Pauta de Observacion Fonoaudiologica

UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA FACULTAD DE MEDICINA CARRERA FONOAUDIOLOGIA PAUTA DE OBSERVACIÓN FONOAUDIOLÓGICA I. IDENTIFI

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UNIVERSIDAD DE LA FRONTERA FACULTAD DE MEDICINA CARRERA FONOAUDIOLOGIA PAUTA DE OBSERVACIÓN FONOAUDIOLÓGICA I.

IDENTIFICACIÓN

NOMBRE: ___________________________________________________________________________ FECHA DE NACIMIENTO: _____________________________________________________________ FECHA DE EVALUACIÓN: _____________________________ EDAD: ________________________

II.

ACTITUD FRENTE AL EXAMEN

__ Se adapta al inicio __ Coopera __ Atiende __ Se concentra __ Tranquilo __ Fatigable __ Impulsivo

III.

CARACTERIZACIÓN SINTOMÁTICA

1. ÓRGANOS FONOARTICULATORIOS a) Aletas nasales:

- Aspecto

___ Normales ___ Grandes

b) Labios:

- Tonicidad - Superior - Inferior

___ Normal ___ Normal ___ Normal

c) Lengua:

- Tamaño - Frenillo

___ Hipotonía ___ Corto ___ Evertido

___ Pequeñas ___ Asimétricas ___ Hipertonía ___Fisurado ___ Operado ___ Asimétrico

___ Normal ___ Macroglosia ___ Microglosia ___ Funcional ___Corto funcional ___Corto no funcional ___Operado - Posición ___ Normal ___ Descendida ___ Interdental - Otras ___ Bífida ___ Geográfica

d) Paladar Óseo:

___ Normal

e) Velo del Paladar: - Movimiento - Úvula:

___ Normal ___ Insuficiente ___ Normal ___ Bífida

f) Amígdalas:

___ Normales ___ Hipertróficas ___ Ausentes

g) Dentadura:

- Implantación - Caries - Mordida

___ Normal ___ No ___ Normal ___ Invertida

____ Alto ___ Ojival ___ Fisurado ___ Desviada ___ Ausente

___ Alterada ___ Tratadas ___ Abierta anterior ___ Cruzada

___ Sin tratar ___ Bis a Bis

h) Clasificación ANGLE: ___ Clase I ___ Clase II ___ Clase III 2. PRAXIAS OROFACIALES: Maxilares Labiales Linguales

: ___ Protrusión : ___ Protrusión : ___ Elevación

___ Retrusión ___ Lateralización ___ Apertura ___ Cierre ___ Retrusión ___ Lateralización ___ Chasquido ___ Vibración ___ Alvéolo ___ Chasquido ___ Lateralización ___ Vibración

___ Coordinación ___ Precisión ___ Fuerza Mejillas : ___ Inflar ___ Desinflar . FUNCIONES PREORALES. a) Respiración

___ Alcance

Modo Tipo Soplo Secreción nasal

___ Nasal ___ Mixto ___ Bucal ___ Adecuado ___ Costal Alto ___ Costodiafragmática ___ Abdominal ___ Dirección ___ Fuerza ___ Alcance ___ No ___ Si

b) Masticación

___ Normal ___ Preferencia Bilateral ___ Preferencia unilateral izq ___ Preferencia unilateral der

c) Deglución

___ Normal ___ Atípica ___ Movimientos Compensatorios ___ Interposición Lingual ___ Succión de Labio ___ Residuos en Vestíbulo

d) Habla

___ Repertorio Fonético Completo ___ Dislalias: ___________________________________________________________ ___ Farfulleo ___ con Telescopismo ___ Bradilalia ___ Taquilalia ___ Disfluencia ___ Tónico ___ Clónica ___ Tónico-Clónica

4. VOZ Intensidad Tono Resonancia

: : :

__ Normal __ Normal __ Normal

__ Fuerte __ Agudo __ Hipernasal

__ Débil __ Grave __ Hiponasal

__ Bitonal

: : :

__ A veces __ A veces __ A veces

__ No __ No __ No

5. AUDICIÓN Responde a voz conversacional Responde a voz cuchicheada al oído Lateraliza en dirección a la fuente sonora

__ Sí __ Sí __ Sí

6. LENGUAJE a) NIVEL FONOLÓGICO 



Expresivo - Dífonos vocálicos - Dífonos consonánticos - Metría - Trabantes

: au ai ei eu ia ie : pl fl kl bl gl tl : __ Bisílabos : __ Buena producción

io iu oi ua ue ui uo pr fr kr tr br gr dr __ Trisílabos __ Polisílabos __ Omite __ Sustituye

Comprensivo - Discriminación auditiva no verbal : __ Identifica fuente sonora __ Identifica ubicación de la fuente sonora - Discriminación auditiva verbal : __ Discriminación auditiva de fonemas __ Discriminación auditiva de palabras Memoria Auditiva : __ Buena __ Regula __ Mala

b) 

NIVEL SEMÁNTICO Expresivo - Vocabulario espontáneo : __ Adecuado - Denominación

: __ Partes del cuerpo __ Acciones __ Útiles de aseo __ Colores __ Frutas __ Útiles escolares __ Figuras geométricas

__ Deficiente __ Animales __ Objetos __ Prendas de vestir __ Verduras __ Medios de transporte

(3.0 años) (3.6 años) (4.0 años)

- Fluidez léxica: (al menos 2 elementos) Partes del cuerpo _____________________________________________________________ Animales _____________________________________________________________ Prendas de vestir _____________________________________________________________ Útiles de aseo _____________________________________________________________ Frutas _____________________________________________________________ Verduras _____________________________________________________________ Útiles escolares _____________________________________________________________ Medios de transporte __________________________________________________________ - Identificación por uso: ¿Para qué usamos? Escoba : ______________________________________________________________ Cama : ______________________________________________________________ Peineta : ______________________________________________________________ Lápiz : ______________________________________________________________ -Definiciones



: __ No define __ Por función (3.0 años) __ Por descripción y/o función (4.0 años) __ Por categorización y descripción y/o función (5.0 años)

Comprensivo

- Vocabulario pasivo

: __ Adecuado

- Categorización : - Partes del Cuerpo : __ Ojos - Animales : __ Lápiz - Útiles escolares : __ Goma - Frutas : __ Plátano

__ Deficiente __ Zapatos __ Perro __ Cuaderno __ Carne

__ Brazo __ León __ Chaleco __ Naranja

- Semejanzas verbales: ¿En qué se parecen? - silla – sillón _____________________________________________________________ - tenedor – cuchara _____________________________________________________________ - cola fría – stic- fix _____________________________________________________________ - pera – plátano _____________________________________________________________ - Analogías: Completa las oraciones - El elefante es grande. El ratón es _________________________________________ - Los calcetines se ponen en los pies. Los guantes se ponen en ___________________ - El sol sale de día. La luna sale de _________________________________________ - El lápiz sirve para escribir. La goma sirve para ______________________________

c)

NIVEL MORFOSINTÁCTICO:  Expresivo - Longitud de los enunciados: __ Oraciones de 3 o más palabras __ Oraciones de hasta 3 palabras __ Gramática Pivote __Holofrase - Elementos Gramaticales: __ Artículos __ Género __ Número __ Adjetivos __ Preposiciones __ Pronombres __ Tiempos verbales  Comprensión - Responde preguntas : __ Personales __ Abiertas __ Cerradas. - Obedece órdenes : __ Simples __ Complejas. - Comprensión general durante la evaluación: __ Buena __ Deficiente d) NIVEL PRAGMÁTICO - Intención comunicativa - Contacto Ocular - Modalidad de conversación - Manejo de la conversación - Quiebres : __ Reconoce - Atingencia : __ Sí - Toma de turnos: __ Adecuada - Perfil neurosensorial

: __ Verbal __ No verbal : __ Efímero __ Permanente __ Seguimiento : __ Pasivo __ Responsivo __ Activo : __ Inicia tópico __ Mantiene tópico __ Finaliza tópico __ Repara __ No __ Inadecuada : __ Normal __ Hiperactivo __ Hipoactivo

____________________________________________________ Firma y Timbre