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Título del proyecto de aula: Propósitos u objetivos del día: Competencia a desarrollar: Contenidos contextualizados y ejes integradores: Conoceremos como se formó nuestro sistema solar y de qué manera está conformado. A través de videos se explicara cada planeta de nuestro sistema solar.

Planificación de una Jornada Didáctica Explorando nuestro maravilloso sistema solar. Día 1: Conocer cómo está conformado el sistema solar. -

Desarrollar la curiosidad de los niños por conocer el sistema solar. Iniciativa para que comiencen a utilizar los diferentes recursos tecnológicos. Desarrollar la atención y la exploración. Estrategias de evaluación Técnicas e Estrategias de interacción social instrumentos Actividad globalizadora: Explicar a través de herramientas tecnológicas (presentación del blog, video y audio cuento), como se encuentra conformado el sistema solar. Para esta primera actividad solo Inicio: Se realizara una lluvia de ideas para saber los utilizaremos una solo instrumento de evaluación. conocimientos que tienen los estudiantes sobre el tema. A través del método de exploración los alumnos puedan Lista de cotejo: Donde recogeremos formar su propio concepto de sistema solar. En el blog comenzaremos explicando nuestro sistema información de los conocimientos previos de los estudiantes del sistema solar: solar y como trabajan con los recursos Nuestro sistema solar contiene una gran variedad de cuerpos celestiales el mismo Sol, nuestros ocho planetas, tecnológicos. los planetas enanos y los asteroides y en nuestra Tierra, El sistema solar interior es visitado ocasionalmente por cometas que regresan de lo más lejano en órbitas altamente elípticas. En las regiones más lejanas del sistema solar encontramos el Cinturón de Kuiper y la Nube de Oort. Aún más allá, llegaremos eventualmente a los límites de la heliosfera, donde los límites exteriores interactúan con el espacio interestelar. La formación del sistema solar comenzó hace miles de millones de años, cuando los gases y polvos comenzaron a aglutinarse para formar el Sol, los planetas y otros cuerpos del sistema solar.

Desarrollo: Se explicara de manera sencilla a través de una presentación de un blog como fue: - La formación del sistema solar: está formado por el Sol y 8 planetas, 176 lunas, asteroides, cometas, polvo y gas. Los planetas, asteroides y cometas viajan alrededor del Sol, que es el centro de nuestro Sistema Solar. La mayoría de los cuerpos en el Sistema Solar viajan alrededor del Sol a través de caminos circulares, de la misma forma que los planetas viajan alrededor del Sol en la misma dirección, lo opuesto a las agujas de un reloj, (cuando es visto desde arriba). El Sistema Solar comenzó a formarse hace millones de años, cuando gases y polvo comenzaron a unirse para formar a el Sol, los planetas y demás cuerpos del Sistema Solar. Esta actividad la reforzaremos de mejor manera con un video de “Sistema solar para niños” Donde Karla una niña irán explicando en el video como está conformado el sistema solar. Video: https://www.youtube.com/watch?v=DrNVqgmPbaE Cierre: Finalizaremos con un “Audio cuento” de Zamba Excursión al Observatorio: el sistema solar de 4:32 una historia del niño zamba que fue de paseo a un observatorio para conocer el sistema solar. https://www.youtube.com/watch?v=euBlZxiaUE8

Recursos Tecnológicos: Blog Videos Audio Cuento Internet Computadora Humano: Maestra que deberá explicar el tema

Criterios e indicadores de evaluación -

Tiene conocimientos de lo que es el sistema solar. Maneja los recursos tecnológicos Participa en clases Presta atención a los audios cuentos.

Título del proyecto de aula: Propósitos u objetivos del día: Competencia a desarrollar: Contenidos contextualizados y ejes integradores: Conoceremos la principal estrella el sol y los 8 planetas que conforman el sistema solar.

Planificación de una Jornada Didáctica Explorando nuestro maravilloso sistema solar. Día 2: Conocer el sol y los planetas de nuestro sistema solar -

Iniciativa para que comiencen a utilizar los diferentes recursos tecnológicos. Desarrollar la atención y la exploración. Estrategias de evaluación Técnicas e Estrategias de interacción social instrumentos Actividad globalizadora: Explicar a través de herramientas tecnológicas (presentación del blog, y video), como está conformado el sol y los 8 planetas. Inicio: Continuaremos trabajando con el blog del sistema solar. Donde se explicara Cual es el centro de nuestro sistema solar el sol. El Sol es la estrella más cercana a la Tierra, y es el centro de nuestro Sistema Solar. El Sol, una gigante bola giratoria de gas muy caliente, es energizado por reacciones de fusión nuclear. La luz del Sol calienta nuestro planeta y hace posible la vida. El Sol es también una estrella activa con manchas solares, destellos solares, prominencias, and eyecciones de masa coronal. Estos fenómenos, todos relacionados con el campo magnético del Sol, impactan el espacio cercano a la Tierra y determinan nuestro "clima espacial". En unos cinco mil millones de años, el Sol envolverá en una Gigante Roja y, eventualmente, en una estrella Enana Blanca. Muchas culturas han tenido mitos interesantes sobre el Sol, reconociendo su importancia para la vida en la Tierra.

Lista de cotejo: Donde recogeremos información sobre lo aprendido.

Desarrollo: Se explicara que son los planetas: Según la cuenta actual de los astrónomos, nuestro sistema solar incluye 8 planetas y 5 planetas enanos. Los planetas se formaron durante el proceso de formación del sistema solar, cuando comenzaron a formarse conglomerados en el disco de gas y polvo rotando alrededor de nuestro sol inicial. Eventualmente, sólo quedaron los planetas y otros cuerpos menores del sistema solar. Los cuatro planetas rocosos en el centro del sistema solar, Mercurio, Venus, Earth, Marte, se conocen como los planetas interiores. Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno están todos formados principalmente de gas, y se les conoce como los planetas exteriores. Puede encontrar más información sobre los planetas en los enlaces que aparecen más abajo. Cada uno de los planetas, eso será explicado mediante un video de Eduteca de 6 min. https://www.youtube.com/watch?v=CVggtqgOcdo

Cierre: Finalizaremos con preguntas donde cada niño, debe explicar cuál fue el planeta que más le llamo la atención.

Recursos Tecnológicos: Blog Videos Internet Computadora Humano: Maestra que deberá explicar el tema

Criterios e indicadores de evaluación - Conoce los planetas - Maneja de mejor manera el blog. - Conoce que es el sol - Aporta ideas para seguir explorando nuestro sistema solar

Título del proyecto de aula: Propósitos u objetivos del día: Competencia a desarrollar: Contenidos contextualizados y ejes integradores: Conoceremos los planetas enanos y con el programa didáctico de jclic reforzaremos la aprendido

Planificación de una Jornada Didáctica Explorando nuestro maravilloso sistema solar. Día 3: Conocer los planetas enanos Trabajar con un juego didáctico (Jclic) - Iniciativa para que comiencen a utilizar los diferentes recursos tecnológicos. - Desarrollar la atención y la exploración. - Reforzar los conocimientos Estrategias de evaluación Técnicas e Estrategias de interacción social instrumentos Actividad globalizadora: Explicar a través de herramientas tecnológicas (presentación del blog, y Jclic), como son los planetas pequeños y realizar actividades de juegos con el programa jclic Inicio: Continuaremos trabajando con el blog del sistema solar. Donde se explicara sobre los planetas enanos. En el 2006, la Unión Astronómica Internacional (IAU por sus siglas en inglés, International Astronomical Union) aprobó un nuevo esquema de clasificación para los planetas y objetos más pequeños de nuestro Sistema Solar. Su esquema incluye tres clases de objetos: "pequeños cuerpos del Sistema Solar"(incluyendo la mayoría de asteroides y cometas), los planetas mucho más grandes (incluyendo a la Tierra, Júpiter, y así sucesivamente), y la nueva categoría de "planetas enanos" de tamaño intermedio. Esto lo iremos explicando de mejor manera en el blog, mediante imágenes. Desarrollo: Realizaremos una actividad en Jclic la cual consta de rompecabezas, pareo y memoria. Estas actividades tiene el propósito de reforzar los conocimientos ya estudiados.

Lista de cotejo: Donde recogeremos información de los conocimientos previos de los estudiantes del sistema solar y como trabajan con los recursos tecnológicos.

Cierre: Finalizaremos haciendo comentarios de lo aprendido durante estos tres días trabajando con nuestro sistema solar y aclararemos dudas.

Recursos Tecnológicos: Blog Jclic Internet Computadora Humano: Maestra que deberá explicar el tema

Criterios e indicadores de evaluación -

Trabaja adecuadamente con el blog. Utiliza la herramienta de jclic con facilidad. Tiene conocimientos sobre los temas explicados.