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• ANGIE LORENA AZA CRUZ

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Expansión de Napoleón Clase 9 Actividad 7 Después de leer las características de los diferentes líderes en las tres primeras columnas, escriba en la cuarta columna las características de un líder que usted identifique a nivel mundial, nacional, local o dentro de su colegio.

Características de un líder Características de un auténtico líder (por ejemplo, Gandhi o Mandela).  Es responsable  Tiene dominio y seguridad de sí mismo  Es analítico: piensa.  Sabe escuchar.  Respeta la diferencia.  Orienta al grupo que lidera hacia objetivos precisos acordados.  Visibiliza el futuro: ve más allá

Características de un líder que es a la vez un dictador (por ejemplo, Fidel Castro).  Es un líder opresor.  Busca el poder y se deja llevar por la ambición de sus ideales de lucha.  Se impone de acuerdo con su voluntad.  Puede o no aceptar la crítica del grupo al que pertenece.  Su autoridad es cuestionable porque está basada en el

Características de un auténtico hombre de poder (por ejemplo, el Papa).  Ejerce el dominio (se impone) y tiene autoridad moral, generando actitudes justas a su alrededor.  Es capaz de convocar a intereses colectivos.  Controla el poder.  No se deja desafiar.  Tiene certeza de lo que hace y es capaz de sentar

Características de un líder según su experiencia: Madre Teresa de Calcuta  Se dedicó a la atención por los pobres, enfermos, huérfanos y moribundos.  Con alma caritativa.  Dedicada a ayudar a los marginados de la sociedad.  Persona humanitaria y defensora de los pobres e indefensos.  Se caracterizó por ser solidaria con los

del momento presente.  Es agente dinamizador: hace actuar a la gente.  Acepta la crítica.  Aplica lo que predica: es íntegro.  Tiene capacidad de convicción: domina las masas, quienes lo siguen porque les da esperanza.  Suscita la admiración y el respeto de sus seguidores.  Su autoridad viene de su conocimiento, de su sabiduría o de sus proezas

temor y la amenaza que sienten sus súbditos.  Tiene capacidad de mando por la fuerza (hace guerras y se enfrenta) o por la razón (hace alianzas).

precedentes.  Tiene capacidad de mando (hacerse obedecer) por la razón (hace alianzas).

demás.  Dedicó su vida a los menos privilegiados de la sociedad.  Se enfocó en las necesidades de los indigentes y de los hambrientos.  Inauguró un hogar para moribundos y se les ofrecía la oportunidad de morir con dignidad de acuerdo con los rituales de su fe.  Su misión fue cuidar a gente que se había convertido en una carga para la sociedad y que eran rechazados por todos.  Ofrecía caridad e hizo presencia en orfanatos, hospicios y centros de sida.

Clase 11 Actividad 9 Escriba una carta de tres párrafos como si fuese un turista que visitó Francia en el siglo XIX. En ella, debe narrar cómo se vivieron las reformas de Napoleón. Recuerde que debe usar letra mayúscula al inicio de cada oración, correcta ortografía, separar bien las palabras y adecuada puntuación. Puede acompañar la carta con un dibujo.

Hola, querido amigo, ¿Cómo has estado?, te cuento que hoy estaba mirando un álbum de fotos en los cuales estamos los dos en el siglo XIX, ¿te acuerdas cuando fuimos a Francia y estaban las reformas de Napoleón, si no te acuerdas a lo largo de la carta te iré mencionando como vivimos las reformas de Napoleón, teniendo en cuenta que estas reformas perdurarían más en Europa que las alteraciones de fronteras que produjeron las continuas guerras. Primero este imperio desapareció con su caída, pero sus políticas fueron decisivas para los cambios revolucionarios que, con el tiempo, terminarían por destruir el Antiguo Régimen en Europa; te acuerdas que en el año 1804 se aprobó una nueva constitución en la cual el primer artículo proclamaba que el gobierno de la República era confiado a un emperador con el título de Emperador de los franceses. El 2 de diciembre de este mismo año, en la catedral de Notre Dame de París y en presencia del papa Pío VII, Napoleón I se coronó a sí mismo. Napoleón restableció el orden público con la creación del Ministerio del Interior y con una eficaz y temible policía secreta. Se centralizó la administración, y los departamentos pasaron a depender del gobierno central en París. Se estableció una profunda reforma fiscal, que extendió a todos los ciudadanos la obligación de pagar impuestos. En educación se introdujeron importantes reformas, comenzando por la extensión del derecho a la educación a todos los ciudadanos franceses. Se promulgó un Código Civil, que recogía las aspiraciones de la burguesía, especialmente, en relación con la protección a la propiedad privada. Espero te haya hecho recordar algunos de los momentos cuando estuvimos en Francia, se me olvidaba decirte que uno de los mas importantes aportes de Napoleón fue la promulgación del Código Civil, que racionalizaba y unificaba las leyes, y que, a excepción de los países anglosajones, se universalizó, impresionante ¿no?, espero te encuentres muy bien, te estimo demasiado.

Clase 12 Actividad 10 Escriba un texto argumentativo de no más de tres párrafos respondiendo la siguiente pregunta: ¿Qué pasaría si se instauraran las reformas napoleónicas en Colombia?

Si se instauraran las reformas napoleónicas en Colombia todo sería muchísimo mejor y tendría un gran impacto, porque hoy en dia las cosas no son justas a como lo eran con las reformas de Napoleón, como por ejemplo, se era mas equitativo con todas las clases sociales, se respetaban los derechos de cada ciudadano, los ministros supervisaban y hacían cumplir las leyes, organizo un sistema unificado y racional de impuestos y finanzas; con el dinero público, Napoleón era incorruptible, lo que haría que hoy en dia se destinaran los dineros a lo que realmente necesita inversión como lo es el sector de la salud, el educativo, a la agricultura y no a pagar millonadas de sueldos a políticos que finalmente no hacen nada para el crecimiento y desarrollo de nuestro país.

Napoleón impulso la creación del código civil, se obligaba a la paternidad responsable y garantizaba la convivencia pacífica de los ciudadanos contemplando varias libertades: individual, de trabajo, de conciencia, igualdad frente a la ley, protección de la propiedad privada y abolición del régimen feudal. En la actualidad, este tipo en Colombia de reforma haría que menos niños crecieran sin el apoyo moral y económico de sus padres, considero que existiría mas desarrollo social porque habría menos carencia afectiva. Se lograría una mejor convivencia entre todos los ciudadanos ya que el hacía énfasis en el derecho a la libertad de cada individuo que llega hasta donde empieza la del otro.

Napoleón abrió 4500 escuelas públicas, 750 secundarias y muchas instituciones tecnológicas aparte dio 6000 becas, en la actualidad nos podemos dar cuenta que en lo que menos invierten en nuestro país es en el tema de la educación porque el costo educativo es muy alto y no todas las personas pueden acceder a él; sin darse cuenta que un país con gente que pueda acceder a cualquier tipo de educación es la que finalmente aporta un gran porcentaje a que un país sea desarrollado y evolucione.