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DIAGNÓSTICO, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DE DIFICULTADES DE LENGUAJE Y ESCRITURA Estimado alumno (a): La siguiente evalua

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DIAGNÓSTICO, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO DE DIFICULTADES DE LENGUAJE Y ESCRITURA

Estimado alumno (a):

La siguiente evaluación, tiene como objetivo que usted dé cuenta de todos los aprendizajes adquiridos en el transcurso de la presente unidad, por lo cual le solicitamos responder a cada una de las preguntas planteadas, con la mayor claridad y precisión posible, lo cual facilitará su posterior revisión (30 pts.)

1. Mencione y describa los componentes lingüísticos de la habilidad lectora (10 puntos).

2. Mencione y de una breve descripción de las distintas clases y tipos de dislexia (30 puntos).

3. Las dificultades de comprensión en la lectura generan una serie de problemas en los niños (as). a) Mencione estas dificultades generadas y describa brevemente sus características (10 puntos) b) Elija una de ellas e invente una actividad para trabajar con un niño (a) que presenta este problema. Señale la edad del niño (10 puntos)

4. ¿Cuáles son las diferencias entre niños (as) disléxicos evolutivos y no disléxicos? (15 puntos).

5. En el Capítulo 2 se mencionan distintos test y baterías diagnósticas y de evaluación de la lectura. Realice un cuadro resumen de los instrumentos completando el siguiente cuadro (25 pts.)

Nombre del test o batería

Función (qué evalúa)

Breve descripción

Edad de destino (edad de los niños)

Tiempo de aplicación