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• Consuelo Mancilla Barría

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Con nuestros libros y modelo pedagógico, Autopoiesis obtuvo el primer lugar de Chile, en Simce 4º Básico 2010, en el Centro Educacional San Sebastián de Ancud. (Publicación de resultados en Abril 2011) Nuestros libros están diseñados para que todos los niños comiencen desde el mismo nivel, aunque no tengan conocimientos previos, con igualdad de oportunidades para todos. Siguiendo la secuencia (malla curricular) se puede progresar hasta nivel avanzado y obtener alto rendimiento en Simce. Según el rendimiento de los niños, cada libro puede ser trabajado en cursos diferentes: Ejemplo: Si en Simce 8º Básico, menos del 25% de los alumnos logró nivel avanzado en Lenguaje, es recomendable que trabajen desde Cuentos Clásicos 3, porque la mayoría de estos niños aún no aprende a leer comprensivamente. Lectura prebásica Lenguaje 1 Lenguaje 2 Caligrafía Lenguaje 3 Lenguaje 1, 2, 3 Cuentos Clásicos 1 Cuentos Clásicos 2 Cuentos Clásicos 3 Don Quijote 1 Don Quijote 2 Folclor

Prekínder y Kínder 1º Básico. 1º y 2º Básicos. 1º y 2º Básicos. 1º a 4º Básicos. 1º y 2º Básicos. 2º a 5º Básicos. 3º a 6º Básicos. 3º a 8º Básicos. 4º a 8º Básicos. 4º a 8º Básicos. 3º a 8º Básicos.

Matemática 1 Matemática 2 Matemática 3 Matemática 4 Matemática 5 Matemática 6 Multipl. y división Fracciones 1 Geometría 1 Geometría 2 Matemática aplicada 1 Matemática aplicada 2 Operatoria 1 Operatoria 2 Operatoria 3 Operatoria 4

1º Básico. 1º y 2º Básicos. 2º a 5º Básicos. 2º a 5º Básicos. 3º a 6º Básicos. 3º a 6º Básicos. 3º a 8º Básicos. 3º a 8º Básicos. 3º a 8º Básicos. 4º a 8º Básicos. 3º a 5º Básicos. 4º a 8º Básicos. 1º y 2º Básicos. 2º y 3º Básicos. 3º y 4º Básicos. 4º a 6º Básicos.

Ciencia 1 Ciencia 2 Ciencia 3 Ciencia 4

2º a 6º Básicos. 2º a 6º Básicos. 3º a 6º Básicos. 4º a 6º Básicos.

Malla Curricular - Libros de Autopoiesis Prekínder - Kínder Lectura en Prebásica

Segundo a Octavo Básico

Primero Básico Lenguaje 1

Lenguaje 2

Cuentos Clásicos 1

Historia de Chiloé 1

Caligrafía

Matemática 1

Lenguaje 1, 2, 3

Lenguaje 3

Matemática 2

Operatoria 1

Matemática 3

Matemática 4

Cuentos Clásicos 2

Cuentos Clásicos 3

Historia de Chiloé 2

Matemática 5

Operatoria 2

Don Quijote 1

Folclor

Matemática 6

Operatoria 3

Operatoria 4

Multiplicación División

Aut

Fracciones 1

Fracciones 2

Matemática Aplicada 1

Matemática Aplicada 2

Matemática Aplicada 3

Geometría 1

Geometría 2

Geometría 3

Ciencia 2

Ciencia 3

Ciencia 4

poiesis

[email protected] Ciencia 1

[email protected]

Nombre: Curso: Colegio: Dirección: Teléfono:

ÍNDICE ALFABÉTICO A

6

Ll

80

B

64

M

34

Ca, Co, Cu

54

N

46

Ce, Ci

88

Ñ

70

Ch

74

O

18

D

50

P

26

E

10

Q

58

F

60

R

66

Ga, Go, Gu

76

S

38

Ge, Gi

84

T

42

Gue, Gui

78

U

22

H

62

V

72

I

14

W

92

J

68

X

92

K

90

Y

86

L

30

Z

82

Sylvia Saldivia Gómez: Profesora de Educación General Básica. Marcelo Baeza Flores: Profesor de Educación General Básica. Algunas ilustraciones pertenecen a Bárbara Baeza Saldivia. Pincoya y Trauco son ilustraciones de Claudia Saldivia Gómez. Registro de Propiedad Intelectual Nº 129.503 Cel. 09 658 20 05. Ancud - Chiloé.

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Recorre cada letra con el dedo, comenzando desde el punto y siguiendo la flecha. Luego, dibújala en el aire y sobre la mesa; con los ojos abiertos y cerrados. Finalmente, márcala con el lápiz varias veces (sin pintar).

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Recorre cada letra con el dedo, comenzando desde el punto y siguiendo la flecha. Luego, dibújala en el aire y sobre la mesa; con los ojos abiertos y cerrados. Finalmente, márcala con el lápiz varias veces (sin pintar).

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Recorre cada letra con el dedo, comenzando desde el punto y siguiendo la flecha. Luego, dibújala en el aire y sobre la mesa; con los ojos abiertos y cerrados. Finalmente, márcala con el lápiz varias veces (sin pintar).

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Cuentos

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Recorre cada letra con el dedo, comenzando desde el punto y siguiendo la flecha. Luego, dibújala en el aire y sobre la mesa; con los ojos abiertos y cerrados. Finalmente, márcala con el lápiz varias veces (sin pintar).

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Recorre cada letra con el dedo, comenzando desde el punto y siguiendo la flecha. Luego, dibújala en el aire y sobre la mesa; con los ojos abiertos y cerrados. Finalmente, márcala con el lápiz varias veces (sin pintar).

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Recorre cada letra con el dedo, comenzando desde el punto y siguiendo la flecha. Luego, dibújala en el aire y sobre la mesa; con los ojos abiertos y cerrados. Finalmente, márcala con el lápiz varias veces (sin pintar). Lee, pinta, escribe y dibuja:

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Recorre cada letra con el dedo, comenzando desde el punto y siguiendo la flecha. Luego, dibújala en el aire y sobre la mesa; con los ojos abiertos y cerrados. Finalmente, márcala con el lápiz varias veces (sin pintar). Lee, pinta, escribe y dibuja:

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Recorre cada letra con el dedo, comenzando desde el punto y siguiendo la flecha. Luego, dibújala en el aire y sobre la mesa; con los ojos abiertos y cerrados. Finalmente, márcala con el lápiz varias veces (sin pintar). Lee, pinta, escribe y dibuja:

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