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• Karen Lisseth Arce Polo

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POST TAREA - TRABAJO FINAL

RICHARD MAURICIO ARGOTI GUERRERO GRUPO: 200610B_614 TUTOR: HERNANDO ARBEY ROBLES

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD INGENIERIA INDUSTRIAL HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA GESTION DEL CONOCIMIENTO 2019

Enlace del Entorno Personal de Aprendizaje

Categorías

Nombre de las herramientas

Característica de la Herramienta

FACEBOOK

En esencia esta plataforma funciona de una forma muy sencilla, ya que es una red que conecta a personas con otras personas. Al momento en el que abres una cuenta en Facebook, estás entrando en una red social que conecta a amigos, familiares y socios de negocios.

GOOGLE ACADEMICO

es un buscador que permite localizar documentos de carácter académico como artículos, tesis, libros, patentes, documentos relativos a congresos y resúmenes

HOTMAIL

recibe y almacena los correos de entrada de manera ordenada, y permite guardar sus documentos importantes en carpetas las cuales puedes crear, a demás permite ver los mail recibidos durante el tiempo desconectado

SKYPE

Es un software que permite que todo el mundo se comunique. Millones de personas y empresas ya usan Skype para hacer llamadas y videollamadas gratis individuales y grupales, enviar mensajes instantáneos y compartir archivos con otras personas que usan Skype

TUMBLR

Es una plataforma de microblogueo que permite a sus usuarios publicar textos, imágenes, vídeos, enlaces, citas y audio a manera de tumblelog

COMUNICACIÓN https://www.symbal oo.com/mix/posttarearichardargoti

CREACIÓN Y PUBLICACIÓN DE CONTENIDOS

YOUTUBE

Es un simple servicio en la nube, similar a Gmail, que te permite crear una cuenta con tu canal de YouTube. Una vez creado tu canal puedes subir tus vídeos en prácticamente cualquier formato moderno

INSTAGRAM

Su función es subir fotos y vídeos. ... También hay un medio de comunicación privado para hablar llamado Instagram Direct

WIKIPEDIA

Es una enciclopedia libre, políglota y editada de manera colaborativa. Es administrada por la Fundación Wikimedia, una organización sin ánimo de lucro cuya financiación está basada en donaciones

GOOGLE MAPS

Ofrece imágenes de mapas desplazables, así como fotografías por satélite del mundo e incluso la ruta entre diferentes ubicaciones

DROPBOX

Es una herramienta que permite sincronizar archivos a través de un directorio virtual o disco duro virtual en la red. Esto nos permite disponer de un disco duro o carpeta virtual de forma remota y accesible desde cualquier ordenador en el mundo

GOOGLE

Se ha convertido en el buscador más extendido y utilizado por los internautas por su gran potencia de búsquedas.

SCRIBD

Es una herramienta colaborativa de la web 2.0 que: Permite subir y mostrar documentos en la web para poder Compartirlos. Nos permite alojar documentos de diferentes formatos

GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN

Los entornos personales de aprendizaje. Este nuevo enfoque parte del derecho de todo ciudadano el disfrutar de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC), las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento (TAC) y las tecnologías que permiten el empoderamiento y la participación (TEP) en todas las esferas de la vida y en un contexto de aprendizaje permanente.

El desarrollo tecnológico alcanzado en la sociedad del nuevo siglo acompaña las tendencias educativas modernas, donde la independencia del educando, el “aprender a aprender” y el aprendizaje significativo adquieren una nueva dimensión en los entornos virtuales de aprendizaje; sin embargo, el impacto ha sido “escaso” si lo comparamos con la difusión y uso de la Web 2.0 y las redes sociales. El uso de Internet que caracteriza la segunda mitad de esta década, ha promovido una manera diferente de pensar sobre el aprendizaje. Esto sin dudas ha cambiado los modos de actuación de educandos y profesores, muchas cosas importantes se aprenden “fuera del aula”, en la red de redes no solo porque contenga mucha “información”, sino porque “conecta” a muchas personas y les facilita la comunicación entre sí. Las redes sociales son el último fenómeno de masas de la Internet y su potencial para el aprendizaje apenas ha sido explorado. Es preciso aplicar un nuevo enfoque que permita utilizar las TIC en el aprendizaje informal, en la formación y a lo largo de la vida