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• Roxana Vera

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FUNDAMENTO: El abordaje de las formas geométricas es aconsejable que se realice a partir de situaciones problemáticas que involucren los saberes previos de los niños. En el nivel inicial es importante la implementación del juego como herramienta a través del cual los niños aprenden, se expresan, comunican e interactúan con el medio.

OBJETIVOS: 

Identificar las formas geométricas (triángulo, círculo, rectángulo y cuadrado).

 Reconocer los números naturales (por lo menos del 1 al 5).  Agilizar el proceso de conteo.

ACTIVIDADES: Se les presentara a los niños el juego de mesa llamado “Bingo con figuras”: Cada niño recibirá un cartón con seis casilleros los cuales estarán compuestos por figuras geométricas y números. El juego comienza cuando la docente extrae la primera ficha de la bolsa y canta lo que ella contiene. Según vallan saliendo las fichas, le dará a todo aquel niño que en su cartón contenga la misma ficha que cantó, una copia de ésta para que la coloque en el lugar que corresponda. Gana quien haya completado primero el cartón, para que el resto de sus compañeros se entere debe gritar bingo.

DESTINATARIOS: Los niños de Sala de 5 años que concurren al Jardín Nº 3248, asistidos por un docente

RECURSOS:  Cartones del bingo  Fichas para cantar.  Fichas para tapar

Bolsa.



CONTENIDOS: EJE 1: NÚMERO Y MEDIDAS Contenidos conceptuales: La sucesión de números naturales • El numero natural. Uso y funciones en la vida cotidiana • Ordinalidad. Contenidos Procedimentales: • Recitado de los números naturales. • Identificación de los números escritos. • Reconocimiento por percepción inmediata de la cantidad de elementos en colecciones pequeñas. EJE 2: ESPACIO Y MEDIDA Contenidos procedimentales: • Reconocimiento de propiedades geométricas en los cuerpos (caras planas). • Representación plana de objetos tridimensionales. PROCEDIMIENTOS GENERALES: •

Interpretación de consignas