• Author / Uploaded
• Myriam Patricia Lema Altamirano

Citation preview

1.

ANEXOS GRUPO # 1

ANEXO 1: FODA MATRIZ FODA La técnica FODA, debe estar relacionada con los ámbitos de convivencia armónica que plantea la guía para la construcción del Código de Convivencia.

   

   



FORTALEZAS Mejorar la nutrición de la comunidad educativa Tener baterías sanitarias adecuadas y funcionales Personas capacitadas adecuadamente Seres humanos útiles para la sociedad

   

AMENAZAS Alto niveles de desnutrición Inseguridad y enfermedades Cometimiento de falta Riesgos para la comunidad educativa

DEBILIDADES Baja calidad de alimentos Mal mantenimiento de las baterías sanitarias Desconocimiento del plan de convivencia Consumo de alcohol y drogas

OPORTUNIDADES

   

Personas capacitadas en el ámbito nacional Implemento y manejo de las baterías sanitarias Conocer y participar de la vida institucional Mejora y cambio del estilo de vida

ANEXO 2: MATRIZ PARA DEFINIR PRIORIDADES

Para llenar esta matriz se puede usar las preguntas base que se presentan a continuación:

ÁMBITOS

DIMENSIONES Prácticas permanentes para fortalecer hábitos de higiene personal por parte de los miembros de la comunidad educativa

RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCION DE LA SALUD

¿Qué prácticas se realizaron en la institución para fortalecer los hábitos de higiene (campañas de aseo e higiene, prácticas de aseo, casas abiertas, socializaciones, exposiciones, entre otras prácticas)? EJEMPLO: Prácticas de limpieza dental.

¿QUÉ FALTA POR HACER?

¿QUIÉNES LO HICIERON?

EJEMPLO: Campañas de aseo personal.

Médicos del centro de salud. Docente tutor de cada grado o curso.

Desarrollo de estrategias para mejorar los hábitos de alimentación de todos los actores de la comunidad educativa Actividades implementadas y ejecutadas por la institución para prevenir el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas Institucionalización de la Educación para la sexualidad integral frente a la prevención del embarazo en adolescentes y de las ITS-VIH y SIDA Acciones implementadas por la institución para el manejo de desechos sólidos

RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

MATRIZ PARA DEFINIR PRIORIDADES ¿QUÉ SE HA HECHO?

Acciones implementadas por la institución para el ahorro de energía. Implementadas por la institución para la ornamentación, forestación y reforestación

Se ha realizado campañas del DECE para prevención.

¿Colocar basureros en zonas estratégicas?

Concienciar a los DECE estudiante el daño que causan Dar charlas con Docente de testimonio de CCNN estudiantes Fomentar valores Tutores

Revisión de instalaciones eléctricas

Mantenimiento

Clases de Ciencias Naturales

Tutores y Autoridades

OBSERVACIONES

RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL

RESPETO A LA DIVERSIDAD

Prácticas permanentes sobre el cuidado y uso de los recursos materiales propios y de la institución Formas de utilización de los equipos e implementos de la institución educativa Acciones que apoyan al cuidado y uso de las instalaciones físicas de la institución educativa

Migas planificadas con debida anticipación? Concientizar

Comunidad educativa Comunidad educativa

Normas de comportamiento entre los miembros de la Comunidad Educativa en los diferentes espacios como aulas, áreas de recreación, deportivas y baños, transporte, bares y comedores escolares entre otros.

Campañas de valores

Procedimientos utilizados por la institución para resolver conflictos entre los actores de la Comunidad Educativa; en este ámbito se pondrá énfasis en todas las formas de violencia (física, psicológica y sexual) que pudieran existir dentro y fuera de la institución educativa Formas de participación de todos los estudiantes dentro de los espacios e instancias institucionales

Se ha realizado charlas y actas de compromiso Mejorar las relaciones interpersonales

Tutores Delegados

Nombrar concejos estudiantiles con su Cumplan la respectiva planificación y directivas del curso planificación Conciencia a los estudiantes en planificaciones Puntualidad de las actividades realizadas

Tutores Delegados Comisión Tutores

Campeonatos internos deportivos y actividadesCumplan la culturales planificación

Comisión Tutores

Mecanismos internos para garantizar la participación de los estudiantes en los ámbitos contemplados en la normativa educativa y constitucional Acciones establecidas por la institución para fortalecer la construcción de ciudadanía en actividades deportivas, culturales, científicas y sociales de los estudiantes Acciones que la institución educativa considera para garantizar la inclusión de los actores de la Comunidad educativa Normas que la institución contempla para el respeto a toda forma de diversidad Acciones que fomenten la equidad educativa, a fin de superar el racismo, la discriminación y la exclusión, y favorecer la comunicación entre los miembros de la diferentes culturas

Fomentar valores: Igualdad y Respeto

Concientizar

Concientizar a los Tutores estudiantes DECE

Incentivar valores Dinámicas Dinámicas grupales con todos los estudiantes Charlas

DECE

2.

ANEXOS GRUPO # 2

ANEXO 1: FODA MATRIZ FODA La técnica FODA, debe estar relacionada con los ámbitos de convivencia armónica que plantea la guía para la construcción del Código de Convivencia.

 

 FORTALEZAS Fomentar el buen uso de las baterías sanitarias en los estudiantes Mayor incentivo de los estudiantes

 

AMENAZAS Enfermedades genitales Los estudiantes no están motivados y atentos en horas de clases

 

DEBILIDADES Falta de aseo en las baterías sanitarias Falta de diversidad de alimentos nutritivos en el bar

OPORTUNIDADES

 

Contar con personal de servicio que realiza el aseo y la conservación de las baterías sanitarias. Diversificación de productos de expendio en el bar

ANEXO 2: MATRIZ PARA DEFINIR PRIORIDADES

Para llenar esta matriz se puede usar las preguntas base que se presentan a continuación:

ÁMBITOS

DIMENSIONES Prácticas permanentes para fortalecer hábitos de higiene personal por parte de los miembros de la comunidad educativa

RESPETO Y RESPONSABILIDAD POR EL CUIDADO Y PROMOCION DE LA SALUD

Desarrollo de estrategias para mejorar los hábitos de alimentación de todos los actores de la comunidad educativa

Actividades implementadas y ejecutadas por la institución para prevenir el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas Institucionalización de la Educación para la sexualidad integral frente a la prevención del embarazo en adolescentes y de las ITS-VIH y SIDA Acciones implementadas por la institución para el manejo de desechos sólidos

MATRIZ PARA DEFINIR PRIORIDADES ¿QUÉ SE HA HECHO? ¿Qué prácticas se realizaron en la institución para fortalecer los hábitos de higiene (campañas de aseo e higiene, prácticas de aseo, casas abiertas, socializaciones, exposiciones, entre otras prácticas)? EJEMPLO: Prácticas de limpieza dental.

Acciones implementadas por la institución para el ahorro de energía.

Implementadas por la institución para la ornamentación, forestación y reforestación

¿QUIÉNES LO HICIERON?

EJEMPLO: Campañas de aseo personal.

Médicos del centro de salud. Docente tutor de cada grado o curso.

Socialización del consumo de alimentos nutritivos

Supervisión a los bares Sitios adecuados para los bares Campañas de concientización al no consumo Dar seguimiento a de drogas y alcohol los casos detectados Socialización acerca de los embarazos en Campañas por adolescentes y sus riesgos parte de los médicos Mingas dentro de la Unidad Educativa Campañas de reciclaje Adquisición de focos ahorradores

RESPETO Y CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

¿QUÉ FALTA POR HACER?

Socializar con la comunidad educativa sobre el buen uso de los recursos energéticos

Médico de la Unidad

DECE Tutores Tutores

Docentes Estudiantes Autoridades Docentes y Autoridades

OBSERVACIONES

RESPETO Y CUIDADO RESPONSABLE DE LOS RECURSOS MATERIALES Y BIENES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Prácticas permanentes sobre el cuidado y uso de los recursos materiales propios y de la institución Formas de utilización de los equipos e implementos de la institución educativa Acciones que apoyan al cuidado y uso de las instalaciones físicas de la institución educativa

RESPETO ENTRE TODOS LOS ACTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL

RESPETO A LA

Normas de comportamiento entre los miembros de la Comunidad Educativa en los diferentes espacios como aulas, áreas de recreación, deportivas y baños, transporte, bares y comedores escolares entre otros.

Mejoramiento de los bienes inmuebles Pintada de paredes y pupitres

Empoderamiento Docentes de la institución Estudiantes Autoridades

Para impartir clases de acuerdo al horario establecido y la socialización con la comunidad Migas planificadas en beneficio de la comunidad Campañas de normas de comportamiento

Concientizar

Docentes Autoridades

Concientizar

Docentes Autoridades Comunidad educativa

Concientizar

Procedimientos utilizados por la institución para resolver conflictos entre los actores de la Comunidad Educativa; en este ámbito se pondrá énfasis en todas las formas de violencia (física, psicológica y sexual) que pudieran existir dentro y fuera de la institución educativa Formas de participación de todos los estudiantes dentro de los espacios e instancias institucionales

Remitir los diferentes casos a las autoridades y Mejorar las DECE para que se realice rutas y protocolos relaciones interpersonales

Tutores Delegados

Juegos internos Proyectos de emprendimiento

Cumplan la planificación

Mecanismos internos para garantizar la participación de los estudiantes en los ámbitos contemplados en la normativa educativa y constitucional

Incentivar en los estudiantes con ayudas cuantitativas

Puntualidad

Docentes Estudiantes Delegados Docentes

Acciones establecidas por la institución para fortalecer la construcción de ciudadanía en actividades deportivas, culturales, científicas y sociales de los estudiantes Acciones que la institución educativa considera para garantizar la inclusión de los actores de la Comunidad educativa Normas que la institución contempla para el respeto a toda forma de diversidad

Participación de la comunidad educativa en Cumplan la eventos deportivos 5 K planificación Casa abierta Crear accesos ( rampas ) para mejorar la Concientizar movilización e inclusión de todos los actores

Docentes Estudiantes Autoridades Autoridades Docentes

Elaboración del código de convivencia

Autoridades Docentes

Concientizar

DIVERSIDAD

Acciones que fomenten la equidad educativa, a fin de superar el racismo, la discriminación y la exclusión, y favorecer la comunicación entre los miembros de la diferentes culturas

Charlas que fomente la equidad educativa Campañas contra el bullyin

Dinámicas Charlas

DECE Autoridades Docentes