Oferta, Demanda y Equilibrio

A Í M O N O C E O R C I M 2 TAV RIO IB IL U Q E A D N A M E D – A T FPP – OFER GISELA LEMUS Miguel tiene que escoger

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A Í M O N O C E O R C I M 2 TAV

RIO IB IL U Q E A D N A M E D – A T FPP – OFER GISELA LEMUS

Miguel tiene que escoger entre hacer un viaje con sus papas a la costa o hacer un viaje con sus amigos a zona de montaña para escalar, que es el costo de oportunidad:

a. la mejor elección que opte por realizar b. la mejor opción que sacrifico por la realización de la opción actual c. la mejor alternativa que no sacrifique por la realización de otra. d. La opción que escogió.

María puede leer 20 páginas de economía en una hora. también puede leer 50 de psicología en una hora. dedica 5 horas diarias a estudiar.

a. El costo de oportunidad de leer economía es 2.5 en páginas de psicología y el de leer psicología es 0.4 en páginas de economía b. El costo de oportunidad de leer economía es 0.4 en páginas de psicología y el de leer psicología es 2.5 en páginas de economía. c. El costo de oportunidad de leer economía es 0.5 en páginas de psicología y el de leer psicología es 2.0 en páginas de economía. d. El costo de oportunidad de leer economía es 2.5 en páginas de psicología y el de leer psicología es 2.5 en páginas de economía.

María puede leer 100 paginas de economía en 5 horas y 250 paginas de psicología en 5 horas.  

 

 

María puede leer 20 páginas de economía en una hora. también puede leer 50 de psicología en una hora. dedica 5 horas diarias a estudiar.

a. El costo de oportunidad de leer economía es 2.5 en páginas de psicología y el de leer psicología es 0.4 en páginas de economía b. El costo de oportunidad de leer economía es 0.4 en páginas de psicología y el de leer psicología es 2.5 en páginas de economía. c. El costo de oportunidad de leer economía es 0.5 en páginas de psicología y el de leer psicología es 2.0 en páginas de economía. d. El costo de oportunidad de leer economía es 2.5 en páginas de psicología y el de leer psicología es 2.5 en páginas de economía.

Si un país establece que para más unidades de un bien debe sacrificar más unidades del otro, es porque los costos de oportunidad son crecientes la FPP tiene la forma: a. convexa

A

b. cóncava c. recta d. positiva B

La curva de frontera de posibilidades de la producción se desplaza hacia afuera (derecha) cuando: a. aumenta el precio de los bienes b. mejora la tecnología c. aumenta la satisfacción del consumidor d. la utilidad marginal es cero.

¿la mayor capacitación y especialización de los grupos demográficos conlleva a que en la curva de frontera de posibilidades de la producción, se dé?

a. un movimiento descendente a lo largo de la FPP b. un movimiento ascendente a lo largo de la FPP c. Un desplazamiento hacia la derecha de FPP d. un desplazamiento hacia la izquierda de FPP

Juan Pablo vive con sus padres, su familia decide ir a vivir en una ciudad, donde hay muchas empresas que producen bienes y servicios y que les permiten satisfacer sus necesidades, el padre, trabaja en una empresa de calzado, y mensualmente lleva a su familia los ingresos percibidos por su oferta de mano de obra, la madre, compra semanalmente lo necesario para preparar los alimentos de toda la familia, generalmente va al supermercado que queda al otro lado de su casa

¿Como se representan las relaciones que se establecen en la economía donde viven Juan Pablo y su familia?

a. En la gráfica de FPP b. En el cuadro de flujo circular de la economía c. En la gráfica de oferta o de demanda d. En la gráfica de equilibrio del mercado.

FLUJO DE LA RENTA

Cuando la madre de Juan Pablo compra semanalmente lo necesario para preparar los alimentos de toda la familia generalmente va al supermercado que queda al otro lado de su casa. ¿La acción económica que realiza es?

a. Le esta demandando ingresos a las empresas del flujo circular b. Le esta ofertando factores de producción a las empresas del flujo circular c. Le esta demandado bienes y servicios a las empresas dentro del flujo circular d. Le esta generando gastos a su familia dentro del flujo circular

Cuando la mamá de Juan Pablo le compró pantalones y zapatos a su hijo generó un movimiento nominal de la economía en el flujo circular. ¿Qué efecto causó en el flujo nominal?

a.Generó un gasto dentro del flujo circular b.Generó un ingreso dentro del flujo circular c.No generó ningún cambio dentro del flujo circular d.Generó un cambio indeterminado dentro del flujo circular.

Juan fue la semana pasada a la empresa donde trabaja su padre, le pidió $200,000 pesos para comprar unos libros que le pidieron en el colegio, saliendo de la empresa se encontró con su madre y fueron a la librería. ¿El dinero que recibió Juan de su padre, representa?

a. Representa una remuneración a un factor de producción. b. Representa la oferta de un factor de producción. c. Representa la demanda de libros dentro del flujo circular. d. Representa el precio de los bienes.

Sofía analizó el flujo circular de la economía que representa la actividad económica de los agentes y los mercados, quiere saber, cuáles son los dos flujos que contiene:

a. Mercado de bienes y servicios. b. Mercado de dinero y agentes económicos c. Flujo real y flujo nominal d. Inflación y deflación

En el flujo circular de la economía del país donde viven Juan Pablo y su familia, es de suponerse que los dueños de los factores de producción son:

a. Las empresas b. Los bancos c. Los gobiernos d. Las familias

A las familias del país donde vive Juan Pablo, por ser los dueños de los factores de producción, les hacen las siguientes retribuciones, excepto por: a. salarios b. rentas c. beneficios d. precios

ANÁLISIS DE CONSUMO DE UNA FAMILIA La familia de Natalia está conformada por tres hijos , la madre y el padre. El padre tiene un negocio de calzado

las ventas mensuales alcanzan las 10.000 unidades cuando los precios están por unidad en $30.000 pesos, pero los consumidores solo compran 8000, si el precio sube a $45.000 el padre de Natalia está dispuesto a ofertar hasta 20.000 unidades, pero entonces este aumento desmotiva las compras y los consumidores disminuyen a 2000 unidades el consumo

La cantidad en la que logra ponerse de acuerdo el padre de Natalia con su clientes en el mercado de calzado, es exactamente:

a. Cuando Q es = a 8.749,29 b. Cuando Q es = a 7.878,05 c. Cuando Q es = a 5.878,29 d. Cuando Q es = a 8.578,05

ANÁLISIS DE CONSUMO DE UNA FAMILIA Con la información que se ha suministrado, sobre las cantidades demandadas y ofrecidas de calzado, se debe establecer: la tabla y la representación gráfica de la oferta y la demanda para este empresario.

Lo primero es ubicar los datos en la tabla y luego representarlo en el plano cartesiano.

ANÁLISIS DE CONSUMO DE UNA FAMILIA Precio

Cantidad ofertada

Cantidad demandada

$30.000

10.000

8.000

$45.000

20.000

2.000

La cantidad en la que logra ponerse de acuerdo el padre de Natalia con su clientes en el mercado de calzado, es exactamente: Para lograr establecer esta cantidad se debe calcular las funciones de oferta y demanda:

Precio

Cantidad ofertada

Cantidad demandada

$30.000

10.000

8.000

$45.000

20.000

2.000

Primero, se bebe establecer la función lineal que es igual a  Se  

 

tiene que es el precio y la cantidad, obtengamos la demanda primero.  

Ahora establezcamos el valor de

La cantidad a la que logra ponerse de acuerdo el padre de Natalia con su clientes en el mercado de calzado, es exactamente:  

Para establecer el valor de se reemplaza la pendiente en la función lineal:  

       

  Ahora se reemplaza los valores de y en la función lineal  

 Ya

se tiene la función lineal y como es el precio se podría establecer la demanda con esta ecuación, pero se pregunta la cantidad demandada      

 

Se   reemplazan los términos por Q y por P y se tiene la función de las cantidades demandadas  

La cantidad a la que logra ponerse de acuerdo el padre de Natalia con su clientes en el mercado de calzado, es exactamente:

Ahora es necesario calcular la función de oferta:

Precio

Cantidad ofertada

Cantidad demandada

$30.000

10.000

8.000

$45.000

20.000

2.000

Primero se bebe establecer la función lineal que es igual a  

Se tiene que es el precio y la cantidad, obtengamos la  

 

 

oferta.

Ahora establezcamos el valor de

La cantidad a la que logra ponerse de acuerdo el padre de Natalia con su clientes en el mercado de calzado, es exactamente:  

Para establecer el valor de se reemplaza la pendiente en la función lineal:  

       

  Ahora se reemplaza los valores de y en la función lineal  

 Ya

se tiene la función lineal y como es el precio, se podría establecer la oferta con esta ecuación, pero se pregunta la cantidad ofrecida      

 

Se   reemplazan los términos por Q y por P y se tiene la función de las cantidades ofrecidas  

Para establecer la cantidad en la que logra ponerse de acuerdo el padre de Natalia con su clientes en el mercado de calzado; se igualan la función de demanda y oferta obtenidas, así.  

         

Una vez igualadas las funciones se despeja en cualquiera o en las dos, para establecer la cantidad en la que logra ponerse de acuerdo el padre de Natalia con su clientes en el mercado de calzado  

 

 

   

 

 

 

La cantidad en la que logra ponerse de acuerdo el padre de Pedrito con su clientes en el mercado de calzado, es exactamente:

a. Cuando Q es = a 8.749,29 b. Cuando Q es = a 7.878,05 c. Cuando Q es = a 5.878,29 d. Cuando Q es = a 8.578,05

El padre de Natalia se encuentra muy preocupado por que el gobierno le estableció un impuesto por unidad vendida de $200 pesos, lo cual desestimula la producción de calzado en su empresa.

El padre de Natalia necesita determinar, cuál va a ser el impacto en la cantidad demandada por este incremento en el impuesto.

El padre de Natalia necesita determinar, cuál va a ser el impacto en la cantidad demandada por el incremento de $200 por unidad vendida. La cantidad nueva:

a. Es; Q = a 8.749,29 b. Es; Q = a 8.699,29 c. Es; Q = a 5.878,29 d. Es; Q = a 8.578,05

Se retorna a las función de oferta en términos del precio, dado que un impuesto normalmente se le carga al precio de los bienes.      

 

La función de oferta en relación a la cantidad queda ahora.  

Para establecer la cantidad después del impuesto en la que logra ponerse de acuerdo el padre de Natalia con su clientes en el mercado de calzado, se igualan la función de demanda y oferta obtenidas, así.  

         

Una vez igualadas las funciones se despeja en cualquiera o en las dos, para establecer la cantidad en la que logra ponerse de acuerdo el padre de Natalia con su clientes en el mercado de calzado  

 

 

   

 

 

 

El padre de Natalia necesita determinar, cuál va a ser el impacto en la cantidad demandada por el incremento de $200 por unidad vendida. La cantidad nueva:

a. Es; Q = a 8.749,29 b. Es; Q = a 8.699,29 c. Es; Q = a 5.878,29 d. Es; Q = a 8.578,05

El padre de Natalia sabe que el aumento del impuesto le representa perder 50 unidades de venta.

El padre de Natalia sabe que ahora necesita emprender acciones que motiven al comprador a adquirir sus zapatos por motivaciones distintas al precio.

¿Cuáles de las otras variables, de las que depende la demanda, podría emplear el padre de Natalia para lograr mayores ventas?

a. Los gustos del consumidor, que pueden ser influenciados con publicidad. b. Los precios de los bienes relacionados; sustitutos y complementarios. c. Los ingresos de los consumidores d. Las expectativas de los consumidores sobre abastecimiento de bienes y sobre sus ingresos futuros.

ANÁLISIS DE CONSUMO DE UNA FAMILIA las familias de la ciudad de Natalia van al mercado de bienes y servicios a adquirir lo necesario para satisfacer necesidades

A Natalia le gusta tomar muchas gaseosas, su madre le prohibió por cuestiones de salud seguir consumiendo este producto y le toco empezar a tomar jugos

Para Natalia tomar la decisión de reemplazar las gaseosas por los jugos fue posible, debido a qué: a. Los jugos y la gaseosas son bienes sustitutos, esto quiere decir que le sirven para satisfacer la misma necesidad b. Los jugos y las gaseosas son bienes complementarios , esto quiere decir que le su se necesitan el uno al otro para satisfacer la necesidad. c. Los jugos y las gaseosas son bienes sustitutos , esto quiere decir que le sirven para satisfacer diferentes necesidades d. Los jugos y las gaseosas son bienes complementarios , esto quiere decir que le sirven para satisfacer diferentes necesidades.

ANÁLISIS DE CONSUMO DE UNA FAMILIA las familias de la ciudad van al mercado de bienes y servicios a adquirir lo necesario para satisfacer necesidades

Al hermano de Natalia le gusta mucho la leche con cereal, por lo cual la madre buscó promociones de cereal y jugos frescos, para poder satisfacer la necesidad de sus hijos .

El hermano de Natalia prefiere comer leche con cereal, ¿por qué considera que es una excelente combinación para el desayuno? a. La leche y el cereal son excelentes bienes sustitutos el uno con el otro b. La leche y el cereal son excelente bienes complementarios el uno con el otro c. La leche y el cereal son excelentes bienes normales el uno con el otro d. La leche y el cereal son excelentes bienes inferiores el uno con el otro

ANÁLISIS DE CONSUMO DE UNA FAMILIA Los ingresos de la familia de Natalia en el mes de marzo estuvieron bajos por la malas ventas del calzado, por lo cual la madre tuvo que buscar en la plaza de mercado productos de bajo precio, sacrificando las carnes por verduras y no pudo comprarle los tenis de marca a los niños, si no que compró unos tenis que encontró en promociones en una feria.

¿Por qué el consumo de carne por parte de la familia de Natalia disminuyó? a. La cantidad demanda de carne disminuyó, porque los precios subieron b. La demanda de carne disminuyó , porque los precios bajaron c. La cantidad demanda de la carne disminuyó, porque los ingresos bajaron d. La demanda de carne disminuyó, porque es un bien inferior y los precios subieron

Debido a la baja de ingresos familiares, la madre de Natalia compró tenis en promoción , ¿por qué razón tomo esta decisión?: a. Porque los tenis en promoción son bienes normales b. Porque los tenis en promoción son bienes inferiores c. Porque los tenis en promoción son bienes superiores d. Porque los tenis en promoción son bienes independientes

GRACIAS

TUTORA: GISELA LEMUS