le agradan mucho los deportes, presenta discapacidad motriz por lo cual utiliza una silla de ruedas para moverse de un lugar a otro. Escribe qué crees que él necesita y de qué manera tú le puedes apoyar.

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Lección 2 Cómo jugaría… si pudiera participar

Formación Cívica y Ética

Primer Grado-Tercer Bimestre

Aprendizaje esperado: Respeta y valora diferencias y similitudes entre las personas de los grupos a los que pertenece.

Instrucciones:. Recorta la siguiente plantilla, pega de donde se te indica y recorta la línea . punteada; lee con apoyo del maestro lo que se te solicita, debajo de cada pestaña dibuja o escribe cada lo que pide.

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Jugando y ayudando

Dibuja cómo jugarías con tus compañeros si presentaras la discapacidad de María. Recuerda ella era ciega

Escribe como te gustaría ser tratado por tus compañeros si tú también utilizaras un bastón y un perro guía como ella.

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Dibuja tu escuela y piensa que cosas tendrán que modificarse si llegara a tu salón un compañero ciego

Lección 2 Cómo jugaría… si pudiera participar

Formación Cívica y Ética

Primer Grado-Tercer Bimestre

Aprendizaje esperado: Respeta y valora diferencias y similitudes entre las personas de los grupos a los que pertenece.

Instrucciones:. Lee con apoyo del maestro, dibuja .y colorea como tu sabes hacerlo.

Participando Imagina que a tu escuela y a tu salón llega un niño como Pepe que necesita una silla de ruedas. Qué cosas tienes que cambiar en tu escuela y en tu salón para que él se mueva en su silla fácilmente.

Lección 3 Conocer a diversas personas y convivir con ellas

Formación Cívica y Ética

Primer Grado-Tercer Bimestre

Aprendizaje esperado: Respeta y valora diferencias y similitudes entre las personas de los grupos a los que pertenece.

Instrucciones: Dibuja lo que se te indica en cada espacio y no olvides colorear.

Lección 4 Aprender a respetar nuestro ambiente

Formación Cívica y Ética

Primer Grado-Tercer Bimestre

Aprendizaje esperado: Reconoce acciones que favorecen el cuidado de los recursos naturales.

Instrucciones: Lee con atención y remarca. Recorta los recuadros de la parte de abajo y ubica en el lugar que corresponde; al final te olvides de colorear

Los recursos naturales son muy importantes para el desarrollo y la existencia del ser humano, sin ellos no podríamos vivir. Son utilizados para satisfacer las necesidades humana.

Recursos Naturales

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Animales

Aire

Plantas

Agua

Lección 4 Aprender a respetar nuestro ambiente

Formación Cívica y Ética

Primer Grado-Tercer Bimestre

Aprendizaje esperado: Reconoce acciones que favorecen el cuidado de los recursos naturales.

Instrucciones: Lee y remarca; luego recorta los recuadros de la parte de abajo y ubica en el lugar que corresponde, al final te olvides de colorear

¿Qué son los recursos naturales?

Se denominan recursos naturales a aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza sin alteración por parte del ser humano; y que son valiosos para las sociedades humanas por contribuir a su bienestar y desarrollo.

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Carbón

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Petróleo

Minerales

Energía solar

Lección 4 Aprender a respetar nuestro ambiente

Formación Cívica y Ética

Primer Grado-Tercer Bimestre

Aprendizaje esperado: Reconoce acciones que favorecen el cuidado de los recursos naturales.

Instrucciones: Recorta las siguientes plantillas, y completa lo que se te pide.

Algunos recursos naturales: Productos y servicios

Agua

Dibuja los productos y servicios que proporciona. Por ejemplo:

Animales

Dibuja los productos y servicios que proporcionan. Por ejemplo:

Plantas

Dibuja los productos y servicios que proporcionan. Por ejemplo

Lección 4 Aprender a respetar nuestro ambiente

Formación Cívica y Ética

Primer Grado-Tercer Bimestre

Aprendizaje esperado: Reconoce acciones que favorecen el cuidado de los recursos naturales.

Instrucciones: Encierra en azul las acciones que nos ayuden a cuidar nuestro recursos naturales y encierra con rojo los que perjudican. Al final no olvides colorear.

Cuidemos nuestros recursos

Lección 5 Festividades que nos dan identidad

Formación Cívica y Ética

Primer Grado-Tercer Bimestre

Aprendizaje esperado: Identifica las costumbres y los símbolos patrios que comparte con otros niños de México.

Instrucciones: Con ayuda de tu maestro remarca y lee, luego recorta los recuadros de abajo de la hoja y ubica en donde corresponda, al final ilumina los símbolos patrios.

Los símbolos patrios

Los Símbolos Patrios son los elementos que representan a una nación o país dentro de su propio territorio y fuera de el. Los Símbolos Patrios de México son: La Bandera, el Escudo y el Himno Nacional. pegar

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Bandera Nacional Mexicana Himno Nacional Mexicano Escudo Nacional Mexicano

Términos y condiciones El presente material tiene la finalidad de brindar apoyo a los docentes que están frente a grupo; ofreciéndoles una gama de posibilidades para trabajar con sus alumn@s. Su uso es personal ya que para la elaboración del material se utilizaron imágenes que tienen copyright, por las que se realiza un pago con el cual se autoriza el uso de las mismas y por lo tanto tendrán que aparecer aplanadas o en formato PDF para protegerlas. Se solicita no compartir de manera masiva; ya que al hacerlo afecta al autor del mismo, además de que su utilización o reproducción sin el consentimiento del mismo constituye un delito. No obstante sabemos de la existencia de personas que aún así comparten nuestros archivos, vulnerando los intereses del autor y de las personas que adquirieron sus materiales, por lo que solicito el apoyo para denunciar a quiénes sorprendan hacerlo.

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