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• Ceba San Marcelo

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PREGUNTAS

A qué se refieren los contextos presentados? YO OBSERVO VARIOS CONTEXTOS LOS CUALES NON MUESTRAN NUESTRA VIDA PERSONALY LO QUE OCURE LA SOCIEDAD Y NUESTRO MEDIO AMBIENTE 1.

2. 3. 4. 5.

UNO DE LOS CONTEXTOS ES LA FORMA EN QUE VIVIMOS AJETRADOS APURADOS PENSANDO EN QUE ES LO QUE VAMOS A CONSUMIR Y NO MIRAMOS LO QUE OCURRE A NUESTRO ALREDEDOR COMO LA CONTAMINACION AL MEDIO AMBIENTE OTRO CONTEXTO ES LA AGRESION Y VIOLENCIA FISICA QUE HAY EN NUESTROS ALUMNOS Y SOCIEDAD TAMBIEN HAY UNA MALA ALIMENTACION PORQUE PREFERIMOS CONSUMIR ALIMENTOS CHATARRA EXISTEN PROBLEMAS DE COMUNICACIÓN ENTRE LAS PAREJAS OTRO CONTEXTO EL DE LA VIDA ANIMAL EL CUAL SE ENCUENTRA CONTAMINADO

2.- ¿Cómo atender los requerimientos d contexto? 2. TENEMOS QUE BUSCAR ESTRATEGIAS PARA REVERTIR Y PROMOVER PENSAMIENTOS Y UNA EDUCACION QUE NOS AYUDE A ¡FRONTAR ESTE TIPO DE PROBLEMAS HAY DIFERENTES TIPOS DE ACTIVIDADES QUE SE TENDRIAN QUE REALIZAR PORQUE SON DIFERENTES TIPOS DE PROBLEMAS DESDE VIOLENCIA MALTRATO CONTAMINACION AMBIENTAL , ETC 3,- ¿Qué deben de aprender los estudiantes? 3.A CUIDAR EL MEDIO AMBIENTE, A QUE LA AGRESION ES NEGATIVA PARA NOSOTROS Y QUE LA VIOLENCIA GENERA MAS VIOLENCIA, QUE DEBEMOS ALIMENTARNOS CORRECTAMENTE NO CONSUMIENDO ALIMENTO CHATARRA SINO ALIMENTO SALUDABLE, A COMUNICARNOS 4.-¿Quiénes son los que van a aprende 4. LOS QUE APRENDEN SON LOS NIÑOS PORQUE EN EL CASO DE LOS ADULTOS YA SON PERSONAS FORMADAS Y ES MUY DIFICIL QUE CAMBIEN SUS HABITOS, UN NIÑO EN CAMBIO ESTA EN UN PROCESO DE FORMACION Y ASIMILAN LO QUE LE ESTMOS ENSEÑANDO 5.-¿Cómo vamos a conseguir que aprendan? 5. PREPARANDO SESIONES DE APRENDIZAJES MAS SIGNIFICATIVAS, ASI MISMO TALLERES VIVENCIALES EN DONDE EL NIÑO INTERIORICE LA REALIDAD DE NUESTRO ENTORNO SOCIAL LOS NIÑOS DE TRES A CINCO AÑOS EN LA ACTUALIDAD TIENE LA CAPACIDAD DE COMPRENDER LO QUE OCURRE EN NUESTRO ALRREDEDOR .

6.-¿Con qué recursos? 6. MATERIALES DIDACTICOS TALES COMO TITERES, GIGANTOGRAFIAS , MATERIALES DE COROSPUM, MATERIALES AUDIOVISUALES, ETC 7.- ¿En cuánto tiempo 7. LOS PROBLEMAS QUE OBSERVAMOS SE SOLUCIONAN EN UN LARGO PLAZO PORQUE ESTAMOS HABLANDO DE UNA FORMACION EN LOS NIÑOS QUE SE CONVERTIRAN EN ADULTOS 8.- ¿Cómo se puede verificar los progresos y dificultades de los estudiantes? 8.REALIZANDO UN SEGUIMIENTO EN EL ESTUDIANTE, LA OBSERVACION APLICANO LISTA DE COTEJO Y EVALUACIONES PERMANENTEMENTE 9.- ¿Cuál es la participación de los actores educativos? 9. LA PARTICIPACION DE LOS ACTORES EDUCATIVOS ES MUY IMPORTANTE PERO ESTOS TIENEN QUE ESTAR COMPROMETIDOS EN QUE NUESTROS NIÑOS APRENDAN POR EJEMPLO SI NOSOTROS EN CLASE HACEMOS QUE EL NIÑO APRENDAN A TIRAR LOS DESPERDICIOS AL TACHO DE QUE VA A SERVIR SI EN CASA TIRAN LAS ENVOLTURAS AL PISO, LOS PADRES DE FAMILIA DEBEN COMPROMETERSE CON NOSOTROS A QUE EL NIÑO DESARROLLE ESTAS NUEVAS ACTITUDES DE CUIDADO PERSONAL, SOCIAL Y AMBIENTAL Y PODEMOS VER EN NUESTRO ENTORNO QUE A VECES NO ES ASI EJEMPLO EL SALIR DE CASA DURANTE LA CUARENTENA EL PADRE DE FAMILIA AL SALIR NO ESTA ENSEÑANDO EL RESPETO A LA AUTORIDAD SINO DESOBEDIENCIA A ESTOS 10.- Mencione los pilares educativos Los pilares de la educacion son: aprender a conocer aprender a hacer aprender a vivir juntos aprender a ser aprender a conocer

11.- Observa las imágenes y grafica un organizador visual de como lograr en los estudiantes la aplicación de los pilares educativos en su quehacer diario y prepararlos para la vida