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• Marisa Becerra

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CARATERÍSTICAS/CAUSAS  

COVID-19 EN EL PERÚ

CONTEXTO

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Origen del COVID-19 COVID-19 en China y otros 28 países Medidas de prevención Restricciones para pacientes infectados. Consecuencias colaterales en la salud y economía Pandemia mundial Incertidumbre y el desconocimiento La dificultad para frenar la expansión Se ha reducido la producción, el consumo y el turismo en la mayoría de países afectados. Y eso tiene consecuencias económicas Incertidumbre en la población Impacto sicosocial

NECESIDAD DE APRENDIZAJE - Proyecto Zero “Este virus no nos vencerá” - Activar el protocolo Santarrosino por coronavirus. - Desarrollar sesiones de aprendizaje de manera colegiada. - Estrategias de convivencia escolar. - Estrategias de comprensión lectora -Técnicas de lectura -Estrategias de producción de textos -Estrategias de expresión oral - Estrategias para resolver situaciones matemáticas - Empoderamiento del enfoque crítico/reflexivo - Empoderamiento de técnicas de investigación -Estrategias virtuales (TAC´s

ENFOQUE TRANSVERSAL

VALORES

PROBLEMA/ OPORTUNIDADES

VARIABLE

DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE APRENDIZAJE-2020

Enfoque de derechos

De búsqueda de la excelencia

De igualdad de genero

COMPETENCIA TRANSVERSAL

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA

Conciencia de derechos

Flexibilidad y apertura Igualdad y dignidad

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR las TIC´S

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ESTUDIANTES CON BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR

LOGROS DE APRENDIZAJE

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Malos hábitos de lectura. Capacidad comunicativa No se ha implementado la biblioteca escolar para fomentar la lectura, Falta sistematizar las habilidades de comprensión lectora que se desarrollan en los diferentes ciclos. Las otras áreas aparte de la de Comunicación no refuerzan la habilidad de comprensión de textos. Desinterés de los PPFF en el desarrollo de las actividades del PAT. Desconocimiento de estrategias para elabora materiales para potenciar las capacidades. Desconocen estrategias de interaprendizaje. Mal uso o desconocimiento de estrategias de comprensión lectora y producción de textos. Malos hábitos de estudio. Desconocen estrategias para resolver problemas matemática. Desconocimiento de técnicas y estrategias de investigación.

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Estrategias y hábitos de lectura. Estrategias de expresión oral. Crear estrategias para el fomento de la lectura santarrosina 2020 Desarrollar un sinceramiento sobre las habilidades de comprensión lectora. Involucrar a todas las áreas en el fomento de la lectura. Promover la participación de la comunidad educativa en las actividades del PAT. Fortalecer el desempeño docente (talleres de interaprendizaje) Talleres de crecimiento personal y comunitario Utilización de Material didáctico que apoye los temas de competencias y capacidades en las diversas áreas y niveles. Estrategias de comprensión lectora y producción de textos. Técnicas y hábitos de estudio Estrategias para resolver situaciones matemáticas Estrategias de aprendizaje según las inteligencias múltiples Empoderamiento de técnicas de investigación Estrategias virtuales (TAC´s Proyecto de convivencia “Construyendo una unidad educativa más feliz¨

De derechos De búsqueda de la excelencia Inclusivo o atención a la diversidad De orientación al bien común

Libertad y responsabilidad

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA

Respeto por las diferencias Solidaridad Empatía Superación personal

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VITUALES GENERADOS POR LAS TIC´s

USO DE LA HERRAMIENTAS DIGITALES ESCASA CULTURA AMBIENTAL

INSTITUCIONALES

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Mal uso de las herramientas digitales. Favorece el aislamiento social y la falta de empatía. Internet una fuente inagotable de distracción. Es muy fácil que con esta herramienta surjan pérdidas de tiempo a cada rato El aprendizaje online no es accesible a todo el estudiante.

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Estrategias de auto regulación Empoderamiento de la herramienta tecnológica para el aprendizaje Estrategias de enseñanza vinculadas a la enseñanza a herramientas tecnológicas. Acompañamiento virtual. Plataformas digitales. Talleres a docentes sobre el uso de herramientas digitales. Revista digital.

- Difundir las normas ambientales en las sesiones. - Sensibilizar a la comunidad educativa a través de talleres y sesiones. - Transformar los materiales reutilizables. - Presentar productos con materiales reutilizables. - Campaña de pediculosis y lavado de manos. - Revisión constante de aseo personal. - Incentivar a la comunidad educativa para la práctica del cuidado y conservación del medio ambiente y su higiene personal (actividades del proyecto ambiental) - Implementación de tachos ecológicos

Búsqueda de la

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA

excelencia Igualdad dignidad

De derechos

y Flexibilidad y apertura Igualdad y dignidad

GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA

Ambiental

De derechos

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VITUALES GENERADOS POR LAS

Solidaridad planetaria y equidad Intergeneracional Respeto a toda forma de vida

SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VITUALES GENERADOS POR LAS