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TALLER: PLANEANDO ANDO ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA OBJETIVOS:   

Incentivar a los estudiantes a leer y comprender. Analizar por medio del cuento el entorno socio cultural que actualmente se vive. Implementar y fortalecer la literatura infantil mediante las herramientas tecnológicas.

DURACIÓN: Esta actividad está diseñada para desarrollarse en seis horas. DESCRIPCIÓN DE LA POBLACIÓN: Esta actividad va orientada a:  Niños de tercer quinto entre edades que oscilan entre nueve y diez años. 

Son estudiantes considerados nativos digitales.

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Gusto por los cuentos infantiles.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR: El contenido a realizar en la clase de tercero de primaria está enfocado al cuento infantil, utilizando diversas herramientas tecnológicas como el audio libro donde los estudiantes puedan imaginar y crear un mundo. Para luego dar un espacio y lograr fomentar un pensamiento crítico que permita identificar dichas historias en su contexto socio-cultural.

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El estudiante escuchará el audio libro de caperucita roja, para ello puede ingresar al siguiente link https://www.youtube.com/watch?v=YuoYqyAhBV4 Mediante la utilización de imágenes y videos proyectados con el video beam, se explica que es comparación, seguidamente se invita a los estudiantes a participar en la elaboración de un paralelo (comparación) con la realidad, se empezara a comparar con las personajes identificados en la sociedad, con el fin de desarrollar un pensamiento crítico, y a su vez alertarlos del inminente peligro que hoy en día se vive.

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Se organiza a los estudiantes en grupos de tres, cada uno completa una ficha con la descripción o perfiles de los personajes que la docente entrega en una hoja en la cual se identificaran el actual: - Lobo Caperucita - mamá - leñador – bosque, casa con algunos Problemas sociales como: -secuestro -maltrato a menores de edad. -daño a la integridad de las personas, entre otras. Lo siguientes son los datos de las fichas para los personajes del cuento y de la sociedad:

Nombre: Sexo: Ocupación: Personalidad: Papel que desempeña en el cuento: Valor ético (s): Antivalores: 

Se realizara una mesa redonda donde aportarán los conocimientos adquiridos y por medio de preguntas abiertas llevándolos a intercambiar diferentes puntos de vista.

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Los mismos grupos de trabajo grabaran un audiolibro corto del cuento de su preferencia, luego se presentara al grupo y por votación se escoge el mejor. AMBIENTES Y RECURSOS REQUERIDOS:

Tecnológicos      

Audio libros de Cuentos. Equipo de computo parlantes Video vean Grabadora de video Portal web

Humanos  Docente mediador  Estudiantes del grado quinto