Normas de Bioseguridad, Practica de Laboratorio 1 y 2 (Biologia)

NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO NORMAS GENERALES El trabajo en el laboratorio requiere la observación de una se

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NORMAS DE BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO NORMAS GENERALES El trabajo en el laboratorio requiere la observación de una serie de normas de seguridad que eviten posibles accidentes debido a desconocimiento de lo que se está haciendo o una posible negligencia de los alumnos que estén en un momento dado trabajando en el laboratorio.

1. Cada grupo de prácticas se responsabilizará de una zona de trabajo y de su material. 2. Es obligatorio el uso de una bata de laboratorio para prevenir contaminación y para protegerse de algún tipo de accidente, la bata debe permanecer abotonada. 3. Por razones de seguridad se prohíbe el uso de pantalones cortos y/o faldas cortas. Tampoco se permitirá el uso de blusas que muestren el abdomen. Los zapatos deben ser cerrados, no se permiten chanclas ni sandalias. 4. El pelo largo debe mantenerlo siempre recogido. No se permite el uso de gorras. 5. Está terminantemente prohibido fumar, comer o ingerir bebidas, manipular lentes de contacto y aplicarse cosméticos en el laboratorio. 6. Debe mantener despejados los mesones de trabajo y los pasillos entre las mesas. El profesor de laboratorio le indicará el área designada para sus bolsos. 7. Todo desperdicio solido deberá desecharse en los envases apropiados. 8. De presentarse alguna emergencia (fuego, escape de gas, derrame de reactivos…) se deberá informar al profesor. 9. Una vez terminada la práctica, remueva todo el material utilizado, devuelva todo equipo a su lugar, recoja todos los desperdicios y deposítelos en los recipientes disponibles para este fin en el laboratorio. 10. Coloque las sillas bajo los mesones. 11. Será responsabilidad del estudiante estudiar con anterioridad la guía para cada práctica. 12. El material de trabajo que se le suministra es propiedad de la universidad y tendrá que reponerlo cuando se rompa o sufra algún deterioro por causa de su descuido.

NORMAS DE UTILIZACION DE PRODUCTOS QUIMICOS 1. Antes de utilizar un compuesto, asegurarse bien de qué es lo que se necesita, fíjese bien en el rotulo. 2. No devolver nunca a los frascos de origen los sobrantes de los productos utilizados sin consultar con el docente. 3. No confunda las pipetas o goteros de los reactivos, pues estos se dañan al mezclarlos. 4. Es importante que cuando los productos químicos de desecho se viertan en las pilas de desagüe, aunque estén debidamente neutralizados, debe dejarse que circule por la misma con abundante agua. 5. No pipetear con la boca. Utilizar la bomba manual, una jeringuilla o equipo que posea el laboratorio. 6.

los productos inflamables (gases, alcohol, éter, etc…) no deben estar cerca de fuentes de calor. Si hay que calentar tubos con estos productos, se hará al baño de maría.

7. Cuando queramos diluir ácidos nunca echaremos agua sobre ellos, siempre al contrario, es decir el ácido sobre el agua. 8. Si se vierte acido sobre usted o algún producto corrosivo, lávese con abundante agua y avise al docente inmediatamente.

NORMAS DE UTILIZACIÓN DE VIDRIO 1. Tenga cuidado con los bordes y puntas cortantes de los tubos u objetos de vidrio. 2. El vidrio caliente no se diferencia a simple vista del vidrio frio, para evitar quemaduras, déjelas enfriar antes de tocarlo. 3. Si tiene que calentar a la llama el contenido de un tubo de ensayo, observe cuidadosamente estas dos normas: a) Tenga cuidado que la boca del tubo de ensayo no apunte a ningún compañero. Puede hervir el líquido y salir disparado, por lo que podría ocasionar un accidente. b) Caliente siempre por el lado lateral del tubo de ensayo, nunca por el fondo; agite suavemente.

NORMAS DE SEGURIDAD PARA RECOLECCIÓN DE MUESTRAS DE SANGRE Para toda prueba que implique extraer y manipular sangre de cualquier persona del laboratorio o externa debe considerarse un proceso de alto cuidado y tener presente que toda muestra se considera como potencialmente infectante (aunque no lo fuere) 1. Revise sus manos para cerciorarse de no tener raspaduras, cortes u otras lesiones cutáneas. Si la piel presenta esta condición, cúbrala con una gasa. 2. Colóquese guantes. 3. Procure no contaminarse las manos mientras extrae la sangre. 4. Lave sus manos con agua y jabón inmediatamente, después de cualquier accidente de contaminación con sangre y una vez terminado el trabajo. 5. Coloque las agujas y jeringas en un recipiente adecuado. Nunca intente tapar con el capuchón las agujas usadas. 6. Toda contaminación de las manos u otra parte del cuerpo con sangre y todo pinchazo o corte deberá comunicarse de inmediato al docente responsable.

PRÁCTICA UNO PRINCIPIOS DE MICROSCOPÍA OBJETIVO Adquirir habilidad en el uso y manejo correcto del microscopio, identificando sus partes y las funciones de cada una de ellas. COMPETENCIAS SABER Aplicar conceptos básicos como poder de resolución, poder de aumento y diámetro del campo visual. Adquirir destreza en la preparación de muestras sencillas. Manejar las unidades de medidas y utilizarlas en mediciones y conteos aproximados de objetos. HACER Obtener, analizar y sintetizar información relevante. Elaborar y defender argumentos basados en la información obtenida. SER Poseer un método de estudio y trabajo adaptable y flexible Comprender y expresarse claramente de forma oral y por escrito, dominando el lenguaje especializado. Fundamentar las bases del pensamiento racional: observación, análisis, abstracción, generalización, síntesis. Reconocer dentro de la realización de su trabajo la importancia del compañerismo y la cooperación, propios del trabajo en equipo Desarrollar habilidades e interés por la investigación, sentido de la organización del trabajo propio de la experimentación científica. Reconocer la importancia del uso de material bibliográfico como libros y artículos en idioma propio y extranjero como base para el desarrollo del conocimiento. Valorar la importancia de reconocer y prevenir los riesgos asociados al uso de sustancias químicas y/o biológicas y los procedimientos de laboratorio. Reconocer y valorar el impacto ambiental asociado al uso y manipulación de las sustancias químicas. MATERIALES, REACTIVOS y EQUIPOS 1 4 4 2 1

Microscopio Portaobjetos Cubreobjetos Servilletas de papel Gotero, tijeras Granos de polen

(Cantidad de material y reactivos solicitado por grupo) Cabellos humanos Papel delgado impreso Hilos de color Sal común Jabón

PROCEDIMIENTO Cuidados del microscopio Es importante tener en cuenta los siguientes cuidados y precauciones al usar el microscopio: Cuando se transporte el microscopio tómelo siempre con las dos manos. Nunca tenga objetos adicionales en sus manos. Al colocar el microscopio sobre la mesa, sitúelo a unos 10 o 15 cm del borde. Si se requiere limpiar los lentes utilice sólo el papel y solución destinada para tal fin. No utilice ningún otro tipo de papel Cuando termine de trabajar deje el microscopio en el lente objetivo de 4X. Preparación de una muestra en fresco -Lave el portaobjeto con jabón y abundante agua, secándolo preferiblemente con una servilleta de papel. -Con un gotero coloque una gota de agua en el centro del portaobjeto y después ponga en ella un pedazo de hilo de color de 0.5 cm de largo aproximadamente. Cubra con una laminilla o cubreobjeto. -Apoye luego el cubreobjeto en un ángulo de 45°con relación al portaobjeto y déjelo caer lentamente. De esta manera se evita la formación de burbujas que podrían dificultar la observación. Si queda agua por fuera del cubreobjeto, séquela con papel absorbente. Igualmente seque el portaobjeto si este queda mojado por debajo, ya que la humedad lo pega a la platina y le impide desplazarse cuando el carro se mueve. Nota: no siempre las muestras en fresco se preparan con agua. En algunos casos es necesario utilizar otras sustancias, como colorantes o soluciones adecuadas, según el tipo d material que se quiera observar. Observación de una muestra -Colocación de la muestra: coloque sobre la platina la placa de hilo que acaba de hacer y fíjela a ella utilizando las pinzas que para el efecto tiene el microscopio. Centre la muestra en el orificio de la platina con las perillas del carro. -Iluminación del campo visual: coloque en posición de observación el objetivo de 4X y abra lentamente el diafragma haciendo coincidir la abertura numérica del objetivo, suba hasta el tope la platina, sin forzar el sistema, con la perilla micrométrica, y luego mirando por los oculares, obtenga una iluminación homogénea del campo visual con la perilla reguladora del voltaje. -Uso de objetivos: una preparación siempre se observa primero con el objetivo de menor aumento 4X en este caso, para obtener un buen enfoque. La parte que se desea observar con objetivos de mayor aumento (10 X, 40 X y 100 X) debe centrarse en el campo visual. Siempre que vaya a cambiar de objetivo, ajuste la iluminación con la escala de abertura del diafragma, tal como se explicó antes. Si es necesario utilice también la perilla reguladora de voltaje. Gire lentamente el revolver por medio de la rosca estriada de su parte superior, con el fin de poner el objetivo de 10 X en la posición adecuada, sin mirar por los oculares. A continuación mire por ellos y, si requiere nitidez de la imagen gire la perilla micrométrica. Realice un esquema de lo observado y repita el procedimiento pero usando el objetivo de 40X. compare estas imágenes entre sí. Qué relación encuentra entre sus tamaños? A que se deben esas diferencias? Utilice el mismo procedimiento con materiales como: cabello, granos de polen o letras asimétricas (no use las letras o, x, s, ni las mayúsculas I, H, Z, N). póngala en la platina en posición normal de lectura y enfoque. Realice el esquema correspondiente. Como se ve la imagen con relación a la posición de la letra en el portaobjeto? Qué proporción aproximada de ella puede ver con relación a la obtenida con el objetivo de 4 X?

Empleando cualquiera de las muestra anteriores enfoque a 10 X. desplace el carro hacia la derecha, sin dejar de mirar por los oculares. En qué dirección se mueve la imagen? Desplácelo luego hacia la izquierda y observe de nuevo la dirección en que se mueve la imagen. Tome ahora la otra perilla del carro y muévalo hacia adelante y hacia atrás. Al hacer cada uno de estos movimientos en qué dirección se desplaza la imagen? Para entender en forma practica el poder de resolución, tome una palabra impresa, recorte una letra, realice un montaje en fresco, observe al microscopio, que observa? -Obtención de la imagen: mirando por los oculares, aleje o acerque lentamente la platina con la perilla macro métrica hasta que aparezca la imagen, si en este momento lo considera necesario, mejore la iluminación con la perilla reguladora de voltaje o con la del condensador de abertura. Moviendo los oculares, ajuste la visión a su distancia interpupilar. -Resultado de la observación: haga un esquema de lo observado, enmarcándolo con un circulo e indicando a un lado el aumento con el que trabajó. Siempre que dibuje un objeto que este viendo con un microscopio, cumpla esta instrucción. Además indique con flecas y nombres las estructuras que pueda distinguir en el. CUESTIONARIO ¿Porque es útil el microscopio? ¿Cuáles son los principales cuidados que se deben tener en cuenta en el uso del microscopio? Dibuje el microscopio compuesto señalando sus partes básicas. Consulte los principios físicos de microscopia de luz. Consulte y expilque otros tipos de microscopias.

PRÁCTICA DOS MEDIDA DEL TAMAÑO DE UN OBJETO MICROSCÓPICO OBJETIVO Manejar las unidades de medida y utilizarlas en mediciones y conteos aproximados de objetos y células. COMPETENCIAS SABER Adquisición de la destreza para calcular mediciones aproximadas de las células y otras estructuras. Conocer las unidades de medidas de mayor uso en microscopia y las utilice resolviendo algunos problemas comunes en este campo. Manejar adecuadamente la técnica de preparar y observar diferentes materiales, así como el ajuste y enfoque correctos de sus imágenes.

HACER Obtener, analizar y sintetizar información relevante. Elaborar y defender argumentos basados en la información obtenida. SER Poseer un método de estudio y trabajo adaptable y flexible Comprender y expresarse claramente de forma oral y por escrito, dominando el lenguaje especializado. Fundamentar las bases del pensamiento racional: observación, análisis, abstracción, generalización, síntesis. Reconocer dentro de la realización de su trabajo la importancia del compañerismo y la cooperación, propios del trabajo en equipo Desarrollar habilidades e interés por la investigación, sentido de la organización del trabajo propio de la experimentación científica. Reconocer la importancia del uso de material bibliográfico como libros y artículos en idioma propio y extranjero como base para el desarrollo del conocimiento. Valorar la importancia de reconocer y prevenir los riesgos asociados al uso de sustancias químicas y/o biológicas y los procedimientos de laboratorio. Reconocer y valorar el impacto ambiental asociado al uso y manipulación de las sustancias químicas. MATERIALES, REACTIVOS y EQUIPOS (Cantidad de material y reactivos solicitado por grupo) 1 1 1 3 3 1

Microscopio óptico Estereoscopio Hoja de papel milimetrado Portaobjetos Cubreobjetos Hoja de periódico(recorte de letras pequeñas)

1 1

Flor –con polenIinsecto pequeño Hoja de Helecho con esporangios y esporas Sal de cocina (media cucharadita) Aceite de inmersión

PROCEDIMIENTO Muestra en fresco (papel milimetrado - medición del diámetro) 1. De igual manera que en la práctica del laboratorio 1, tomamos un portaobjeto al cual le agregamos una gota de agua, luego recortamos un cuadrito de una hoja milimetrado. 2. llevamos la muestra a la platina 3. enfocamos el papel milimetrado con el objetivo de 4X y tratamos que una línea del papel milimetrado quede como diámetro del campo visual. 4. procedemos a observar la muestra con los objetivos de 10X, 40X, y 100X

Análisis de la medida de esporangios y esporas de un helecho

1. Para el análisis de las esporas y medición de las mismas en primer lugar debemos recolectar las esporas, que se encuentran las hojas por el envés 2. El paso siguiente es montar las pequeñas partículas que a simple vista parecen ser polvo en el portaobjetos con una gota de agua como en los anteriores montajes, cubriéndolo con el cubreobjetos cuidadosamente. 3. Ubicando la muestra en la platina procedemos a observar tanto los esporangios como las esporas con los objetivos de 4X, 10X, 40X y finalmente con el objetivo de 100X, para una mejor apreciación de la muestra podemos acercar el carro y darle nitidez la imagen mediante los tornillos. Análisis del poder de aumento del microscopio 1.

Realiza cortes de diferentes letras (tamaños y tipos )

2.

Realiza un montaje en fresco como se ha hecho anteriormente.

3.

Enfoca y observa con los objetivos 4X, 10X, 40X, 100X

4.

Multiplica el tamaño de la letra que observas.

5.

Consigna los resultados en la libreta de laboratorio.

Análisis del diámetro del campo visual 1.

Realiza una preparación sobre un portaobjetos con un cristal de sal –sin añadir la gota de agua-

2.

Observa el campo visual ( área circular que se observa al mirar por los oculares)

3.

Cambia progresivamente de objetivos.

4.

Calcula el campo visual según explicación anterior.

5.

Consigna los datos en la libreta de laboratorio.

CUESTIONARIO 1.Al observar una célula en objetivo 10X y posteriormente en 40X, mi campo visual aumenta dado que aumenta el objetivo? 2.supón que hay 8 amebas ubicadas entre ambos extremos para hacer la equivalencia del diámetro del campo de visión, ¿Cuál sería el tamaño aproximado de cada ameba? Teniendo en cuenta que la medida del campo visual es normalmente de 1,4 mm a 1,5 mm. 3.Si tengo dos entidades individuales y distinguibles pero al observarlas la resolución es tan baja que se observa como si fuera una, entonces para mejorarla recurro a la magnificación de dicha observación. Crees que tendré éxito, y podré tener mejor resolución? Justifica tu respuesta