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• Jess Méndez

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La comunicación (del latín communicatio, -ōnis.1) es la acción consciente de intercambiar información entre dos o más participantescon el fin de transmitir o recibir información u opiniones distintas. Los pasos básicos de la comunicación son la formación de una intención de comunicar, la composición del mensaje, la codificación del mensaje, la transmisión de la señal, la recepción de la señal, la decodificación del mensaje y finalmente, la interpretación del mensaje por parte de un receptor.

Definición de proceso comunicativo. La comunicación consiste en la emisión y recepción de mensajes entre dos o más personas o animales. ... El proceso contempla una “devolución” del mensaje, a través de la cual el receptor se convertirá en emisor, y viceversa. Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede ser una máquina. Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje. Canal: Elementofísico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales.

ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede ser una máquina. Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje. Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales

. DEFINICION ELEMENTOS Los elementos de la comunicación son emisor, receptor, código, mensaje, canal de comunicación, ruido y retroalimentación. Los elementos de la comunicación son aquellos que intervienen en cualquier tipo de comunicación. Cada elementoaporta un valor al proceso ayudando a detectar fallas o mejoras en la comunicación.

IDENTIFICACION DE ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Las funciones del lenguaje son los distintos cometidos con que el lenguaje se usa por parte del ser humano. Estos propósitos han sido estudiados fundamentalmente por la Lingüística y la Comunicación, de forma que, por lo común, se ha dado una función del lenguaje por cada factor de la comunicación que interviene en el proceso, siendo lo más normal que una función domine o prevalezca y las demás le estén subordinadas.1 Con función lingüística se entiende la relación que se establece, por una parte, entre el destinador y el mensaje y que es originada por la intención del emisor al construir un enunciado orientándolo hacia cualquiera de los elementos del proceso u objetivos posibles.

DEFINICION DE LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE

1. Capacidad propia del ser humano para expresar pensamientos y sentimientos por medio de la palabra. 2. 2.

Sistema de signos que utiliza una comunidad para comunicarse oralmente o por escrito. "el lenguaje de los pueblos amerindios"

IDENTIFICACION DE LAS FUNCIONES DE LENGUAJE aquellas expresiones del mismo que pueden trasmitir las actitudes del emisor (del hablante, en la comunicación oral y del escritor, en la comunicación escrita) frente al proceso comunicativo. El lenguaje se usa para comunicar una realidad (sea afirmativa, negativa o de posibilidad), un deseo, una admiración, o para preguntar o dar una orden. Según sea como utilicemos las distintas oraciones que expresan dichas realidades, será la función que desempeñe el lenguaje. El lenguaje tiene seis funciones: 1. Función Emotiva o Expresiva 2. Función Conativa o Apelativa 3. Función Referencial 4. Función Metalingüística 5. Función Fática 6. Función Poética 1. Función emotiva o expresiva: El mensaje que emite el emisor hace referencia a lo que siente, su yo íntimo, predominando él, sobre todos los demás factores que constituyen el proceso de comunicación. Las formas lingüísticas en las que se realiza esta función corresponden a interjecciones y a las oraciones exclamativas. Ejemplos: – ¡Ay! ¡Qué dolor de cabeza! – ¡Qué gusto de verte! – ¡Qué rico el postre! 2. Función conativa o apelativa: El nombre conativa deriva del latín “conatus” que sigifica inicio. En ella el receptor predomina sobre los otros factores de la comunicación, pues la comunicación está centrada en la persona del tú, de quien se espera la realización de un acto o una respuesta. Las formas lingüísticas en las que se realiza preferentemente la función conativa corresponden al vocativo y a las oraciones imperativas e interrogativas. Ejemplos : – Pedro, haga el favor de traer más café – ¿Trajiste la carta? – Andrés, cierra la ventana, por favor 3. Función referencial: El acto de comunicación está centrado en el contexto, o sea, en el tema o asunto del que se está haciendo referencia. Se utilizan oraciones declarativas o enunciativas, pudiendo ser afirmativas o negativas. Ejemplos : – El hombre es animal racional – La fórmula del Ozono es O3 – No hace frío – Las clases se suspenden hasta la tercera hora 4. Función metalingüística: Se centra en el código mismo de la lengua. Es el código el factor predominante. Ejemplos:

– Pedrito no sabe muchas palabras y le pregunta a su papá: ¿Qué significa la palabra “canalla”? – Ana se encuentra con una amiga y le dice : Sara, ¿A qué operación quirúrgica te refieres? 5. Función fática: Consiste en iniciar, interrumpir, continuar o finalizar la comunicación. Para este fin existen Fórmulas de Saludo (Buenos días, ¡Hola!, ¿Cómo estai?, ¿Qui ´hubo?, etc), Fórmulas de Despedida (Adiós, Hasta luego, Nos vemos, Que lo pases bien ,etc.) y Fórmulas que se utilizan para Interrumpir una conversación y luego continuarla ( Perdón….., Espere un momentito…, Como le decía…, Hablábamos de…, etc). 6. Función poética: Se utiliza preferentemente en la literatura. El acto de comunicación está centrado en el mensaje mismo, en su disposición, en la forma como éste se trasmite. Entre los recursos expresivos utilizados están la rima, la aliteración, etc. Ejemplos : – “Bien vestido, bien recibido” – “Casa Zabala, la que al vender, regala”

RELACION DE LOS elementos de la comunicación Los elementos que intervienen en un acto comunicativo son los que aparecen a continuación: Los elementos que intervienen en un acto de comunicación son: Emisor: Produce el mensaje y lo envía. Receptor: Recibe el mensaje y lo interpreta. Código: Conjunto de signos y reglas que el emisor y el receptor conocen y que sirven para codificar y decodificar el mensaje. Mensaje: Enunciado enviado por el emisor y recibido por el receptor. Canal: Medio físico por donde circula el mensaje. Situación: Circunstancias psicológicas, sociales, emocionales, etc. que rodean al “E” y al “R” y que condicionan el mensaje e influyen en su transmisión y recepción. Referente: Elemento, situación real a la que se “refiere” el emisor. Ruido: Cualquier interferencia que, afectando a cualquiera de los demás elementos, produce el fracaso del acto de comunicación.

Todos vivimos en permanente relación con otros, y esta relación se da a través del acto comunicativo, la comunicación es un elemento básico de la sociedad y este puede satisfacer tres necesidades del ser humano: Obtener información o brindar la misma Formar grupos con fines o metas comunes Establecer relaciones interpersonales. Cuando nos comunicamos aspiramos a satisfacer una necesidad que nos impulsó a comunicarnos y observando las respuestas obtenidas podemos saber si nos comunicamos de manera adecuada o no, en función de la cual podemos re direccionar nuestro mensaje a manera de lograr nuestros objetivos, y por sobre todo reflexionar sobre todos los elementos intervinientes en este proceso dinámico y complejo que da alguna u otra condicionan la comunicación

FUNCIÓN EMOTIVA O EXPRESIVA Relaciona el mensaje con el EMISOR. Su finalidad es expresar sentimientos y emociones. ... Adiós FUNCIÓN FÁTICA O DE CONTACTO Relaciona el mensaje con el CANAL. Su finalidad es abrir, cerrar o mantener el contacto entre el emisor y receptor.

DEFINICION El razonamiento en tanto actividad mental se corresponde con la actividad lingüística de argumentar. ... El razonamiento es una operación lógica mediante la cual, partiendo de uno o más juicios, se deriva la validez, la posibilidad o la falsedad de otro juicio distinto

Los tipos de argumentación principales son la argumentación deductiva, argumentación inductiva, argumentación abductiva y argumentación por analogía.

La argumentación deductiva es el mejor tipo de argumentación porque extrae conclusiones de premisas que son comprobables y verificables. En el apartado anterior, mencionamos que la limitación de los argumentos deductivos es que carecen de evidencia exhaustiva, por lo que se debe recurrir a otros elementos. Esta limitación se resuelve con la argumentación inductiva. La argumentación abductiva se asemeja a la argumentación inductiva por el hecho de que se extraen conclusiones a partir de una premisa.

Argumentación por analogía Este tipo de argumentación se da cuando no se conoce muy bien un tema pero, a la luz de otra evidencia que sí se maneja, se pueden producir conclusiones más o menos lógicas.

Los vicios de dicción son aquellos errores que se cometen cuando se hace uso del lenguaje de forma equivocada, éstos pueden darse al hablar o escribir las palabras de forma incorrecta, o incluso utilizando vocablos inadecuados

EL DISCURSO

Para este autor, el texto es un “evento comunicativo” y el discurso es un “multisistema de textos relacionados” (§ 35). Un texto es, pues, una unidad comunicativa mientras que el discurso incluye una serie de textos relevantes en una situación comunicativa.

Ejemplos de vicios de dicción: Diabetis – por diabetes. Mallugar – por magullar Aereopuerto – por aeropuerto. Lo hizo de gratis – por lo hizo gratis. Indució – por indujo. Aiga – por haya. Chance – por oportunidad. Show – por espectáculo. Polvadera – por polvareda. Fuerzudo – por forzudo Aujero – por agujero. Amistá – por amistad. Le miró a la cara – por le miró la cara. ¿Qué tan grave está? – por ¿Está muy grave? La hambre – por el hambre. Me auredo de que - por Me acuerdo de.

Algunos de los tipos de discursos que existen son los siguientes: Discursonarrativo: este discurso expone una serie de hechos a través de una trama y argumento. ... Discurso expositivo: los discursos de este tipo buscan explicar de manera concisa, clara y objetiva una temática en particular

1. Se denomina Discurso Narrativo al relato de hechos reales o ficticios en los queintervienen personajes se utiliza para contar o referir una historia o suceso. No solo se utiliza en los textos narrativos de tipo literarios, sino también en noticias, chistes, etc

Estructura del texto expositivo. La estructura del texto expositivo consta de tres partes: la introducción, el desarrollo y la conclusión. ... En el desarrollo del texto, el cuerpo central del mismo, se plasman las ideas principales del tema.Apr

El habla es el uso particular que se hace de la lengua o idioma. Cada individuo tiene un habla distinta pues su aplicación, aún basándose en la misma lengua, se hace de forma distinta por parte de cada persona.

Lenguaje, lengua, dialecto, habla. 2. LENGUAJE: capacidad o facultad del ser humano para comunicarse a través de un sistema de signos .LENGUA: conjunto de signos y reglas que utiliza una comunidad humana para comunicarse. Se identifica con el idioma

CARACTERISTICAS DE LENGUAJE, LENGUA Y HABLA Lengua: es la realización física del idioma, es decir, el uso individual que cada persona hace de su lengua. emplea el sistema de signos de manera peculiar. ~Es Racional puesto que hacemos uso de nuestra inteligencia y la razón para expresarlo. ~Es Aprendido puesto que constituye un legado cultural y se adquiere en la sociedad a través de la experiencia. características del

El signo lingüístico es una unidad lingüística que puede ser percibida por el ser humano mediante los sentidos y que permite representar completamente un evento comunicativo en sus propios términos. Es una construcción social que funciona dentro de un sistema lingüístico y que pone un "elemento" en lugar de otro. Como sistema, tiene la capacidad de aplicarse a sí mismo y de explicar los demás sistemas de signos; pero es importante advertir que en la lingüística y en la semiótica la teoría define al objeto, y por lo tanto el signo es consecuencia de una perspectiva teórica.

Características generales del signo lingüístico: a) Arbitrario: el signo es arbitrario, porque no existe ninguna relación natural, motivada, necesaria entre significante y significado. Por ejemplo, no hay obligación alguna de que el concepto, la idea de gato se exprese por los cuatro fonemas españoles /gato/

La comunicación verbal Profundizando en ello podemos decir que es el uso de las palabras para la interacción de manera invariable a la forma en la que las utilicemos dependiendo del contexto. Se puede realizar de dos formas principales: oral (con el uso de palabras) o escritas (por medio de representación gráfica de signos)

La comunicación no verbal La comunicación no verbal se realiza a través de signos: imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas…), sonidos, gestos, movimientos corporales, etc. Se dice que la mayoría de la comunicación la hacemos con lenguaje no verbal y no con palabras. Las formas no verbales de comunicación entre los seres vivos incluyen: luces, imágenes, sonidos, gestos, colores y entre los humanos además los sistemas simbólicos: las señales, las banderas y otros medios técnicos visuales.

Signo: Es una unidad capaz de transmitir contenidos significativos, un signo puede ser una palabra, una imagen, un olor, etc. Existen signos táctiles, verbales, no verbales, visuales. Ejemplo:

Las llamas del fuego

El signo de interrogación

Señal: Es un tipo de signo que sirve más como una información, en algunos casos con carácter imperativo (pues señala que se debe y no se debe hacer), y en otros es un logotipo que muestra un producto comercial, de cualquier índole. Ejemplo:

Señal de riesgo eléctrico

Señal de prohibir el acto de fumar en lugares públicos

Símbolo: Es un tipo de signo. El símbolo no se parece al significado, está asociado a la habitualidad de quienes lo utilizan. Existe una relación no justificada entre símbolo y objeto al que representa. Son símbolos: las palabras, los signos religiosos, las banderas, entre otros.

lengua coloquial. Se llama registro coloquial al empleo del lenguaje en un contexto informal, familiar y distendido. Coloquio es sinónimo de conversación. Por extensión, el lenguaje coloquial es el que, independientemente de la profesión o estatus social del hablante, se utiliza en la conversación natural y cotidiana

El lenguaje vulgar es la modalidad lingüística usada por la gente corriente en sus relaciones ordinarias, con frecuentes transgresiones a la norma y uso de vulgarismos

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El lenguaje culto es el sistema del habla empleado por personas cultivadas o con cierto grado académico; por esta razón aquí se incluyen los niveles científico (el que se emplea para hablar o escribir sobre un área determinada de la ciencia o la cultura) y literario (elnivel más alto de uso de la lengua,

Una lengua estándar, estándar lingüístico o variedadestándar (concepto que no debe ser confundido con los de norma lingüística, lengua escrita o lengualiteraria) es una variedad ampliamente difundida, y en general entendida por todos los hablantes de lalengua, frecuentemente es la forma usada en la educación formal

Disiplinas Que Estudian La Lengua. GRAMÁTICA: Disciplina que estudia las estructuras de la lengua. FONÉTICA: Disciplinaque tiene como objeto de estudio los sonidos del lenguaje en su concreta manifestación física. FONOLOGÍA: Disciplina que estudia el nivel funcional de la expresión

SEMÁNTICA: Disciplina que estudia el significado. La lexicología es la subdisciplina de la lingüística que tiene por cometido la clasificación, representación y estudio de la estructura léxica según relaciones sistemáticas y patrones recurrentes en la lengua.

NORMATIVA 1. f. Regla que se debe seguir o a que se deben ajustar las conductas, tareas, actividades, etc.

ESTILISTICA La estilística es un campo de la lingüística que estudia el uso artístico o estético del lenguaje en las obras de teatro y en la lengua común, en sus formas individuales y colectivas.