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• RUDY VLADIMIR GUARACHI COTA

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Universidad Mayor de San Andrés Facultad de Ciencias Sociales Carrera de Ciencias de la Comunicación Social La Paz – Bolivia

Programa de Estudios Periodismo Digital ________________________________ 1. Datos de identificación              

Carrera Nivel de formación Área curricular Asignatura Campo de conocimientos Gestión académica Plan de Estudios Modalidad Carga horaria Carga horaria por clase Número de clases Sigla Requisito Docente Correo electrónico

: Ciencias de la Comunicación Social : Licenciatura : Mención : Periodismo Digital : Ciencias Sociales : 2020 : Programa 2010 : Anual : 160 horas : 120 minutos (dos clases por semana) : 80 : COM - M – PD : Todas las materias de tercer año : Rudy Vladimir Guarachi Cota : [email protected]

2. Justificación

Los cambios de la globalización en la forma de transmisión de mensajes y tratamiento de la información a reconfigurado la producción de contenidos en el internet, como nuevo escenario comunicacional. La asignatura ofrece un enfoque integrador, orientado a distinguir, conocer y ejercer el periodismo multimedia digital, permitiendo a los estudiantes adquirir conocimientos teóricos y estratégicos para fortalecer el ejercicio comunicacional en el contexto boliviano. 3. Objetivos y/o competencias 3.1. Objetivo general 

Facilitar en los estudiantes la adquisición de conocimientos teóricoprácticos, que permitan el ejercicio periodístico y comunicacional en la esfera multimedia digital, generando estratégicas innovadoras.

3.2. Objetivos específicos 

Analizar la importancia del periodismo digital multimedia en el escenario mundial y su trascendencia en el contexto boliviano.

    

Conocer los elementos centrales del periodismo digital multimedia y su aplicación en el ámbito comunicacional institucional. Desarrollar destrezas periodísticas y comunicacionales en el manejo de herramientas digitales. Diferenciar las características del periodismo digital multimedia frente al periodismo tradicional. Aplicar nuevas tecnologías de recolección, sistematización y publicación digital. Consolidar la producción de contenidos periodísticos y comunicacionales web.

4. Competencias terminales 

Las y los estudiantes serán capaces de analizar, construir y aplicar estrategias periodísticas y comunicacionales digitales multimedia, desarrollando sus habilidades sociales y técnicas en el proceso de formación profesional.

4.1. Competencias de conocimiento   

Comprende los conceptos, términos y técnicas fundamentales del periodismo digital. Diferencia las características esenciales del periodismo digital frente al periodismo tradicional. Posee habilidades prácticas en el manejo de herramientas digitales multimedia.

4.2. Competencias actitudinales   

Entiende el manejo multimedia digital internacional y la contrasta con la coyuntura nacional. Tiene un manejo ético del proceso de producción de contenido periodístico y comunicacional multimedia digital. Cuestiona, de forma constructiva, las propuestas de estrategias periodísticas y comunicacionales digitales en todos sus momentos de desarrollo.

5. Selección, organización y cronograma de contenidos 5.1. Selección de contenidos mínimos Contenidos mínimos

Unidad I

Unidad II

Fundamentos del periodismo digital. Globalización y sociedad de la información ─ Internet como soporte periodístico ─ Transición de los medios tradicionales a la red ─ Modelos de prensa on line ─ Componentes de una redacción digital ─ Articulación de redes sociales en Internet. Interactividad y nuevas tecnologías de publicación electrónica. Interactividad ─ Periodismo participativo/ciudadano ─ Administradores de contenidos CMS (contentmanager system) ─ Bitácoras de Internet ─

Unidad III

Unidad IV

Unidad V

Unidad VI

Unidad VII

Unidad VIII

Unidad IX

Unidad X

Unidad XI

Sindicación de noticias RSS (really simple syndication) ─ Web 2.0 ─ Módulos interactivos en medios audiovisuales ─ Convergencia e integración con equipos móviles. Arquitectura de información y usabilidad. Estructuras de contenido ─ Rotulación ─ Definición de esquema gráfico o layout ─ Sistemas de navegación ─ Diseño centrado en el usuario ─ Usabilidad ─ Cumplimiento de estándares ─ Accesibilidad. Desarrollo de contenidos para la web. Reporteo asistido por computador ─ Redacción de crónicas para Internet ─ De la pirámide invertida a la hipertextualidad ─ Documentación y relación de temas ─ Estilos, titulación y clic trigers ─ Modelo “Margarita” ─ Elementos de narración digital. Gestión y administración de medios electrónicos. Revisión de los distintos modelos de negocios existentes en el mundo web ─ La “guerra” por la captación de audiencias ─ Revisión del mercado publicitario online boliviano ─ Estudios de audiencias y análisis de comportamiento de usuarios ─ Integración periodística–comercial ─ Marketing y ventas de un medio digital ─ Herramientas de control de gestión ─ Planes de negocios: cómo buscar financiamiento. Semiótica de sitios web. Elementos de semiología de la imagen ─ Modelos de navegación en Internet ─ Protocolos perceptivos y cognitivos de la navegación ─ Estudios de la psicología del receptor. Fotografía digital. Formatos de digitalización ─ Retoque de fotografías ─ Producción de material gráfico para la web ─ Edición de fotografía periodística ─ Galerías de fotos como contenido–gancho ─ Derechos de autor. Multimedia. Infografías en la web ─ Animaciones con flash ─ Productos periodísticos multimediales ─ Ejemplos de formatos interactivos ─ Confección de storyboard. Audio por Internet. Convergencia de audio ─ Información e imagen ─ Radio digital ─ Podcasting ─ Transmisión en vivo TV y video digital. Streaming vs. Download ─ Formatos de compresión ─ Integración con equipos móviles (celulares) ─ Anchos de banda y concurrencia ─ Aplicaciones de TV: en vivo y ondemand ─ Formatos de contenido digital. Documentación digital y posicionamiento. Recursos de información y bases de datos especializadas ─ Metadatos y estándar Dublín Core ─ Inscripción en buscadores y direcciones ─ Criterios de jerarquización de los buscadores ─ Estrategias de posicionamiento en Google.

5.2. Organización y cronograma de contenidos Cronograma de actividades Contenido

1

Descripción

Fechas de ejecución1

Puntaje

Las fechas enunciadas son tentativas y están sujetas a cambios según se determine por la universidad o autoridad de carrera.

Inducción a la materia

Presentación

03/02/2020

Introducción a la materia

05/02/2020

Sin puntuación

Unidad I: Fundamentos del periodismo digital Tema 1

Globalización y sociedad de la información

03/02/2020

Tema 2

Internet como soporte periodístico

05/02/2020

Tema 3

Transición de los medios tradicionales a la red

10/02/2020

Tema 4

Modelos de prensa on line

12/02/2020

Tema 5

Componentes de una redacción digital

17/02/2020

Tema 6

Articulación de redes sociales en Internet

19/02/2020

Actividad 1

Taller práctico

24/02/2020

Sin puntuación

2%

Unidad II: Interactividad y nuevas tecnologías de publicación electrónica Tema 7

Interactividad

26/02/2020

Tema 8

Periodismo participativo/ciudadano

02/03/2020

Tema 9

Administradores de contenidos CMS (contentmanager system)

04/03/2020

Tema 10

Bitácoras de Internet

09/03/2020

Tema 11

Sindicación de noticias RSS (really simple syndication)

11/03/2020

Tema 12

Web 2.0

16/03/2020

Tema 13

Módulos interactivos en medios audiovisuales

18/03/2020

Tema 14

Convergencia e integración con equipos móviles

23/03/2020

Actividad 2

Taller práctico

25/03/2020

Unidad III: Arquitectura de información y usabilidad

Sin puntuación

2%

Tema 15

Estructuras de contenido

30/03/2020

Tema 16

Rotulación

01/04/2020

Tema 17

Definición de esquema gráfico o layout

06/04/2020

Tema 18

Sistemas de navegación

08/04/2020

Tema 19

Diseño centrado en el usuario

13/04/2020

Tema 20

Usabilidad

15/04/2020

Tema 21

Cumplimiento de estándares

20/04/2020

Tema 22

Accesibilidad

22/04/2020

Actividad 3

Taller práctico

27/04/2020

4%

29/04/2020

20%

Primer parcial

Sin puntuación

Unidad IV: Desarrollo de contenidos para la web Tema 23

Reporteo asistido por computador

04/05/2020

Tema 24

Redacción de crónicas para Internet

06/05/2020

Tema 25

De la pirámide invertida a la hipertextualidad

11/05/2020

Tema 26

Documentación y relación de temas

13/05/2020

Tema 27

Estilos, titulación y clic trigers

18/05/2020

Tema 28

Modelo “Margarita”

20/05/2020

Tema 29

Elementos de narración digital

25/05/2020

Actividad 4

Taller práctico

27/05/2020

Sin puntuación

2%

Unidad V: Gestión y administración de medios electrónicos Tema 30

Revisión de los distintos modelos de negocios existentes en el mundo web

01/06/2020

Tema 31

La “guerra” por la captación de audiencias

03/06/2020

Tema 32 Tema 33

Revisión del mercado publicitario online boliviano Estudios de audiencias y análisis de comportamiento de usuarios

08/06/2020 10/06/2020

Tema 34

Integración periodística–comercial

15/06/2020

Tema 35

Marketing y ventas de un medio digital

17/06/2020

Tema 36

Herramientas de control de gestión

22/06/2020

Tema 37

Planes de negocios: cómo buscar financiamiento

24/06/2020

Actividad 5

Taller práctico

29/06/2020

Unidad VI: Semiótica de sitios web

Sin puntuación

2%

Tema 38

Elementos de semiología de la imagen

01/07/2020

Tema 39

Modelos de navegación en Internet

06/07/2020

Tema 40

Protocolos perceptivos y cognitivos de la navegación

08/07/2020

Tema 41

Estudios de la psicología del receptor

13/07/2020

Actividad 6

Taller práctico

15/07/2020

Sin puntuación

2%

Unidad VII: Fotografía digital Tema 42

Formatos de digitalización

20/07/2020

Tema 43

Retoque de fotografías

22/07/2020

Tema 44

Producción de material gráfico para la web

27/07/2020

Tema 45

Edición de fotografía periodística

29/07/2020

Tema 46

Galerías de fotos como contenido–gancho

03/08/2020

Tema 47

Derechos de autor

05/08/2020

Actividad 7

Taller práctico

10/08/2020

Sin puntuación

2%

Unidad VIII: Multimedia Tema 48

Infografías en la web

12/08/2020

Tema 49

Animaciones con flash

17/08/2020

Tema 50

Productos periodísticos multimediales

19/08/2020

Tema 51

Ejemplos de formatos interactivos

24/08/2020

Tema 52

Confección de storyboard

26/08/2020

Actividad 8

Taller práctico

31/08/2020

5%

02/09/2020

20%

Segundo parcial

Sin puntuación

Unidad IX: Audio por Internet Tema 53

Convergencia de audio

07/09/2020

Tema 54

Información e imagen

09/09/2020

Tema 55

Radio digital

14/09/2020

Tema 56

Podcasting

16/09/2020

Tema 57

Transmisión en vivo

21/09/2020

Actividad 9

Taller práctico

23/09/2020

Unidad X: TV y video digital

Sin puntuación

2%

Tema 58

Streaming vs. Download

28/09/2020

Tema 59

Formatos de compresión

30/09/2020

Tema 60

Integración con equipos móviles (celulares)

05/10/2020

Tema 61

Anchos de banda y concurrencia

07/10/2020

Tema 62

Aplicaciones de TV: en vivo y ondemand

12/10/2020

Tema 63

Formatos de contenido digital

14/10/2020

Actividad 10

Taller práctico

19/10/2020

2%

Unidad XI: Documentación digital y posicionamiento Tema 64

Recursos de información y bases de datos especializadas

21/10/2020

Tema 65

Metadatos y estándar Dublín Core

26/10/2020

Tema 66

Inscripción en buscadores y direcciones

28/10/2020

Tema 67

Criterios de jerarquización de los buscadores

02/11/2020

Tema 68

Estrategias de posicionamiento en Google

04/11/2020

Actividad 11

Taller práctico

09/11/2020

5%

Evaluación final

11/11/2020

30%

Entrega de notas

16/11/2020

Actividad de despedida

18/11/2020

Segundo turno

23/11/2020

Sin puntuación

Sin puntuación Sin puntuación Sobre el 60%

6. Métodos didácticos Los temas del programa constituirán el núcleo central del trabajo del curso. Las clases se orientarán hacia la explicación de los temas, desarrollo de habilidades para el manejo de herramientas digitales y construcción de estrategias periodísticas y comunicacionales. Los medios que se utilizarán se concentrarán en gran medida en acceso y manejo de internet, con el apoyo audiovisual de un reproductor multimedia y material interactivo. 7. Metodología La metodología docente propone utilizar un enfoque dinámico de apoyo intergrupal, favoreciendo el trabajo colectivo del paralelo para ser reforzado por medio de exposiciones teóricas y demostrativas de los procesos contemporáneos. Puesto que en la asignatura se pretende un aprendizaje significativo y la construcción de un conocimiento personal en el estudiantado, éste deberá

mantener el ritmo de avance teórico y perfeccionamiento de habilidades en el manejo de herramientas digitales. La metodología docente se caracteriza por estos criterios:   

Se buscará la participación del estudiantado en la dinámica del aula con trabajos de grupo (aprendizaje colaborativo e individual). El trabajo se centrará en análisis de textos digitales, escritos, audiovisuales y recursos web. La aplicación de herramientas digitales estará en permanente actualización.

8. Cronograma de exámenes parciales y finales Las evaluaciones serán periódicas y constantes, pero se aclarar que la evaluación pretende ser procesual, es decir, al finalizar cada unidad de contenido mínimo se generarán espacios de evaluación no parametral (en base a talleres activos de aprendizaje). 9. Criterios de evaluación La evaluación de la materia tiene los siguientes parámetros: Evaluación 1 2 3 4

Talleres prácticos Primer parcial Segundo parcial Evaluación final (metodología cualitativa) TOTAL

30% 20% 20% 30% 100%

El mismo será debatido con los estudiantes, enmarcándose en una evaluación que contempla los contenidos teóricos – conceptuales, dominio de habilidades digitales y capacidad propositiva. 10. Actividades extracurriculares Durante el transcurso del año, se desarrollarán diferentes actividades extracurriculares que estarán sujetas a propuestas de las y los estudiantes que busquen generar espacios sociales de reflexión crítica. Del mismo modo, se busca generar un espacio de fortalecimiento y aporte a la agenda 2030, en el marco de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS), propuesto por la Organización de Naciones Unidas en 2016. Estas actividades serán de carácter voluntario que buscan fortalecer aptitudes individuales propositivas. 11. Bibliografía recomendada

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DÍAZ, NOCI, Javier; SALAVERRÍA ALIAGA, Ramón (Coordinadores, 2003). Manual de Redacción Ciberperiodística. Barcelona: Editorial Ariel S. A. ESTÉVEZ, Jaime (2002). Periodismo en la Red. Madrid: Ediciones Anaya Multimedia S. A. FLORES VIVAR, Jesús; ARRUTI, Alberto Miguel (2001). Ciberperiodismo: Nuevos enfoques, conceptos y profesiones emergentes en el mundo infodigital. México D. F.: Grupo Noriega Editores. ISLAS ROJAS, Octavio (2002). Explorando el Ciberperiodismo Iberoamericano. México: Grupo Patria Cultural S. A. PARRA VALCARCE, David; ÁVAREZ MARCOS, José (2004). Ciberperiodismo. Madrid: Editorial Síntesis S. A. ROJAS ORDUÑA y Otros (2005). Blogs. La conversación en Internet que está revolucionando medios, empresas y a ciudadanos. Madrid: ESIC Editorial. SALAVERRÍA, Ramón (2005). Redacción Periodística en Internet. Navarra (España): Ediciones Universidad de Navarra