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• Alodis Rodala

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“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria”

PLAN ANUAL DE GESTIÓN AMBIENTAL Y PREVENCIÓN DE RIESGOS I.

DATOS GENERALES 1.1. GERENCIA REGIONAL

:

EDUCACION LA LIBERTAD

1.2. ÓRGANO INTERMEDIO

:

U.G.E.L. Nº 04 SURESTE

1.3. I.E.

:

CECAT “MARCIAL ACHARÁN

1.4. DIRECCIÓN

:

AV. AMERICA NORTE 2490-URB. LA PERLA

1.5. DITRITO

:

TRUJILLO.

1.6. DIRECTOR

:

MG. MARIANO ROSARIO VEREAU

1.7. SUBDIRECTORA F.G.

:

MG NELLY AVALOS GARCIA

1.8. SUBDIRECTORA DE AT

:

MG. SOLEDAD SANCHEZ MERCADO

1.9. COORDINADOR TUTORÍA: MG. ORESTES RODRIGUEZ ALAYO 1.10.NIVEL

:

SECUNDARIA

1.11.TURNO

:

MAÑANA - TARDE.

:

2013.

1.12.DOCENTES TUTORES 1.13.AÑO LECTIVO II.

EQUIPO RESPONSABLE         

III.

Director de la I. E. Sub Directora de FF. GG Sub Directora de A.T. Coordinador de TOE Asesor de Ciencias Un Docente de CTA Un Docente Estable 02 Docente de EE. FF. Auxiliares de Educación

JUSTIFICACIÓN: 3.1. Legal:

      

Constitución Política del Perú Ley Reforma Magisterial, N° 29944. D. S N 013-2004-ED. Reglamento de Educación Básica Regular. D. S. N° 009-2005-ED: Reglamento del Sistema de Gestión Educativo. R. M. N° 0431-2012-ED: Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2013 en la Educación Básica Resolución Vice Ministerial Nº 0015-2011-ED: Aprueban las «Normas sobre acciones de educación preventiva ante los impactos negativos de la radiación solar en las instituciones educativas públicas y privadas» Reglamento Interno de la Institución Educativa.

3.2. Técnica: La magnitud de los problemas ambientales hace necesario que la Institución Educativa dirija su atención hacia la Gestión Ambiental, para ello es necesario que las instituciones educativas comiencen a trabajar sobre la base de actividades que contribuyan a la solución, prevención y/o mitigación de los principales problemas ambientales, previamente identificados a través de un diagnóstico participativo como: exposición excesiva a la radiación solar en ceremonias cívicas o a iniciar la semana, presencia de desechos y/o descartables en el cafetín o kiosco escolar, presencia de basura en las aulas, mínimos espacios con sombra ya sea natural o cultural, pocos espacios con áreas verdes, entre otros. Por otro lado, la prevención de desastres ya sean naturales o causados por el hombre, hacen que sea necesario fomentar una cultura de prevención, contemplada en uno de los Contenidos Transversales del Diseño Curricular nacional, el que debe tomarse en cuenta y hacerse efectivo en todas las Áreas Curriculares desarrolladas; para lo cual es necesario y urgente formular el presente plan, en el que estén involucrados todos los actores de la I. E. IV.

Objetivos: 4.1. Generales:  Comprender la naturaleza compleja del medio ambiente (resultante de la interacción de sus diferentes aspectos: físicos, biológicos, sociales, culturales, económicos, etc.) y adquieran los conocimientos, los valores y las habilidades prácticas para participar responsable y eficazmente en la prevención y solución de los problemas ambientales y en la gestión de la calidad del medio ambiente.  Promover la toma de conciencia frente al cambio climático y sus incidencias en la salud y en la calidad de vida de los estudiantes, mitigando los efectos nocivos como la radiación solar, entre otros  Incentivar el cuidado del ambiente; adoptando medidas como el tratamiento y clasificación de residuos sólidos, descartables y el reciclaje.

4.2. Específicos:

 Disminuir el tiempo de exposición solar de los estudiantes en las clases de Educación Física.

 Disminuir el tiempo de exposición solar en el espacio destinando a las Ceremonias de Inicio de Semana y de celebración de Fechas Cívicas.  Desarrollar cooperativamente acciones con la Posta Médica del sector para promover y asumir actitudes relacionadas a evitar la radiación solar por los alumnos.

 Estrechar lazos de amistad y cooperación entre los miembros de la comunidad educativa y de otras entidades e instituciones del entorno. V.

METAS: 5.1. De ocupación: 

01 Director de la Institución Educativa.



01 Subdirectora de Formación General



01 Subdirectora de Áreas Técnicas



01 Coordinador de Tutoría y Orientación Educativa.



01 Asesor de Ciencias



02 Docentes de CTA



02 Docentes Estables



02 Docente de EE. FF.



04 Auxiliares de Educación

5.2. De atención:

VI.



23 secciones del Nivel Secundario de 1° a 5° Grados



Todas las secciones y grados del nivel secundario.

ESTRATEGIAS: 

De elaboración y redacción del anteproyecto de Plan.



De aprobación del plan.



De difusión del plan.



De ejecución del plan



De seguimiento y monitoreo del plan.



De evaluación del plan y elaboración de informe final.

VII.

ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA.

N°

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD

01.

Elaboración y redacción del anteproyecto de Plan.

02.

Aprobación del plan.

03.

Socialización del Plan

04.

Ejecución del plan

05. 06. 07. 08. 09. 010. 011. 012. 013.

RESPONSABLES

CRONOGRAMA E

F

M

A

M

J

J

A

S

O

N

D

VIII.

RECURSOS: 8.1. HUMANOS:     

Personal Directivo Personal Jerárquico Personal Docente Personal Administrativo Estudiantes

8.2. MATERIALES:   

200 papel bond A4 80 grs. 1 CD Regrabable. 2 Cuadernos

8.3. FINANCIEROS:  IX.

La ejecución del Plan es financiado con aportes, donaciones y con recursos propios de la Institución Educativa.

PRESUPUESTO ANALITICO: No.

A 01 02 B 01 09 10

ASIGNACIONES GENERALES B I E N E S: 200 de papel bond de 80 grs. Cuaderno de 100 hojas SERVICIOS: Movilidad para gestiones coordinación Impresiones Fotocopias

TOTAL

Costo Unitario S/.

y

CANTI DAD

8 5

1 2

5

6

0.5 100

200 0.05

TOTAL S/.

8 10

30 100 5

X.

EVALUACIÓN: Esta etapa de planificación se efectuará durante la ejecución del plan a través del seguimiento y monitoreo respectivo y a través de un informe final en el cual se detallen logros, dificultades, estrategias de solución implementadas y sugerencias.

Trujillo, 01 de Marzo de 2013