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ECONOMIA Evaluación Parcial Nº 1 Profesor: Victor Daniel Mamondi Alumna: Daniela Demayo Carrera: Lic. Higiene y Seguridad Laboral Leg Nº: 71753 CFT: Trelew-Chubut

NOTA 9 (NUEVE)

Desarrollo:

1) Dada una curva de posibilidades de producción, el sacrificio implicado en el concepto de costo de oportunidad asume siempre la misma magnitud. Verdadero - Falso. Explique (10 puntos). PARCIALMENTE CORRECTA

5/10

CORRECCION: LA CURVA DE POSIBILIDADES DE PRODUCCION PUEDE SER LINEAL, CONCAVA O CONVEXA, SEGUN TENGA COSTOS DE OPORTUNIDAD CONSTANTES, CRECIENTES O DECRECIENTES. ASI QUE NO NECESARIAMENTE IMPLICA QUE EL COSTO DE OPORTUNIDAD SEA DE LA MISMA MAGNITUD. Falso, porque una curva de posibilidades de producción no es lineal, y a medida que avanza la curva, tanto la magnitud como la dirección de la misma van cambiando, según el valor que se sacrifica por elegir una alternativa A y despreciar una alternativa B. En toda decisión que se tome hay una renunciación implícita a la utilidad o beneficios que se hubieran podido obtener si se hubiera tomado cualquier otra decisión. Para cada situación siempre hay más de un forma de abordarla, y cada forma ofrece una utilidad mayor o menor que las otras,

por consiguiente, siempre que se tome una u otra decisión, se habrá renunciado a las oportunidades y posibilidades que ofrecían las otras, que bien pueden ser mejores o peores (Costo de oportunidad mayor o menor).

2. Distinga la teoría económica de la política económica.( 10 puntos). PUNTAJE

10/10

La economía es la ciencia social que estudia la producción, distribución y consumo de bienes y servicios, denominándose Teoría Económica a la ciencia dedicada a su estudio. El termino economía proviene del griego οἰκονομία (oikonomia, "la gestión de un hogar, la administración") de οἶκος (oikos, "casa") + νόμος (nomos, "costumbre" o "ley"), por lo tanto, "reglas de la casa". La satisfacción de las necesidades materiales y no materiales de una sociedad, obliga a sus miembros a llevar a cabo determinadas actividades productivas para producir los bienes y servicios que se necesitan y que, posteriormente se distribuyen entre los miembros de una sociedad para su consumo. Por lo que se puede definir que: “La economía se ocupa de la manera en que se administran unos recursos escasos, con el objeto de producir bienes y servicios y distribuirlos para su consumo entre los miembros d e una sociedad”. Dentro de esta teoría que pretende explicar aspectos de la realidad económica se pueden distinguir dos enfoques diferenciados: la Macroeconomía y la micro economía.

La teoría económica provee una estructura lógica para organizar y analizar datos económicos. Por lo tanto la teoría es la que utilizamos para poner en orden las observaciones de los hechos económicos, con el fin de explicar de qué manera están relacionados.

Las teorías, por un lado, pretenden explicar porque se observan en el mundo real determinados acontecimientos o porque se da una relación entre dos o más variables, y por otro, facilitan la predicción de las consecuencias de algunos acontecimientos.

Por otro lado, la Política Económica ,es establecida por el Sector Publico, que es el encargado de coordinar y regular el mercado para poder alcanzar objetivos generales como pueden ser: un crecimiento estable del producto nacional, el pleno empleo de los recursos y la eficiente asignación de los mismos, la estabilidad de los precios y una justa distribución del ingreso. El sector Publico también establece el marco jurídico- institucional en el que se desarrolla la actividad económica.

La Teoría Económica tiene como objetivo explicar cómo funcionan las economías y cómo interactúan los agentes económicos mientras que la Política Económica se encarga de influir en las actividades económicas desarrolladas para cambiar ciertos sucesos considerados desfavorables. Sin Políticas Económicas, la Teoría seria solamente una reseña histórica y una descripción de la economía.

3. ¿Por qué los mercados tienden al equilibrio? (10 puntos). PUNTAJE 10/10 El equilibrio del mercado Están en contacto consumidores y productores con sus respectivos planes de consumo y producción, esto es, con sus respectivas curvas de demanda y oferta en un mercado particular. El precio de equilibrio es aquel para el que la cantidad demandada es igual a la ofrecida. Esta cantidad es la cantidad de equilibrio. Podemos decir económicamente que el equilibrio es un momento donde las fuerzas opuestas del mercado se compensan entre sí, que hace que en los mercados planes de los compradores y los vendedores concuerden entre sí, a esta combinación la llamaremos punto de equilibrio que es el punto donde el precio es el mismo para los compradores y los vendedores además de que la cantidad de demanda y la cantidad de oferta es igual para ambos agentes económicos. En otras palabras podemos decir que el punto de equilibrio es el lugar donde los compradores están dispuestos a adquirir una cantidad de un bien determinado a un precio determinado y los productores están dispuestos a venderles la misma cantidad de bien al mismo precio que los consumidores están dispuestos a cancelar. Gráficamente podemos observar que el punto de equilibrio ocurre en el punto donde se cortan las curvas de oferta y demanda. Al dibujar el modelo de oferta y demanda ubicamos la variable de la cantidad (ofrecida y demandada) en el eje horizontal, tradicionalmente denominado el eje de las X, y la variable del precio (ofrecido y demandado) lo ubicamos en el eje vertical, históricamente denominado el eje de las Y, de acuerdo a las parejas ordenadas (x,y). Encontramos dos razones que determinan que los mercados tiendan al equilibrio porque: 

El precio regula los planes de compra y venta de los consumidores y productores



El precio se ajusta a ambas pretensiones cuando los planes no concuerdan.

4. Con los datos que se le presentan en la siguiente tabla: PUNTAJE 25/25 CORRECCION : BIEN COSTO DE OPORTUNIDAD ES EL Co=T/M= variación en la producción de Tractores/variación en la producción de maiz

SI CALCULAMOS: Co=M/T=variación de unidades de Tractores/variación de toneladas de maíz ES: Co B= 2-0/11,5-12,5=2/-1=2 Co C=4-2/9,5-11,5=2/2= 1 Co D=6-4/7-9,5=2/2,5= 0,8 Co E=8-6/4-7=2/3= 0,66 Co F=10-8/0-4=2/4= 0,5 De esta manera el Co de maíz al pasar de la alternativa A hacia la B es de 2, lo cual indica que para incrementar la producción de maíz en una unidad, se deben dejar de producir 2 unidades de tractores. El Co T/M es creciente, ya que a medida que se incrementan las cantidades de maíz, hay que sacrificar mas unidades de tractores, lo que da un grafico cóncavo

Se le pide:

a) Calcular el costo de oportunidad de cada unidad adicional de tractores en términos de las toneladas de maíz. ¿De qué tipo son?

Alternativas de Produccion

Tractores (Unidades por mes)

Maiz (toneladas por mes)

Costo de Oportunidad

A

0

12,5

0

B

2

11,5

0,5

C D E F

4 6 8 10

9,5 7 4 0

1 1,25 1,5 2

Quiere decir que:

Para aumentar 1 unidad en la produccion de Tractores, se debe dejar de producir 0,5 toneladas de Trigo

El tipo de costo de oportunidad es creciente; la mayor obtención de un bien en cantidades iguales requiere renunciar a cantidades mayores del bien alternativo. Esto ocurre porque los recursos no son igualmente productivos en actividades distintas, y a medida que se producen más tractores se debe dejar de producir maíz y como se puede ver en el cuadro el costo de posibilidades va aumentando del punto A al F.

b) Graficar la curva de transformación (o de posibilidades de producción). ¿Hay alguna relación entre la forma de la curva y los costos de oportunidad?

La curva de transformación es Cóncava, ya que los valores de costo de oportunidad aumentan como se ve en la tabla del punto anterior Costo de Oportunidad 1,6 E 1,4 D

1,2 1

C Costo de Oportunidad

0,8 0,6 B 0,4 0,2 0

A 0

2

4

6

Alternativas de Produccion

c) ¿Qué ocurre con el costo de producir maíz a medida que su producción aumenta? ¿Cuál es la explicación económica? A medida que la producción de maíz aumenta, disminuye la producción de tractores porque deben trasladarse más recursos al maíz y el costo de oportunidades va a aumentar porque se dejan de producir tractores para producir más maíz.

d) Indique cuales son los supuestos que se han tenido en cuenta al construir una tabla de posibilidades de producción.

Se considero solo dos bienes de producción simultáneos y sus producciones mensuales, dando por hecho de que los recursos necesarios para producirlos son utilizados al 100% y solo para producir Maíz o Tractores.

e) ¿Qué tipo de rendimientos se espera en la producción de tractores y maíz de acuerdo a los datos proporcionados?

Para la producción planteada (de solo dos bienes) para producir una unidad adicional de uno de ellos habrá que usar cada vez mas recursos de los que se estaban usando para el otro bien, por esto es que el costo de oportunidades es creciente. Entonces, el tipo de rendimiento esperado es Decreciente.

5. Con los datos de la siguiente tabla ( Px = precio del bien x; Qdx = cantidades demandadas del bien x; Qox = cantidades ofrecidas del bien x):

Se le pide: a) Determine las ecuaciones de la oferta y la demanda. b) Calcule el Precio y la cantidad de equilibrio. c) Represente el equilibrio del mercado en un mismo gráfico. d) Calcule el exceso de demanda o de oferta para un precio de 5. Represéntelo en el gráfico anterior. e) Calcule la elasticidad -precio de la demanda cuando el precio es de 4 PUNTAJE 32 /35 CORRECCION: PARCIALMENTE CORRECTA BIEN…ACLARO: Un bien inferior es aquel que ante un aumento del ingreso, disminuye su Demanda. Los bienes inferiores suelen ser bienes para los que hay alternativas de mayor calidad. Ejemplos de bienes inferiores pueden ser: la mortadela, la margarina, el transporte de colectivo.

f) Plantee gráficamente los efectos de una mejora tecnológica en la producción de un bien "Y" complementario de "X"

Los bienes complementarios son aquellos que tienden a consumirse juntos, por ejemplo un automóvil y el combustible. Generalmente la disminución del precio de uno genera el aumento de la demanda del otro. Una mejora tecnológica en la producción de uno de los bienes implicara, por ejemplo, una disminución en el costo de fabricación, aumentando la rentabilidad del producto, por lo que generara un desplazamiento hacia la derecha de su curva de oferta lo que generara un aumento de demanda el bien complementario.

g) ¿Cómo se define un bien inferior? De algunos ejemplos.

Un bien inferior es aquel cuya cantidad demandada disminuye cuando aumenta el ingreso del consumidor, suelen ser bienes para los que hay alternativas de mayor calidad. Ejemplos de los bienes inferiores podrían ser: la mortadela, la margarina, segundas marcas de los productos de consumo diario.

6. Si se multiplican por dos los factores empleados y se triplica el producto obtenido, ¿qué tipo de rendimientos existen en la producción? (10 puntos) PUNTAJE 10/10 Los rendimientos de escala se refieren a la forma en que varia la producción cuando se altera la escala de producción. Si se multiplica todos los factores por la cantidad t y la producción se multiplica por esa misma cantidad, se hallaram rendimientos constantes de escala. Si se multiplica por una cantidad superior a t, los rendimientos seran crecientes. Y si se multiplica por una cantidad inferior a t, los rendimientos serán decrecientes. En el ejemplo el rendimiento a escala es creciente, se caracteriza porque a medida que aumenta la capacidad de una empresa el producto aumenta en una mayor proporción y a su vez, la productividad de los factores se incrementa. Si la salida de la empresa aumenta más que proporcionalmente a un incremento porcentual igual a todos sus insumos, la producción se dice que presenta rendimientos crecientes a escala.