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• MAURICIO ARBOLEDA GUTIERREZ

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INGLES BASICO

PRESENTACION DEL MODULO Querido Estudiante: Como representante del INSTITUTO ANDRES BELLO COLOMBOAMERICANO, deseo darte la BIENVENIDA a esta experiencia Educativa con nosotros y a la vez darles a conocer que estamos comprometidos en brindarles todo el apoyo necesario para que sus docentes y herramientas educativas sean de la mejor calidad. Cordialmente, BLANCA MILENA SANCHEZ DIRECTORA

Queridos Estudiantes: Como DOCENTE del INSTITUTO ANDRES BELLO COLOMBO AMERICANO, y líder del MODULO DE APRENDIZAJE DExxxxxxxxxxxxL, les doy la Bienvenida al curso. El material de estudio que encontraran a continuación buscara Los Tópicos Más Importantes Que todo futuro empresario debe aprender a manejar sobre diferentes temas laborales, que harán énfasis en los derechos, deberes y prohibiciones de los empleadores y trabajadores en cualquier tipo de relación laboral. Cordialmente, LORENA RENDON GARCIA

Contenido

1. El Presente del verbo TO BE 2. Las formas del presente: El Present Simple 3. El Presente Simple: Las expresiones de frecuencia 4. Los adjetivos y los pronombres posesivos 5. Los pronombres sujeto y los pronombres complemento en inglés 6. La expresión de la posesión en inglés y la preposición OF 7. Las preposiciones de tiempo: at, in, on 8. Introducción a los adjetivos en inglés 9. Introducción al Past Simple 10. Pronunciación de los verbos regulares e irregulares en inglés: 11. La forma interrogativa del Present Simple y del Past Simple 12. Los adverbios de modo en inglés 13. El plural de los sustantivos en inglés 14. Las expresiones de cantidad en inglés: some y any 15. Las preposiciones de lugar en inglés: in, on, at 16. Los numerales cardinales en inglés 17. Cuando usar there is y there are 18. Los demostrativos this, that, these y those

DESARROLLO DEL MODULO DE APRENDIZAJE INGLES BASICO Lección 1:

El Presente del verbo TO BE

Los pronombres personales (personal pronouns) son los que se refieren a las personas de la oración: 

I, (yo)



You (tú, usted)



He (él)



She (ella)



It (eso)



We (nosotros)



You (ustedes, vosotros, vosotras)



They (ellos, ellas)

Ejemplos: 1. I am happy. (Yo estoy feliz) 2. I am a good student. (Yo soy un buen estudiante) 3. You are honest. (Tú eres honesto) 4. You are very smart. (Tú eres muy inteligente) 5. He is in Europe. (Él está en Europa) 6. He is sad. (Él está triste) 7. She is my cousin. (Ella es mi prima) 8. She is my mother in law. (Ella es mi suegra) 9. It is a good movie. (Es una buena película) 10. It is cold today. (Hoy hace frío) 11. We are brothers. (Nosotros somos hermanos) 12. We are teachers. (Nosotros somos maestros)

13. You are very serious. (Ustedes son muy serios) 14. You are very tall. (Usted son muy altos) 15. They are sisters. (Ellas son hermanas) 16. They are married. (Ellos están casados)

El verbo to be es el único verbo completamente irregular del inglés. En su forma afirmativa, tiene las siguientes formas “plenas” que se pueden agrupar, sobretodo en la expresión oral en:

I am

I’m

You are

You’re

He/She/It is

Spanish

He’s/She’s/It’s

We are

We’re

You are

You’re

They are

They’re

Spanish

Las formas interrogativa y negativa del verbo to be se construyen sobre la base de la estructura afirmativa. Para construir una pregunta, solo tenemos que invertir el orden del verbo y del sujeto. Las formas reducidas no se utilizan para hacer preguntas con el verbo to be:

Am I Are you Is he/she/it Are we Are you Are they

Spanish ?

Tanto en el modo afirmativo como en la forma negativa pueden utilizarse las siguientes contracciones:

EJERCICIOS Traduce las siguientes frases en inglés utilizando el verbo TO BE. Ten presente que, en inglés, hablar de la edad, del tiempo, o de estados como tener hambre o sed se hace siempre con el verbo TO BE i no con el verbo TO HAVE. 1. ¿Cuantos años tienes? Tengo 18 años. . 2. Jane es mi profesora de inglés. . 3. No tengo sed. . 4. Hoy hace mucho calor. . 5. Soy alemán. . 6. Tu hermano no está en casa. . 7. Tengo mucha hambre. . 8. Mis amigos son felices. . 9. Tu padre no es muy alto. . 10. Este ejercicio no es difícil. .

Lección 2:

Las formas del presente: El Present Simple

Las formas interrogativa y negativa del verbo to be se construyen sobre la base de la estructura afirmativa. Para construir una pregunta, solo tenemos que invertir el orden del verbo y del sujeto. Las formas reducidas no se utilizan para hacer preguntas con el verbo to be:

Am I Are you Is he/she/it

Spanish ?

Are we Are you Are they Tanto en el modo afirmativo como en la forma negativa pueden utilizarse las siguientes contracciones:

EJERCICIOS El presente del verbo TO BE Utiliza el verbo TO BE en su forma correcta. Jane a teacher? No, she you American? No, I

. She .I

a doctor.

Australian.

John and Paul at home? No, they

. They

at the

university. the book on the table? No, it your father from Madrid? No, he

. It

on the chair. . He

from Barcelona.

Lección 3:

El Presente Simple: Las expresiones de frecuencia

Como hemos visto en la lección de la semana pasada, la forma simple del presente, marcada por la terminación –s en la 3ra persona del singular, se utiliza para hablar de situaciones que occuren con cierta frecuencia. Muy a menudo, la frase contiene también alguna expresión para indicar la repetición o periodicidad de la situación. Hay dos grandes categorías: 

Los adverbios de frecuencia 0%

never

nunca

hardly ever

casi nunca

sometimes

a veces

often

frecuentemente

always

siempre 100%

Estos adverbios se colocan siempre delante del verbo “principal”, es a decir, el verbo que tiene un significado y que hace referencia a una acción. Por lo tanto hay que aprender a distinguir entre el verbo principal y el auxiliar (do / does; don’t / doesn’t). I always play tennis. He doesn’t often go to the cinema. Do you usually get up early at the weekend? Cuidado con los adverbios never y hardly ever. Estas expresiones tienen un significado negativo en inglés y, si las utilizamos, la frase no podrá contener una negación. He hardly ever goes to the cinema – No va casi nunca al cine. (en castellano, la doble negación es posible) Hay una excepción a la regla: el verbo TO BE. Con este verbo, los adverbios de frecuencia se sitúan siempre detrás. I’m often happy. He isn’t always at home.  Las expresiones de frecuencia como on (Mondays…), in the (morning/afternoon/evening),at night, at the weekend, in (July…) Normalmente estas expresiones se colocan al final de la frase, aunque en algunas ocasiones también se pueden colocar al principio de la frase.

I play tennis at the weekend. In the morning, he gets up at 7 o’clock, he has a shower and he has breakfast. Reescribe las frases incorporando el adverbio de frecuencia entre paréntesis. En algunos casos tendrás que hacer algunos cambios en la frase inicial. 1. I don't work in August. (never) . 2. They play cards in the evenings. (usually) . 3. Where do you spend your summer holiday? (usually) ? 4. She doesn't buy ice-cream. (often) . 5. Jim isn't at home. (hardly ever) . 6. We don't travel abroad. (often) . 7. Do you work in the evenings ? (usually) ? 8. Jane has a cup of coffee in the morning. (always) . 9. Are you at the library? (often) ?

Lección 4:

Los adjetivos y los pronombres posesivos

Los adjetivos posesivos se utilizan para indicar quien tiene la propriedad sobre una(s) cosa(s). En inglés, distinguimos entre uno o más proprietarios y, cuando hay un solo propietario, también distinguimos su género. El número de los objetos “en propriedad” no tiene relevancia y, por tanto, no se señala . I have a car. // It’s my car. You have a car. // It’s your car. He has a car. // It’s his car. She has a car. // It’s her car. It has a car. // It’s its car. We have a car. // It’s our car. You have a car. // It’s your car. They have a car. // It’s their car. Pequeños comentarios a lo dicho hasta ahora: 

La cantidad de objetos no se refleja en la forma del adjetivo posesivo. Lo que importa es cuantos propietarios hay:

Es mi coche. It’s my car. Son mis coches. These are my cars. 

A nivel fonético, hay una homofonía (suenan igual) entre las formas he’s y his o bien entre it’s y its o they’rey their. Es el contexto inmediato y el de la frase lo que nos dirá que forma se utiliza. Recordar que los adjetivos posesivos acompañan siempre a un nombre (la cosa que se posee). Hay también una serie de pronombres posesivos que sustituyen a la construcción adjetivo posesivo + nombre: It’s my car. // It’s mine. It’s your car. // It’s yours. It’s his car. // It’s his. It’s her car. // It’s hers. It’s its car. // It’s its. It’s our car. // It’s ours. It’s your car. // It’s yours. It’s their car. // It’s theirs.

EJERCICIO LLENA los espacios con el adjetivo o el pronombre posesivo adecuado. Busca en el contexto información sobre el (los) proprietario(s).

1. This is Jane. This is

book. It's

2. These are Tim and Tom. These are 3. You are French.

bikes.They're

.

family lives in Paris.

4. This is my dog Spot. 5. I am a teacher.

.

ball is under the table. It's

.

students are from Spain. These students are

6. Steve, you need to show

passport. Is this

7. James is a photographer. This is 8. We are students. These are

?

camera. It's books. They're

. .

.

Lección 5: inglés

Los pronombres sujeto y los pronombres complemento en

Los pronombres sujeto son I, you, he, she, it, we , they. Como sabéis en inglés el sujeto tiene que ser siempre expresado, no como en castellano, donde el sujeto es prescindible, ya que el verbo incorpora información sobre el protagonista de la acción. Una frase como Am happy no es gramatical en inglés. El sujeto tiene que ser explícito: I am happy. Hay una excepción – cuando la frase es imperativa: Come here! Existe otra serie de formas pronominales que se utilizan cuando el pronombre tiene una función de complemento (directo, indirecto, o de una preposición). Los presentaré poniéndolos en relación con los pronombres sujeto para que podáis ver los cambios ortográficos: Pronombres sujeto

Pronombres complemento

I

me

you

you

he

him

she

her

it

it

we

us

you

you

they

them

Aqui tenéis algunos ejemplos: Complemento directo: I love you / him / her / it / them. Complemento indirecto: Give me / him / her / them this book ! Complemento de una preposición: Play with me / him / her /it / us / them! También utilizamos estas formas en respuestas cortas: Who is it? (Quién es?) It’s me.

EJERCICIO Elige la respuesta correcta. Q1 of 8 Who is Kate? Kate is my friend. __________ is a teacher. Her He She His Q2 of 8 Who is this man? This is Henry. __________ is my boss. His Her He She Q3 of 8 Do you know Tom? Yes, I know __________. she he her him Q4 of 8 I don't see them. Do __________ see them? you I they me Q5 of 8

We are going to the cinema. Do you want to come with __________? we them us you Q6 of 8 I love this book! Did you read __________? it he they she Q7 of 8 Where are Tom and Kate living? ___________ live next to my house. She They He We Q8 of 8 Where's the cat? _______ is in the garden. It Its She He

Rellena los espacios con el pronombre complemento adecuado. Utiliza la información entre paréntesis para ayudarte escojer.

1. My mother always calls 2. Peter loves

(I) on Sundays.

(Susan) but Susan doesn't love

3. Who is it? It's

(I and John).

4. He always buys 5. John lives with

(they) Christmas presents. (his parents).

6. Who knows the answer? 7. I always read

(I).

(the newspaper) on the train.

8. Does your teacher help

(you)?

9. At the weekend, I usually go out with 10. Do you like

Lección 6: la

(Peter).

(my friend Gabriela).

(English)?

La expresión de la posesión en inglés: el genitivo y

Preposición of

Hay dos maneras de expresar la posesión en inglés: el genitivo ‘s y una construcción con la preposiciónof. Hoy veremos como se utilizan estas dos expresiones. 1. El genitivo ‘s (el genitivo sajón) Esta es la única marca de caso en inglés. Hay otros idiomas, como por ejemplo el alemán o el rumano, que son muy ricos en casos, pero en inglés, las cosas son mucho mas fáciles. El genitivo se utiliza, por lo general, cuando el posesor es animado (una persona o un animal): John’s car = el coche de John the dog’s collar = el collar del perro Se trata simplemente de “enganchar” el ‘s al posesor. El orden de las palabras se invierte respecto al castellano, es decir, el posesor va antes que el objeto que se posee: my father’s car y no *my car’s father 

Cuando hay mas de un posesor, es decir cuando se trata de un nombre que lleva la marca “s” del plural, solamente se “engancha” el apóstrofe:

my parents’ house 

Si se trata de un plural irregular (que no acaba en “s”), se utiliza de nuevo el ‘s:

the children’s room 

Cuando hay dos posesores distintos (John and Mary), la marca del genitivo la lleva el último de los dos nombres:

It’s John and Mary’s car. 

Recordad también que, cuando el objeto que se posee lleva un artículo (definido o indefinido), este artículo se pierde en la construcción con el genitivo:

John’s cousin y no *a John’s cousin John’s car y no *the John’s car 

El genitivo se puede acumular y construcciones como Ben’s parents’ house no tienen nada de extraño.

2. La construcción con la preposición of Se utiliza cuando el posesor es inanimado – por lo general, un objeto. El genitivo no se puede utilizar en este caso: the name of the street y no * the street’s name the door of the car y no *the car’s door Esta constucción no se puede utilizar cuando el posesor es animado, por lo tanto the car of Johnno es gramatical en inglés EJERCICIO Traduce y escribe las frases con el posesivo ´s

1. El carro de Lorena

.

2. La casa de Andres

.

3. La pizza de Karen

.

4. El libro de Juan

.

5. El gato de Sandra

.

6. La naranja de Ana 7. El amigo de Luis 8. La chaqueta de Jessica

Lección 7:

. . .

Las preposiciones de tiempo: at, in, on

Hay tres preposiciones de tiempo básicas en inglés: at, in y on. La utilización de estas preposiciones tiene algunas reglas muy sencillas pero de las que los estudiantes no siempre se acuerdan. Hoy recordaremos las reglas de las preposiciones de tiempo en inglés y las pocas excepciones que las acompañan. AT Se utiliza con expresiones de tiempo que contienen horas. I usually get up at 7 o’clock. Son horas también expresiones como lunch time / midday / midnight. We normally have lunch at midday. IN Se utiliza con expresiones de tiempo que contienen: 

Partes del día (in the morning / afternoon / evening) I usually work in the afternoon. Excepción: at night  Meses del año (in May / December etc.) In Romania, it snows in December. 

Estaciones del año ( in the spring / summer / autumn / winter) I like to relax on the beach in the summer.  Años ( in 1989) We are in 2009.

ON Se utiliza con expresiones de tiempo que contienen:  Días de la semana (on Monday / Tuesday etc.) I always do my English homework on Sunday.

Cuando se quiere decir que una situación ocurre todos los lunes, martes etc., se utiliza la expresión de tiempo con la marca del plural:

I go swimming on Saturdays.

Si se trata de una expresión “compuesta” por el día y una parte del día (Monday morning), la preposición va en acuerdo con la primera palabra, es decir con el día: on Monday morning / afternoon / evening / night.  Fechas The national day of the US is on 4th July. Excepciones: 1. Cuando hablamos del fin de semana, aúnque se trata de días de la semana, la preposición de tiempo que se utiliza es at (At the weekend) I don’t wake up early at the weekend. 2. Cuando hablamos de fiestas oficiales: at Christmas (Navidad), at Easter (Pascuas). He always goes skiing at Christmas. EJERCICIO Completa las frases con la preposición de tiempo adecuada: at, in, on 1. My English class starts 2. I never work

7 o'clock

the weekend.

3. Jane's birthday is

24th May.

4. It hardly ever snows in Barcelona 5. The exam is

the winter.

Friday morning.

6. The film finishes

midnight.

7. Students are on holiday 8. I was born

the evening.

Christmas and

Easter.

1983.

9. Teenagers often watch TV

night and they are tired

morning. 10. John often goes for a walk

Saturdays.

the

Lección 8:

Introducción a los adjetivos en inglés

El uso de los adjetivos en inglés es, a primera vista, muy sencillo, pero muy a menudo supone un problema para los estudiantes castellano hablantes ya que dos de sus características funcionan al revés que en los adjetivos del castellano. 1. La posición de los adjetivos en la frase:  Los adjetivos en inglés tienen una posición fija respecto al nombre que acompañan. Los adjetivos siempre van delante del nombre, con independéncia de cuantos adjetivos hay: She is a beautiful, intelligent and friendly girl. Es aconsejable limitar el número de adjetivos a un máximo tres para facilitar la tarea de nuestro interlocutor.  Los adjetivos van detrás del verbo to be: This dress is red.

2. La forma de los adjetivos: Los adjetivos en inglés no tienen plural, es decir que no se hace ninguna concordancia con el nombre que los acompaña, aunque este tenga una forma de plural: They are beautiful, intelligent and friendly girls. EJERCICIO Ordena los adjetivos y corrige los errores, si existen. 1. a small cat black A 2. some blues olds cars Some 3. blond long hair

4. greens charming eyes

5. a grey big dog a 6. a bag brown large a 7. hair short red

8. an English book old an 9. a footballer blond tall a 10. some reds larges trousers some

Lección 09:

Introducción al Past Simple

Ahora veremos la conjugación del verbo TO BE en el Pasado Simple, tiempo verbal que corresponde al equivalente en castellano del Pretérito Imperfecto y Pretérito Indefinido:

Aquí también se pueden utilizar las formas contraídas únicamente en la forma negativa:

El Past Simple es una de las formas verbales del pasado en inglés y seguramente la más usada. Para poder utilizar bien esta forma, hay que saber de que tipo de verbo se trata. Existen dos grandes categorías de verbos en inglés: verbos regulares, la gran mayoría, y verbos irregulares, recogidos habitualmente en una lista. La pregunta habitual de los estudiantes es como saber que verbo es regular y que verbo es irregular. Pues es muy fácil. Aprender bien la lista de verbos irregulares, que es un grupo limitado de verbos, y todos los demás son verbos regulares. El Past Simple en los verbos regulares 1. El Past Simple en forma afirmativa Se construye a partir del infinitivo del verbo con la terminación -ed. Esta forma es la misma para todas las personas del singular y del plural: I worked yesterday. / He worked yesterday. / They worked yesterday. Hay algunas excepciones de ortografia: Los verbos que acaban en -e solo añaden -d: hope – I hoped; decide – I decided  Los verbos que acaban en consonante + y, cambian la -y en una – i delante de -ed: hurry – I hurried; study – I studied  En general, los verbos que acaban en una vocal tónica + consonante, doblan la consonante antes de -ed: shop – I shopped; refer – I referred 

2. El Past Simple en forma interrogativa Las preguntas con Past Simple se construyen con el auxiliar did para todas la personas del singular y del plural. El verbo recupera su forma de infinitivo, es decir sin -ed: Did you work yesterday? / Did he work yesterday? / Did they work yesterday? Si se trata de una pregunta específica, que incluya una palabra interrogativa como where / when / what etc., la pregunta empezará con la palabra interrogativa y continuará con el auxiliar, el sujeto y el verbo, siempre en este orden: Where did you work last year? 3. El Past Simple en forma negativa Se construye con el auxiliar did y la negación not para todas las personas del singular y del plural. I did not / didn’t work yesterday. // He did not / didn’t work yesterday. // They did not / didn’t work yesterday.

El Past Simple en los verbos irregulares La forma afirmativa del Past Simple de los verbos irregulares se encuentra en la segunda columna de la lista. En las formas interrogativa y negativa, los verbos irregulares cumplen con las mismas reglas que hemos dado para los verbos regulares. I bought a car last year. Did he go to New York last summer? No, he didn’t go to New York? Recordad que en la preguntas y las frases negativas teneis que “recuperar” la forma de infinitivo del verbo. En el caso de los verbos irregular, esta forma no es siempre “reconocible”, por lo tanto, no hay más remedio que aprender bien la lista de verbos. También hay que tener en cuenta que el verbo to be es el único que tiene forma de singular y de plural (was, were) y que no necesita el auxiliar para la pregunta o la negación: I was happy last week. / You were happy last week. / They were happy last week. Were you happy last week? I wasn’t happy last week. / You weren’t happy last week. / They weren’t happy last week. EJERCICIO Pon los verbos entre paréntesis en la forma correcta de Past Simple. 1. He

(write) his homework last Sunday.

2. Mary 3.

(not go) to school last week. you

(play) basketball two weeks ago?

4. I

(study) French last year.

5. They

(buy) a new flat last month.

6. John

(take) his driving test yesterday but

he

(not pass) it.

7. Tim

(go) to Paris last summer.

8.

your parents

9. When I 10. We us.

(meet) at university?

(be) a child, I

(speak) German.

(see) him yesterday but he

(not see)

Lección 10: irregulares

Pronunciación de los verbos regulares e La terminación ed

Los aspectos fonéticos y fonológicos del inglés no suelen recibir mucha atención en los cursos de principiantes para no agobiar a los estudiantes, que ya tienen suficiente con la gramática y el vocabulario. Tampoco queremos espantarlos e inhibirlos cuando, por fin, se atreven a decir algo, así que dejamos “pasar” ciertos problemas de pronunciación, siempre y cuando eso no impida la comprensión. En mi opinión esto es un error, porque adquirir una pronunciación correcta es también fruto de la práctica regular, del mismo modo que el uso de las formas verbales o de un léxico variado. Los buenos hábitos se forman desde el principio y, aunque cuesten, siempre será más fácil que deshacer un mal hábito. Personalmente, soy partidaria de exponer a los alumnos desde el principio a los símbolos fonéticos y a trabajar y corregir la pronunciación de manera puntual pero constante. Creo que es importante transmitir que pronunciar correctament es una cuestión de esfuerzo y no solo de talento. El post de hoy trata de la pronunciación de la terminación -ed de los verbos regulares en inglés. Aunque siempre se escribe de la misma manera, esta terminación tiene tres pronunciaciones distintas. Antes de presentarlas, debemos aclarar otro pequeño aspecto fonético: la pronunciación de la terminación -ed depende de como se pronuncia, y no de como se escribe, el verbo en su forma de infinitivo. Por ejemplo, el verbo live a nivel ortográfico acaba en “e” pero a nivel fonético acaba en /v/. 1. /d/ cuando el verbo en su forma de infinitivo acaba en vocal o consonante sonora : tried /traid/; lived /livd/ 2. /t/ cuando el verbo en su forma de infinitivo acaba en consonant sorda: passed /pα:st/, laughed /lα:ft/ 3. /id/ cuando el verbo en su forma de infinitivo acaba en /t/ o /d/: started /stα:tid/, decided /dIisaidid/

VERBOS REGULARES E IRREGULARES 

Los verbos regulares terminan en “ed” en tiempo pasado



Conjugación





Significado

I worked



yo trabajé



you worked



tú trabajaste



he worked



él trabajó



we worked



nosotros trabajamos



you worked



vosotros trabajasteis



they worked



ellos trabajaron

 

Verbos irregulares Para los verbos irregulares hay que memorizar su forma de pasado.



Verbo



Pasado



to go





to buy



to have



Significado

went



ir



bought



comprar



had



tener



to be



was/were



ser o estar

LISTA DE VERBOS IRREGULARES VERBOS IRREGULARES Seleccione com mínimo diez verbos para crear su lista personal. Presione "Crear lista personalizada" en el pie de página. Infinitivo

Pasado

Participio

Traducción

Infinitivo

Pasado

Participio

Traducción

arise

arose

arisen

surgir

awake

awoke

awoken

despertar(se)

bear

bore

borne

soportar

beat

beat

beaten

golpear

become

became

become

convertirse en

begin

began

begun

empezar

bend

bent

bent

doblar(se)

bet

bet

bet

apostar

bid

bid

bid

pujar

bind

bound

bound

encuadernar

bite

bit

bitten

morder

bleed

bled

bled

sangrar

blow

blew

blown

soplar

break

broke

broken

romper

breed

bred

bred

criar

bring

brought

brought

traer

build

built

built

construir

burn

burnt

burnt

quemar(se)

Infinitivo

Pasado

Participio

Traducción

burst

burst

burst

estallar

buy

bought

bought

comprar

cast

cast

cast

tirar

catch

caught

caught

coger

choose

chose

chosen

elegir

cling

clung

clung

aferrarse

come

came

come

venir

cost

cost

cost

costar

creep

crept

crept

arrastrar

cut

cut

cut

cortar

deal

dealt

dealt

tratar

dig

dug

dug

cavar

do

did

done

hacer

draw

drew

drawn

dibujar

dream

dreamt

dreamt

soñar

drink

drank

drunk

beber

drive

drove

driven

conducir

eat

ate

eaten

comer

fall

fell

fallen

caer(se)

feed

fed

fed

alimentar

feel

felt

felt

sentirse

fight

fought

fought

pelearse

find

found

found

encontrar

flee

fled

fled

huir

fly

flew

flown

volar

forbid

forbade

forbidden

prohibir

Infinitivo

Pasado

Participio

Traducción

forget

forgot

forgotten

olvidar(se)

forgive

forgave

forgiven

perdonar

freeze

froze

frozen

helar(se)

get

got

got

conseguir

give

gave

given

dar

go

went

gone

irse

grind

ground

ground

moler

grow

grew

grown

crecer

hang

hung

hung

colgar

have

had

had

haber, tener

hear

heard

heard

escuchar

hide

hid

hidden

esconder(se)

hit

hit

hit

golpear

hold

held

held

agarrar(se)

hurt

hurt

hurt

hacer daño

keep

kept

kept

guardar

kneel

knelt

knelt

arrodillarse

know

knew

known

saber, conocer

lay

laid

laid

poner

lead

led

led

llevar

lean

leant

leant

apoyarse

leap

leapt

leapt

brincar

learn

learnt

learnt

aprender

leave

left

left

dejar

lend

lent

lent

prestar

let

let

let

permitir

Infinitivo

Pasado

Participio

Traducción

lie

lay

lain

echarse

light

lit

lit

encender(se)

lose

lost

lost

perder

make

made

made

hacer

mean

meant

meant

significar

meet

met

met

encontrar(se)

overcome

overcame

overcome

vencer

pay

paid

paid

pagar

put

put

put

poner

read

read

read

leer

ride

rode

ridden

montar

ring

rang

rung

sonar

rise

rose

risen

levantarse

run

ran

run

correr

saw

sawed

sawn

serrar

say

said

said

decir

see

saw

seen

ver

seek

sought

sought

buscar

sell

sold

sold

vender(se)

send

sent

sent

enviar

set

set

set

poner

sew

sewed

sewn

coser

shake

shook

shaken

agitar

shear

sheared

shorn

esquilar

shine

shone

shone

brillar

shoot

shot

shot

disparar

Infinitivo

Pasado

Participio

Traducción

show

showed

shown

mostrar

shrink

shrank

shrunk

encoger(se)

shut

shut

shut

cerrar(se)

sing

sang

sung

cantar

sink

sank

sunk

hundir(se)

sit

sat

sat

sentar(se)

sleep

slept

slept

dormir

slide

slid

slid

resbalar

smell

smelt

smelt

oler

sow

sowed

sown

sembrar

speak

spoke

spoken

hablar

speed

sped

sped

acelerar

spell

spelt

spelt

deletrear

spend

spent

spent

pasar, gastar

spill

spilt

spilt

derramar

spit

spat

spat

escupir

split

split

split

hender

spoil

spoilt

spoilt

estropear(se)

spread

spread

spread

extender(se)

stand

stood

stood

estar de pie

steal

stole

stolen

robar

stick

stuck

stuck

pegar(se)

sting

stung

stung

picar

stink

stank

stunk

apestar

strike

struck

struck

golpear

strive

strove

striven

esforzarse

Infinitivo

Pasado

Participio

Traducción

swear

swore

sworn

jurar

sweep

swept

swept

barrer

swim

swam

swum

nadar

swing

swung

swung

balancear(se)

take

took

taken

tomar(se)

teach

taught

taught

enseñar

tear

tore

torn

romper(se)

tell

told

told

contar, decir

think

thought

thought

pensar

throw

threw

thrown

lanzar

tread

trod

trodden

pisar

undergo

underwent

undergone

sufrir

understand

understood

understood

entender

upset

upset

upset

afligir

wake

woke

woken

despertar(se)

wear

wore

worn

llevar (puesto)

weave

wove

woven

tejer

weep

wept

wept

llorar

win

won

won

ganar

wind

wound

wound

enrollar

withdraw

withdrew

withdrawn

retirar(se)

wring

wrung

wrung

torcer

write

wrote

written

escribir

Lección 11: Past Simple

La forma interrogativa del Present Simple y del

Hoy trabajaremos la forma interrogativa de las dos principales formas verbales del presente y del pasado en inglés, el Present Simple y el Past Simple. Independientemente de la forma verbal, las preguntas en inglés són de dos tipos: 1. Las llamadas “yes / no questions“ Estas preguntas solo se pueden contestar con yes o no. Para el Present y el Past Simple, tienen la siguiente estructura: Verbo auxiliar + sujeto+verbo (en la forma de infinitivo corto)+el resto de la frase+? Suelen contestarse con respuestas cortas que contienen solo el sujeto y el verbo auxiliar. Do you speak English? Yes, I do. // No, I don’t. Did you go to the cinema yesterday? Yes, I did. // No, I didn’t. Excepción: El verbo to be es el único verbo que no necesita un auxiliar en la forma interrogativa de presente o pasado. En este caso, solo es necesario invertir el orden del sujeto y del verbo: Are you Spanish? Yes, I am.// No, I’m not. Were you ill last week? Yes, I was. // No, I wasn’t. 2. Las llamadas “wh- questions“ Estas preguntas requieren una respuesta específica, en función de la palabra interrogativa que utilizamos en la pregunta. Por ejemplo, una pregunta con when requerirá una respuesta sobre un momento en el tiempo, mientras que where necesitará información sobre un sitio. Para el Presento Past Simple, este tipo de preguntas tiene la siguiente estructura: Palabra interrogativa (wh-) + verbo auxiliar+ sujeto+verbo (en la forma de infinitivo corto) + el resto de la frase+? When do you usually do your homework? I usually do my homework on Sunday evenings. Where did you go on holiday last summer? I went to Sweden. Excepción: En la forma verbal de Present o Past Simple, el verbo to be no necesita un verbo auxiliar. Solo es necesario realizar una inversión entre el orden del sujeto y del verbo: When is your birthday? My birthday is next week.

Where were you born? I was born in Sydney. Finalmente, aqui tenéis una lista de las palabras interrogativas más habituales con su traducción: who (quien) what (que) when (cuando) where (donde) how (como) how often (con que frecuencia) how much (cuanto) why (porque) EJERCICIO Escribe las palabras en el orden correcto para reconstruir las preguntas. 1. he yesterday go to match the did ? 2. does what she usually at buy supermarket the ? 3. you were office the last at Monday ? 4. your meet husband where you did ? 5. much sweater cost this does how ? 6. camera did their they take ? 7. an English she teacher is ?

8. finish when university your did father ? 9. you why angry were yesterday ? 10. kind music what of listen did you to teenager were when you a

? 11. work factory they in do a ?

Lección 12:

Los adverbios de modo en inglés

En inglés los adverbios de modo derivan en su gran mayoría de adjetivos con el sufijo -ly (quiet -quietly; slow – slowly; quick – quickly, bad- badly). A

nivel sintáctico este tipo de adverbios dependen del predicado de la frase y suelen situarse después del verbo principal. He drives quickly. Existen también algunos adverbios de modo que no llevan la terminación – ly (fast (rápido); hard (duro)). En estos casos, la posición junto al predicado de la frase nos ayudará a distinguirlos de los adjetivos, que tienen una forma similar y que acompañan a un nombre o al verbo TO BE: He drives fast. vs. He is a fast driver. He works hard. vs. This is a hard exercise. Observaciones:  Cuando el adjetivo acaba en “y”, la “y” se sustituye por “i” delante de la terminación –ly: easy – easily; happy – happily.  El adverbio de modo correspondiente al adjetivo “good” es “well”: I speak English well.

Algunos adjetivos llevan la terminación –ly: lively, lovely, friendly. En estos casos, para expresar el modo, necesitamos una construcción adverbial de tipo “in a lively / friendly / lovely way”: She always speaks to them in a lively / friendly / lovely way. 



Existe el adverbio de manera hardly, pero su significado es completamente diferente al de hard: He works hard. (Trabaja duro) vs. He hardly works. (A penas trabaja)  Después de los verbos smell, taste, feel, look se utilizan adjetivos : This smells / tastes / feels / looks good. EJERCICIO En este ejercicio ampliaremos el repertorio de adverbios de modo y trabajaremos en el contexto de una oración. Escoje el mejor adverbio para acabar las siguientes frases. Para lograrlo arrastra con el cursor cada uno de los recuadros de la derecha hasta su posición junto a su correspondiente de la izquierda. Some English people speak very ______________ In spring it rains ______________ When the baby sleeps, the other children play ________________ My mother is French so I can understand French_______________ They always lose because they play _________________

They hardly ever lose because they play ___________________ At the hospital, doctors examine patients __________________ The hotel welcomes tourists ____________________ When you are bored, time goes ____________________ She always dresses ________________ well quickly. quietly. in a friendly way carefully badly perfectly. smartly heavily. slowly

Lección 13: El plural de los sustantivo, y verbos en tercera persona en inglés El plural de los sustantivos en inglés es un tema problemático para los estudiantes de todos los niveles. La dificultad viene de los diferentes tipos de

sustantivos: sustantivos regulares, sustantivos irregulares, sustantivos solo con forma de singular o solo con forma de plural, plurales “extranjeros”,etc. Existen muchas excepciones, algunas las veremos en el post de hoy. 1. El plural regular La marca del plural en inglés es una “s” añadida a la forma de singular de un sustantivo: house – houses; dog – dogs. Al añadir la terminación del plural, se pueden producir algunas modificaciones en la grafía del sustantivo:  Los sustantivos que acaban en consonante + y devienen consonante + ies: party – parties; baby – babies Importante: los sustantivos que acaban en vocal + y no sufren ningún cambio: day – days; boy- boys  Los sustantivos que acaban en – sh, -ch, -s, -x o -z añaden la terminación “-es”: church- churches; brush – brushes; box – boxes; buzzbuzzes  Los sustantivos que acaban en – o tienen una forma de plural regular, con la marca “s”: photo – photos, piano- pianos. Importante: algunos sustantivos acabados en -o añaden la terminación “es”: potato – potatoes; tomato – tomatoes; hero – heroes. 2. El plural irregular  El plural en -ves Algunos sustantivos acabados en -f(e) convierten la -f en una -v y añaden la marca “-es”: half – halves; knife – knives; leaf – leaves; life – lives; shelf – shelves; thief – thieves; wife – wives; wolf – wolves. Importante: existen otros sustantivos acabados en -f(e) que tienen un plural regular: cliff -cliffs.  Los sustantivos irregulares child – children; foot – feet; goose – geese; man – men; mouse – mice; ox – oxen; person – people; tooth – teeth; woman – women, etc. 3. Los sustantivos con una sola forma  Uncountable nouns: Son sustantivos que no tienen plural. Los podemos dividir en tres grandes grupos: i) Sustantivos que hacen referencia a materiales o substancias: water, air, paper, glass, coffee, wine, sugar, flour, coffee, rice, salt etc. ii) Sustantivos que hacen referencia a nociones y conceptos abstractos: beauty, intelligence, chance, destiny, happiness, time, knowledge, etc. iii) Otros sustantivos: luggage (British English)/ baggage (American English), money, news, furniture, information, work, hair, etc. Los “uncountable nouns” necesitan un verbo en singular y no se utilizan nunca con el artículo indefinido “a”:

Time is money.

She’s got black hair. Y no : She’s got a black hair.  Sustantivos solo con forma de plural: Son, en general, sustantivos que hacen referencia a objetos con dos partes simétricas: trousers, jeans, shorts, pyjamas, glasses, scissors. Estos sustantivos se utilizan siempre con un verbo en plural: My trousers are dirty. These scissors don’t cut well. Los sustantivos singulares y plurales en ingles

Gramática inglesa: Nouns singular and plural Los sustantivos singulares y plurales en inglés A la mayoría de los sustantivos se les agrega una s al final para formar el plural. Singular Plural book car girl boy table

books cars girls boys tables

libro - libros coche - coches chica - chicas chico - chicos mesa - mesas

Hay casos en que el sustantivo ya acaba en s, en estos casos se debe añadir es. Singular Plural bus

buses

autobús - autobuses

También añadimos es para los que acaban en ch, sh, y x Singular Plural beach church box

beaches playa - playas churches iglesia - iglesias boxes caja - cajas

Si el sustantivo acaba en o se le añade es. Singular Plural tomato potato hero

tomatoes tomate - tomates potatoes patata - patatas heroes héroe - héroes

Pero ojo no todos. Singular Plural piano radio

pianos piano - pianos radios radio - radios

Los sustantivos que acaban en un consonante + y quitamos la y y ponemos ies. Singular Plural baby factory lady city country

babies factories ladies cities countries

bebé - bebes fabrica - fabricas señora - señoras ciudad - ciudades país - países

Las que terminan en f, fe cambiamos la f o fe por ves Singular Plural knife leaf life shelf thief wife

knives leaves lives shelves thieves wives

cuchillo - cuchillos hoja - hojas vida - vidas estantería - estanterías ladrón - ladrones esposa - esposas

Sustantivos irregulares Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular, existen dos casos:

Caso 1 Cuando el singular y plural no cambian. Singular Plural fish sheep spiecies

fish pez - peces sheep oveja - ovejas species especie - especies

Caso 2 Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se pueda seguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno. Singular Plural child foot man mouse tooth woman

children feet men mice teeth women

niño - niños píe - pies hombre - hombres ratón - ratones diente - dientes mujer - mujeres

Hay sustantivos que son siempre plurales. Aquí hay una lista de los más comunes. trousers pijamas clothes scissors glasses stairs shorts

pantalones pijama ropa tijeras gafas escaleras pantalones cortos

Para terminar vamos a ver algunos ejemplos de sustantivos masculinos y femeninos. En inglés, a diferencia de español, la gran mayoría de los sustantivos que hacen referencia a personas o profesiones no diferencian entre el masculino o el femenino.  

He is a teacher. - Él es profesor. She is a teacher. - Ella es profesora.

No obstante, hay algunos sustantivos que si cambian para formar el femenino. Lo que cambia es su terminación. Masculino

Femenino

actor prince waiter

actress princess waitress

actor príncipe - princesa camarero - camarera

Escribe el plural de los siguientes sustantivos. En los casos en los que no corresponda plural, escribe "no" 1. person -

11. work -

2. watch -

12. wife -

3. life -

13. foot -

4. street -

14. crash -

5. gold -

15. key -

6. imagination -

16. money -

7. child -

17. sheriff -

8. hero -

18. tree -

9. city -

19. milk -

10. piano -

20. bridge -

LOS VERBOS EN TERCERA PERSONA (HE,SHE,IT) EN PRESENTE SIMPLE AFIRMATIVO CUMPLEN LAS MISMAS REGLAS DE LOS PLURALES. A continuación ejemplos de los verbos con todos los pronombres. (note la diferencia con los verbos en 3 persona)

Lección 14: any

Las expresiones de cantidad en inglés: some y

ome y any se utilizan cuando no queremos o no podemos expresar con precisión la cantidad. Some yany hacen referencia a cantidades indefinidas y se podrían traducir por “alguno/a; algunos/algunas”. A nivel semántico, some y any son sinónimos. Lo que les diferencia es el tipo de frase en el cual se utilizan. Some Se utiliza en frases afirmativas, delante de un sustantivo: 

Contable en plural:

I have some friends. 

Incontable (singular):

I have some money. Any Se utiliza en frases interrogativas y negativas, delante de un sustantivo: 

Contable en plural:

Do you have any friends? No, I don’t have any friends. 

Incontable (singular):

Do you have any money? No, I don’t have any money. Observaciones:

1. Some se puede utilizar en preguntas para las que esperamos una respuesta afirmativa, como por ejemplo ofrecimientos o cuando se pide permiso para algo: Would you like some wine? (en una cena) Could I have some more cake, please? 2. Any se utiliza también en frases aparentemente afirmativas pero que tienen un significado negativo. Se trata de frases que contienen alguna palabra negativa como never, hardly ever etc. y que, por lo tanto, no pueden tener el verbo en la forma negativa: I never drink any wine. EJERCICIO Completa las frases con "some" o "any". 1. Have you got

apples?

2. He doesn't want

sugar in his coffee.

3. I always drink

orange juice in the morning.

4. She hardly ever eats 5. Would you like 6. I need

coffe or tea?

oranges for the cake.

7. He never drinks

milk.

8. I don't need 9. I have got

meat for lunch.

help with the bags, thanks. relatives in Canada.

10. Can you lend me

money, please?

Lección 15:

Las preposiciones de lugar en inglés: in, on, at

En inglés existe un ámplio abanico de preposiciones para hacer referencia a las posiciones de las cosas o de las personas en el espacio. Hoy nos concentraremos en las tres más utilizadas: in, on y at. Espero que recordareis que estas preposiciones también se utilizan con expresiones de tiempo. IN  En general, se utiliza cuando el objeto o la persona se encuentran en un lugar o espácio delimitado (que está cerrado por los cuatro costados, que constituye un volumen): I’m in the garden / my room / in the car. The key is in my pocket / my bag /the box.  También se utiliza con países, ciudades o calles, en este último caso en inglés británico: I live in Paris / in Oxford Street  Existen algunas expresiones en las que la preposición in es obligatoria: in the sky in the middle (of the forest) in the front /back (of the car) in prison /hospital in the country in a queue /line /row in a picture/photo in the mountains ON 

Se utiliza cuando el objeto o la persona se encuentran en un lugar que constituye una superfície: The book is on the table / the bed / the floor. I’m on the plane / train / bus . (todos los transportes en inglés son superficies, excepto los coches)  También utilizámos on cuando hablamos de los pisos de un edifício: I live on the second floor. 

Existen algunas expresiones en las que la preposición on es obligatoria: on the farm

on the platform on the coast (drive) on the left/right on the back (of this envelope) on holiday AT 

En general se utiliza para expresar la posición respecto a un punto de referencia: He is waiting at the door / the bus stop / at the desk.  La referencia también puede ser un evento: We are meeting at the party / the match.  Existen algunas expresiones en las que la preposición at es obligatoria: at the station / airport

at home/work/school at the seaside at the top / bottom of a hill at the end of the corridor Importante:  Con el verbo to arrive utilizamos at cuando se trata de llegar a un edifício (He arrived at the airport / at the office) e in cuando se trata de ciudades ( He arrived in London)  En algunos contextos, se puede utilizar tanto at como in, con alguna diferencia de significado: I was at the cinema last night. (Fuí al cine para ver una película) I was in the cinema last night. (Estuve dentro del edifício del cine, no necesariamente para ver una película) I was at the office yesterday. (Fuí a la oficina para trabajar) I was in the office yesterday. (Estuve en la oficina, no necesariamente para trabajar)

Completa las frases con la preposición de lugar correcta (in, on, at). 1. London is

the Thames.

2. She lives

the third floor

an old building

the end of this

street. 3. He waits for me

the bus stop.

4. She put the books sat

the table, the keys

the drawer and

her desk to read the post.

5. My parents always meet me

the airport.

6. When I'm

holiday, I love walking

always fresh

the top of the montains.

7. My uncle lives

the country,

the mountains. The air is

a small village

the middle

of the fields. 8. I like reading when I'm 9. Don't stand

the train.

the door! Come in and sit

the chair

the

corner. 10. When we arrived hotel.

London, we got

the tube and went to the

Lección 16:

Los numerales cardinales en inglés

Aunque aprender los numerales cardinales (los números) no suele suponer un gran problema para los estudiantes, reconocerlos oralmente sin verlos escritos continúa siendo una dificuldad hasta el final del curso. Eso se debe sobretodo a la similitud fonològica de algunas terminaciones, en concreto – teeny –ty. Hoy os propongo un ejercicio de listening para identificar algunos números y mejorar la comprensión oral. Antes de pasar al ejercicio, quiero recordaros la ortografía de los numerales cardinales ingleses y algunos aspectos más problematicos. Ortografía 1 – one, 2 – two, 3 – three, 4 – four, 5 – five, 6 – six, 7 – seven, 8 – eight, 9 – nine, 10 – ten, 11 – eleven, 12 – twelve, 13 – thirteen, 14 – fourteen, 15 – fifteen, 16 – sixteen, 17 – seventeen, 18 – eighteen, 19 – nineteen, 20 – twenty, 21 – twenty-one, 22 – twenty-two … 30 – thirty, 40 – forty, 50 – fifty, 60 – sixty, 70 – seventy, 80 – eighty, 90 – ninety, 100 – a/one hundred 125 – a/one hundred and twenty-five 681 – six hundred eighty-one 1.000 – a/one thousand 1.713 – a/one thousand seven hundred and thirteen 557.942 – five hundred and fifty-seven thousand nine hundred and forty-two 1.000.000 – a/one million 1.000.000.000 – a/one billion Apuntes importantes  Recordad que and se utiliza en inglés británico. En inglés americano no se utiliza: 375 three hundred (and) seventy-five And se utiliza solamente entre hundred y las unidades: 574 five hundred and seventy-four

5.500 five thousand five hundred 

Hundred, thousand, million se utilizan siempre en singular (a diferencia del castellano) 498 four hundred (and) ninety-eight (cuatro cientos noventa y ocho) 

La diferencia entre –teen y –ty es la duración de la vocal /i/. En –teen se trata de una /i/ larga, mientras que en –ty se trata de una /i/ corta.

EJERCICIO La ortografía de los numerales cardinales suele ponerle problemas a muchos estudiantes principiantes, sobretodo los numeros “largos”, del orden de los millares. En este ejercicio tenéis que escribir en versión británica (utilizando “and” entre “hundred” y las unidades) los numerales cardinales listados a la izquierda. 1. 748 2. 99613 3. 8 455 4. 21356 5. 514773 6. 100000 7. 704 908 8. 816 177 9. 500 005 10. 11 088 -

Lección 17:

Cuando usar there is y there are

Las expresiones there is y there are se utilizan en inglés para indicar que un objeto o una persona se encuentran en un sitio especificado. La particularidad de estas estructuras consiste en que there no es el sujeto real del verbo to be, aunque lo preceda. El sujeto real del verbo se encuentra en la posición inmediatamente posterior: There is a book on the table. There are two books on the table. A diferencia de la palabra “hay” en castellano, que es invariable, la forma del verbo to be cambia en función de la naturaleza del sujeto real, como podéis ver a continuación: 1. Utilizamos there is cuando el sujeto es:  Un sustantivo contable singular: There is an apple in the basket. Observad que el sustantivo lleva el artículo idenfinido (a/an). Normalmente no se utiliza el artículo definido the con there is: *There is the apple in the basket. 

Un sustantivo incontable: There is some tea in the pot. There is ice on the street. Los sustantivos incontables pueden llevar cuantificadores como some, any, much, a lot of etc. 2. Utilizamos there are cuando el sujeto es:  Un sustantivo plural: There are two apples in the basket. Importante: Recordad que en inglés los sustantivos irregulares, aunque no lleven la marca “s”, requieren el acuerdo en plural con el verbo to be: There are a lot of people in the street. There are twenty children in the class. La forma negativa de las expresiones existenciales there is / there are se construye con la partícula negativa not: There isn’t any apple in the basket. There aren’t twenty children in the class.

Observad que para decir que no hay ningún o ninguna se utiliza el cuantificador any. La forma interrogativa se construye mediante una inversión entre el verbo to be y el sujeto “postizo” there: Is there an apple in the basket? Are there twenty children in the class? EJERCICIO Completa las frases con la forma correcta del verbo to be en presente. 1.

(be) there a public hospital in your town?

2. Check the timetable because I don't think there

(be) any trains after

eleven o'clock. 3. How much sugar

(be) there in the box?

4. At this time of night there 5. There

(not be) many people in the street.

(be) a lot of money in this account.

6. Nowadays there 7. There

(be) a lot of ways to study English.

8.

(be) very little interest in this project.

9. There

(be) there many women in your class?

10. There

(be) five books missing from the shelf. (not be) any milk in the fridge.

Lección 18:

Los demostrativos this, that, these y those

A diferencia del idioma español, en el que se determina la proximidad con ESTO, ESO y AQUELLO, en el idioma inglés sólo se utilizan dos grados de proximidad: THIS, para señalar lo que se encuentra más cerca del sujeto, y THAT para lo que está más alejado. Estos adjetivos concuerdan en número, ya sea en singular o en plural, con el sustantivo al que acompañan, mientras que en género no existen diferencias entre masculino y femenino: This flower is beautiful. Esta flor es hermosa. This car is dirty. Este automóvil está sucio. That house is expensive. Aquella casa es costosa. That dog is bad. Aquel perro es malo. These apples are cheap. Estas manzanas son baratas. These pencils are in the box. Estos lápices están en la caja.

Those stars are in the sky. Aquellas estrellas están en el cielo. Those boys are my friends. Aquellos niños son mis amigos. El adjetivo demostrativo THIS también puede utilizarse para presentar a alguien: John, this is Mike. (John, este es Mike). También se utiliza THIS para comenzar un relato de manera coloquial: This is the story… (Esta es la historia…) THAT sirve para indicar algo que ha ocurrido o algo que alguien ha dicho. That was an incredible story. (Ha sido una historia increíble). Ahora te proponemos completar las siguientes oraciones con el adjetivo demostrativo correspondiente: 1. Esta casa es demasiado grande. ………. house is too big. 2. Estos son mis alumnos. ………. are my pupils. 3. Esta ventana es pequeña. ………. window is small. 4. Este es mi libro. ………. is my book. 5. Estas flores son hermosas. ………. flowers are beautiful. 6. Estos zapatos son negros. ………. shoes are black. 7. Este perro es malo. ………. dog is bad. 8. Estos niños juegan en la calle. ……… children play in the street. 9. Estas son mis fotos. ………. are my pictures. 10. Esta mesa es mía. ………. table is mine.

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