• Author / Uploaded
• Laísa Salander

• Categories
• Plan de estudios
• Compartir
• Cognición
• Sicología y ciencia cognitiva
• Aprendizaje

Citation preview

PRIMERO LOS NIÑOS

Todos los esfuerzos en torno a un gran objetivo: que todos los niños, niñas y jóvenes tengan una educación de calidad.

APRENDER A APRENDER

Los niños aprenden a pensar, a razonar y a aprender a lo largo de la vida.

Sistema educativo rígido y vertical.

Memorización y repetición.

Saltos y repeticiones de contenidos entre niveles educativos. Exceso de contenidos que no eran útiles y significativos. No eran parte de lo que se enseñaba en la escuela.

Se enseñaba de forma parcial e insuficiente.

Currículo único para todo el país.

Control excesivo y carga burocrática.

Sistema opaco y clientelar.

Cursos genéricos y en cascada.

ARTICULACIÓN DEL CURRÍCULO

Un perfil claro de los logros esperados al término de cada nivel, desde el preescolar hasta la educación superior.

APRENDIZAJES CLAVE

Currículo centrado en los aprendizajes clave, que son los que permiten seguir aprendiendo a lo largo de la vida.

HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES

Se reconoce la importancia de desarrollar habilidades como el autoestima, el autoconocimiento y el trabajo en equipo.

INGLÉS

Obligatorio y con maestros calificados en todo el país.

AUTONOMÍA CURRICULAR

Cada comunidad educativa propone contenidos en función del contexto y necesidades de sus estudiantes.

AUTONOMÍA DE GESTIÓN

Más espacios de libertad para que cada comunidad educativa tome decisiones y ejerza recursos.

SERVICIO PROFESIONAL DOCENTE

Maestros que ingresan al servicio y construyen su carrera a partir del mérito.

FORMACIÓN DOCENTE

Formación continua que se adaptan a las necesidades de preparación de cada maestro.