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• alex abel

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1. LOS RECURSOS NATURALES

Los conocimientos que tengo sobre los recursos naturales me van a permitir realizar un inventario de estos, agrupándolos en: inagotables, renovables y no renovables. Teniendo en cuenta a los renovables, que los agrupo en: agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros, y los no renovables como los minerales. Ahora: 1. 2. 3. 4. 5.

Indico las especies, tanto animales como vegetales, en vías de extinción. Grafico o dibujo las especies representativas de los recursos renovables. Colecto algunos recursos no renovables. Dibujo las especies animales y vegetales en vías de extinción. Elaboro conjuntamente con mis compañeros un proyecto para colaborar con la conservación de los recursos naturales.

El oso de anteojos se encuentra en situación Vulnerable por la destrucción y reducción de su hábitat. 1.1 ¿Qué son los recursos naturales y porqué debemos conservarlos? Los recursos naturales son bienes materiales que nos brinda la naturaleza y a los cuales el hombre les da un valor económico, debido a que permiten satisfacer las necesidades de la población. Debemos saber que los recursos naturales pertenecen a todos, por lo tanto son patrimonio de la humanidad y debemos conservarlos para la supervivencia de la misma. Los recursos naturales no sólo cumplen una función económica, sino también social, cultural, científica y estética. Los recursos se clasifican de diferentes formas. Por su delimitación pueden ser: inagotables y agotables; actualmente los recursos naturales se clasifican tomando en consideración su función social: recursos biológicos, recursos geológicos, recursos climáticos y recursos energéticos. EN CONCLUSION: 

¿Cómo defino un recurso natural? Son bienes materiales que nos brinda la naturaleza



¿Por qué es importante conservarlo? Anoto en mi cuaderno las respuestas. Porque nos permite satisfacer las necesidades de la población.

2. CLASIFICACION DE LOS RECURSOS NATURALES ¿Cómo se clasifican los recursos naturales? Los recursos naturales se clasifican de diferentes formas; nosotros vamos a clasificarlos en una forma muy básica, en la que se delimitan los recursos: inagotables y agotables. Pero también tendremos en cuenta la clasificación actual de los recursos, que toma en consideración su función social. ANOTO EN MI CUADERNO De acuerdo a la función social, cómo se clasifican los recursos naturales. 2.1 Recursos naturales inagotables Son los recursos naturales considerados como inmutables, aquellos aparentemente inmodificables por el hombre, tenemos los siguientes: la energía atómica, la energía eólica, la precipitación fluvial (clima), la energía de los mares; otro grupo, con poco peligro de extinción, tenemos: la energía solar, la atmósfera, las aguas marinas, los lagos, los ríos, la energía hidraúlica… 2.2 Recursos naturales agotables Son aquellos recursos que, dependen exclusivamente de la actividad que realiza el hombre sobre ellos. Estos se dividen en recursos naturales renovables y no renovables. Recursos naturales renovables Son aquellos recursos que aprovechados adecuadamente, pueden restituirse. Estos recursos no se agotan a pesar de ser consumidos y explotados por el hombre y tienen una regeneración más o menos rápida. Los recursos renovables pueden ser aparentes y verdaderos.

1. Los recursos renovables aparentes no se reproducen, pero sí pueden formarse, reciclarse, o auto depurarse, como, por ejemplo, el suelo, el agua y el aire. 2. Los recursos renovables verdaderos son aquellos que tienen la capacidad de reproducirse, como ocurre con la flora y la fauna. Recursos naturales no renovables Son los recursos que una vez utilizados no se renuevan jamás, esto significa que su uso conlleva necesariamente a su agotamiento.

En este grupo debemos considerar necesariamente a los minerales metálicos y no metálicos, a los combustibles fósiles como el petróleo y el gas natural, además de los minerales radioactivos como el uranio y el plutonio.

3. LOS RECURSOS ENERGETICOS Si tomamos en cuenta la función social de los recursos, los recursos energéticos pertenecen a las tres categorías señaladas: biológicos (leña, paja…), geológicos (combustibles fósiles, caídas de agua,…) y climáticos (calor solar, fuerza eólica,…)

RECUERDO Actualmente se clasifican a los recursos tomando en cuenta su función social, como: Recursos biológicos, recursos geológicos, recursos climáticos y recursos energéticos. ¿Cómo se clasifican los recursos energéticos? Los recursos energéticos pueden ser: No agotables y agotables 3.1 Recursos energéticos no agotables. Estos recursos energéticos no dependen de la actividad que realice el hombre, todos ellos son producidos por la misma naturaleza y deben ser aprovechados por el hombre; por ejemplo, la energía hídrica, que aprovecha el caudal de los ríos y las grandes diferencias de nivel que se desarrollan en los Andes para crear centrales hidroeléctricas. Otras formas de energía son la solar, eólica, geotérmica, nuclear…, todas ellas capaces de ser aprovechadas por el hombre. OBSERVO EL SIGUIENTE GRAFICO, DONDE LA ENERGIA HIDRICA ES APROVECHADA PARA CREAR CENTRALES HIDROELECTRICAS.

 ¿Qué  3.2 Recursos energéticos agotables

Son los recursos energéticos que dependen exclusivamente de la actividad humana, el uso indiscriminado de estos traería como consecuencia una crisis energética mundial. Estos recursos son, principalmente, el petróleo. El gas natural, el carbón mineral y los minerales radioactivos. El petróleo es la fuente energética más importante para el desarrollo de los países. Mueve la industria, el transporte y los servicios eléctricos principalmente. El Perú, por ejemplo, consume 53 millones de barriles al año. En el mundo la tendencia apunta a la utilización del gas, por tener un menor costo de procesamiento y casi ninguna incidencia en contaminación ambiental. Otra fuente energética es el carbón mineral, recurso formado a través a las épocas prehistóricas debajo del suelo y, por último, los minerales radioactivos de utilización bastante restringida, en virtud de los accidentes potenciales y la dificultad de almacenar los residuos radioactivos.

4. ¿Qué es la conservación? Si nosotros utilizamos prudentemente los recursos renovables que son esenciales para nuestra supervivencia, entonces estamos hablando de conservación. Cuando se habla de conservación de los recursos naturales debemos indicar que es una tarea esencial de gobiernos e individuos. Para proteger y conservar nuestros recursos debemos tener en cuenta lo siguiente:    

Planificar el aprovechamiento racional de los recursos naturales. No depredar los bosques, más bien debemos incrementarlos sembrando árboles. Purificar el agua y el aire, es decir, impedir la penetración de agentes contaminantes. Analizar los nuevos productos químicos antes de ponerlas en el mercado de comercialización.

4.1 En busca de recursos energéticos renovables.La mayoría de nosotros no piensa en la energía hasta que hay un apagón o sube el precio de la gasolina. El consumo de energía, por otro lado, es una de las principales causas de la contaminación. La mayor parte de la energía proviene de la combustión de madera o de sustancias fósiles, un proceso que arroja a la atmósfera millones de toneladas de dióxido de carbono y diezma los bosques de todo el mundo. La energía nuclear es una opción cada vez más impopular en virtud de los accidentes potenciales y la dificultad de almacenar los residuos radioactivos. Existe una alternativa: los recursos energéticos renovables, aquellos en los que se aprovecha la energía natural de fuentes gratuitas. Las cinco principales son:

La energía solar.- Este tipo de energía puede usarse fácilmente para la calefacción; en algunos países, como Israel, muchos hogares cuentan con placas solares para calentar el agua. La conservación de la luz solar en electricidad es más difícil, pero ya están usándose células fotovoltaicas cuyo precio va disminuyendo para producirlas en zonas rurales. La energía eólica.- En muchos lugares ventosos del mundo pueden verse gigantescos molinos de viento en el horizonte. La producción de energía eólica es cada vez más barata y en algunos lugares cuesta menos que la generada mediante los métodos tradicionales.

La energía hidroeléctrica.- En la actualidad el 20% de la electricidad del mundo proviene de plantas hidroeléctricas; pero, por desgracia, en los países en desarrollo la mayoría de los lugares idóneos para generarla ya están siendo explotados. Además las centrales grandes también pueden causar daños ecológicos. Parece que una mejor opción, sobre todo para estas naciones, consiste en construir muchas plantas hidroeléctricas pequeñas. La energía geotérmica.- Algunos países, sobre todo islandia y Nueva Zelanda, han podido conectarse al “sistema de agua caliente” del subsuelo. La actividad volcánica calienta el agua subterránea, que puede utilizarse para la calefacción doméstica y la generación de energía eléctrica. Estados Unidos, Filipinas, Italia, Japón y México también están aprovechando, hasta cierto grado, esta fuente natural de energía. La energía de las olas.- Algunos países, como Francia, Inglaterra y Rusia, Obtienen electricidad con ayuda de los mareas oceánicas; sin embargo, en muy pocos lugares del mundo puede generarse este tipo de energía a un costo económico

4.2 Áreas protegidas de conservación ¿Cuál es el objetivo de estas áreas? La Unión Internacional para Conservación de la Naturaleza y los Recursos Naturales (UCN) ha diseñado y propuesto a todos los países un sistema de categorías para las áreas protegidas, con el objetivo de conservar en el planeta áreas que pueden contribuir a mantener la biodiversidad, sin descuidar su aprovechamiento.

4.3 ¿Cuáles son las características de las áreas protegidas para la conservación? En el mundo se han establecido 2 500 parques nacionales y otros tipos de áreas protegidas que totalizan 400 millones de hectáreas, aproximadamente. Estos territorios tienen las siguientes características. Ser representativos de los principales biomas de un país como sabanas, bosques tropicales h representativos de los principales biomas de un país como sabanas, bosques tropicales húmedos, desiertos, etc.

Contener especies muy escasas o únicas de plantas y animales, formaciones geológicas singulares, especies amenazadas y endémicas y de baja densidad. Que funcionen vinculados a sistemas biológicos, culturales y económicos. Contener objetos, estructuras o emplazamientos de interés histórico, arqueológico; por ejemplo ruinas, cementerios, et. Ser indispensables para satisfacer necesidades del ser humano y el medio. Ser aptos para desarrollar planes demostrativos de áreas para uso múltiple y sostenido de recursos. Ser adecuados para programas de restauración de zonas degradables.

5.- UNIDADES DE CONSERVACION EN EL PERU. Se han propuesto ocho categorías genéricas para la conservación de áreas: Reserva Nacional, parque nacional, monumentos, y marcas naturales, santuarios de vida silvestre, paisajes terrestres y marinos protegidos, reserva de recursos, reserva antropológica y área natural biótica, área de uso múltiple. Aparte de estas ocho categorías existen dos más, muy importantes: Reserva de biósfera y patrimonios mundiales. En nuestro país se reconocen cuatro categorías de unidades de conservación y conforman el sistema nacional de conservación (1975).

Unidades de conservación en el Perú Unidades Ubicación Extensión (há) I. Parques nacionales 1. Cutervo Cajamarca 2. Tingo María Huánuco 3. Manu Cusco/Madre de Dios 4. Huascarán Ancash 5. Cerros de Tumbes/Piura Amopate San Martín 6. Río Abiseo Pasco 7. YanachagaChemillén II. Reservas nacionales 8. Pampa Galeras 9. Pacaya – Samiria 10. Junín 11. Paracas

Ayacucho Loreto Junín/Pasco Ica

12. Lachay 13. Titicaca 14. Salinas – Aguada Blanca 15. Calipuy III. Santuarios nacionales 16. Huayllay 17. Calipuy 18. Pampas del Heath 19. Lagunas de Mejía 20. Ampay 21. Los Manglares de Tumbes 22. Tabaconas – Namballe

Lima Puno Arequipa/Moquegua La Libertad

Pasco La Libertad Madre de Dios Arequipa Apurímac Tumbes Cajamarca

IV. Santuarios históricos 23. Chacamarca Junín 24. Pampas de Ayacucho Ayacucho 25. Machu Picchu Cusco Tomado de: Plan Maestro Parque Huascarán. 5.1 Parque Nacional Orientado a proteger superficies naturales y escénicas de importancia nacional e internacional para uso científico, educativo y recreacional. Son áreas no alteradas por la acción del hombre y donde está permitida la extracción del hombre y donde está permitida la extracción de los recursos.

5.2 Reserva Nacional Destinada a proteger la naturaleza y mantener los procesos naturales intocados; áreas ecológicamente representativas del ambiente natural destinadas a la investigación, a la educación y el mantenimiento de recursos genéticos.

5.3 Santuarios nacionales Pretender ase4gurar grupos de especies, comunidades bióticas o rasgos físicos del ambiente, que puedan requerir intervención humana para su perpetuación. Se permite el uso controlado de ciertos recursos.

5.4 Santuarios históricos Áreas geográficas destinadas a la protección de las plantas, animales y monumentos históricos de configuración excepcional.

AUTOEVALUACION 8

01. Contesta verdadero (V) o falso (F): ( V ) Los recursos naturales renovables verdaderos, tienen la capacidad de reproducirse como la flora y fauna. ( V ) La energía hídrica es un recurso energético no agotable. ( V ) Pampa Galeras, ubicada en Ayacucho, es una reserva nacional. ( V ) Los recursos naturales son bienes materiales de la naturaleza que permiten satisfacer las necesidades. 02. Relaciona correctamente: Recurso natural inagotable

Energía solar

Recurso energético no agotable

El suelo

Recurso energético agotable

Energía Hídrica

Recurso renovable aparente

Petróleo.

03. Una de las siguientes alternativas es incorrecta A. Los recursos naturales no sólo cumplen una función económica, sino también social, cultural, científica y estética. B. Los recursos energéticos no agotables no dependen de la actividad que realice el hombre, todos ellos son producidos por la naturaleza y deben ser aprovechados por el hombre. C. Los santuarios históricos son áreas geográficas destinadas a la protección de las plantas, animales y monumentos históricos de configuración excepcional. D. Los recursos naturales no renovables no se agotan a pesar de ser consumidos y explotados por el hombre. INCORRECTA E. Actualmente los recursos naturales se clasifican tomando en consideración su función social, como: recursos biológicos, recursos geológicos, recursos climáticos y recursos energéticos.

04. Completa el siguiente cuadro, colocando ejemplos de recursos naturales y energéticos. Recurso Natural renovable aparente Natural renovable verdadero Natural no renovable Energético no agotable Energético agotable

Ejemplos El suelo La flora El gas natural La Energía solar El petróleo

05. En la siguiente relación de unidades indica al costado derecho si es un parque, reserva, santuario o santuario histórico, de acuerdo al primer ejemplo: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Los manglares de Tumbes – Santuario nacional – Tumbes Manu – Parque nacional – Madre de Dios Huascarán – Parque nacional - Ancash Pampa Galeras – Reserva nacional - Ayacucho Calipuy – Santuario nacional – La Libertad Tabaconas – Namballe – Santuario nacional - Cajamarca Machu Picchu – Santuario nacional - Cuzco Titicaca – Reserva nacional - Puno

06. Indica las cuatro unidades de conservación en el Perú, colocando un ejemplo en cada una. a.- Parques nacionales.- ejemplo Huascarán b.- Reservas nacionales.- ejemplo Pampa Galeras c.- Santuarios nacionales.- ejemplo Calipuy d.- Santuarios históricos.- ejemplo Machu Picchu 07. ¿Cómo defines una reserva nacional? Ejemplo. Son áreas destinadas a la protección y propagación de la flora y la fauna silvestre, lo cual es de interés nacional. Estos recursos podrán ser utilizados si fuera necesario, únicamente por el Estado. Ejemplo: Calipuy 08. ¿Qué unidades de conservación conoces? 09. ¿Por qué es impopular la utilización de la energía nuclear? La principal preocupación ante la energía nuclear es el miedo a las explosiones o a que se produzca un aumento de calor incontrolado que origine una fusión. Otro motivo de preocupación relacionado con las plantas de energía nuclear es la eliminación de residuos radioactivos del reactor. 10. Elaboro un resumen del capítulo, apoyándome en el esquema conceptual que está al inicio del mismo.