• Author / Uploaded
• Denis Cristian Harapcea

• Categories
• Matrimonio
• Idioma francés
• Certificado de nacimiento
• Rumania
• Divorcio

Citation preview

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Département de Langues Modernes Faculté d’Économie et de Gestion des Affaires

Mihaela PASAT Daniela STANCIU

Université de l’Ouest de Timişoara

Sorina ŞERBĂNESCU Bogdan VECHE

Le français de proche en….poche Cours interactif de langue et civilisation françaises 1

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Auteurs: Département de Langues Modernes Faculté d’Économie et de Gestion des Affaires Université de l’Ouest de Timişoara Mihaela PASAT, Professeur des universités Daniela STANCIU, Chargée de cours Sorina ŞERBĂNESCU, Chargée de cours Bogdan VECHE, Assistant universitaire Coordonnateur : Sorina ŞERBĂNESCU, Chargée de cours Référent scientifique: Janine MANZANARES-MILIAN, professeur de lettres, attachée de coopération linguistique près l’Ambassade de France en Roumanie, directrice de l’Institut Français de Bucarest

2

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

3

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

4

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

ARGUMENT "Dans la recherche commune des arguments, celui qui est vaincu a gagné davantage, à proportion de ce qu'il vient d'apprendre." (Epicure) Cette méthode d’apprentissage du français langue étrangère (FLE) s’adresse aussi bien à des apprenants dirigés et assistés par un enseignant qu’aux apprenants qui souhaitent développer leurs compétences linguistiques en auto-apprentissage. Elle permettra aux bénéficiaires d’acquérir une capacité communicationnelle correspondant aux niveaux de compétences linguistiques (de compréhension orale/écrite et d’expression orale/écrite) allant de A1 à B1, conformément au Cadre de référence pour les langues du Conseil européen. La démarche conceptuelle de cette méthode de français est fondée sur l’analyse des discours de la communication et sur les récurrences lexicales, grammaticales et syntaxiques en contexte. La typologie des textes a pris en compte les thèmes généraux de la civilisation et de la vie quotidienne dans une approche « inter-discursive ». La structuration des unités thématiques a tenu également compte des besoins d’évaluation / auto évaluation en français langue étrangère des apprenants. La méthode de FLE ci-présente a, en même temps, une visée interculturelle, vu les enjeux majeurs des interactions culturelles pour le monde professionnel et la médiation culturelle dans le monde actuel. La vision méthodologique, globale, des concepteurs a tenu compte des principes de: la méthodologie audiovisuelle, la méthode situationnelle, l’approche communicative et l’approche actionnelle. Le contrôle de ces activités et assuré par les interlocuteurs (l’enseignant et les autres apprenants du groupe) et par l’apprenant lui-même (grâce aux corrigés des exercices se trouvant à la fin de chaque unité), ce qui conduit au développement et à la consolidation des compétences. Cette conception d’un dispositif visant à la fois la formation assistée par un enseignant et la formation ouverte - à distance -, suppose, donc, des relations de tutorat, de médiation, de collaboration et de coopération avec l’apprenant. C’est pourquoi l’utilisation des multimédia et des TICE a été jugée comme incontournable. En effet, la prodigieuse richesse des documents pédagogiques qui sont en ligne, en libre accès, en contexte collaboratif, est censée être exploitée, dans le respect sine qua non des droits d’utilisation, tant par les enseignants de français et que les apprenants de FLE. L’apprentissage d’une langue étrangère représente, après tout, un gain réciproque. La règle y est l'ouverture, l'égalité entre les intervenants et la libre

5

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

circulation de tous les savoirs dans un état "d'esprit réseau", voire de citoyen du monde et des…cultures.

Sorina Şerbănescu

6

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

MOD DE UTILIZARE / MODE D’EMPLOI Qui apprend une nouvelle langue acquiert une nouvelle âme. (Juan Ramon Jimenez). Celui qui ne connaît pas les langues étrangères ne connaît rien de sa propre langue. (Johann Wolfgang von Goethe) Acest manual poate fi utilizat atât pentru / de către începătorii având nivelul A1 şi A2 cât şi de către vorbitorii de limbă franceză cu un nivel mediu (B1). Nivelul este stabilit de către persoana care învaţă, în concordanţă cu cerinţele programei de studiu. Profesorul este un ghid, un coordonator, un antrenor întru comunicare şi un evaluator. Învăţarea este, în fapt, o autoînvăţare şi, de aceea, munca individuală este singura ce poate aduce reuşita şi auto/depăşirea, ieşirea din limitele înguste ale unui text citit şi tradus. Manualul exploatează (printr-o selecţie judicioasă şi trimiteri către siteuri verificate) resursele multimedia care se găsesc în acces liber pe Internet. Exerciţiul 1 trimite întotdeauna către o înregistrare audio (de cele mai multe ori şi video) cu transcrierea scrisă a scenariului. El este menit să exerseze înţelegerea francezei rostite de un vorbitor nativ de limbă franceză. Partea obligatorie se referă, în special, la cerinţele capitolului I, exerciţiile 2 - 3. Sunt, de asemenea obligatorii, exerciţiile de lexic propuse de capitolele de exprimare orală şi scrisă (II şi III), urmând indicaţiile profesorului, şi cele de la capitolul al IV-lea, referindu-se la subiectul de gramatică. Cum manualul nu explică problemele de gramatică, vor fi urmate, după caz, recomandările către sursele externe tratând în mod teoretic diferitele capitole de gramatică. Revizuirea şi explicaţiile structurilor gramaticale şi relaţiilor sintactice sunt realizate prin intermediul aplicaţiilor rezolvate, parţial în clasă, sub îndrumarea şi coordonarea profesorului. Trimiterile către resursele online conduc adesea la aplicaţii care permit şi autocorectarea, ceea ce presupune, de asemenea, munca individuală. Recomandările suplimentare de lexic, aplicaţii, audiţii de înregistrări şi vizionarea de videoclipuri, ca şi lecturile suplimentare din capitolul al V-lea sunt facultative. Ultimul capitol oferă cheia exerciţiilor. Desigur, o persoană motivată va consulta soluţiile aplicaţiilor numai pentru a se informa (în cazul în care nu a reuşit să rezolve singură exerciţiile) şi pentru auto-verificare / auto-evaluare. Pentru a şti exact în ce nivel vă încadraţi, consultaţi descrierea competenţelor lingvistice corespunzând celor şase nivele: A1, A2, B1, B2, C1, C2, ştiind că nivelul anului I de studiu la FEAA (pentru studenţii care au avut

7

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

limba franceză, ca limba străină întâi, pe parcursul studiilor liceale) este de minimum A2: http://europass.cedefop.europa.eu/LanguageSelfAssessmentGrid/ro

8

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

SOMMAIRE UNITÉ 1: L’identité; les présentations, les salutations, la localisation

L`article (l’article (défini / indéfini / p.11 l’article partitif / omission de l’article) / les verbes auxiliaires et semi-auxiliaires; la construction des structures interrogatives et négatives

UNITÉ 2: La famille et le dialogue des générations

Le calendrier / l’expression de la date p.27 et de l’heure / les numéraux cardinaux / les numéraux ordinaux

UNITÉ 3: Le logement, le lieu et l’espace de travail

Les verbes du 1er, du 2e groupe et du 3e p.39 groupe ; le nom et l’adjectif: formation du féminin

UNITÉ 4: Le commerce et la Le nom et l’adjectif: formation du pluriel consommation

p.51

UNITÉ 5: L’argent et son utilisation

L’adverbe ; les degrés de comparaison p.63 des adjectifs et des adverbes

UNITÉ 6: Quel moyen de transport ? Comment voyager ?

Les pronoms personnels ; les pronoms et les adjectifs démonstratifs

p.77

UNITÉ 7: Les télécommunications et les médias

Les Pronoms et les adjectifs possessifs

p.97

UNITÉ 8: La formation et l’enseignement

La conjugaison des verbes : le futur de l’indicatif, le conditionnel présent et le conditionnel passé

p.107

UNITÉ 9: La santé et les assurances

La conjugaison des verbes : les temps passés de l’indicatif

p.123

UNITÉ 10: L’organisation administrative et les institutions françaises

Les pronoms et les adjectifs interrogatifs et relatifs ; les pronoms adverbiaux "en" et "y"

p.135

9

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 11: Les loisirs et la culture chez les Français

Les pronoms et les adjectifs indéfinis

p.147

UNITÉ 12: Le travail, les revenus et les professions

Les voix. Le discours direct / le discours rapporté

p.167

ANNEXES

Panorama de la culture française

p.181

Le vocabulaire fondamental de la langue française

p.189

BIBLIOGRAPHIE

10

p.203

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 1

L’IDENTITÉ, LES PRÉSENTATIONS, LES SALUTATIONS, LA LOCALISATION

"Pour se sentir respectable, il faut respecter les autres." (Pierre Bellemare: animateur, producteur de télévision et de radio, et écrivain français; né le 1929)

11

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 1 L’IDENTITÉ, LES PRÉSENTATIONS, LES SALUTATIONS, LA LOCALISATION

I. Comprendre, c’est facile ! 1. Écoutez les dialogues en essayant de reconstituer le texte sans regarder les transcriptions. Entrez sur le site http://www.bonjourdefrance.com/n12/a11.htm

Attention !: Pour pouvoir écouter/voir les fichiers vous avez, peut être, besoin de certains logiciels que vous pouvez télécharger gratuitement sur le site: http://www.anglaisfacile.com/free/upgradef.php

! Vous pouvez écouter le texte en "real audio". Si vous n'avez pas le lecteur sur la page, il faudra le télécharger à cette adresse: REAL PLAYER 7 (gratuit) 2. Dans le texte ci-dessous identifiez le contexte dans lequel a été prononcée chaque formule de salut et de présentation et expliquez si la formule est correcte et/ou adéquate: Se présenter, se saluer, se quitter - Bonjour Madame, je voudrais quelques renseignements, s'il vous plaît / pourriez-vous me dire, s’il vous plaît… ? / - Ça va ? / Comment ça va ? / Comment allez-vous ? / Vous allez bien ? - Comment t'appelles-tu ? / Comment (est-ce que) tu t'appelles ? / Qui es-tu ? / Quel est ton nom ? / Quel est ton prénom ? - Qui êtes-vous ? / Comment vous appelez-vous ? / Quel est votre nom ? / Monsieur, pouvez-vous me donner votre nom ? - Je suis Marcel. / Je suis Monsieur Dubois. / Je m’appelle Monsieur Marcel Dubois.

12

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

- Bonjour Madame. Michel Dutronc. Puis-je vous aider / vous rendre service ? - Laisse-moi te présenter ma copine. / Permets-moi de te présenter ma copine. / Laissez-moi vous présenter ma mère. / Permettez-moi de vous présenter mon professeur. - Bonsoir. Je vous présente Monsieur Pierre et Madame Emilie. - Enchanté (e) / Ravi (e) de vous connaître. / Je suis honoré (e) d’avoir fait votre connaissance. / Heureux (heureuse) de faire votre connaissance. / Cela / ça me fait plaisir de vous / te connaître / rencontrer. - A moi aussi. / Le plaisir est le mien. / L’honneur est de ma part / est à moi. - La bienvenue /Bienvenue en Roumanie/ à Paris / chez nous ! Soyez les bienvenu (e)s ! / Sois le/la bienvenu (e) ! - Quel âge as-tu ? / Quel est ton âge ? / Quel âge avez-vous ? / Vous avez quel âge ? - J'ai vingt-et-un ans. - On peut se tutoyer, non ? / Est-ce qu’on peut se tutoyer ? / Ça vous dérange, si l’on se tutoie / de se tutoyer ? / On se fait la bise ? - À tout à l'heure / à plus tard / à plus / à tout de suite / à demain / à ce soir / à bientôt / à la prochaine. - Au revoir / et bonne journée / bon courage / bonne continuation. / Adieu. - Bonne nuit les filles / les gars. - À vous / toi / aussi / De même. - Je vous remercie pour votre amabilité / pour votre gentillesse. / - De rien / je vous en prie / je t’en prie. - Je vous embrasse / je t’embrasse / Bisous / Baisers.

3. Soulignez les termes qui relèvent du domaine de l’identité (nationale et/ou européenne): - Votre nom et prénom, s’il vous plaît ? - Samuel Martin. - Êtes-vous un ressortissant de l’Union Européenne ? - Non, je viens de Suisse. - Voulez-vous garder votre nationalité suisse ? - Oui, bien sûr, mais je souhaite acquérir la double citoyenneté : suisse et française. -Vous avez alors besoin de plusieurs papiers: un passeport, une carte de séjour valable, un permis de conduire valable, un livret de famille et un certificat de

13

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

travail. Ils doivent porter tous, votre signature et celle des organismes officiels ainsi que les sceaux de votre pays. La date de leur délivrance doit être bien visible et leur durée de validité ne doit pas avoir expiré. - Oui, oui, j’ai tout ce qu’il faut. - Vous devez aussi dûment remplir une demande écrite et une fiche d’identité. Vous trouverez un modèle là-bas, sur le bureau, à l’accueil.

II. Comment agir / dire ? C’est du gâteau ! 4. Reconstruisez les questions correspondant aux réponses dans le texte cidessous: - Je vis à Angers. / Je suis de Paris. - J’habite dans le 2e (arrondissement), à Paris. - J'habite à Paris mais je vis d’habitude en Roumanie. - Je viens d’arriver de Roumanie. - J’habite à Timisoara, une ville située au sud-ouest de la Roumanie. - La Roumanie est un pays de l’Europe de l’Est. - La Roumanie a des formes de relief très variées : des plaines, collines, montagnes, plateaux, des cols, des vallons et des vallées. - La Roumanie est traversée par un grand fleuve, le Danube, qui forme un vaste delta avant de se jeter dans la Mer Noire, et par de nombreux cours d’eau (des rivières). 5. Reformulez les réponses suivantes à la forme négative: - Ça va, merci. - Je m’appelle Pierre Leblanc. - Je suis hollandais. - Mon prénom est Pierre, comme mon père. - Je suis citoyen de l’Union Européenne. - J’ai la citoyenneté roumaine. - Voilà mes pièces d’identité. - Bonjour, Monsieur. Je souhaiterais savoir où je peux obtenir une carte de séjour. - Oui, bien sûr, on peut se tutoyer sans problème.

14

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

6. Présentez, sur le modèle ci-dessus, les voisins et le relief de la France continentale en utilisant les expressions : à l’Est, à l’Ouest, au Sud, au Nord, au Sud-Est, au Sud-Ouest, au Nord-Est, au Nord-Ouest. Faites ensuite la même chose pour votre pays.

Source: http://www.elytour-paris.com/01_WWW.ELYTOURPARIS.COM/01_IMAGES/01_I_HOME/carte-france-map.jpg A consulter aussi la carte interactive de la France : http://www.ngfl-cymru.org.uk/vtc/interactive_maps/france/france_map.html

7. Ces affirmations sont-elles vraies ou fausses ? a. Le Banat est une province conquise par les Ottomans. b. Le baisemain est une habitude respectée en France. c. La bordelaise est une habitante de Bordeaux.

15

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

d. Le squash est un sport d’intérieur. e. Le florilège est un plat traditionnel italien. 8. Expliquez les expressions suivantes et trouvez leurs équivalents roumains: a. quitter quelqu’un sans le prévenir ; b. partir en emportant toutes ses affaires ; c. se révéler innocent après avoir été soupçonné ; d. fausser compagnie ; e. plier bagages. 9. Comment s’appellent les habitants des pays membres de l’Union européenne et quelle langue parlent – ils? (pour vous informer sur l’UE : http://www.youtube.com/watch?v=IxJE_taJIQ8)

Exemple : Les Français, le français ; les Tchèques, le tchèque…. 10. Jouez à la « maison de santé »: un étudiant choisit un personnage et les autres posent des questions pour deviner qui il est.

III. Comment écrire ? Rien de plus simple ! 11. Complétez les noms des pays et des villes: Exemple J'habite au Japon, à Tokio. La sœur de mon ami ne vit pas ____ Espagne, elle habite ____Italie. Marc, le frère de l’agent d’assurances ne va plus____Pérou cette année, il va ____ EtatsUnis, ____Los Angeles. Ses parents passent leurs vacances _____Grèce, à Athènes. Le mari de notre cousine ne s’est pas établi_____Suède, il habite _____France, _____Reims. Michèle veut acheter une maison ____Maroc, ____ Casablanca. La famille du directeur de cette multinationale habitait____ Pays Bas mais ils ont déménagé récemment____ Irlande et ils ont aussi une maison d’été____Tahiti. La Cour Internationale des Droits de l’Homme a le siège ____ Hollande,____ La Haye. 12. Traduisez en français:

16

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Fratele meu adoră varza dar nu-i plac vinetele. Cinematograful este cea de-a şaptea artă. Eu iau o ceaşcă de cafea dimineaţa dar nu o iau niciodată cu frişcă. El priveşte uimit farfuria sa care este plină de cartofi prăjiţi. În acest cinematograf se dau filme pe care le găsesc excelente dar nu mi-a plăcut deloc acest thriller. Lui nu-i place nici rock-ul nici muzica tehno. Sora mea cumpără la supermarket cotlete cu 5 euro kilogramul. Lenea nu este considerată o virtute. Chiar dacă barul este deschis, ne vreau să merg acolo să dansez. Multe filme străine sunt interesante dar nu atât ca filmele europene. Pentru eroi curajul este o virtute. Eroinele sunt femei de excepţie. El nu are maşină. El utilizează mijloacele de transport în comun. 13. Traduisez en roumain: La copie d'un acte de naissance est la reproduction de l'intégralité de toutes les informations mentionnées sur l'acte de naissance. La copie de l'acte de naissance ne peut être délivrée qu'à :
l'intéressé, s'il est majeur ou émancipé,
son conjoint,
ses ascendants ou descendants,
son représentant légal,
au procureur de la République,
au greffier en chef du tribunal d'instance pour l'établissement des certificats de nationalité française,
aux administrations publiques, si les lois et règlements les y autorisent,
aux avocats et notaires pour le compte de leurs clients, en tant que mandataires. Les délais d’obtention sont variables, d'immédiat à quelques jours. 14. Rédigez, sur le modèle ci-dessous, une fiche d’identité: Fiche d’identité : exemple Nom : Deschamps Prénom : Muriel Âge: 24 ans Date et lieu de naissance : née à Clermont Ferrand, le 04.10.1983 État civil : célibataire, sans enfants Nationalité / citoyenneté: française Profession : étudiante en …. Religion/Confession: catholique

17

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Coordonnées:

Études : Pièces d’identité le……….expire le ………. Sports pratiqués : Loisirs : Goûts alimentaires : Préoccupations : défavorisées

40, rue Malherbes 300511, Lyon, France ; Tél. : +33 6 12356789 Télécopie : +33 4 567890 Mél./Courriel : [email protected] Lycée Théorique « Louis le Grand» de Lyon, France Passeport, série, n°……….., délivré /expire le……….. ; permis de conduire…. ski, luge, natation, handball sports d’hiver, cinéma, musique, formule 1 quasi végétarienne, fraises et glaces écologie, globalisation, catégories sociales

Pour compléter une courte fiche d’identité allez également sur le site: http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/enseigner-apprendre-francais/Premiere-classe/Lessalutations/Exercices-bilan/Bilan-se-presenter/p-6092-lg0-Pouvez-vous-completer-une-carte-didentite-.htm

IV. Pour un français correct, à nous la grammaire! Pour vous informer sur: Les règles de prononciation en français: http://fr.wiktionary.org/wiki/Annexe:Prononciation/fran%C3%A7ais

Les articles : http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-13051.php

L’hymne de la France, La Marseillaise, chanté par Mireille Mathieu, avec texte (en version bilingue: française et anglaise): http://www.youtube.com/watch?v=7dZedEXikg8

De bons conseils:

18

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Sur les verbes et leur conjugaison (formation des temps et des modes verbaux): - http://www.la-conjugaison.fr/ - http://www.leconjugueur.com Pour un lexique complet avec enregistrement audio (l’alphabet, les salutations, les vêtements, le corps humain, les animaux et les oiseaux, les résidences, les moyens de transport, les fruits et les légumes, les couleurs…): http://www.languageguide.org/french/ Pour mieux savoir poser les bonnes questions : http://www.bonjourchicago.com/iWeb/Le%20Vocabulaire/les%20questions.html

Pour apprendre plus sur les pays et les nationalités - lexique audio: -http://www.bonjourchicago.com/iWeb/Le%20Vocabulaire/FD8853DA-69C64269-96C1-2B4A51E83602.html - http://www.sprachenzentrum.com/horizon/lexique/lex_u1/index%2B.htm La première rencontre: http://www.francaisfacile.com/exercices/exercicefrancais-2/exercice-francais-47732.php

Tutoiement ou vouvoiement: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/socit/page/3/ Vocabulaire de la météo: http://www.bonjourdefrance.com/n4/a11.htm

Applications: 15. Complétez le texte avec les articles adéquats: Messieurs, dames, ce n’est pas __ étudiant que vous avez devant vous. C’est __ être exceptionnel, capable de penser plus vite qu’ __ ordinateur, de rédiger __ essais philosophiques, de traiter __ information reçue en __ clin d’œil. En plus, il parle __ langues étrangères comme __ natif. Pourtant il n’a pas trouvé __ emploi __ Conseil __ Europe. 16. Choisissez le(s) terme(s) convenable(s) et ajoutez l’article dans les contextes suivants: Est-ce que tu as → dictionnaire → Robert ? livre frères temps → à perdre? Est-ce que vous avez → argent confiance

19

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Portez-vous

→

As – tu bu

→

Habitez – vous dans

→

lunettes chapeau robe eau jus citronnade HLM bateau gratte-ciel ?

→ de plage ? → de vie ?

17. Mettez un, une, du, de la, de l’, des, de ou d’ dans les phrases suivantes s’il y a lieu: Bien ___ choses sont arrivées avant que nous nous en apercevions. Ils se sont mis ___mauvaises idées en tête. ___ légères vapeurs parfumées montaient vers le ciel. Il n’a pas ___ consignes à nous donner. Beaucoup ___entre nous se sont posé cette question. Vous avez acheté des fournitures de bureau à la papeterie: ___papier, ___ crayons et ___ stylos à bille. Le serveur nous a apporté une carafe ___ eau plate. Il y a ___ voitures dans les parkings mais aussi sur ___ nombreux trottoirs ___ ville. Le jeune homme et son amie sont en train de poser ___ questions à un passant. Il n’y a pas ___ solution correcte à ce problème. 18. Complétez avec au, à la, à l’, aux, du, de la, de l’, des selon le cas: Il a offert un beau livre ___ jeune fille qui travaille avec lui. Ça ne va pas, je dois parler ___ parents de cet élève. Avez-vous téléphoné ___ directeur? Elles ne travaillent pas bien, elles vont trop souvent ___ bar. Elle est partie ___ Portugal avec ses amis. Je vais l’accueillir ___ aéroport. Vous habitez ___ hôtel? Nous nous rencontrerons ___ cinéma city. Non, je n'ai pas encore parlé ___ secrétaire du PDG. Oh, il faut que j’annonce ___ président, je ne peux pas aller ___ réunion demain. Il a prononcé son discours ___ électeurs pendant plus d’une heure! 19. Mettez des articles entre les mots donnés, où il en faut, pour reconstituer les phrases correctes et remettez les mots sont dans l’ordre correct. Exemple : nous / avons / discussions / tous / jours / dans / classe de français. Nous avons des discussions tous les jours dans la classe de français.

20

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Toutes / qualités / personnes / et / ont / défauts. Je / prends je / n’aime pas / thé / parce que / café. J’y / lait / ajoute / sucre / et. Samedi / je / participe / à / conférence / autour / sujet / intéressant. Elle / belles / fait / peintures. Tu / prendras / avec / toi / médicaments / au cas où / mal / tu aurais / à / estomac. Ce sont / plus / sympathiques / étudiants / faculté / de. Il / n’attend / vacances / pas. Il dit / s’ennuie moins / qu’il / travail. 20. Complétez avec une forme de l’article partitif: Vous avez _____ courage et ______persévérance. Avez-vous encore ______ espoir en ce qui le concerne ? J’ai renversé ______café sur mon carnet. Elle a acheté ______viande de bœuf car elle n’a plus trouvé ni ____ poulet ni _____poisson. Ce n’est pas _____ bruit qu’il lui faut quand il joue du piano, c’est _____ silence. N’as-tu pas goûté ____ tarte que j’ai apportée ? 21. Complétez les tirets avec les formes adéquates des verbes être et avoir: Martin___ très mal à la tête, il doit aller chez le médecin. Notre salle de classe ___ bien équipée et lumineuse. Quand les étudiants ___ faim, ils vont à la cafétéria. Nous ___ une belle faculté à la proximité d'un beau jardin. Tu ___ une belle réussite et tes parents en ___ fiers. Marion et son amie ___ en vacances en Grèce. Vous ___ à la faculté, je viens vous chercher. Eric ___ un petit chat. Il l'aime bien. Les deux étudiantes ___ en retard, elles ont manqué le tram.

V. Pour un plus de savoir… Imaginez, sur le modèle ci-dessous, une rencontre avec une connaissance à laquelle vous présenter un /une ami/e ou un parent. - Simone : Tiens, bonjour, Julie, quel plaisir de te revoir ! Ça va ? - Oui, très bien, merci. Et toi ? - Pas mal, merci. Tu vas à la fac? - Oui, je vais prendre le tram. - Oh, pardon. Vous vous connaissez ? - Bah, non … - Alors, voici Marc, mon ancien camarade de banc. Nous étions ensemble

21

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

au lycée "Berthelot". Voici Julie, ma meilleure amie. - Julie: Bonjour, Marc. Enchantée. - Marc: Bonjour, Julie. - Julie : Eh bien, mon tram arrive, je vous laisse. Bonne journée Marc. A plus tard, Simone ! - Simone: Au revoir, à la prochaine. Embrasse Michèle et dis bonjour à Rémi de ma part ! - Marc (demande à Simone) : C’est qui cette fille, là-bas ? - Simone: C'est Marie, une Belge. - Marc: Ce n’est pas la copine de Patrick ? - Simone: Mais non, pas du tout ! C'est une amie de Kurt, notre nouveau collègue allemand. - Marc (en montrant le trottoir d’en face) : Et les autres filles qui sont en face? Tu les connais ? Elles sont d’où ? -Simone: Carmen est espagnole, Brigitte est française et Marte est allemande. Mais viens, je vais te les présenter. (En présentant Marc) Salut, les filles, je vous présente Marc, mon voisin, dont je vous ai déjà parlé. Ecoutez le commentaire sur les formules de salut et de prendre congé sur le site: http://www.france-bienvenue.fr/blog/?p=1395. Vous pouvez vérifier ensuite votre compréhension en vous servant de la transcription écrite du dialogue. Autres textes autour des rencontres, des présentations et de l’identité (audio et transcription) avec des tests autocorrectifs en ligne: -http://www.bonjourdefrance.com/n5/a12.htm -http://www.bonjourdefrance.com/n2/qcm/a11t.htm

VI. Les clés du savoir: à utiliser avec modération! (Corrigé des exercices) Ex. 3. - Où vis-tu ? - Dans quel arrondissement habites-tu ? Dans quelle ville ? - Où habites-tu ? - D’où arrives-tu ? - Dans quelle ville habites-tu en Roumanie ?

22

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

- Es-ce que la Roumanie est-un pays de l’Europe? - Quelles sont les formes de relief de la Roumanie ? - Quelles sont les eaux qui traversent la Roumanie ? Ex. 7. Le Banat est une province conquise par les Ottomans. = Vrai a. Le baisemain est une habitude respectée en France. = Faux b. La bordelaise est une habitante de Bordeaux. = Vrai c. Le squash est un sport d’intérieur. = Vrai d. Le florilège est un plat traditionnel italien. = Faux Ex. 9. Les voisins de la Roumanie sont de l’ouest vers le nord : la Hongrie, la République de Moldavie, l’Ukraine, la Bulgarie, et la Serbie. Ex. 11. La sœur de mon ami ne vit pas en Espagne, elle habite en Italie. Marc, le frère de l’agent d’assurances ne va plus au Pérou cette année, il va aux EtatsUnis, à Los Angeles. Ses parents passent leurs vacances en Grèce, à Athènes. Le mari de notre cousine ne s’est pas établi pas en Suède, il habite en France, à Reims. Michèle veut acheter une maison au Maroc, à Casablanca. La famille du directeur de cette multinationale habitait aux Pays Bas mais ils ont déménagé récemment en Irlande et ils ont aussi une maison d’été au Tahiti. La Cour Internationale des Droits de l’Homme a le siège en Hollande, à La Haye. Ex.12. Mon frère adore le chou mais il n’aime pas les aubergines. Le cinéma est le septième art. Je prends une tasse de café dans la matinée mais je ne le prends jamais avec de la crème. Il regarde étonné son assiette qui est pleine de frites. L’on passe dans ce cinéma des films que je trouve excellents, mais je n’ai pas du tout aimé ce thriller. Il n’aime ni le rock ni la techno. Ma sœur achète au supermarché les côtelettes à 5 euros le kilo. La paresse n’est pas considérée comme une vertu. Même si le bar est ouvert, je ne veux pas y aller danser. Bien de films étrangers sont intéressants mais pas autant que les films européens. Pour les héros le courage est une vertu. Les héroïnes sont des femmes d’exception. Il n’a pas de voiture. Il utilise les moyens de transport en commun. Ex.13. Copia unui act de naştere este reproducerea în întregime a tuturor informaţiilor menţionate pe actul de naştere. Copia după actul de naştere poate fi eliberată către:
interesat, dacă este major sau scos de sub autoritatea parentală

23

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises








soţ, soţie ascendenţi - părinţi, bunici, descendenţi -copii, moştenitori reprezentantul legal procurorul Republicii grefierul sau şeful tribunalului de instanţă pentru stabilirea certificatelor de naţionalitate franceză
administraţiile publice, dacă legile şi reglementările le autorizează
avocaţi şi notari pentru clienţii lor, în calitate de mandatari. Perioadele de obţinere sunt variabile, pe loc sau în câteva zile. Ex. 15. Messieurs, dames, ce n’est pas un étudiant que vous avez devant vous. C’est un être exceptionnel, capable de penser plus vite qu’un ordinateur, de rédiger des essais philosophiques, de traiter l’information reçue en un clin d’œil. En plus, il parle les langues étrangères comme un natif. Pourtant il n’a pas trouvé d’emploi au Conseil d’Europe. Ex.16. → Robert ? Est-ce que tu as → un dictionnaire un livre des frères Est-ce que vous avez → du temps → à perdre? de l’argent de la confiance Portez-vous → des lunettes → de plage ? un chapeau une robe As – tu bu → de l’eau → de vie ? du jus de la citronnade Habitez – vous dans → une HLM un bateau un gratte-ciel ? 17. Bien des choses sont arrivées avant que nous nous en apercevions. Ils se sont mis de mauvaises idées en tête. De légères vapeurs parfumées montaient vers le ciel. Il n’a pas de consignes à nous donner. Beaucoup d’entre nous se sont posé cette question. Vous avez acheté des fournitures de bureau à la papeterie: du papier, des crayons et des stylos à bille. Le serveur nous a apporté une carafe d’eau plate. Il y a des voitures dans les parkings mais aussi sur de nombreux trottoirs de la ville. Le jeune homme et son amie sont en train de

24

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

poser des questions à un passant. Il n’y a pas de solution correcte à ce problème. 18. Il a offert un beau livre à la jeune fille qui travaille avec lui. Ça ne va pas, je dois parler aux parents de cet élève. Avez-vous téléphoné au directeur? Elles ne travaillent pas bien, elles vont trop souvent au bar. Elle est partie au Portugal avec ses amis. Je vais l’accueillir à l’aéroport. Vous habitez à l’hôtel? Nous nous rencontrerons au cinéma city. Non, je n'ai parlé pas encore parlé à la secrétaire du PDG. Oh, il faut que j’annonce au président, je ne peux pas aller à la réunion demain. Il a prononcé son discours aux électeurs pendant plus d’une heure! 19. Toutes les personnes ont des qualités et des défauts. Je prends du thé parce que je n’aime pas le café. J’y ajoute du lait et du sucre. Samedi je participe à une conférence autour d’un sujet intéressant. Elle fait de belles peintures. Tu prendras des médicaments avec toi au cas où tu aurais mal à l’estomac. Ce sont les étudiants les plus sympathiques de la faculté. Il n’attend pas les vacances. Il dit qu’il s’ennuie moins au travail. 20. Vous avez du courage et de la persévérance. Avez-vous encore de l’espoir en ce qui e concerne ? J’ai renversé du café sur mon carnet. Elle a acheté de la viande de bœuf car elle n’a plus trouvé ni de poulet ni de poisson. Ce n’est pas de bruit qu’il lui faut quand il joue du piano, c’est du silence. N’as-tu pas goûté de la tarte que j’ai apportée ? 21. Martin a très mal à la tête, il doit aller chez le médecin. Notre salle de classe est bien équipée et lumineuse. Quand les étudiants ont faim, ils vont à la cafétéria. Nous avons une belle faculté à proximité d'un beau jardin. Tu as une belle réussite et tes parents en sont fiers. Marion et son amie sont en vacances en Grèce. Vous êtes à la faculté, je viens vous chercher. Eric a un petit chat. Il l'aime bien. Les deux étudiantes sont en retard, elles ont manqué le tram.

25

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

26

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 2

LA FAMILLE ET LE DIALOGUE DES GÉNÉRATIONS

"En famille on n'est jamais seul à posséder son univers, à se posséder ! En famille on est toujours là pour quelqu'un !" (Michel Dallaire - designer québécois, né en 1942)

27

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 2 LA FAMILLE ET LE DIALOGUE DES GÉNÉRATIONS

I. Comprendre, c’est facile ! 1. Écoutez les dialogues en essayant de reconstituer le texte sans regarder les transcriptions. Vous allez apprendre ainsi les relations à l’intérieur d’une famille: http://www.youtube.com/watch?v=rIyyk25l3MA&feature=related 2. Identifiez et expliquez les mots qui relèvent du domaine de la famille et des relations dans le cadre d’un couple de personnes: - Bonjour Émilie, bonjour Étienne. Je vous présente André, mon copain. Il est français et il s‘est installé dans notre ville pour des raisons d’affaires. - Bonjour André, nous sommes ravis de te connaître. Est-ce que vous voulez dîner avec nous ? - Bonjour. Enchanté. Corinne m’a beaucoup parlé de vous. Oui, nous acceptons avec grand plaisir votre invitation. D’autant plus que nous avons une nouvelle à vous annoncer, Corinne et moi. - Très bien. Mais de quelle nouvelle s’agit-il ? - Eh bien, André et moi, nous avons décidé de vivre ensemble. - Mais, comment ? Ce n’est pas un peu prématuré ? - Pas du tout. En fait, nous sortons ensemble depuis l’année dernière. - Félicitations. Et c’est pour quand les fiançailles ? - Alors là, vous allez un peu trop vite. Nous allons déménager chacun de son appart pour nous mettre en ménage. Pour l’instant c’est tout. Vous savez, les mentalités ont changé de nos jours. En France, par exemple, on ne demande plus aux jeunes d’attendre l’âge de la majorité, voire les 18 ans, ou, même, d’être à leur propre compte pour vivre en couple. Les unions libres sont aussi acceptées si les personnes concernées sont déjà majeures. C’est une expérience de couple qui peut être ensuite statuée soit par un mariage soit par un pacs. Le pacs permet aux deux partenaires contractuels de pouvoir organiser, en fonction

28

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

des conditions qu’ils traversent, une protection mutuelle. L’union libre et le pacs évitent les ennuis des divorces, vu qu’à l’heure actuelle le taux de divorce est en France, par exemple, de 30%. C’est aussi intéressant de savoir que les femmes cadres ont plus tendance à renoncer à la vie de couple pour se dédier à leur carrière que les hommes.

II. Comment agir / dire ? C’est du gâteau ! 3. Dans le texte suivant, identifiez et expliquez les mots qui relèvent du domaine de la famille et des relations entre les générations: Il faut savoir que la France est1 un des pays européens (à côté d’Irlande et des Pays-Bas) où la population ne baissera apparemment pas jusqu’en 2050, mais que la croissance aura un rythme annuel moyen inférieur à celui observé au cours des 50 dernières années. En même temps, dans les pays d’Afrique, du Proche-Orient, de l’Extrême Orient, d’Asie et de l’Amérique Centrale, la population augmentera, parfois même doublera. On assiste aussi dans tous les pays européens à un vieillissement progressif de la population, phénomène dû, premièrement, à un prolongement de la durée de vie. Avec l’allongement de l’espérance de vie, on trouve, par conséquent, en France de nombreuses familles qui réunissent quatre ou cinq générations, avec des arrière-arrière-grandsparents et des arrière-arrière-petits-enfants, pour ne pas parler du nombre croissant de tantes, oncles, cousins germains, beaux-parents, beaux-frères, etc. 4. Reconstituez les bonnes définitions pour chaque terme ci-dessous: → autrement dit le concubinage, fait de vivre les fiançailles ensemble sans être mariés l’union libre → engagement à la protection réciproque → une déclaration d'intention de mariage le mariage → le pacs la rupture officielle du mariage liant précédemment deux personnes → le divorce pacte civil de solidarité, c’est un contrat conclu entre deux personnes physiques pour organiser leur vie commune 1

selon les statistiques démographiques de l’INED (Institut National d’Etudes Démographiques) et de l’INSEE (Institut National de la Statistique et des Etudes Economiques): http://www.insee.fr/fr/ffc/docs_ffc/ES355-356E.pdf, consulté le 15 juin 2009

29

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

la protection mutuelle →

union légale, en général entre un homme et une femme, plus récemment entre deux personnes de même sexe

5. Quelle heure est-il ? Dites l’heure dans toutes les variantes possibles (avec ou sans mention du mot "minutes" et en fonction du moment de la journée : le matin, l’après-midi, le soir): Exemple: 1. 9h20: il est neuf heures et vingt minutes / il est neuf heures vingt. ! Attention à la prononciation de 6 (six) et 10 (dix) : - quand ils sont le dernier mot on prononce le "s" à la fin: [sis]--[dis] - quand ils sont suivis d’une consonne ou h aspiré on prononce [si] [di] : six garçons, dix héros - quand ils sont suivis d’une voyelle ou h muet on prononce [siz] [diz] : six enfants, dix hommes 2. 18h30 3. 16h05 4. 12 5. 14h50 6. 17h10 7. 13h45 8. 21h25 9. 6h50 10.20h10

III. Comment écrire ? Rien de plus simple ! 6. Est-ce vrai ou faux ? Votre père et votre mère sont-ils vos grands-parents ? Le frère de votre père est-il votre oncle ? La femme de votre frère est-elle votre bru ? Est-ce que les enfants de votre tante sont vos cousins germains ? Est-ce que les enfants de vos parents sont les fils de votre grand-mère ? Est-ce que les parents de la femme de votre père sont aussi vos grands-parents ?

30

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

7. Écoutez l’extrait de tiré du roman "Le grand cahier" d’Agota Kristof (sur: http://www.francaisfacile.com/cgi2/myexam/print.php?monsite=ff) est reconstituez l’ordre logique des mots dans les phrases: Exemple : la | est | Notre | grand-mère | mère. | de | notre | mère | Notre grand-mère est la mère de notre mère. a. sont | habits | noir | Elle | sur | fichu | un | ses | a | gris | la | tête, | foncés.

b. elle | beau, | il | marche | fait | nu-pieds. | Quand | c. Elle | dents, | du | moins | de | n’a | plus | de | visibles |dents. d. de |Elle | la | bouche| son | le | s’essuie | coin | avec fichu. e. se déshabille | soir. | Grand-mère | ne | jamais, | nous | regardé | chambre | avons | sa | le | dans f. Elle | enlève | y | a | corsage | il | un | son | dessous. | autre | corsage, | g. soir. | Grand-mère | le | parle | peu, | sauf h. goulot. | prend | boit | bouteille | au | une | et | Elle | étagère | sur | directement | une i. dans | en | lit. | son | et | titubant | chambre | tombe | sa | elle | va | Elle | sur

8. Présentez-nous votre famille: reconstituez votre arbre généalogique.

IV. Pour un français correct, à nous la grammaire! Pour vous informer: - Vocabulaire et exercices autocorrectifs sur le vocabulaire de la famille: http://lexiquefle.free.fr/famille0.swf http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-5832.php

- Pour vous exercer aux nombres, à l’expression de l’heure et au calendrier en français, entrez sur les sites indiqués ci-dessous : L’Heure :



http://www.youtube.com/watch?v=Bn8i_LtRJZE&feature=related

avec prononciation: http://www.youtube.com/watch?v=NBX1Tf7Pwpk&feature=fvw

31

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Les quatre saisons: http://www.youtube.com/watch?v=RvoP7zQCz2M&feature=related

Les mois de l’année: http://www.youtube.com/watch?v=SpXAM3iICIo&feature=related

Les jours de la semaine par la chanson: http://www.youtube.com/watch?v=CvLJ_aFZ9Oc&feature=related

Les nombres: - pour la prononciation:


http://www.youtube.com/watch?v=7fEd61Ie9JA




http://www.youtube.com/watch?v=uKIvbVMDXCc&feature=related

- pour les explications: http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-53446.php

Pour apprendre comment exprimer l’ordre (les numéraux ordinaux), vous pouvez consulter: http://www.aidenet.eu/grammaire05a.htm Pour un vocabulaire de la météo allez sur: http://www.youtube.com/watch?v=jTGBBdZdjh4

De bons conseils: Si vous voulez mieux comprendre comment poser des questions en français, vous pouvez l’apprendre sur: http://www.youtube.com/watch?v=iScJbcCa6Fs Pour apprendre plus sur les nombres et leur utilisation : http://www.aidenet.eu/grammaire05.htm Pour un vocabulaire complet et audio des mots autour de la famille : http://www.bonjourchicago.com/iWeb/Le%20Vocabulaire/D2455487-C933-438A-81F7E90A920A2E02.html

La population en France: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2008/01/chiffres-insee.html

Applications: 9. Complétez les points de suspension avec le mot qui convient de la liste suivante: combien, comment, laquelle, où, quand, que, quelle, qui, pourquoi, quoi, à qui.

32

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Je sors faire les courses, ---- veut m’accompagner? ----voulez-vous faire avec mes livres ? Tu voulais m’apprendre quelque chose, c’était ---- ? ---- valent ce bracelet et ce collier ? Tu te caches ----, petit fripon ? ---- est à l’appareil ? ---sont-ils venus, s’ils n’aiment pas l’opéra ? Tu penses rembourser ta dette ---- ? Vous êtes en avance, comme d’habitude. ----heure est-il ? Parmi toutes ces belles fleurs, ----préfères-tu ? Bonjour. ----allez-vous ? Nous avons été convoquées toutes les deux pour un entretien d'embauche, mais ----de nous décrochera le poste ? Il me semble que tu t’adresse à quelqu’un: ----parles-tu ? 10. Quel nombre pour une expression correcte ? Choisissez parmi les nombres suivants: une, deux, trois, quatre, cinq, cent, cents: L’évènement a fait la ------- de tous les journaux télévisés. Sa petite sœur est haute comme -------pommes. Gentils comme d’habitude, ils se sont mis en ------ pour nous accueillir. Comme il est très franc, il lui a dit tout de suite ses ------vérités; c’est évident, il ne va pas par ------- chemins. Tu faisais les ------- pas devant la fontaine sur le Boul’Mich en l’attendant. Cette secrétaire est vraiment très efficace. il n'y en a pas ------- comme elle. Elle a résolu ce problème inattendu en deux temps ------- mouvements. Son chef l’a félicité sans hésiter une seconde. Il n'a fait ni ------- ni deux. De ------- choses l'une, ou tu revois et corrige ta conduite où tu ne sortiras plus avec tes copains. Elle est toujours tirée à ------- épingles mais avec élégance. Ah, il ne faut pas me remercier. C’est ------ fois rien. Nous laissons la voiture ici: c’est à ------- pas d'ici. Il a un poste de grande responsabilité et gagne des mille et des -------. Il est si pressé de la voir qu’il monte les escaliers ------- à quatre. Il veut demander pardon à sa mère, parce qu’il a fait les quatre ------- coups. Pour son ------- heures, sa mère lui a préparé du thé et des petits fours. Elle n’arrête de couper les cheveux en ------mais elle n’offre aucune solution constructive. Cette photo est très réussie. Je vous reçois ------- sur cinq. 11. Rédigez votre planning pendant un mois de votre choix (en mentionnant l’heure, les moments de la journée, les jours de la semaine, la saison). 12. Traduisez en roumain : J'habite dans un gratte-ciel, au dix-huitième étage. Le bureau dans lequel je travaille se trouve dans le deuxième arrondissement dans la capitale. C’est la troisième fois que je t’appelle aujourd’hui. Ils fêtent le baptême de leur

33

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

quatrième enfant. André Malraux est un écrivain du vingtième siècle. Sacha est étudiant en deuxième année. Il passe son examen de licence dans un an. 13. Traduisez en français : Tu te afli printre câştigători: eşti al doilea. Soseşti imediat după primul concurent. El a întârziat, este ce-a de-a treia persoană care intră în clasă după profesor. Priveşte această fotografie de familie: eu sunt ultimul, lângă sora mea. Mama mea este ce-a de-a cincea descendentă directă a strămoşului său matern. Verii noştri primari reprezintă ce-a de şasea pereche de gemeni născuţi în oraşul nostru.

V. Pour un plus de savoir… Ecoutez le dialogue sur le conflit - humoristique - entre une jeune fille et sa mère (sans et en ensuite regardant la transcription de l’enregistrement sonore): http://www.bonjourdefrance.com/n3/qcm/a31t.htm. Décrivez en quelques lignes (10 - 15) vos relations avec vos parents et vos grands parents. Lisez le dialogue suivant et exprimez votre propre opinion concernant le mariage, la vie de couple et les enfants: - Il faut admettre, pourtant, Corinne, que le mariage suppose un engagement moral plus profond, plus ferme, affirmé dans une acte officiel, inscrit à l'état civil, par lequel «les époux se doivent mutuellement fidélité, secours et assistance». - Oui, je suis tout à fait d’accord avec toi, Bernard. Mais, en même temps, l’institution du mariage a changé aujourd’hui, ce qui est fort bien: il est maintenant libre, égalitaire entre les sexes, dissoluble, c’est-à-dire réversible. Les parents ont aussi compris qu’ils ne devaient plus presser leurs enfants à savoir "si c'était sérieux ou pas'' ou à leur demander "et alors, le mariage c’est quand ?", et que, si les jeunes se séparent cela n’a plus la signification dramatique d'autrefois. Plus encore, il est tout à fait naturel aujourd’hui pour une femme ou pour un homme célibataire de choisir sa future vie de couple et d’avoir un enfant librement, sans être obligé de se marier. Aussi est-il vrai que c’est l'enfant qui scelle le couple et qui assure la consolidation de la famille.

34

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

- Voilà encore une question sensible: les enfants. - Bravo alors, félicitations à tous les deux pour ce pas décisif que vous venez de nous annoncer. Que ce partage que vous allez vivre vous comble le cœur de bonheur et…d’enfants heureux! Ecoutez /regardez la description d’un jour de mariage sur le site: http://www.france-bienvenue.fr/blog/?p=1953

! Pour vérifier et fixer votre compréhension, vous y retrouverez, en-dessous du fichier audio, la transcription écrite du dialogue.

VI. Les clés du savoir: à utiliser avec modération! (Corrigé des exercices) Ex. 4. les fiançailles → l’union libre

→

le mariage

→

le pacs

→

le divorce

→

la protection mutuelle →

une déclaration d'intention de mariage autrement dit le concubinage, fait de vivre ensemble sans être mariés union légale, en général entre un homme et une femme, plus récemment entre deux personnes de même sexe pacte civil de solidarité, c’est un contrat conclu entre deux personnes physiques pour organiser leur vie commune la rupture officielle du mariage liant précédemment deux personnes engagement à la protection réciproque

Ex.5. 2. Il est : 18 heures trente / 18 heures et trente minutes / et demie 3. Il est : 16 heures cinq / 16 et 5 minutes 4. Il est : midi = 12 heures / minuit = 24 heures 5. Il est : 3 heures moins dix / 3 heures moins 10 minutes / 2 heures 50 / 2 heures et 50 minutes 6. Il est : 17 heures dix / 17 heures et 10 minutes / 5 heures de l’après midi dix

35

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

7. Il est : 14 heures moins 15 / 14 heures moins 15 minutes / 14 heures moins le quart / 13 heures 45 / 13 heures et 45 minutes 8. Il est : 21 heures 25 / 21 heures et 25 minutes 9. Il est : 7 heures moins dix / 7 heures moins 10 minutes / 6 heures 50 10.Il est 20 heures dix / 20 heures et 10 minutes Ex. 6. Votre père et votre mère sont-ils vos grands-parents ? - faux Le frère de votre père est-il votre oncle ? - vrai La femme de votre frère est-elle votre bru ? - faux Est-ce que les enfants de votre tante sont vos cousins germains ? - vrai Est-ce que les enfants de vos parents sont les fils de votre grand-mère ? - faux Est-ce que les parents de la femme de votre père sont aussi vos grands-parents? - vrai

Ex.7. a. Elle a un fichu noir sur la tête, ses habits sont gris foncés. ; b. Quand il fait beau, elle marche nu-pieds. ; c. Elle n'a plus de dents, du moins de dents visibles. ; d. Elle s'essuie la bouche avec le coin de son fichu. ; e. Grand-mère ne se déshabille jamais, nous avons regardé dans sa chambre le soir. ; f. Elle enlève son corsage, il y a un autre corsage dessous. ; g. Grand-mère parle peu, sauf le soir. ; h. Elle prend une bouteille sur une étagère et boit directement au goulot. ; i. Elle va dans sa chambre en titubant et elle tombe sur son lit. Ex. 9. Je sors faire les courses, qui veut m’accompagner? Que voulez-vous faire avec mes livres ? Tu voulais m’apprendre quelque chose, c’était quoi? Combien valent ce bracelet et ce collier ? Tu te caches où, petit fripon ? Qui est à l’appareil ? Pourquoi sont-ils venus, s’ils n’aiment pas l’opéra ? Tu penses rembourser ta dette quand ? Vous êtes en avance, comme d’habitude. Quelle heure est-il ? Parmi toutes ces belles fleurs, laquelle préfères-tu ? Bonjour. Comment allez-vous ? Nous avons été convoquées toutes les deux pour un entretien d'embauche, mais laquelle de nous décrochera le poste ? Il me semble que tu t’adresse à quelqu’un : à qui parles-tu ? Ex. 10. L’évènement a fait la une de tous les journaux télévisés. Sa petite sœur est haute comme trois pommes. Gentils comme d’habitude, ils se sont mis en quatre pour nous accueillir. Comme il est très franc, il lui a dit tout de suite ses quatre vérités; c’est évident, il ne va pas par quatre chemins. Tu faisais les

36

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

cent pas devant la fontaine sur le Boul’Mich en l’attendant. Cette secrétaire est vraiment très efficace. il n'y en a pas deux comme elle. Elle a résolu ce problème inattendu en deux temps trois mouvements. Son chef l’a félicité sans hésiter une seconde. Il n'a fait ni une ni deux. De deux choses l'une, ou tu revois et corrige ta conduite où tu ne sortiras plus avec tes copains. Elle est toujours tirée à quatre épingles mais avec élégance. Ah, il ne faut pas me remercier. C’est trois fois rien. Nous laissons la voiture ici: c’est à deux pas d'ici. Il a un poste de grande responsabilité et gagne des mille et des cents. Il est si pressé de la voir qu’il monte les escaliers quatre à quatre. Il veut demander pardon à sa mère, parce qu’il a fait les quatre cents coups. Pour son quatre heures, sa mère lui a préparé du thé et des petits fours. Elle n’arrête de couper les cheveux en quatre mais elle n’offre aucune solution constructive. Cette photo est très réussie. Je vous reçois cinq sur cinq. Ex.12. Locuiesc într-un zgârie-nori, la etajul al optsprezecelea. Biroul în care muncesc se află în sectorul doi al capitalei. Este pentru a treia oară că te sun astăzi. Ei sărbătoresc botezul celui de-al patrulea copil. André Malraux este un scriitor francez din secolul XX. Sacha este student în anul al doilea de studiu. El îşi dă examenul de licenţă peste un an. Ex.13. Tu es parmi les gagnants: tu es le deuxième. Tu arrives juste après le premier concurrent. Il est en retard, il est la troisième personne qui entre dans la classe après le professeur. Regarde cette photo de famille: je suis le dernier, à côté de ma sœur. Maman est la cinquième descendante directe de son aïeul maternel. Nos cousins germains représentent la sixième paire de jumeaux nés dans ville.

37

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

38

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 3

LE LOGEMENT, LE LIEU ET L’ESPACE DE TRAVAIL

"Le ménage du monde est comme celui d'un logement. Il faut recommencer tous les jours." (Elsa Triolet : femme de lettres française; 1896 - 1970)

39

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 3 LE LOGEMENT, LE LIEU ET L’ESPACE DE TRAVAIL

I. Comprendre, c’est facile ! 1. Regardez le plan de la maison dans l’image (avec enregistrement audio des mots) et décrivez votre propre maison: http://www.tkukoulu.fi/~pajaree/talo/Lamaisonvocabulaire2.htm

2. Ecoutez la description de l’intérieur d’une maison et décrivez la structure de votre appartement: http://www.estudiodefrances.com/exercices/appartement.html

! Vous pouvez vous appuyer sur la transcription du fichier audio dans le chapitre Corrigé. 3. Lisez le dialogue suivant et identifiez les mots qui indiquent: le trajet et la direction, l’organisation et l’infrastructure d’une ville (quartier, centre ville, périphérie, rues…), l’emplacement d’un appartement dans le quartier et dans l’immeuble. A la recherche d’un logement : - Bonjour, Monsieur. Je me suis un peu perdue. Est-ce que vous pouvez me dire, s’il vous plaît, si c’est la bonne direction vers le 5ème arrondissement ? - Bonjour, Mademoiselle. Oui, la direction est bonne mais c’est assez loin d’ici. Vous devez aller tout droit jusqu’au rond point, là-bas, où vous voyez la fontaine et ses jets d’eau. Tournez ensuite à gauche, longez le nouveau bâtiment de la mairie et à l’angle de la rue vous verrez, sur le trottoir d’en face, l’arrêt du bus. Je vous conseille, tout d’abord, de descendre dans la station de métro et de demander un plan de la ville. - Merci beaucoup, Monsieur. A quelle distance sommes-nous de la station de métro? - C’est à dix minutes d'ici. - Est-ce que vous habitez dans ce quartier ? - Au fait, je n’habite ni à Paris, ni en France. Je suis Belge, mais je connais très bien la ville parce que j’y viens souvent pour des raisons d’affaires. En ce qui

40

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

me concerne, je n’aime pas les grandes villes polluées, à forte agglomération. Je fuis aussi le centre-ville et je préfère me réfugier dans une rue tranquille, dans la banlieue ou à la campagne, à la proximité du bourg. J’apprécie beaucoup la végétation et j’aime donc faire des balades dans la nature. C’est pourquoi je roule rarement en voiture et je me rends au travail à vélo. Quand j’ai acheté ma petite maison aux alentours deBruxelles, j’ai fait très attention à la desserte de transports en commun, aux pistes cyclables. J’adore aussi les petites rues piétonnières aux beaux magasins bien décorés. - Vous pensez exactement comme mes parents qui ont récemment emménagé dans un lotissement aux environs de Lyon. Moi, je suis plutôt une citadine. J’ai loué un petit studio très clair au cœur de la ville, dans un quartier chic. Le loyer n’est pas très cher car il n’y a pas de chauffage central et parce qu’il est situé au niveau de la mansarde. Il est bien desservi par les transports en commun mais je vais le plus souvent à pied car mon bureau n’est pas très loin. En plus, j’ai tous les commerces au bout de la rue. - Et vos voisins, ils sont comment ? - Je ne connais pas encore les autres locataires de l’immeuble, mais la propriétaire à l’air très gentille. - Comment avez-vous trouvé cette petite merveille ? - J’ai cherché un logement dans les journaux : j’ai cherché la page "petites annonces" et j’ai consulté ensuite la colonne "locations". - Bravo, vous avez fait un choix excellent, Mademoiselle. Vous avez eu de la chance.

II. Comment agir / dire ? C’est du gâteau ! 4. Répondez aux questions suivantes: - Où est-ce que vous habitez? Et vos parents? - Est-ce que vous avez une résidence secondaire? - Donnez votre adresse. - Est-ce qu’il y a une crise du logement dans votre pays ? 5. Donnez les définitions des mots et des expressions suivantes : - un manoir - une habitation lacustre - une HLM (habitation à loyer modéré)

41

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

-

la banlieue pendre la crémaillère un studio un cambriolage un arrondissement

6. Faites les associations qui conviennent: a) agence 1. grande vitesse b) club 2. séjour c) maison de 3. bus d) train 4. location e) salle 5. troisième âge f) arrêt 6. campagne 7. Trouvez les épithètes convenables pour les noms suivants: chambre, couloir, parking, loyer, quartiers, boulangeries, places, pavillon. 8. Vrai ou faux ? - Le gratte-ciel est un immeuble très haut. - Le rez-de-chaussée est le deuxième étage d’un immeuble. - Un parking horodateur est gratuit. - Quand le taux de la pollution augmente, on arrête la circulation des voitures. - Les chauffeurs adorent les embouteillages. - Le RER est un métro express qui dessert la grande banlieue parisienne. - Le sans abri est une personne sans domicile. - L’abribus est un refuge dans les montagnes. 9. Ecoutez (et regardez après la transcription de l’enregistrement audio) un dialogue entre une personne qui demande son chemin et un habitant de la ville. Vous pouvez faire ensuite votre test autocorrectif: http://www.bonjourdefrance.com/n6/a11.htm.

10. Ecoutez le dialogue suivant et essayez ensuite d’expliquer comment l’on peut arriver à la Faculté d’Economie et de Gestion des Affaires à partir du centre ville de Timişoara ; faites la même chose pour l’Université de

42

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

l’Ouest: http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-7067.php

11. Formez des groupes et essayez de trouver des arguments pour présenter les avantages et les inconvénients de la vie à la campagne et dans une grande ville.

III. Comment écrire ? Rien de plus simple ! 12. Ecrivez un court essai (10 - 15 lignes) sur le logement de l’avenir tel que vous l’imaginez. 13. Formulez une phrase explicative pour chacune des phrases suivantes: Exemple : Ton appartement est petit. Ton appartement n’est pas grand. Sa voiture est neuve. Ce loyer est petit. Le parking est payant. Le trottoir est large. La piste vélo est plus étroite que la chaussée. Le métro est plus rapide que le bus. 14. Traduisez en français : Locuiesc la un sfert de oră de facultate de mers pe jos. Când merg cu maşina îmi trebuie o jumătate de oră pentru că nu găsesc o parcare apropiată. Colegul meu a ajuns al treilea în cursa de biciclete. Era fericit pentru că nu spera să fie între primii zece concurenţi. În acest bloc se găsesc apartamente cu una, două sau trei camere. Tinerii căsătoriţi au închiriat o casă cu grădină la marginea oraşului. 15. Traduisez en roumain: Les mots — je l'imagine souvent — sont de petites maisons, avec cave et grenier. Le sens commun séjourne au rez-de-chaussée, toujours prêt au « commerce extérieur », de plain-pied avec autrui, ce passant qui n'est jamais un rêveur. Monter l'escalier dans la maison du mot c'est, de degré en degré, abstraire. Descendre à la cave, c'est rêver, c'est se perdre dans les lointains couloirs d'une étymologie incertaine, c'est chercher dans les mots des trésors introuvables. Monter et descendre, dans les mots mêmes, c'est la vie

43

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

du poète. Monter trop haut, descendre trop bas est permis au poète qui joint le terrestre à l'aérien. Seul le philosophe sera-t-il condamné par ses pairs à vivre toujours au rez-de-chaussée ? (La Poétique de l'espace, Gaston Bachelard) 16. Complétez les blancs avec les mots de la liste suivante: maison, chambres, au rez-de-chaussée, salon, salles de bains, pièces, cave, toilettes, cuisine, salle à manger, grenier, jardin. Nous habitons dans un appartement à cinq --------------- où il y a trois --------------: je dors dans la première, et mes parents dorment dans les deux autres. Il y a aussi deux --------------- pour permettre à deux personnes de prendre la douche en même temps. Les ---------------, à l'européenne, se trouvent dans le couloir, à côté d’une des salles de bains. Maman prépare les repas dans la --------------- qui se trouve --------------- pendant que le reste de la famille lit ou regarde la télévision dans ---------------. Nous prenons d’habitude les dîners dans la grande ---------------. De temps en temps papa descends à ------------pour chercher du vin. Au deuxième étage, tout en haut, sous le toit, il y a un ---------------, où nous gardons toutes les choses qui ne servent pas dans l’immédiat. Derrière la maison il y a un petit ------------- et une petite basse-cour pour le chien et les poules.

IV. Pour un français correct, à nous la grammaire! Pour vous informer sur: le vocabulaire de l’habitation, la ville, le logement, les habitants, le cadre de vie: http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique//habitat/hab_mainpage.html le féminin des noms: http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/regnom.htm http://www.connectigramme.com/genre-seguin.html/odyframe.htm

le féminin des adjectifs: http://www.eoiestepona.org/html/juan/grammaire/Fiche-Les%20Adjectifsmasculin-feminin/media/fiche_Adjectifs.pdf

les verbes du Ier, IIe et IIIe groupe (avec vidéo) : http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-68440.php

44

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

De bons conseils: Pour savoir demander des indications d’orientation (enregistrement audio et transcription): -

-

http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2007/09/flashcardswf-id.html http://www.bonjourdefrance.com/n6/a11.htm

Une excellente source, comprenant un dessin, un vidéoclip et du son, pour le lexique autour de la maison, la route et la ville: - http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-47196.php - http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2007/04/demander_son_ch.html Le vocabulaire de la ville: http://www.youtube.com/watch?v=s9jgL12sgQY&p=A4882DB9E46FF38E&playn ext=1&index=1

Le vocabulaire de la rue: http://www.youtube.com/watch?v=CH0RXVxS9iE&p=567DD2294CCDAB9A&pl aynext=1&index=6

Vidéoclip avec le lexique autour de la chambre: http://www.youtube.com/watch?v=Nt8SNbR9pXw&feature=related

Réjouissez-vous autour du sujet de la chambre avec Céline Dion: http://www.youtube.com/watch?v=ch619XYzg0Y&feature=related

Pour un lexique complet avec enregistrement audio (les résidences…): http://www.languageguide.org/french/

Applications: 17. Testez vos connaissances sur le féminin du nom en ligne: http://public.sogetel.net/rthibaudeau/Francais/Module03d.htm

18. Choisissez les adjectifs appropriés pour reconstituer la description du locataire parfait: très poli, convaincu, acceptable, bruyante, mauvaises, situé, vieux, parisienne, bon, fériés, petit, ancien, toutes, jeunes, tranquille, exigu, épicés. Jacques habite dans un appartement … … dans un immeuble … dans la région …. Il paie un loyer… … les fins de mois. Il est… avec le propriétaire et ses colocataires ; il a chaque jour un…mot pour le… concierge. Il n’invite de

45

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

…gens chez lui que le samedi et les jours …pour une boum… sans musique… jusqu’au … matin. Des odeurs … de grillades et de ragoûts… ne sortent jamais de sa cuisinette car il est un végétarien…. 19. Trouvez les formes féminines convenables des noms entre parenthèses : a. C’est une --------------- (patineur) très --------------- (gracieux). b. Cette vendeuse est une ------------- (voleur) c. Cette --------------- (nageur) est --------------- (champion) : elle a battu tous les records ! d. Cette --------------- (conducteur) a brûle le feu : elle ne respecte pas le code de la route. e. Cette --------------- (acteur) a interprété de nombreux rôles comiques : c’est une ---------------(comédien). f. Cette --------------- (directeur) est une femme d’affaires réputée. g. Cette --------------- (admirateur) a demandé un autographe au moment du lancement du livre. h. Son amie n’a jamais travaillé: c'est une --------------- (paresseux). i. Ma cousine aime beaucoup connaître d’autres cultures: c'est une --------------(voyageur) j. Cette dame met en place beaucoup de projets d’aide humanitaire : c’est une (bienfaiteur). 20. Avec ou sans préposition ? Quelle préposition ? a. Je réponds ----- son appel. b. Vous discuterez ----- ce problème plus tard. c. Elle m'a raconté----- ses aventures de vacances. d. Vous ne vous souvenez plus ----- nous e. Il faut que j’envoie un bouquet de fleurs ----- maman pour son anniversaire. f. J'ai besoin ----- votre soutien pour bien mener à bout cette affaire. g. Regardez bien cette photo! Vous y reconnaissez quelqu’un ? h. Je pense----- toi quand j’écoute cette musique. i. Ecoutez ------ ce musicien, il est unique. j. La secrétaire nous a demandé ----- notre adresse. 21. Mettez les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif: a. J' (essayer) ------------d'éviter les faux pas. b. Vous (réaliser) ------------ des résultats excellents. c. (croire) ------------ -vous qu’ils (avoir) ------------ du talent?

46

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

d. Ils (sembler) ------------ se porter comme le Pont Neuf. e. Elle est allée chez le médecin parce qu’elle (souffrir) ------------ d'une maladie contagieuse. f. Les sociétés roumaines (acquérir) ------------- du prestige international grâce à la qualité de leurs produits. g. Je (connaître) cette jeune femme, je lui ai parlé hier. h. L’ami que je t’ai présenté (être) ------------- gentil mais il (habiter) ------------à Paris. i. Vous (devoir) ------------- préparer vos cours en silence. j. Pourquoi (appeler) ------------- -tu le docteur dès que tu as un rhume ? k. Nous (partir) ------------- pour un long voyage en Asie. l. Ils (réussir) dans toutes les actions qu’ils (initier) -------------. m. Le supermarché (ouvrir) à 7h. (Pouvoir) ------------- -tu m’en acheter un kilo de citrons ?

V. Pour un plus de savoir… Lisez le dialogue suivant et faites ensuite la description écrite de l’aménagement que vous préférez pour votre lieu de travail. L’aménagement de l’espace de travail - Allô, bonjour. Je suis la secrétaire de l’ADOC-CCM, société de conseil de services informatiques et de location d’équipement informatique. Nous avons acquis un nouvel espace dans un gratte-ciel situé dans le quartier de la Défense pour notre siège social et nous voulons l’aménager au plus vite. Il faudrait penser aussi à réorganiser l’architecture du parking souterrain et du petit jardin suspendu qui est situé au même étage que nos bureaux. - Bonjour, Mademoiselle. Pouvez-vous me dire d’abord quelle est la surface de cet espace, quel est le nombre des services et du personnel, s’il vous plaît ? Et il faudrait aussi me dire quel est le montant estimatif des coûts pour les travaux que vous avez envisagés. - Oui, bien sûr. Je vous transmettrai le cahier de charges par mél dans un quart d’heure. Dans la vision de notre direction, les nouveaux locaux doivent mettre l’accent sur la communication et la psychologie des membres de l’équipe, des collaborateurs et, surtout, de nos clients. C’est pourquoi nous voulons renoncer

47

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

à une organisation en espaces fermés qui assurent, certes, l’intimité mais qui se sont avérés isolés. - En effet, en dépit d’une certaine réticence pour les bureaux du type openspace, nos bénéficiaires se sont rendu compte qu’ils communiquaient mieux dans un espace ouvert avec des postes de travail type «benches», c’est-à-dire de grandes tables pour le travail en équipe. Nous proposons, donc, des cloisonnements périphériques délimitant et personnalisant l’espace de chacun car la tendance « call-centers » n’est pas à retenir non plus. - Quant à l’éclairage, il faut favoriser l’apport de lumière naturelle. S’il faut recourir à la lumière artificielle, il faudra éviter les éclairages excessifs, ce qui nous permettra de faire de grandes économies. Il faut penser à la protection de l’environnement aujourd’hui et à l’économie de l’énergie. Ainsi, si l’on augmente l’isolation du bâtiment on réduira le besoin en climatisation et donc les faux plafonds. - Souhaitez-vous que nous envisagions, en plus de la salle de réunion, des bulles de communication qui peuvent être réservées sur une programmation préalable, afin de permettre aux collaborateurs de s’isoler temporairement, pour des téléconférences par exemple ? Nous pensons aussi que des espaces de détente soignés amélioreraient l’atmosphère de travail et le confort de vos salariés. - Euh, oui, pourquoi pas ? Merci beaucoup pour votre attention. Dans l’attente de reprendre la discussion après avoir vu vos propositions et le planning des travaux de restauration, ainsi que le devis afférent, je vous souhaite une bonne journée et bon courage. Au revoir, Monsieur. Ecrivez une lettre à un/une amie dans laquelle vous lui décrivez vos tâches ménagères quotidiennes. Les tâches domestiques Chère maman, Tout d’abord, je dois te dire que tu avais raison quand tu me demandais de t’assister pendant les travaux ménagers ! Vivre seule à Lyon c’est très sympa mais entretenir l’appart, faire la cuisine et le nettoyage sans les partager avec quelqu’un d’autre ce n’est pas du tout drôle ! Décidemment, faire les vitres, frotter les carreaux, rincer la vaisselle, passer l’aspirateur et épousseter les meubles, ce n’est pas mon truc ! Ca prend un temps fou ! Heureusement, j’ai une lavomatique et un pressing tout près de chez moi, mais je dois toujours repasser toute seule mon linge et mes vêtements. Pour ne plus dire qu’aérer la chambre, faire le lit, ranger mes affaires, cirer mes chaussures, faire les courses

48

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

pour avoir de quoi mettre sous la dent les soirs et ensuite débarrasser et passer le balai dans la cuisine, ce sont autant d’opérations dévoratrices de temps. Quel était ton secret, donc ? Comment arrivais-tu, maman, à faire tout ça pour nous tous ? Gros bisous en forme de cœur, Mireille

VI. Les clés du savoir: à utiliser avec modération! (Corrigé des exercices) Ex.2. Vous entrez : il y a une petite entrée. La première porte à droite, dans le couloir, c’est la cuisine. En face il y a la salle à manger à côté du salon. La deuxième porte à droite c’est une grande chambre et la troisième porte à gauche une deuxième chambre. La quatrième porte à gauche c’est la salle de bains et en face il y a des toilettes. Vous voyez, c’est un appartement spacieux. Il y a quatre pièces, il est clair, il est ensoleillé. Alors, vous l’achetez ? (Transcription faite d’après l’enregistrement audio sur: http://www.estudiodefrances.com/exercices/appartement.html) Ex.8. vrai ; faux ; faux ; vrai ; faux ; vrai ; vrai ; faux. Ex.14. J’habite à un quart d’heure à pied de la faculté. Quand je roule en voiture j’ai besoin d’une demi-heure parce que je ne trouve par un parking à la proximité. Mon collègue est arrivé le troisième dans la course à vélo. Il était heureux parce qu’il n’espérait pas être parmi les premiers dix concurrents. Dans cet immeuble il y a deux appartements à une, deux ou trois pièces. Les jeunes mariés ont loué une maison avec un jardin à la périphérie de la ville. Ex.15. Cuvintele - îmi imaginez adesea - sunt nişte case mici, cu pivniţă şi pod. Bunul simţ îşi petrece zilele la parter, mereu gata de un «comerţ exterior», direct cu celălalt, acest trecător care nu este niciodată un visător. A urca pe scară în casa cuvântului înseamnă, din treaptă în treaptă, a abstrage; A coborî în pivniţă înseamnă a visa, a se pierde pe îndepărtatele culoare ale unei etimologii incerte, a căuta în cuvinte nişte comori inestimabile. A urca şi a coborî, în cuvintele înseşi, este viaţa poetului. Să urce prea sus, să coboare prea jos îi este

49

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

permis poetului care uneşte terestrul şi aerianul. Doar filosoful va fi condamnat de către semenii săi să trăiască mereu la parter ? Ex.16. Nous habitons dans un appartement à cinq pièces où il y a trois chambres: je dors dans la première, et mes parents dorment dans les deux autres. Il y a aussi deux salles de bains pour permettre à deux personnes de prendre la douche en même temps. Les toilettes, à l'européenne, se trouvent dans le couloir, à côté d’une des salles de bains. Maman prépare les repas dans la cuisine qui se trouve au rez-de-chaussée pendant que le reste de la famille lit ou regarde la télévision dans le salon. Nous prenons d’habitude les dîners dans la grande salle à manger. De temps en temps papa descends à la cave pour chercher du vin. Au deuxième étage, tout en haut, sous le toit, il y a un grenier, où nous gardons toutes les choses qui ne servent pas dans l’immédiat. Derrière la maison il y a un petit jardin et une petite basse-cour pour le chien et les poules. 18. Jacques habite dans un appartement très exigu, situé dans un immeuble ancien dans la région parisienne. Il paie un loyer acceptable, toutes les fins de mois. Il est poli avec le propriétaire et ses colocataires ; il a chaque jour un bon mot pour le vieux concierge. Il n’invite de jeunes gens chez lui que le samedi et les jours fériés pour une boum tranquille sans musique bruyante jusqu’au petit matin. Des odeurs mauvaises de grillades et de ragoûts épicés ne sortent jamais de sa cuisinette car il est un végétarien convaincu. Ex.19 a) patineuse; gracieuse ; b) voleuse ; c) nageuse; championne ; d) conductrice ; e) actrice ; comédienne ; f) directrice ; g) admiratrice ; h) paresseuse ; i) voyageuse ; j) bienfaitrice Ex.20. a) à ; b) de ; c) 0 ; d) de ; e) à ; f) de ; g) 0 ; h) à ; i) 0 ; j) 0 Ex.21. a) essaie ; b) réalisez ; c) croyez-vous qu’ils ont ; d) semblent ; e) souffre ; f) acquièrent ; g) connais ; h) est, habite ; i) devez ; j) appelles ; k) partons ; l) réussissent ; m) ouvre ; peux

50

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 4

LE COMMERCE ET LA CONSOMMATION

"Aujourd'hui tout le monde pose : L'homme propose, la femme dispose, l'industrie expose, le commerce dépose, les consciences composent, et les grands hommes reposent." (Petite encyclopédie bouffonne - Jean Louis Auguste Commerson, écrivain, journaliste et dramaturge français: 1802 - 1879)

51

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 4 LE COMMERCE ET LA CONSOMMATION

I. Comprendre, c’est facile !

1. Écoutez le dialogue sans regarder le texte; après avoir écouté encore une fois l’enregistrement en suivant aussi le texte, essayez de trouver, selon le cas, des synonymes et des antonymes pour les mots et les expressions en italiques; mettez les adjectifs au féminin et ensuite au pluriel: http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-5928.php

2. Lisez le texte suivant et identifiez les mots qui tiennent du commerce et de la consommation.

Un débat télévisé autour de la consommation chez les Français - Nous avons invité pour ce débat une personnalité très connue grâce à ses analyses sociologiques. Nous remercions, donc, M. Lemaître, d’être ce soir parmi nous. Bonsoir. On parle de plus en plus de la nécessité de changer nos habitudes de consommation. Est-ce qu’il y a vraiment des initiatives concrètes dans ce sens ? - Bonsoir, à toutes et à tous. Oui, bien sûr. On entend partout de nouveaux termes tels le consomm’acteur ou la consomm’action qui désignent les consommateurs citoyens qui, dans leur acte d’achat, vont manifester un souci de solidarité avec les producteurs et vont favoriser le commerce équitable. Il s’agit en même temps de donner une impulsion à la production et l’obtention

52

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

d’aliments naturels, en éliminant les pesticides, les substances chimiques et les OGM. Les consommateurs français achètent de plus en plus les produits éco labellisés. - Quels sont les domaines qui exigent le plus de dépenses pour un ménage français? - La première source de dépenses est aujourd’hui le logement et l’équipement du logement, le deuxième poste de dépenses, juste avant l’alimentation, les loisirs et la culture, concerne l’automobile et les transports. Parmi les préférences du moment on peut mentionner la folie des portables et des iPhones, la montée des gadgets liés à l’Internet et aux jeux vidéo. - Quels sont les endroits préférés pour faire les courses en France? - En dépit du fait qu’elles se trouvent à la périphérie des villes, les grandes surfaces sont les plus fréquentées. Les hypermarchés sont préférés parce qu’ils sont entourés de centres commerciaux ou de galeries marchandes qui abritent d’autres boutiques et services, et parce qu’ils informent sur les produits grâce aux présentoirs, aux affiches géantes et aux grands écrans. Si l’on regardait les acheteurs, on jugerait sur le volume des achats en faisant une statistique sur le nombre de produits pris en main et de produits placés dans le caddy. Il y a ensuite les grandes chaînes de magasins traditionnels tels le Printemps, les Galeries Lafayette. Les produits alimentaires sont achetés plus rapidement aux supermarchés (Monoprix, Auchan, Champion), dans les commerces de proximité (boulangerie, pâtisserie, charcuterie, épicerie) ou au marché. Très fréquentées sont également les foires aux légumes et aux fruits ou les marchés en plein air qui ont lieu une fois par semaine.

II. Comment agir / dire ? C’est du gâteau ! 3. Répondez aux questions suivantes en vous appuyant sur le texte cidessus : a) Que signifie une habitude de consommation: un geste répété, une façon d'agir ? b) Par quoi un consomm’acteur est différent d’un consommateur ? c) Quelle est la hiérarchie des dépenses des Français ? d) Quelles sont les préférences actuelles des Français en ce qui concerne les achats et la consommation? e) Où font les Français leurs courses ?

53

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

f) Connaissez-vous quelques chaînes de grandes surfaces françaises ? Sinon, consultez: http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique//travail/trav_mainpage.html En connaissez-vous aussi dans votre ville et en Roumanie ?

4. Imaginez un scénario autour des courses dans les magasins : vous êtes dans une grande surface ; vous formez deux groupes : le groupe des vendeurs et le groupe des acheteurs ; regroupez-vous, ensuite, à deux, un vendeur / un acheteur ; jouez la scène.

III. Comment écrire ? Rien de plus simple ! 5. Remettez les mots dans le bon ordre: ? | puis-je | madame | vous | rendre service | Bonjour | je | une | bleue | en soie| écharpe. | Oui, | une | cherche | pas | pour | avons | reçu | n’en | l’instant. | Nous | puis-je | revanche | collection | vous | de printemps | notre | En | montrer | cette | coûte | blouse | Oui, | ? | combien | euros | Dix-sept | madame. | va | très | prends. | bien | Elle | je | me | est | joli, | la | désirez | chose | autre | ? | Vous | tout. | le | ce | pour | merci, | Non | sera | moment | revoir, | bonne | madame | journée. | et | Au | à | Merci | aussi | vous | 6. Traduisez en roumain: Il y a quelques années, on passait devant les vitrines des magasins sans y prêter attention. Elles étaient anonymes et n'attiraient pas l'œil du passant. Aujourd'hui, si vous arpentez une rue commerçante, votre regard est sans cesse séduit par les devantures qui s'y trouvent. Prenez garde, si vous vous arrêtez! Une vitrine est un jardin merveilleux, et toutes les tentations semblent s'y être donné rendez-vous.

54

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

7. Traduisez en français: Mama mea şi cu mine ne-am dus să facem cumpărături joia trecută. Plecate după prânz cu maşina tatălui meu, am reuşit să găsim un loc de staţionare în numai două minute. Ce noroc am avut căci adesea sunt necesare douăzeci sau şi mai rău în anumite zile. Am intrat în cel puţin şapte magazine. Voiam să cumpărăm o rochie. Cum era o lume nebună, a trebuit să stăm la coadă peste tot şi în ciuda acestui fapt nu am găsit ceea ce căutam. În disperare de cauză, ne-am dus să bem ceva pe terasa unei cafenele. La sfârşitul zilei, când ne-am întors acasă, eram foarte obosite. Ce zi !

IV. Pour un français correct, à nous la grammaire! Pour vous informer: sur le pluriel des noms (avec test autocorrectif): http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-12595.php

sur le pluriel des adjectifs (avec test autocorrectif): http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-4161.php

sur les types de commerces: http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique//travail/trav_mainpage.html

sur les repas et la cuisine (comment préparer un repas: - http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2006/10/les_repas.html - http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique//cuisine/cuisinemainp.html

De bons conseils: Enregistrements audio avec transcription et tests autocorrectifs: vocabulaire imagé, bilingue (français-anglais) des achats: http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-9622.php

faire des courses: http://www.bonjourdefrance.com/n8/a11.htm acheter des chaussures: http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-6243.php

au restaurant: http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-51618.php

55

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

vocabulaire de la cuisine: -

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercicefrancais-48118.php http://www.lepointdufle.net/vocabulaire.htm/

l’art de la table (mettre la table):

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-51008.php

Enregistrements audio avec transcription: faire des courses: http://www.france-bienvenue.fr/blog/?p=1526 faire la cuisine: http://www.france-bienvenue.fr/blog/?p=1737

- les fromages français et le casse-croûte: http://www.france-bienvenue.fr/blog/?p=1619 - le jambon-beurre: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2009/03/le-jambon-beurre.html

Applications: 8. Expliquez le pluriel des noms propres dans le texte ci-dessous : Nous avons passé une belle soirée chez les Durand hier soir. Les experts dans l’histoire de l’art ont procédé à un examen de tous les Rembrandt des collections privées. La plus longue chaîne de montagnes du globe, la cordillère des Andes, se trouve le long de la côte occidentale de l'Amérique du Sud. Le mont Everest est le plus haut des Himalaya asiatiques, les plus hautes montagnes du monde qui culminent à plus de 8 000 mètres d'altitude. Les Seychelles représentent un État formé par un archipel de 115 îles qui est situé dans l'océan Indien et rattaché au continent africain. Les Halles est un quartier du 1er arrondissement de Paris situé, donc, au cœur de la capitale et qui tient son nom des Halles centrales, aussi appelées Halles de Paris, qui abritaient un grand marché de la ville. 9. Remettez dans l’ordre correct les noms au pluriel correspondant aux noms au singulier: a. un éventail => des travaux

56

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

b. un chandail c. un journal d. un festival e. un joyau f. un travail g. un drapeau h. un mal i. un vitrail j. un portail g. un rail l. un détail m. un carnaval n. un bateau o. un hôpital

=> des maux => des hôpitaux =>des vitraux => des bateaux => des joyaux => des rails => des drapeaux => des festivals => des détails => des carnavals = > des portails => des chandails => des éventails => des journaux

10. Mettez au pluriel les noms et faites l’accord avec les autres mots; mettez au féminin et au pluriel (si c’est le cas) les adjectifs en caractères gras et entre parenthèses: La (beau) chemise que vous avez, Laure, vous l’avez achetée où ? Cette terre est si (pauvre), il faut lui donner des engrais. Et vous n’avez pas peur d’aller vous promener dans cette forêt qui est si (épais) ? J’aime habiter à la campagne et j’adore la vie (paysan), au milieu de la nature. Il allait lui dire la vérité de (vif) voix. C’est inimaginable qu’il ait pu dire une chose (pareil)! Il ne faut pas maltraiter les animaux, c’est une chose (cruel). Vos filles ne devraient pas se comporter de cette manière, il vaudrait mieux qu’elle redevienne (gentil) ! Votre voisine est très (discret). Cette attitude (jaloux) lui fera du mal. Comment avez-vous pu adopter cette solution (idiot) ? Je trouve que les filles de votre famille sont un peu (maigrichon). Nos (grand)-mères s’habillent à la mode (ancien). Il ne faut plus croire à ces paroles (trompeur). On s’est aperçu qu’il n’avait pas de manières très (franc). Votre fiche d’identité est (incomplet), il faut la remplir correctement. Est-ce que tu mettras ce soir cette (vieux) robe qui ne te va plus ? La copine de mon frère est une (joli roux) qu’il adore. La fête pour votre anniversaire a été très (gai). Cette comédie raconte drôlement la (fou) histoire des hommes de l'âge de pierre à l'ère moderne. 11. Mettez au pluriel les noms et faites l’accord avec les autres mots; mettez

57

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

au féminin et au pluriel (si c’est le cas) les adjectifs en caractères gras et entre parenthèses: La veste d’André était une grosse flanelle (vert pomme). Sa chemise (kaki), sa cravate (orange) et son écharpe (framboise) lui allaient très bien. Nous aimons tous flâner dans les (grand) rues des métropoles. Elle le regardait d’un petit air (coquin) à travers ses paupières (mi-closes). Les uniformes (bleu marin) des soldats étaient préparés pour la grande parade. Sa bien-aimée portait une blouse (gris clair) et une jupe (vert foncé) qui allaient bien avec sa chevelure (blond cendré), aux nuances (beige irisé). nous avions entendues nous conseillaient d’une manière (net et décisif) de protéger l’environnement. Nos partenaires femmes semblent plus (gentil) que les hommes. Elles semblent avoir l’air plus (heureux) de pouvoir conclure les contrats proposés. Au bout d’une (demiheure) nous avons déjà signé le contrat de vente achat. A la (mi-décembre) nous nous préparons déjà pour la clôture de l’année fiscale.

12. Vous avez très faim et vous allez commander le repas dont vous avez envie. Employez les verbes: vouloir, boire, manger, préférer, prendre, demander. 13. Expliquez comment vous vous y prenez pour préparer votre boisson favorite. Employez des verbes comme: prendre, ajouter, mélanger, battre, mettre.

V. Pour un plus de savoir… Lisez le texte en-dessous et présenter ensuite les habitudes alimentaires dans votre pays.

Les habitudes alimentaires des Français Les Français consomment quotidiennement trois repas principaux (petitdéjeuner, déjeuner, dîner). La plupart prennent le déjeuner, remplacé parfois par le "brunch" de type américain à midi, dans un café ou dans un fast-food. Les produits de type "snack" (pizzas, tartes salées, sandwichs, prêt à manger) sont

58

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

préférés surtout par les jeunes. Les légumes et les salades sont servis avant les plats principaux et les fruits entre les repas. Leur consommation est plus faible à la fin de la semaine quand on mange plutôt des desserts du type pâtisseries, glaces. En ce qui concerne les produits laitiers, le fromage est le plus populaire, suivis par les yaourts et les boissons lactées. La France est connue aussi comme "le pays des 300 fromages" et l’on dit aussi qu’il y un fromage différent pour chaque jour de l'année (au nombre de 365). Il y a de nombreux fromages du terroir mais il y en a aussi des marques connues dans le monde entier: le camembert, le roquefort, le brie, le bleu d'Auvergne, le chèvre, le reblochon, le cantal, etc. Les Français sont de fins connaisseurs, producteurs et consommateurs de vins, surtout secs. On connaît partout dans le monde les vins rouges et rosés de Bordeaux (cépages Cabernet Sauvignon et Merlot mais aussi le Sauterne et le Barsac qui sont parmi les meilleurs vins doux du monde), les vins de Bourgogne (cépages Aligoté, Chardonnay, Pinot noir, Hautes Côtes de Nuits les Roncières), les vins de Champagne (dont les trois cépages classiques: Chardonnay, Pinot Noir, Pinot Meunier), le Sancerre et le Chinon parmi les vins du Val de Loire. En ce qui concerne les menus préférés des Français, l’on peut mentionner : la blanquette ou le ragoût de veau, la choucroute, le cassoulet (fait de morceaux de viande d’oie, de canard, de porc ou de mouton avec des haricots blancs), la fondue savoyarde, la bouillabaisse, le foie gras, les coquilles St. Jacques ainsi que les autres fruits de mer, mais aussi certains plats étrangers : le couscous, la paella, la polenta, la pizza, les sushis…Pour les desserts les Français aiment la tarte Tatin, les crêpes, la charlotte aux fraises, les millefeuilles, la mousse au chocolat, les œufs à la neige, les profiteroles, les glaces…. Les fromages sont servis, en général, à la fin du repas avec une salade verte. Les desserts sont quelques fois accompagnés d’un vin doux et d’une boisson digestive telle que le cognac, l’armagnac, le rhum, le calvados…. Comme rafraîchissements les Français consomment des eaux minérales surtout plates (dont la plus connue est le Vichy), les jus de fruits, les sirops et les sodas (de moins en moins) et du café.

VI. Les clés du savoir: à utiliser avec modération! (Corrigé des exercices)

59

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Ex. 3. a) Un geste répété, une façon d'agir qui est commune à un groupe de gens en ce qui concerne la consommation de biens ; b) Un citoyen qui, dans son acte d’achat, va manifester un souci de solidarité avec les producteurs et va favoriser le commerce équitable ; c) Le logement et l’équipement du logement ; l’automobile et les transports, et l’alimentation ; les loisirs et la culture ; d) La téléphonie mobile, l’Internet et les jeux vidéo. ; e) f) …à votre tour de trouver les réponses Ex.4. Bonjour Madame, puis-je vous aider? Oui, je cherche une écharpe en soie bleue. Nous n’en avons pas pour l'instant. En revanche, je peux vous montrer notre collection de printemps? Oui, combien coûte cette blouse? Dixsept euros, Madame. Elle me va très bien, je la prends. Vous désirez autre chose? Non merci, ce sera tout pour le moment. Au revoir Madame, et bonne journée. Merci, à vous aussi. Ex.6. Cu câţiva ani în urmă, se trecea prin faţa vitrinelor fără să li se dea atenţie. Ele erau anonime şi nu atrăgeau ochiul trecătorului. Astăzi, dacă vă plimbaţi pe o stradă comercială, privirea vă este sedusă neîncetat de vitrinele care se găsesc aici. Feriţi-vă, dacă vă opriţi! O vitrină este o grădină minunată, şi toate tentaţiile par să-şi fi dat aici întâlnire. Ex.7. Nous sommes allées, ma mère et moi, faire les magasins jeudi dernier. Parties après le déjeuner avec la voiture de mon père, nous avons réussi à trouver une place de stationnement en seulement deux minutes. Quelle chance nous avons eu car souvent il en faut vingt ou pire encore certains jours. Nous avons fait au moins sept magasins. Nous voulions acheter une robe. Comme il y avait un monde fou, nous avons dû faire la queue presque partout et malgré cela nous n'avons pas trouvé ce que nous cherchions. En désespoir de cause, nous sommes allées prendre un verre la terrasse d'un café. En fin de journée, quand nous sommes rentrées à la maison, nous étions très fatiguées. Quelle journée ! Ex.9. : a. des éventails ; b. des chandails ; c. des journaux ; d. des festivals ; e. des joyaux ; f. des travaux ; g. des drapeaux ; h. des maux ; i. des vitraux ; j. des portails ; g. des rails ; l. des détails ; m. des carnavals ; n. des bateaux ; o. des hôpitaux 10. La belle chemise que vous avez, Laure, vous les avez achetée où ? Ces terres sont si pauvres, il faut leur donner des engrais. Et vous n’avez pas peur d’aller vous promener dans ces forêts qui sont si épaisses ? J’aime habiter à la campagne et j’adore la vie paysanne, au milieu de la nature. Il allait lui dire la vérité de vive voix. C’est inimaginable qu’il ait pu dire des choses pareilles!

60

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Il ne faut pas maltraiter les animaux, ce sont des choses cruelles. Vos filles ne devraient pas se comporter de cette manière, il vaudrait mieux qu’elles redeviennent gentilles ! Vos voisines sont très discrètes. Ces attitudes jalouses lui feront du mal. Comment avez-vous pu adopter ces solutions idiotes ? Je trouve que les filles de votre famille sont un peu maigrichonnes. Nos grandsmères s’habillent à la mode ancienne. Il ne faut plus croire à ces paroles trompeuses. On s’est aperçu qu’il n’avait pas de manières très franches. Vos fiches d’identité sont incomplètes, il faut les remplir correctement. Est-ce que vous mettrez ce soir ces vieilles robes qui ne vous vont plus ? Les copines de mon frère sont de très jolies rousses qu’il adore. Les fêtes pour votre anniversaire ont été très gaies. Ces comédies racontent drôlement les folles histoires des hommes de l'âge de pierre à l'ère moderne. 11. La veste d’André était une grosse flanelle vert pomme. Sa chemise kaki, sa cravate orange et son écharpe framboise lui allaient très bien. Nous aimons tous flâner dans les grandes rues des métropoles. Elle le regardait d’un petit air coquin à travers ses paupières mi-closes. Les uniformes bleu marine des soldats étaient préparés pour la grande parade. Ses bien-aimées portaient des blouses gris clair et des jupes vert foncé qui allaient bien avec leurs chevelures blond cendré, aux nuances beige iris). Toutes les conférences que nous avions entendues nous conseillaient d’une manière nette et décisive de protéger l’environnement. Nos partenaires femmes semblent plus gentilles que les hommes. Elles semblent avoir l’air plus heureux de pouvoir conclure les contrats proposés. Au bout d’une demi-heure nous avons déjà signé les contrats de vente achat. A la mi-décembre nous nous préparons déjà pour la clôture de l’année fiscale.

61

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

62

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 5

L’ARGENT ET SON UTILISATION

"La meilleure des choses est d'apprendre. L'argent peut être perdu ou volé, la santé et la force faire défaut, mais ce que vous avez appris est votre à jamais." (Louis l’Amour - célèbre auteur de westerns américains; 1908-1988) "Si l'argent ne faisait pas le bonheur, il y a longtemps que des riches malheureux auraient rendu l'argent." (Extrait de Dictionnaire incorrect - Jean-François Kahn ; journaliste, écrivain et homme politique français ; né en 1938) "On maudit l'argent mal acquis; on respecte l'argent bien gagné." (Ayn Rand ; philosophe, scénariste et romancière américaine d'origine russe et juive, née en 1905 à Saint-Pétersbourg et morte en 1982 à New York.)

63

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 5 L’ARGENT ET SON UTILISATION

I. Comprendre, c’est facile ! 1. Écoutez, sans regarder le texte, l’histoire de l’argent sur: http://www.youtube.com/watch?v=j3S5PGoaOK4&feature=related

Identifiez ensuite sur le texte les mots qui tiennent du monde bancaire. Transcription faite d’après l’enregistrement audio (de la min 0 jusqu’à la min 2 :25). D’où vient l’argent ? Dans la vie il y a deux grands mystères: l’amour et l’argent. Qu’est-ce que l’amour ? La question a été explorée à fond dans les romans, les chansons, les films, à la télévision, mais pas la question : qu’est-ce que l’argent ? La théorie de l’argent n’a jamais inspiré de films à grand succès. Et cela n’a rien d’étonnant. Rien d’étonnant non plus, qu’elle ne soit presque jamais mentionnée dans nos écoles. D’où vient l’argent ? La question évoque généralement l’image de la fabrication des billets ou des pièces. En effet, on croit souvent que c’est le gouvernement qui crée l’argent. C’est vrai, mais seulement en partie. Ces symboles en papier, en métal que nous appelons l’argent sont, en fait, fabriqués par une agence fédérale, la Monnaie. Mais la plus grosse quantité d’argent en circulation n’est pas fabriquée par la Monnaie. Tous les jours, des montants colossaux d’argent sont créés par des entreprises privées, par les banques. On croit souvent que les banques prêtent l’argent que les déposants leur ont confié. Mais pas du tout, en fait, les banques créent l’argent qu’elles prêtent, pas à partir de leurs bénéfices, ni à partir de l’argent déposé, mais directement, à partir des promesses de remboursement faites par les emprunteurs. La signature d’un emprunteur l’engage à payer le montant de son emprunt, plus des intérêts, sinon il perd la maison, la voiture ou tout autre bien qu’il a acheté. C’est une très lourde obligation pour l’emprunteur. En contrepartie, que fait la banque ? Elle crée le prêt par un tour de passe-passe et l’inscrit au compte de l’emprunteur. Ça vous semble un peu exagéré ? Impossible, direz-vous ? Voyons un peu comment ce miracle bancaire se produit.

64

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

2. Lisez le texte suivant et identifiez les valeurs des billets et des pièces de la monnaie européenne, l’euro. Identifiez également les modalités de paiement. Décrivez ensuite votre monnaie nationale. L’argent et les paiements - Salut Simone. Comment te débrouilles-tu côté argent ? Moi, je n’arrive pas à couvrir tous mes frais de scolarité. En plus je ne connais pas très bien les billets et les pièces en euro, vu que notre pays n’a pas encore adopté la monnaie européenne. Peux-tu me décrire un peu comment ça marche en France ? - Bon, ce n’est pas si difficile. En France l’euro a été adopté le 1er janvier 2002, à un taux de conversion de 1 euro (EUR) = 6,55957 francs français (FRF). Les pièces de 0,01€ (un centime), 0,02€, 0,05€ ont du côté face le symbole national de la République française, la belle Marianne, celles de 0,10, 0,20, 0,50 ont du côté face la Semeuse. Les pièces de 1€ et de 2€ ont un arbre placé au centre d'un hexagone. C’est un symbole de vie, de croissance et de pérennité. La devise républicaine « liberté, égalité, fraternité » entoure cet emblème. - D’accord. Comment peut-on payer en France un achat ou une acquisition ? - Le paiement peut être fait par carte bancaire, au comptant (en espèces ou en argent liquide), par virement bancaire, par transfert bancaire ou par chèque. Muni d’une carte bancaire on peut retirer des billets de banque d’un distributeur automatique. Il faut faire attention quand on achète quelque chose à ce que le vendeur rende correctement la monnaie. Si l’on achète à crédit, la facture est réglée à tempérament, à des échéances préétablies.

I. Comment agir / dire ? C’est du gâteau ! 3. Faites des achats dans une boutique électronique roumaine et dites le montant de vos achats en ligne dans la monnaie nationale. Transformez ensuite en euro, en dollar, en livres sterlings, etc. (en utilisant le convertisseur de devises: http://www.xe.com/ucc/fr/). 4. Mentionnez les services que les banques françaises offrent aux étudiants. Faites une comparaison avec les banques roumaines. 5. Expliquez les mots et les expressions suivants: la politique de salaire, avantages en nature, une négociation salariale, une revendication salariale,

65

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

l’enveloppe des salaires, un blocage des salaires, un accord salarial, un conflit salarial, un bulletin de salaire, une augmentation de salaire, un salarié, les charges salariales, le SMIC, les écarts de salaire, une revalorisation de salaire, un salaire de misère, gagner sa vie, être bien payé, être mal payé. 6. Formez des groupes et jouez les clients et le banquier / l’agent bancaire.

III. Comment écrire ? Rien de plus simple ! 7. Choisissez le mot qui convient dans la liste suivante: monnaie, boulangerie, courses, fleuriste, couturier, distributeur, garagiste, carte, coiffeur. J'ai fait des ------------ cet après-midi: après avoir fait réparer mes vêtements chez le------------, j'ai acheté des fleurs chez la ----------- et deux baguettes à la------------. Demain je vais chez --------- pour réparer ma voiture. Après, je me ferai couper les cheveux chez le ------------. Pour payer, je vais retirer de l’argent au ------------ automatique de billets de banque, car je n’aime pas régler mes achats directement par ---------- bancaire. Je devrai, pourtant, faire attention à ce que le vendeur me rende correctement ------------. 8. Utilisez changer ou échanger, selon le cas: a. Mon camarade de banc a ------------- des livres contre des CD de musique. b. Tu dois reconstituer la phrase en ------------ le sens des mots. c. Les pays européens ------------ les pratiques dans le cadre de l’acquis communautaire. d. Son père est richissime : il ---------- de voiture tous les ans. e. J’accepte volontiers d’---------- ma veste avec la tienne qui me plaît plus. f. Nous n’avons jamais ----------- de parking pour la voiture depuis l’année dernière. g. Les primitifs ---------- de la nourriture dans le cadre du troc. h. Elle a ------------- d’avis et a ----------- son collier contre une paire de boucles d’oreilles. 9. Répondez aux questions: 1. Quelle est la monnaie européenne ? Quand a-t-elle été adoptée ? Quelles sont ses divisions et ses sous divisions ?

66

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

2. Comment peut-on payer en France un achat courant ou une acquisition ? Et en Roumanie ? 3. Est-ce que vous épargnez de l’argent ? De quelle manière ? 4. Quelle est la dynamique des prix dans l’économie roumaine actuelle ? 5. Décrivez et comparez le système des salaires et des revenus en France et en Roumanie. 6. Quelles sont les situations couvertes par la Sécurité sociale ? 10. Expliquez les termes suivants: le travail au pair, la politique de salaire, des avantages en nature, une négociation salariale, une revendication salariale, l’enveloppe des salaires, enveloppe budgétaire, un blocage des salaires, un accord salarial, un conflit salarial, un bulletin de salaire, une augmentation de salaire, un salarié, les charges salariales, le SMIC, les écarts de salaire, une revalorisation de salaire, un salaire de misère, gagner sa vie, être bien payé, être mal payé. 11. Continuez les phrases suivantes: - Le paiement au comptant se fait par … - Pour retirer de l’argent d’un distributeur automatique, on a besoin de … - Un avare est une personne qui … - … (…) représentent 19,5 % du salaire. - À la suite des dernières inondations, tous les Roumains propriétaires d’un immeuble ont été obligés de … - Une indemnité est … payée en cas de fléau. 12. Traduisez en roumain: - J’espère bien qu’un jour viendra pour moi de pouvoir mettre de l’argent de côté. Quelle sera la meilleure solution dans ce cas ? - En effet, si l’on veut garder son portefeuille toujours plein, il faut économiser de l’argent et emprunter le moins possible auprès des banques car il faut rendre ensuite, à part les commissions, des intérêts dont le pourcentage n’est pas toujours fixe. Si l’on veut investir son argent, on peut appeler à des fonds d’investissement, à des agents de change ou acheter directement des actions à la bourse. Les dividendes rapporteront des gains supplémentaires s’il n’y a pas d’effondrement de prix ou de krach financier. Le plus simple et le plus sûr est de placer son argent dans des dépôts bancaires, faire donc des placements à échéance fixe. Pour suivre la situation financière il faut demander à la banque

67

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

un relevé de compte bancaire et, si l’on constate un déficit dans le compte, il faut verser de l’argent sur le compte, il faut donc le créditer. 13. Traduisez en français: Am cumpărat 4 kg de mere şi 3 kg de portocale; totalul este de5 €. Când preţurile mărfurilor cresc există o ridicare a preţurilor; este deci logic ca atunci când ele se micşorează să existe o scădere a lor. Dacă preţurile cresc prea repede, se spune că există o inflaţie. Preţul pe care un comerciant îl plăteşte pentru mărfurile pe care le revinde este preţul de cumpărare iar suma pe care o primeşte de la clienţii săi este preţul de vânzare. Dacă diferenţa între preţul pe care l-a plătit şi preţul pe care el îl obţine este pozitivă, el a realizat un beneficiu dar dacă această diferenţă este negativă, el a suferit o pierdere. Câteodată comerciantul consimte la o reducere dacă cumpărătorul său ia o cantitate mare de mărfuri. La capătul unui an, comerciantul stabileşte un bilanţ, ceea ce îi permite să-şi calculeze câştigul anual.

IV. Pour un français correct, à nous la grammaire! Pour vous informer: Vocabulaire de l’argent et de la banque: - http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique//travail/trav_mainpage.html - http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice- francais-57962.php L’adverbe: la formation et la place de l’adverbe par rapport au verbe: - http://www.pomme.ualberta.ca/pomme/FMPro?-DB=R.FP5&-Format=regle_frame.htm&lay=default&-op=eq&ID=42&-find - http://www.pomme.ualberta.ca/pomme/FMPro?-DB=R.FP5&-Format=regle_frame.htm&lay=default&-op=eq&ID=46&-find

- http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/adv2.html Les degrés de comparaison: - http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-41806.php - meilleur, moindre, pire: http://www.espacefrancais.com/nominal/adjectif-degressignification.html

- meilleur - mieux: http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercicefrancais-58481.php - http://fr.wikipedia.org/wiki/Degr%C3%A9_de_comparaison#En_fran.C3.A7ais

68

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

De bons conseils: pour des exercices d’écoute (avec transcription de l’enregistrement audio) autour du vocabulaire de la banque: http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique//travail/trav_mainpage.html vocabulaire audio de l’argent: http://www.languageguide.org/im/money/fr/

les effets de la récession: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/socit/

Applications: 14. Formez l’adverbe à partir des adjectifs suivants et trouvez l’antonyme: difficile, heureux, léger, lent, faux, brillant, aigre, tranquille, impatient, prudent, bref. 15. Trouvez l’antonyme des adverbes suivants et mettez-le dans une phrase: beaucoup, près, tard, vite, violemment, bien, souvent, là-bas, derrière, dedans, poliment. 16. Choisissez un adverbe ou un adjectif pour faire la comparaison: a. L’essence – coûter – le diesel. b. La Ferrari – rouler – la Dacia Duster. c. Une pelisse en loutre – être chaud – manteau en cuir. d. L’anglais – être facile – le français. e. Gagner … que son frère. f. Avoir … de livres que lire et lire … qu’écrire. 17. Transformez les adjectifs en adverbes : a. Il s’habille hardi depuis son arrivée à la faculté. b. Elle est grossier agréable et passable connue. c. Le doyen demande poli des explications aux étudiants qui sèchent les cours. d. Il se propose de vivre sain et de manger fréquent des légumes et des fruits. e. Cet été il a plu abondant et l’hiver sera rigoureux froid. f. Ne vous comportez pas indiscret, vous impressionnez horrible tous vos amis. 18. Mettez les adjectifs entre parenthèse au degré indiqué:

69

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

a. Le cheval est (fidèle - comparatif d’égalité) que le chien. b. Ton chagrin est (intense - comparatif de supériorité) que le mien. c. Le papillon est (travailleur - comparatif d’infériorité) que l’abeille. e. La santé est (précieuse - comparatif de supériorité) que la gloire. f. Le lièvre est (courageux - superlatif relatif d’infériorité) animal sauvage. g. La jungle est (dangereuse - superlatif absolu). h. Les Aborigènes d’Australie sont (grands - comparatif d’infériorité) que les Américains. i. Ce film documentaire est (intéressant à l’extrême - superlatif absolu). j. La joie (sincère - superlatif relatif de supériorité) est celle qui est partagée avec les amis. 19. Mettez les adjectifs et les adverbes au degré de comparaison indiqué: a. C’est l’ami (sincère - superlatif relatif de supériorité) du monde. b. Il a accédé à la seconde (grande - comparatif de supériorité) fonction du pays. c. Elle est beaucoup (belle - comparatif de supériorité) que la comédienne nous avions vu dans le film précédent. d. (beaucoup - comparatif de supériorité) je la vois, (beaucoup - comparatif de supériorité) je l’aime. e. Cet été il a fait (chaud - comparatif d’égalité) que l’année dernière. f. Ils se tiennent (bien - comparatif de supériorité) pendant les examens que leurs camarades. g. C’est la chose (gaie - superlatif relatif de supériorité) que j’aie pu entendre. h. Elle este têtue comme une mule; elle n’a pas voulu dire un mot de (beaucoup - comparatif de supériorité). i. Sa mère fait toujours de son (bien - comparatif de supériorité) pour aider ses enfants. j. Avec l’âge, elle devient de (peu - comparatif de supériorité) en (peu comparatif de supériorité) belle. k. C’est la (petite - comparatif de supériorité) des choses que j’aie pu faire pour le convaincre. l. Bravo, Marie. Tu es la (bonne - superlatif relatif de supériorité)! m. J’ai résolu ce problème du (bien - comparatif de supériorité) que j’aie pu. n. Est-ce qu’on peut le voir déjà? Patience, nous allons l’apercevoir de (bien comparatif de supériorité) en (bien - comparatif de supériorité) clairement.

70

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

o. C’est de loin (mauvais - superlatif relatif de supériorité) le pire roman qu’il ait écrit. p. Ses affaires vont de mal en (mal - comparatif de supériorité); il va faire faillite.

V. Pour un plus de savoir… Écoutez l’histoire de la banque et rédigez le résume (suite de la transcription faite d’après l’enregistrement audio : de la min 2 :25 jusqu’à la min 9:51): http://www.youtube.com/watch?v=j3S5PGoaOK4&feature=related. L’histoire de la banque (suite) Au fil de l’histoire l’argent a pris bien des formes. Il fallait simplement que l’argent soit portable et qu’un nombre suffisant de gens soient confiants de pouvoir l’échanger contre des choses de valeurs bien réelles comme de la nourriture, des vêtements ou une maison. L’argent a pris la forme de fèves de cacao, de coquillages, de pierres et même de plumes. L’or était l’un des métaux attrayants, faciles à travailler. Certaines cultures sont devenues expertes dans ce travail en frappant des pièces de monnaie, unité standard dont le poids et la pureté étaient certifiés. Les orfèvres ont facilité le commerce. Bien vite, pour protéger tout son or, l’orfèvre a eu besoin d’une chambre forte. Les villageois sont venus frapper à sa porte. Ils voulaient louer un peu de place dans cette chambre forte pour garder leur or et leurs objets de valeur bien en sécurité. L’orfèvre a fini par louer tout son espace dans sa chambre forte. La location lui a rapporté un petit bénéfice. Les années sont passées et notre orfèvre a constaté une chose fort importante : les déposants venaient rarement chercher leurs pièces d’or et ils ne venaient jamais tous en même temps. Il faut dire que les

71

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

reçus faits par l’orfèvre étaient utilisés sur le marché comme s’ils étaient véritablement l’or qu’ils représentaient. Cet argent papier était plus pratique que les lourdes pièces et les moutons pouvaient tout simplement être écrits au lieu d’être comptés laborieusement. Entre temps, l’orfèvre a commencé une autre affaire. Il s’est mis à prêter son or en demandant des intérêts. Comme les reçus devenaient de plus en plus acceptés à titre de paiement, leurs emprunteurs ont demandé leurs emprunts sous cette forme, et comme l’industrie prenait de l’expansion, de plus en plus de gens ont demandé des prêts à leur orfèvre. Alors l’orfèvre a eu une idée plus géniale encore. Il savait que ses déposants venaient rarement chercher leurs pièces d’or. Il a donc pensé qu’il pouvait faire des prêts couverts par l’or de ses déposants. Aussi longtemps que les prêts seraient remboursés, les déposants ne sauraient rien et l’orfèvre, maintenant plus banquier qu’artisan, ferait de gros bénéfices. Pendant des années, en secret, l’orfèvre a retiré de bons revenus des intérêts sur les dépôts de ses clients. Maintenant gros prêteur, il devenait sans cesse plus riche, et il commençait à étaler ses richesses. Les gens l’ont alors soupçonné de dépenser de l’argent de ses déposants. Ensemble, ils l’ont menacé de retirer tout leur or si l’orfèvre ne s’expliquait pas sur sa richesse si soudaine. Contrairement à ce qu’on pouvait croire, la situation n’a pas tourné au désastre pour l’orfèvre. Malgré sa duplicité, il a pu montrer que les déposants n’avaient rien perdu. L’or était toujours en sécurité dans la chambre forte. Au lieu de reprendre leur or, les déposants ont demandé à l’orfèvre devenu leur banquier de leur verser une partie des intérêts. C’est ainsi que les banques sont nées. Le banquier payait un taux d’intérêt bas sur les dépôts et il faisait payer un dépôt plus élevé sur les prêts. La différence couvrait les frais de fonctionnement et ses bénéfices. La logique du système était simple comme bonjour et semblait être en moyenne raisonnable de satisfaire la demande de crédits. Mais les banques ne fonctionnent plus du tout comme ça. L’orfèvre banquier n’était pas du tout satisfait du revenu qui restait après le partage des bénéfices avec ses déposants. La demande de crédits augmentait rapidement mais ses prêts restaient limités par le montant d’or dans la chambre forte. Alors, une idée plus géniale encore lui est venue à l’esprit. Puisqu’il était le seul à savoir combien d’or il y avait dans la chambre forte, il pouvait prêter des chèques garantis par de l’or qui n’existait même pas. Aussi longtemps que les déposants ne viendraient pas tout en même temps réclamer leur or, personne ne le saurait. Ce nouvel arrangement fonctionnait à merveille et le banquier est devenu immensément riche avec les intérêts payés sur de l’or inexistant. L’idée que le banquier puisse créer de l’argent à partir de rien était

72

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

trop outrageuse. Longtemps, personne n’a rien soupçonné. Mais le pouvoir d’inventer de l’argent est monté à la tête du banquier. Bientôt, l’importance des prêts et l’opulence du banquier ont déclenché de nouveaux soupçons. Certains emprunteurs ont demandé de l’or véritable plutôt que des chèques et les rumeurs ont monté. Plusieurs déposants fortunés sont venus réclamer leur or. La fin du jeu était proche. Une foule de gens brandissant des chèques se sont rassemblés devant les portes closes de la banque. Hélas, le banquier n’avait pas assez d’or pour couvrir tout l’argent papier qu’il avait émis. Pour la première fois, il y avait une ruée sur la banque et c’est un phénomène qui épouvante tous les banquiers. Ce phénomène de retrait massif a ruiné des banques individuelles et a endommagé la confiance des publics envers les banquiers. Il aurait été simple alors d’interdire cette pratique de créer de l’argent à partir de zéro. Mais les immenses crédits offerts par les banquiers étaient devenus essentiels à l’expansion du commerce européen. La pratique a donc été légalisée et réglementée. Les banquiers ont accepté de respecter des limites sur le montant d’argent fictif qu’il pouvait prêter. Mais ces montants fictifs restaient bien supérieurs à la valeur réelle de l’or déposé dans la chambre forte. Bien souvent, le taux était de neuf dollars fictifs pour un dollar en or. Des inspections surprise permettaient de faire respecter ces réglementations. Un arrangement a aussi été conclu. En cas de ruée sur une banque, les banques centrales soutiendraient les banques locales en leur prêtant de l’or. La bulle de crédit créée par les banquiers ne pourrait pas crever et le système ne pourrait pas s’effondrer sauf s’il y avait beaucoup de ruées sur les banques en même temps. Commentez les valeurs et les tabous associés culturellement à l’argent dans votre pays. "À l’origine de toute fortune il y a le vol" disait l’évêque Basile le Grand, phrase reprise par le philosophe Jean-Jacques Rousseau. Justifiez votre position personnelle par rapport à l’argent. Donnez des exemples dans notre société et dans la littérature.

VI. Les clés du savoir: à utiliser avec modération! (Corrigé des exercices)

73

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Ex. 7. J'ai fait des courses cet après-midi: après avoir fait réparer mes vêtements chez le couturier, j'ai acheté des fleurs chez la fleuriste et deux baguettes à la boulangerie. Demain je vais chez le garagiste pour réparer ma voiture. Après, je me ferai couper les cheveux chez le coiffeur. Pour payer, je vais retirer de l’argent au distributeur de billets de banque (ou billetterie), car je n’aime pas régler mes achats directement par carte bancaire. Je devrai, pourtant, faire attention à ce que le vendeur me rende correctement la monnaie. Ex. 8. a. échangé ; b. changeant ; c. échangent ; d. change ; e. d’échanger ; f. changé ; g. échangeaient ; h. changé et a échangé. Ex.10. le travail au pair = rendre des services en échange du logement et de la nourriture, à l'exclusion de tout salaire ; la politique de salaire = politique des revenus salariaux, fixation de la rémunération du travail salarié; des avantages en nature = la fourniture par l’employeur à ses salariés de prestations (biens ou services) soit gratuitement, soit moyennant une participation du salarié inférieure à leur valeur réelle; une négociation salariale = le fait de rechercher un compromis, d'arriver à une entente en ce qui concerne la rémunération entre le patron/l’employeur et les salariés dont les intérêts semblent, au départ, incompatible; une revendication salariale = synonymes: appel, prétention, protestation, réclamation, récrimination, requête, sollicitation… en ce qui concerne les salaires; l’enveloppe des salaires = somme d'argent remise à qqn dans une enveloppe en échange d'un service; enveloppe budgétaire = montant total des dépenses autorisées dans un budget, dont la répartition peut varier; ensemble de crédits affectés à quelque chose; un blocage des salaires = interdiction d’une hausse de salaires ; un accord salarial = un accord d'entreprise conclu pour éviter les différences de traitement entre les salariés d'une même entreprise exerçant un travail égal ou de valeur égale ; un conflit salarial = opposition, antagonisme de points d'intérêt, de vues entre l’employeur et l’employé concernant le salaire ; bulletin de salaire = bulletin ou feuille de paie ; une augmentation de salaire = une hausse de salaire ; un salarié = un employé/travailleur qui est rémunéré en contrepartie de son travail pour le compte d’un employeur ; les charges salariales = on distingue les cotisations sociales salariales et les cotisations sociales patronales ; elles font partie des taxes sur les traitements et salaires : les cotisations sociales salariales sont prélevées sur le salaire brut (salaire net = salaire brut - cotisations salariales) ; les cotisations sociales employeurs (appelées aussi cotisations patronales), qui sont en général plus élevées que les cotisations salariales, sont versées en plus par l'employeur ; le SMIC = le salaire interprofessionnel

74

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

minimum de croissance ; les écarts de salaire = différences de salaire horaire brut ; une revalorisation de salaire = une réévaluation du salaire en fonction de l’inflation et les coûts de vie ; un salaire de misère = un salaire très bas, insuffisant ; gagner sa vie = travailler pour subsister ; être bien payé = avoir un bon salaire ; être mal payé = avoir un salaire bas/très bas. Ex.12. - Sper că va veni şi pentru mine ziua în care îmi voi permite să pun deoparte bani. Care va fi cea mai bună soluţie în acest caz? - Într-adevăr, dacă vrei să-ţi păstrezi portofelul mereu plin, trebuie să economiseşti bani şi să împrumuţi cât mai puţin posibil de la bănci căci trebuie să restitui apoi, în afară de comisioane, dobânzile al căror procentaj nu este întotdeauna fix. Dacă vrei să-ţi investeşti banii, poţi să apelezi la fonduri de investiţii, la agenţi de schimb sau să cumperi direct acţiuni la bursă. Dividendele aduc câştiguri suplimentare dacă nu există vreo prăbuşire a preţurilor sau vreun krach financiar. cel mai simplu şi cel mai sigur este să-ţi plasezi banii în depozite bancare, să faci, deci, plasamente cu scadenţă fixă. Pentru a afla situaţia trebuie să ceri de la bancă un extras de cont bancar şi, dacă se constată un deficit în cont, trebuie vărsaţi bani în cont, trebuie deci ca ei să fie debitaţi. Ex.13. J'ai acheté 4 kilos de pommes et 3 kilos d'oranges; le total est de 5 €. Lorsque les prix des marchandises augmentent, il y a une hausse des prix; il est donc logique que lorsqu'elles diminuent, il y ait une baisse. Si les prix augmentent trop vite, on dit qu'il y a une inflation. Le prix qu'un commerçant paie pour des marchandises qu'il revend est le prix d’achat, et la somme qu'il reçoit de ses clients est le prix de vente. Si la différence entre le prix qu'il a payé et le prix qu'il en obtient est positive, il a réalisé un bénéfice mais si cette différence est négative, il a subit une perte. Parfois le commerçant consent un rabais si son acheteur prend une grosse quantité de la même marchandise. Au bout de l'année, le commerçant établit un bilan, ce qui lui permet de calculer son gain annuel. 14. difficilement - facilement ; heureusement - malheureusement ; légèrement lourdement ; lentement - rapidement ; brillamment - péniblement ; aigrement doucement ; tranquillement - bruyamment ; impatiemment - patiemment ; prudemment - imprudemment ; brièvement - longuement.

75

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

15. Trouvez l’antonyme des adverbes suivants et mettez-le dans une phrase: beaucoup - peu ; près - loin ; tard - tôt ; vite - lentement ; violemment tranquillement ; bien -mal ; souvent - rarement ; là-bas - ici ; derrière - devant ; dedans - dehors ; poliment - impoliment. 17. a. hardiment ; b. grossièrement et passablement ; c. poliment ; d. sainement et fréquemment ; e. abondamment et rigoureusement ; f. indiscrètement et horriblement. 18. a. aussi fidèle ; b. plus intense ; c. moins travailleur ; e. plus précieuse ; f. le moins courageux ; g. très dangereuse ; h. moins grands ; i. extrêmement intéressant ; j. la plus sincère. 19. a. le plus sincère ; b. plus grande ; c. plus belle ; d. Plus je la vois, plus ; e. aussi chaud ; f. mieux ; g. la plus gaie ; h. de plus ; i. de son mieux ; j. de moins en moins ; la moindre ; l. la meilleure ; du mieux ; n. de plus en plus clairement ; o. le pire. p. pis

76

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 6

QUEL MOYEN DE TRANSPORT ? COMMENT VOYAGER ?

"Pour mon goût, voyager c'est faire à la fois un mètre ou deux, s'arrêter et regarder de nouveau un nouvel aspect des mêmes choses." (Propos sur le bonheur: Émile-Auguste Chartier, dit Alain; philosophe français, 1868 -1951)

77

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 6 QUEL MOYEN DE TRANSPORT ? COMMENT VOYAGER ?

I. Comprendre, c’est facile ! 1. Écoutez la présentation des transports en commun en France (évitez de lire, dans un premier temps, la transcription de l’enregistrement audio): http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2007/07/transports.html.

2. Lisez le texte suivant et identifiez les mots et les expressions qui se réfèrent au voyage en train:

Voyager en train - Jean, tu as bouclé ta valise ? Moi, je dois encore mettre dans mon sac à main le passeport avec le visa de séjour, les clés de la maison, le permis de conduire et le porte-monnaie. - Oui, Renée, moi aussi, je suis prêt. J’ai vérifié encore une fois les horaires du train auprès du bureau de renseignements de la gare. Nous serons à l’heure si nous prenons un taxi d’ici dix minutes. - Tu penses qu’il soit nécessaire de se rendre à la gare en taxi ? Nous avons encore le temps de prendre le RER. Il est à quel quai notre TGV? - Ils ne le savaient pas encore au bureau de renseignements mais nous allons le voir à l’entrée de la gare sur le panneau des départs de la SNCF. Nous sommes,

78

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

en deuxième classe, c’est ça ? C’est toi qui as les billets. Tu veux regarder le numéro du wagon et des sièges, s’il te plaît ? - Et si nous prenions le bus ou le tram pour nous rendre à la gare? J’aimerais tant revoir l’allée aux magnolias fleuris. - Oui, mais il faut se dépêcher, si nous ne voulons pas manquer le train. - Nous avons pris les billets aller et retour jusqu’à Lyon, n’est-ce pas ? Il ne faut surtout pas oublier de composter les tickets cette fois-ci ! Mais oui, bien sûr, excuse-moi, je suis toujours un peu affairée avant le départ en voyage. L’idée de me promener à dos de chameau m’inquiète et me paraît, en même temps, très excitante. Tu crois qu’on pourra visiter les pyramides à vélo ou à motocyclette ? Je serai plus à l’aise. Je me souviens encore comment nous avons visité les alentours de Paris à bicyclette. C'était super-extra !

3. Soulignez les mots et les expressions qui portent sur le voyage en avion: À l’Agence de voyage - Bonjour Madame. J’ai l’intention de passer mes vacances au Canada. Je cherche un vol, d’ici deux mois, aller-retour, s’il vous plaît. Je voudrais savoir si je peux faire une réservation pour trois personnes. - Bonjour. Oui, bien sûr, Monsieur. Vous préférez quelle compagnie ? - Ça m’est égal, mais je souhaite, en revanche, un vol direct, et, si possible, qu’il inclue un samedi ou un dimanche. - Attendez un moment, s’il vous plaît…Désolée, mais il n’y a pas de vols pour samedi ou dimanche. Mais, si vous y tenez toujours, vous pouvez choisir un vol avec escale soit à Amsterdam soit à Munich, et prendre ensuite la correspondance vers Montréal. - Non, merci. Je déteste passer mon week-end en avion. Faites-moi une réservation pour un vol en semaine mais direct. C’est combien ? Il part à quelle heure ?

79

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

- Ça coûte 1200 euros. Il part à 13 h et l’arrivée est prévue pour 17h, heure locale. En général, il faut compter entre huit et dix heures de vol. - Hmmm, je n'arrive pas à calculer précisément la durée du vol et je dois faire une réservation pour louer une voiture à l’arrivée…Mais je m’en sortirai, ne vous en faites pas. Merci, au revoir, Madame. - Je vous en prie. Bon voyage et un très agréable séjour, Monsieur!

II. Comment agir / dire ? C’est du gâteau ! 5. Dialoguez à deux, en jouant les rôles du client qui arrive dans un hôtel où il avait réservé une chambre et celui de la réceptionniste. Appuyez-vous sur le texte suivant: À l’hôtel - Bonjour, j’arrive de France et j’ai fait une réservation pour une chambre dans votre hôtel. - Bonjour, Monsieur. Soyez le bienvenu ! Vous voyagez avec un enfant ? Il a quel âge ? - Ma fille a onze ans. - Alors, la chambre doit avoir un grand lit et un lit-divan, n’est-ce pas ? Vous l’aviez réservée pour quelle période, Monsieur ? - Oui, bien sûr, quant au lit. J’avais retenu la chambre à partir du mardi jusqu’au dimanche. Est-ce que le petit déjeuner est compris dans le prix ? - Oui, mais, malheureusement, il n’y avait pas de chambre disponible à notre hôtel. J’ai trouvé, en revanche, quelque chose de convenable dans un hôtel plus central, situé dans une rue calme, mais il n’a pas de salle de bains. Il n’a qu’une cabine de douche. - Ça va aller. Combien coûte la chambre ?

80

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

- 70 euros. Je vais vous déduire les arrhes2. Vous payez avec votre carte bancaire ou en espèces ? A quel nom dois-je établir la facture? - Marcel Duchesne. Voici ma carte bleue. - Merci. Introduisez votre pin, s’il vous plaît. Attendez votre reçu.

6. Complétez les phrases en remettant les explications adéquates dans l’ordre logique: Je vais en vacances. J’ai fait une réservation de logement dans: - un hôtel

- j’aime coucher à la belle étoile ; s’il pleut, j’utiliserai ma tente

- une résidence de vacances

- enfin, je suis jeune

- un appartement meublé

- je suis commode et j’aime le confort

- un gîte ou une chambre

- c’est fait pour les enfants ; j’en suis

d’hôte

encore un

- une auberge de jeunesse

- une maison familiale

parce

- c’est agréable de s’y retrouver avec

que

toute la famille - c’est sympa de faire de nouvelles connaissances

- une colonie de vacances

- j’aime la campagne et les endroits tranquilles

- un camping

- je veux garder une intimité confortable

- le club Med

2

- j’adore me promener en toute liberté

Sommes versées par un client avant la livraison des biens ou avant l'achèvement d'une prestation de service

81

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

7. Expliquez quels sont les moyens de transport que vous utilisez habituellement et lesquels vous préférez. Tenez compte des précisions lexicales ci-dessous: Si le voyageur se trouve à l’intérieur du moyen de transport on dit "voyager en…". On peut aussi dire je voyage par le train / le métro / le tram qui part tôt le matin (si l’on rajoute des précisions sur le moyen de transport respectif). Si le voyageur se trouve à l’extérieur (sur) du moyen de transport on dit "voyager à". Les choses (par exemple les marchandises, les lettres, les colis, etc.) sont envoyées "par" train, avion, bateau. 8. Vous êtes le metteur en scène d’un film de science-fiction sur la ville du futur. Imaginez le titre du film. Quels seront les moyens de transports en commun utilisés dans cette ville du futur ? Quelle sera la voiture de l’avenir ?

III. Comment écrire ? Rien de plus simple ! 9. Décrivez en quelques lignes (10 - 15) les moyens de transports utilisés dans votre pays. Servez-vous de la présentation suivante: Les moyens de transports sont : -

en commun : le tram, le bus, le métro, le train, l’avion, le bateau, l’autocar (le car)

-

privés : l’auto, le jet privé, le yacht

Les transports comprennent :

les voies terrestres

82

o

routières

o

les voies ferrées (le réseau ferroviaire) qui utilisent les rails

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

les voies maritimes (sur les: rivières, fleuves, mers et océans) les voies aériennes Aujourd’hui des mesures sont prises pour que les voyages soient équitables3. Très répandus sont aussi l’écotourisme4 et l’agrotourisme5. Pour se rendre au bureau ou pour voyager, les gens s’associent et pratiquent le covoiturage6. 10. Traduisez en roumain: Pour une pré-réservation il faut identifier une agence de voyage en ligne. Après avoir choisi la destination, l’agence en ligne demandera au voyageur les informations relatives à son séjour et ses coordonnées. Celui-ci peut les valider sans aucune crainte car les sites sont en général sécurisés. Il reçoit ensuite un mél7 de bienvenue et de confirmation de la réception de sa demande. Dans le délai le plus court possible, il recevra une proposition valable pendant trois jours, qu’il pourra étudier tranquillement. Comment régler? Il y a trois solutions: via le site par CB8 ou carte bleue (Visa, Eurocard), par chèque bancaire à l'ordre de l’agence de voyage en ligne (voire devis) ou par virement 3

Le tourisme responsable/éthique/équitable/solidaire: est un type de tourisme alternatif ayant pour objectif: le développement économique et l’épanouissement des populations locales (par l'implication dans l'économie locale, une rémunération juste et stable des partenaires, des conditions de travail. (source: http://fr.wikipedia.org/wiki/Tourisme_responsable). 4 L'écotourisme ou le tourisme vert est une des formes du tourisme durable, plus centrée sur la découverte de la nature (écosystèmes, mais aussi agrosystèmes et tourisme rural), voire d'écologie urbaine (jardins écologiques, Espaces verts écologiques, réserves naturelles urbaines…(source: http://fr.wikipedia.org/wiki/Écotourisme). 5 Intégration d'une activité d'accueil touristique dans une exploitation agricole. (source: http://dictionnaire.reverso.net/francais-definition/agrotourisme). 6 Le covoiturage est l'utilisation conjointe et préméditée (à la différence de l'auto-stop) d'un véhicule par un conducteur non professionnel et un ou des passagers, dans le but d’effectuer un trajet commun. (source: fr.wikipedia.org/wiki/Covoiturage). 7 e-mail. 8 CB: carte bancaire.

83

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

et le code IBAN indiqué sur la proposition. La réservation nécessite un acompte de 30 % du forfait total. Le voyageur recevra par courriel9 une facture validant la confirmation de réservation. Le solde est à régler 30 jours avant la date du départ, sans relance de la part de l’agence de voyage. L’on peut aussi payer à l’arrivée, sur place, soit en liquide soit par carte bancaire.

11. Vous êtes le maire d’une grande ville comme Timişoara. Trouvez des solutions écologiques pour le transport des personnes.

IV. Pour un français correct, à nous la grammaire! Pour vous informer sur: les pronoms démonstratifs avec exercice autocorrectif: http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-2922.php

les pronoms personnels avec exercice autocorrectif: - http://w3.restena.lu/amifra/exos/gram/regprpers.htm - http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-2799.php

! CO = complément d’objet direct; COI = complément d’objet indirect; CC de lieu = complément circonstanciel de lieu les pronoms personnels, formes toniques (avec exercices): http://www.french.ch/Lecon_38_2_pronoms_personnels_toniques.htm

le vocabulaire des moyens de transport et des voyages: - http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique//vacances/vac_mainpage.html http://web.archive.org/web/20080212031448/http://www.utas.edu.au/french/language/v entenpoupe/chapitre_09/chap09voc.htm#1

9

e-mail.

84

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

- avec enregistrements audio: http://www.bonjourchicago.com/iWeb/Le%20Vocabulaire/Demander%20et%20Donner %20les%20Directions.html

le vocabulaire des moyens de transports (images et enregistrements audio): http://europschool.net/static/dico/fr/transport_vehicules/transport_fr.html les moyens de transports terrestres (images et enregistrements audio): http://www.languageguide.org/im/landtravel/fr/

les moyens de transports maritimes (images et enregistrements audio): http://www.languageguide.org/im/travel/fr/

De bons conseils: exercice autocorrectif autour de la circulation en ville: http://www.pole-formationcci.org/images/stories/fle/site_activitesFLE/villes/Ex1/HP_voc_circulation.htm

visiter la Tour Eiffel (enregistrement audio avec transcription): http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/socit/

dialogue autour du voyage en train (avec enregistrement audio et transcription): http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-6031.php

voyager en train (SNCF), acheter un billet de train (enregistrement audio avec transcription): http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2006/08/rduction.html

réserver un billet de train (enregistrement audio avec transcription): http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-6128.php

réserver un vol d’avion (enregistrement audio avec transcription): http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-8086.php

réserver une chambre d’hôtel (enregistrement audio avec transcription): http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-6047.php

85

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

le covoiturage (enregistrement audio avec transcription): http://www.france-bienvenue.fr/blog/?p=454

Applications: Légende: - sujet - complément d’objet direct - complément d’objet indirect - pronoms compléments adverbiaux

= Sj = CO = COI = CAd

11. Indiquez la fonction de chacun des pronoms personnels des phrases suivantes. Exemple Elle les a reçues, puis elle leur a dit. Pronom

Fonction

Il les il leur

Sj de a reçues CO de a reçues Sj de a dit COI de a dit

a. Ton père voulait une berline ancienne; il l’a enfin trouvée. b. Ne me souvenez pas de lui ! c. Prête-moi ton portable ! J’en ai besoin pour la rédaction d’une lettre. d. Ce guide m’intéresse. e. Ils nous en reparleront après les vacances. f. L’attitude de son frère ne l’a surprend pas: elle l’avait déjà pressenti depuis quelque temps. g. Dès que je pense à mes grands parents, je leur écris. h. L’agent de police les avait interpelées, mais elles ne l’avaient pas entendu. i. Ils ont pris leurs affaires personnelles et les ont transportées à la nouvelle adresse. j. J’ai envoyé un SMS à mon ami pour lui annoncer que je passerais l’emmener au théâtre. k. Comme il n’avait pas reçu mon message, je lui ai donné un coup de téléphone.

86

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

l. J’espère qu’il me rappelle, car je lui ai préparé également un cadeau pour son anniversaire. m. Quant à eux, ils ne viendront pas avec elles ce soir. Il ne faut pas leur en vouloir trop. n. Nous voulions aussi y apporter notre contribution: nous fîmes des collectes à des fins humanitaires. 12. Répondez en utilisant les pronoms personnels, formes toniques: Exemple: Est-ce qu’ils doivent toujours emmener leurs papiers ? → Oui, ils doivent les emmener avec eux. a. Est-ce qu’elles viennent avec leurs amies? → Oui, elles viennent avec --------. b. Tu parles encore avec ce garçon? → Oui, je parle avec --------. c. Arriverez-vous chez nous à temps ? → Oui, nous arriverons chez -------- à temps. d. Est-ce que ce cadeau m’est destiné? → Oui, c'est pour --------. (Les deux personnes se tutoient) e. Est-ce que le professeur est d'accord avec toi et tes collègues? → Oui, il est d'accord avec--------. f. Tu fais des courses avec Isabelle? → Oui, je fais des courses avec --------. g. Avez-vous des nouvelles des filles? → Oui, nous avons des nouvelles d'--------. h. Vous vous êtes disputés à cause de moi? → Oui, nous nous sommes disputés à cause de --------. (Les deux personnes ne se tutoient pas) i. Asseyons-nous entre notre mère et notre père. →Asseyons-nous entre --------. j. Ils étaient arrivés avant moi et la commission d’examen. → Ils étaient arrivés avant --------. k. J’ai réalisé ce projet grâce à mes collègues. → J’ai réalisé ce projet grâce à --------. m. Penses-tu y aller sans moi et les filles ? → Oui, je pense y aller sans --------. n. Il a garé sa voiture derrière celle de son chef. → Il a garé derrière --------. 13. Complétez les phrases avec les pronoms personnels compléments qui conviennent: a. Tu prétendais dire la vérité mais c’était un mensonge. Je --------’avais bien deviné.

87

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

b. Nous -------- avons souvent reproché de parler trop. Aujourd’hui, c’est le contraire, nous -------- reprochons de parler trop peu. Comme ça, tu n’arriveras jamais à -------- plaire. c. Le pharmacien -------- a fortement conseillé de prendre seulement deux cachets de ce médicament. Il ne --------’a pas écouté, il -------- a pris trois. d. Il -------- pardonne cet écart de conduite et je -------- en sais gré. Mais je n’oublierai pas qu’il ne -------- pardonnera pas une deuxième fois. e. C’est une histoire à dormir debout ! Elles peuvent bien -------- raconter à leurs amis, elles ne s’--------sortiront pas ! Ils -------- en voudront toujours ! f. Allez devant -------- et le reste de l’équipe. Éclairez - --------- le chemin ! g. Alain aime bien la musique techno qui -------- détend et -------- réconforte. h. Ces tenues -------- vont à ravir. Tu -------- as achetées où ? i. Pardonnez- -------- ! Nous regrettons beaucoup de -------- avoir déçus. j. Elle est en congé à partir d’aujourd’hui. Elle va en profiter pour aller -------rendre visite. k. Cet arrangement -------- convient à merveille. Nous -------- conseillons de -------- mettre en place vous aussi. l. Ils -------- ont reçus à la bonne franquette. Ils se sont pourtant donné de la peine pour -------- et mes parents; ils espéraient que ce léger repas -------plairait. m. Arrêtez tout de suite de faire ce vacarme ! Vous --------’empêchez de dormir. n. Il --------’a surprise en -------- apportant le dîner et le champagne au lit. o. Notre patron -------- impose une formation en comptabilité qui ne-------intéresse que moyennement. p. Je --------’ai sortie de l’embarras, mais tu as oublié de --------’ -------remercier. 14. EN ou Y ? a. Nous devons nous conformer aux consignes du règlement intérieur. b. Ce patient n’a pas tenu compte des recommandations du pharmacien. c. Il prendra du sucre et du lait dans son café. d. Vous êtes impressionnés des résultats de notre enquête. e. On en a beaucoup parlé de la catastrophe écologique sur toutes les chaînes de télévision. f. Pensez-vous que les habitants de la Terre pourront s’adapter aux changements climatiques ?

88

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

15. Complétez avec les formes convenables des adjectifs et des pronoms démonstratifs: Est-------- que tu connais -------- chanteuse française qui a été protagoniste dans le film Hiroshima Mon Amour ? Non, mais je connais ------- qui a reçu le César l’année dernière. Je n’aime pas tellement les chansons de Grand Corps Malade mais ------- d’Henri Salvador sont très amusantes! ----‘est vrai qu’il a écrit de très beaux romans mais ------- qu’il vient de publier me paraît peu intéressant. Te rappelles-tu le nom de ------- actrice qui a joué dans un film récent de Luc Besson ? Tu parles de ------- qui a joué le rôle de Jeanne d’Arc ? Oui, mais n’est-ce pas la même qui a joué dans le Cinquième élément ? Je vais souvent au cinéma mais les films policiers sont -------que je préfère. Dommage, ------- (de rapprochement) n’est pas un policier, mais je t’invité à ------- qui passera la semaine prochaine. Ah, ------- (d’éloignement) ne me plaira pas, lui non plus ! J’en ai lu une chronique faite par un critique réputé. ------- du synopsis sur l’Internet n’est pas très pertinente. Qu’est- ------- que tu as dit ? Je n’ai pas bien compris ------- que tu viens de dire. Est- ------- que ------- (neutre : d’éloignement) te dit d’y aller, tout de même, un soir ? "Je me dissimule et, plein de stupeur, je vois ------- (neutre : de rapprochement): au milieu de la chambre, ma tante est couchée sur une chaise longue." (Gide).

V. Pour un plus de savoir…

Écoutez la comparaison entre les moyens de transports en commun sur le site suivant et faites le résumé du reportage: http://www.youtube.com/watch?v=ay-dTbNGSqg&feature=related.

Vous faites un voyage en Égypte pour visiter les pyramides. (Pour vous divertir en écoutant le français visitez les pyramides avec Astérix et Obélix: http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-57864.php)

Quel serait, selon vous, le meilleur trajet pour arriver à destination, le

89

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

meilleur moyen pour visiter les beaux sites égyptiens? Appuyez-vous sur le texte ci-dessous: - A vrai dire, je ne pense pas qu’on puisse visiter les pyramides à vélo. En revanche je pense que nous ferons mieux de louer une voiture. - Ah, non ! Hors question! Le désert, c’est dangereux! Je sais, par exemple, que les chauffeurs doivent avoir une licence spéciale et, en plus, on peut toujours négocier les prix avec eux. Oui, je sais ce que tu penses. Il faut ensuite donner un pourboire au chauffeur. Quand même, d’après moi, se rendre à Louxor en taxi c’est la meilleure solution. - Ce qui m’inquiète, moi, c’est la durée du vol. En plus, j’ai appris à l’agence de voyage que la route de l’aéroport jusqu’à l’hôtel était assez compliquée. L'itinéraire normal du car ou du minibus de transfert passe, en premier lieu, à l’hôtel Hilton, et, en deuxième lieu, à La Voie royale où nous seront logés. Mais pensons plutôt à la belle perspective de visiter des endroits très insolites et chargés d’histoire… - Et si, pendant la visite en voiture, nous tombons en panne d’essence ou si un pneu de la voiture crève au milieu du désert ? Même avec une carte ou un plan du site nous ne nous en sortirons pas. C’est mieux alors d’aller en car et de tout visiter avec un groupe de touristes et bénéficier des explications et des services d’un guide. Bon, je vois. On se rendra devant le Sphinx à pied! - T’inquiète pas, Renée, nous y passerons un beau séjour et, peut être, nous pourrons faire aussi une courte croisière en bateau sur le Nil. Cela nous fera sans doute changer d’idées et oublier nos déplacements quotidiens en auto jusqu’au bureau, les embouteillages, les fuites de gaz, la pollution de la ville... .

I. Les clés du savoir: à utiliser avec modération! 90

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

(Corrigé des exercices) Ex.6. - un hôtel

parce que

- je suis commode et j’aime le confort

- une résidence de vacances

- j’adore me promener en toute liberté

- un appartement meublé

- je veux garder une intimité confortable

- un gîte ou une chambre

- j’aime la campagne et les

d’hôte

endroits tranquilles

- une auberge de jeunesse

- enfin, je suis jeune

- une maison familiale

- c’est agréable de s’y retrouver avec toute la famille

- une colonie de vacances

- c’est fait pour les enfants ; j’en suis encore un

- un camping

- j’aime coucher à la belle étoile ; s’il pleut, j’utiliserai ma tente

- le club Med

- c’est sympa de faire de nouvelles connaissances

Ex.10. Pentru o pre rezervare trebuie să se identifice o agenţie de voiaj on line. După ce s-a ales destinaţia agenţia on line îi va cere călătorului informaţii cu privire la şedere şi la datele sale personale. Acesta poate să le valideze fără teamă căci site-urile sunt în general securizate. El primeşte apoi un e-mail de întâmpinare şi confirmarea primirii cererii sale. În cel mai scurt timp posibil, el va primi o propunere valabilă timp de trei zile, pe care o va putea studia în linişte. Cum să o plătească? Există trie soluţii: via site-ul prin CB sau card albastru (Visa, Eurocard), prin cec bancar adresat agenţiei on line (adică deviz) sau prin

91

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

virament şi codul IBAN indicat pe propunere. Rezervarea necesită un avans de 30 % din suma totală. Călătorul va primi prin e-mail o factură care îi validează rezervarea. Soldul trebuie să fie plătit cu 30 de zile înainte de data plecării, fără o reamintire din partea agenţiei de voiaj. Se poate, de asemenea, plăti la sosire, pe loc, fie în bani lichizi fie cu card bancar. Ex.11. Pronom

a. b. c.

d. e.

f.

g.

h.

i. j.

k.

92

il l’ me lui moi j’ en m’ Ils nous en l’ elle l’ je je leur les elles l’ ils les J’ lui je l’ il

Fonction

Sj de a trouvée CO de a trouvée CO COI COI - forme tonique - de prête Sj de ai besoin COI de avoir CO Sj COI COI CO de surprend Sj de avait pressenti CO de avait pressenti Sj de pense Sj de écris COI de écris CO de interpellées Sj de avaient pas entendu CO de avaient pas entendu Sj de ont pris CO de ont transportées Sj de ai envoyé COI de annoncer Sj de passerais CO de emmener Sj de n’avait pas reçu

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

l.

m.

n.

je lui J’ il me je lui eux ils elles il leur en nous y nous

Sj de ai donné COI de ai donné Sj de espère Sj de rappelle CO de rappelle Sj de ai préparé COI de ai préparé Sj - forme tonique - de ne viendront pas Sj de ne viendront pas COI de ne viendront pas Sj de ne faut pas COI de vouloir COI de vouloir Sj de voulions COI de voulions Sj de fîmes

Ex.12. a. Oui, elles viennent avec elles. b. Oui, je parle avec lui. c. Oui, nous arriverons chez vous à temps. d. Oui, c'est pour toi. e. Oui, il est d'accord avec nous. f. Oui, je fais des courses avec elle. g. Oui, nous avons des nouvelles d'elles. h. Oui, nous nous sommes disputés à cause de vous. i. Asseyons-nous entre eux. j. Ils étaient arrivés avant nous. k. J’ai réalisé ce projet grâce à eux. m. Oui, je pense y aller sans vous. n. Il a garé derrière lui. 13. Complétez les phrases avec les pronoms personnels convenables: a. Tu prétendais dire la vérité mais c’était un mensonge. Je l’avais bien deviné. b. Nous t’avons souvent reproché de parler trop. Aujourd’hui, c’est le contraire, nous te reprochons de parler trop peu. Comme ça, tu n’arriveras jamais à nous plaire.

93

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

c. Le pharmacien lui a fortement conseillé de prendre seulement deux cachets de ce médicament. Il ne l’a pas écouté, il en a pris trois. d. Il me pardonne cet écart de conduite et je lui en sais gré. Mais je n’oublierai pas qu’il ne me pardonnera pas une deuxième fois. e. C’est une histoire à dormir debout ! Elles peuvent bien la leur raconter, elles ne s’en sortiront pas ! Ils leur en voudront toujours ! f. Allez devant moi et le reste de l’équipe. Éclairez-nous le chemin ! g. Alain aime bien la musique techno qui le détend et le réconforte. h. Ces tenues te vont à ravir. Tu les as achetées où ? i. Pardonnez- nous ! Nous regrettons beaucoup de vous avoir déçus. j. Elle est en congé à partir d’aujourd’hui. Elle va en profiter pour aller leur rendre visite. k. Cet arrangement leur convient à merveille. Nous vous conseillons de le mettre en place vous aussi. l. Ils nous ont reçus à la bonne franquette. Ils se sont pourtant donné de la peine pour moi et mes parents; ils espéraient que ce léger repas nous plairait. m. Arrêtez tout de suite de faire ce vacarme ! Vous m’empêchez de dormir. n. Il l’a surprise en lui apportant le dîner et le champagne au lit. o. Notre patron nous impose une formation en comptabilité qui ne nous intéresse que moyennement. p. Je t’ai sortie de l’embarras, mais tu as oublié de m’en remercier. Ex.14. a. Nous devons nous y conformer. 2. Ce patient n’en a pas tenu compte. 3. Il en prendra dans son café. 4. Vous en êtes impressionnés. 5. On en a beaucoup parlé sur toutes les chaînes de télévision. 6. Pensez-vous que les habitants de la Terre pourront s’y adapter ? Ex. 15. Est-ce que tu connais cette chanteuse française qui a été protagoniste dans le film Hiroshima Mon Amour ? Non, mais je connais celle qui a reçu le César l’année dernière. Je n’aime pas tellement les chansons de Grand Corps Malade mais celles d’Henri Salvador sont très amusantes! C’est vrai qu’il a écrit de très beaux romans mais celui qu’il vient de publier me paraît peu intéressant. Te rappelles-tu le nom de cette actrice qui a joué dans un film récent de Luc Besson ? Tu parles de celle qui a joué le rôle de Jeanne d’Arc ? Oui, mais n’est-ce pas la même qui a joué dans le Cinquième élément ? Je vais souvent au cinéma mais les films policiers sont ceux que je préfère. Dommage,

94

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

celui-ci n’est pas un policier, mais je t’invité à celui qui passera la semaine prochaine. Ah, celui-là ne me plaira pas, lui non plus ! J’en ai lu une chronique faite par un critique réputé. Celle du synopsis sur l’Internet n’est pas très pertinente. Qu’est-ce que tu as dit ? Je n’ai pas bien compris ce que tu viens de dire. Est-ce que ça te dit d’y aller, tout de même, un soir ? "Je me dissimule et, plein de stupeur, je vois ceci: au milieu de la chambre, ma tante est couchée sur une chaise longue." (Gide).

95

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

96

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 7

LES TÉLÉCOMMUNICATIONS ET LES MÉDIAS

"L’incommunicabilité? C’est pas qu’on ne communique pas assez. On communique trop et mal." (Robert Lalonde : comédien et romancier québécois, né en 1947) "A notre époque où l’on parle tant de communication, la vraie communication est poétique." (Robert Sabatier: critique et romancier français, né en 1923)

97

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 7 LES TÉLÉCOMMUNICATIONS ET LES MÉDIAS

Comprendre, c’est facile ! 1. Écoutez la bande annonce sur http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/video-4-Des_mots_et_des_sons.htm

et essayez de: comprendre le type de film qui est annoncé à travers les voix, les paroles, les bruits et la musique. Écoutez-la plusieurs fois et, avant de donner la réponse, regardez également les images; décrire les personnages et leur environnement : lieu, pays, paysage, etc. exprimer vos sentiments concernant ce que vous venez de voir: compassion, révolte, solidarité, approbation, désapprobation… 2. Lisez le texte suivant en essayant d’identifier et d’expliquer les termes concernant les types de communication, les moyens de communication et leurs détails techniques spécifiques: Les télécommunications, mode d’emploi - Salut, Serge. - Mais, qu’est-ce qui se passe ? Tu as l’air triste aujourd’hui. - Oui, mi lasse, mi tristounette. Je dois faire un court essai sur les télécommunications pour la classe de géographie et je n’en ai aucune envie. En plus, je ne sais rien sur les télécommunications. Même si j’aime bien "tchatcher" sur le net. - Ben... euh... j’en sais quelque chose et je pourrais, peut être, te donner quelques pistes. - Youpi, mais c’est génial ! Alors, je t’écoute et je suis toute prête à prendre des notes. - En fait, les télécommunications sont différentes de la poste régulière qui transfère concrètement la correspondance et les objets de l’expéditeur au

98

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

destinataire. Ce terme est utilisé généralement avec le sens de communication électronique, mais il se réfère, dans un sens plus large, à la transmission à distance des informations à l’aide de moyens électroniques (tels la radio, la télévision, le téléphone fixe et mobile) et informatique (par l’ordinateur, via l’Internet). - Quels sont les points communs entre le télégraphe, la télécopie, le téléphone, la radio, la télévision et l’Internet? - C’est le principe de la communication lui-même. Ces moyens supposent: une émission d’informations (signes, signaux, textes écrits, images, sons) qui se réalise à travers un émetteur qui les convertit en signal électrique, optique ou radioélectrique, un média de transmission (pouvant être une ligne de transmission, une fibre optique ou un espace radioélectrique) et un récepteur qui reçoit le signal et le reconvertit en information. Quand plusieurs utilisateurs sont interconnectés on parle d’un réseau, comme par exemple le cas du réseau téléphonique ou de l’Internet. - Tu es un puits de science, Serge.

II. Comment agir / dire ? C’est du gâteau ! 3. Questionnaire: Est-ce que vous aimez "tchatcher" sur l’Internet ? Quels sont vos outils de communication ? Connaissez-vous le schéma de communication de Jakobson ? Présentez les acteurs, les rôles et les relais. Quelle est la relation entre le téléphone et l’Internet ? 4. Formez des groupes qui soient, chacun, le supporteur d’un certain média. Présentez, par groupes, vos arguments démontrant la supériorité ou la plus fréquente utilisation de votre média. 5. Expliquez les sigles: TIC, NTIC, TGV, RER, GPS, ABS, SNCF, RATP, AR, RSVP. 6. Faites un débat sur la communication interpersonnelle dans 10 ans. Notez les idées au tableau.

99

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

III. Comment écrire ? Rien de plus simple ! 7. Comment dit-on pour faire fonctionner et / ou arrêter le fonctionnement des appareils électroménagers et électroniques suivants? Et pour la voiture ? Choisissez dans la liste suivante: allumer, mettre en marche, éteindre, ouvrir, brancher, mettre en route, mettre le contact, démarrer, fermer, débrancher, arrêter, stopper, couper le contact. L’appareil a. ordinateur b. télévision c. cuisinière d. réfrigérateur v. voiture

Faire fonctionner

Arrêter

8. Traduisez en roumain: Il faut admettre aujourd’hui que la télévision, grâce à ses moyens spécifiques de diffusion par satellite, jouit de la plus grande audience, pouvant toucher les téléspectateurs du monde entier. Elle est, donc, le média de masse par excellence. Elle a aussi l’avantage d’utiliser une transmission multimédia (texte, image et son) et elle peut diffuser des émissions quotidiennes et hebdomadaires, plus rarement mensuelles ou semestrielles, comme dans le cas des journaux et des magazines. Elle informe, comme les autres médias, grâce au travail de ses reporters qui sont, donc, des journalistes qui transmettent en direct les nouvelles au niveau local, national ou international. Il y a peu de lecteurs ou d’auditeurs, en général, qui puissent avoir accès à leurs journaux ou à leurs chaînes de radio préférés de partout dans le monde. En plus, les tirages des journaux sont assez limités. La radiodiffusion dépend aussi d’autres contraintes comme les heures d’antenne ou de la puissance des émetteurs. 9. Traduisez en français:

100

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Presa, fie ea scrisă, audiovizuală sau electronică este de asemenea numită "media ale maselor", "media de masă", "mijloace de informare", "medias people", " mass-media" sau "media", termen creat în anii 1920 de către sociologul Marshall McLuhan. Caracteristicile media sunt transmiterea unei informaţii care se adresează unei audienţe largi, şi pasivitatea acestei transmisiuni, în absenţa unei interactivităţi între ziarist şi publicul său. Media care sunt utilizate astăzi sunt: televiziunea, radioul, anumite canale de distribuire a filmelor, presa scrisă (ziarele cotidiene, săptămânale, lunare, anuale, reviste şi magazine), banda desenată, CD-urile, DVD-urile, afişajul, Internetul, un mijloc de informare în masă pus sub semnul întrebării până în prezent, dar care este integrat astăzi în rândul media. Tendinţa actuală este de a face să se realizeze conţinutul de pe web de către utilizatori prin bloguri, forumuri etc. Astfel, informaţia nu mai pleacă de la o singură persoană către mai multe, ci de la mai multe către mai multe. 10. Rédigez une courte composition sur votre média préféré.

IV. Pour un français correct, à nous la grammaire! Pour vous informer: sur le vocabulaire des moyens de communication et sur les medias: http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique//medias/media_mainp.html

sur les pronoms et les adjectifs possessifs: fiche de grammaire: http://www.connectigramme.com/possession.html/odyframe.htm

De bons conseils: Pour une meilleure documentation concernant l’usage de l’Internet, de la télévision et de la téléphonie mobile à l’heure actuelle, suivez le vidéoclip sur: http://www.youtube.com/watch?v=zoQ5HIAr4Fg&feature=related Voulez-vous tout savoir sur les paparazzis ? Entrez sur: http://www.adodoc.net/fiches/2Vpaparazzi/index.html

101

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Vocabulaire de l’ordinateur et de l’Internet: - http://www.languageguide.org/im/computer/fr/ - http://dl.ccc.cccd.edu/classes/internet/french198/frenchvocabulaire.htm

Un exercice facile autour des possessifs avec auto correcteur: http://www3.humnet.unipi.it/francese/Lecon1/Lecon_1e.htm

Applications: 11. Choisissez la forma correcte : le pronom ou l’adjectif possessif ? Exemple: (Ton/tienne) obligation est accomplie. La (nôtre/notre) commence. Ton obligation est accomplie. La nôtre commence. Voici (notre /nôtre) maison; la (votre/vôtre) est tout près de chez nous. (Notre / nôtre) chien n’a qu’à passer de (notre/nôtre) jardin dans (votre / le vôtre). Tu dois respecter les droits de (ton/tien) prochain, on respectera (tes / les tiens). Elles voient une paille dans l'œil de (leur/le leur) camarade, mais elles ne voient pas la poutre qui est dans (leur / le leur). Ils comparent (leur / la leur) demeure avec celle de (leurs / les leurs) voisins. (La leur / leur) est gaie et bien éclairée, tandis que (leur / la leur) est triste et sombre. Le progrès les favorise, eux et (les leurs / leurs). Il donne (son / le sien) avis, ensuite je donne (mon / le mien). 12. Remplacez les points de suspension avec la forme possessive adéquate: Je te donne ---------adresse: viens me voir un de ces jours. Où a-t-il caché -------- lunettes? Je ne les retrouve plus! Faites --------- exercices et ensuite vous pouvez aller au cinéma. Nous sommes venus à bout de --------- efforts. Le clown est arrivé: vous le reconnaîtrez à --------- air étourdi et coquin. Il nous a présenté Marianne: c'est --------- amie des mauvais jours. C'est ton perroquet ? Oui, c'est ---------: il s'appelle Maurice. Les Dubois ont emmené deux enfants: l’un est l’enfant de leurs cousins et la petite est -------.Comme nous n'aimions plus ---------vieil ordinateur, nous en avons fait don à un enfant des rues. Ils ont leurs problèmes, et vous ---------. 13. Remplacez les adjectifs possessifs et démonstratifs soulignés par les pronoms correspondants : Mon assurance santé est gérée par la Mutuelle santé.

102

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Ce premier ministre est meilleur que ceux qui l’ont précédé. Notre sécurité sociale rembourse 70% de toutes ces consultations médicales. Ce système de retraite fonctionne pour des personnes qui ont dépassé 60 ans. Ma contribution mensuelle à la retraite est de 8%.

V. Pour un plus de savoir… Écoutez le dialogue concernant l’utilisation d’un iPhone (vous pouvez utiliser également la transcription de l’enregistrement audio) sur: http://www.france-bienvenue.fr/blog/?p=1129

Exprimez ensuite votre opinion personnelle sur l’utilité d’un smart phone. Lisez le texte suivant et dressez une courte présentation de la distribution de la téléphonie et de l’Internet en Roumanie: - Quelle est la liaison entre la téléphonie et l’Internet ? - L’Internet peut être accessible par une ligne téléphonique, par l’intermédiaire d’un modem, en bas débit, ou par une connexion ADSL, en haut débit. L’accès à l’Internet est devenu très facile sur les dernières générations de téléphones mobiles, ce qui a rendu possible également le visionnage de programmes de télévision. Cette nouvelle option de la télévision numérique terrestre à travers des récepteurs à plasma ou LCD a augmenté le nombre d’usagers et l’attraction des téléphones portables qui se transmutent, de plus en plus, en mini ordinateurs grâce aux logiciels de traitement du texte, de l’image et du son. - C’est tout ? A-t-on a épuisé toutes les merveilles Science-fiction de la téléphonie mobile et de l’Internet ? - Il y a aussi la visioconférence permettant la transmission à balayage lent analogique (SSTV) d’images simultanées en utilisant les canaux à haut débit dédié. Plus récemment encore, les nouvelles technologies numériques, les webcams sur Internet ou téléphone mobile nous ont emmenés à la transmission des images numériques en temps réel. - Ouah, je suis bouche bée. La prof n’en croira pas à ses yeux. C’est chouette de ta part, Serge, de m’avoir ainsi aidée.

103

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Sur le modèle de cette brève analyse des médias en France, écrivez une description des médias roumains. Les médias français En ce qui concerne la presse écrite, les Français sont les premiers lecteurs de journaux et de magazines au monde car, selon un sondage réalisé en 2007, 97,2% des Français, dès l’âge de 15 ans, lisent au moins un magazine par mois. Le magazine d’actualités le plus lu c’est Le Nouvel Observateur et, parmi les mensuels et les bimestriels, le record de consultation est détenu par Art et Décoration qui dépasse ainsi Géo. Le paysage médiatique français subit tous les bouleversements dus aux évolutions technologiques. L’Internet fait naître de nouveaux besoins qui obligent tous les médias à se repositionner et à se diversifier. Les modes de consommation s’en trouvent durablement modifiés: à l’ère de l’Internet « 2.0 », l’individu est entré dans un rapport au média fondé sur la participation et l’échange (forums, blogs et autres chats) qu’il attend de tous les supports.

VI. Les clés du savoir: à utiliser avec modération! (Corrigé des exercices) Ex.5. : TIC : Technologies de l'information et de la communication NTIC: Nouvelles technologies de l'information et de la communication TGV : Train à grande vitesse RER : Réseau express régional GPS : Global Positioning System = système de positionnement mondial, est un système de géolocalisation ABS : Avalanche Airbag System SNCF : Société Nationale des Chemins de Fer français RATP: Régie Autonome des Transports Parisiens Ex.8. Trebuie să se admită astăzi că televiziunea, datorită mijloacelor sale specifice de difuzare prin satelit, se bucură de cea mai mare audienţă, putând să se adreseze telespectatorilor din lumea întreagă. Ea este, deci, mass media prin excelenţă. Ea are de asemenea avantajul de a utiliza o transmisiune multimedia (text, imagine şi sunet) şi ea poate difuza emisiuni cotidiene şi săptămânale, mai rar lunare sau semestriale, ca în cazul ziarelor şi al magazinelor. Ea informează, ca alte mass media, datorită muncii reporterilor săi care sunt, deci, nişte ziarişti care transmit în direct ştirile la nivel local, naţional sau internaţional. Există

104

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

puţini cititori sau ascultători, în general, care să poată avea acces la ziarele sau canalelor lor de radio preferate de oriunde din lume. În plus, tirajele ziarelor sunt destul de limitate. Radiodifuziunea depinde de asemenea de alte constrângeri cum ar fi orele de antenă sau de puterea emiţătoarelor. Ex.9. La presse, qu’elle soit écrite, audiovisuelle ou électronique est aussi appelée "médias des masses", "medias de masse", "medias d’information", "medias people", "mass-media" ou "médias", terme créé dans les années 1920 par le sociologue Marshall McLuhan. Les caractéristiques des médias sont la transmission d’une information qui s’adresse à une large audience, et la passivité de cette transmission, en absence d’une interactivité entre le journaliste et son public. Les médias qui sont utilisés aujourd'hui sont : la télévision, la radio, certains chaînes de distribution du cinéma, la presse écrite (journaux quotidiens, hebdomadaires, mensuels, annuels, revues et magazines), la bande dessinée, les CD et DVD, l'affichage, l’Internet, un moyen d’information en masse mis en question jusqu’à présent, mais qui est intégré aujourd'hui aux médias. La tendance actuelle est de faire réaliser le contenu du web par ses utilisateurs à travers les blogs, les forums, etc. Ainsi, l’information ne part plus d’une seule personne mais de plusieurs vers plusieurs. Ex.11. Voici notre maison; la vôtre est tout près de chez nous. Notre chien n’a qu’à passer de notre jardin dans le vôtre. Tu dois respecter les droits de ton prochain, on respectera les tiens. Elles voient une paille dans l'œil de leur camarade, mais elles ne voient pas la poutre qui est dans le leur. Ils comparent leur demeure avec celle de leurs voisins. La leur est gaie et bien éclairée, tandis que la leur est triste et sombre. Le progrès les favorise, eux et les leurs. Il donne son avis, ensuite je donne le mien. Ex.12. Je te donne mon adresse: viens me voir un de ces jours. Où a-t-il caché mes lunettes? Je ne les retrouve plus! Faites vos exercices et ensuite vous pouvez aller au cinéma. Nous sommes venus à bout de nos efforts. Le clown est arrivé: vous le reconnaîtrez à son air étourdi et coquin. Il nous a présenté Marianne: c'est son amie des mauvais jours. C'est ton perroquet ? Oui, c'est le mien: il s'appelle Maurice. Les Dubois ont emmené deux enfants: l’un est l’enfant de leurs cousins et la petite est la leur. Comme nous n'aimions plus notre vieil ordinateur, nous en avons fait don à un enfant des rues. Ils ont leurs problèmes, et vous les vôtres.

105

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Ex.13. La mienne est gérée par la Mutuelle santé. Celui-ci est meilleur que ceux qui l’ont précédé. La nôtre rembourse 70% de celles-ci. Celui-ci fonctionne pour des personnes qui ont dépassé 60 ans. La mienne est de 8%.

106

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 8

LA FORMATION ET L’ENSEIGNEMENT

"L’Éducation représente un long voyage vers la découverte du soimême, vers le développement multiple de la personnalité humaine, en vue d’atteindre pleinement son propre potentiel créateur. Nous nous réjouissons de vous accompagner pendant ce voyage !" (Prof.univ.dr. Marilen Pirtea, doyen de la Faculté d’Économie et de Gestion des Affaires de l’Université de l’Ouest de Timisoara) "Aucune éducation ne transforme un être: elle l'éveille." (Le Roman de l'énergie nationale. Leurs figures - Maurice Barrès; écrivain et homme politique: 1862-1923)

107

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 8 LA FORMATION ET L’ENSEIGNEMENT

I. Comprendre, c’est facile ! 1. Exercice d'écoute (évitez de lire, dans un premier temps, la transcription de l’enregistrement audio): http://www.youtube.com/watch?v=MLPNRTv_oCs&feature=related

2. Lisez le texte suivant et soulignez les mots et les expressions qui portent sur l’éducation. Étudier à la FEGA… Jeanne suit les cours à la Faculté d’Économie et de Gestion des Affaires de Timisoara (FEGA). Elle va à la fac tous les jours et participe aux cours donnés par les profs des différents départements de la faculté. Elle est en Transactions Internationales et a passé tous ses examens avec une moyenne de 16. C’est une vraie bosseuse. Maintenant elle prépare le mémoire pour son examen de licence. Son directeur de mémoire est très exigeant. Il note sévèrement et demande à ses étudiants de bien préparer leurs exposés. Elle sera diplômée de la FEGA et, après avoir obtenu son diplôme de licence, elle s’inscrira à un master de gestion. - Salut Jeanne. Tu es pressée ? - Salut Anne. Je n’arrête pas depuis la rentrée…. Oui, je cours, j’ai un cours magistral de gestion dans cinq minutes. Après, je dois me rendre au nouveau bâtiment où se trouve le laboratoire informatique pour les TD. Je finis les cours à 21h, ce soir. - Tu es allée à la nouvelle cafétéria, au rez-de-chaussée ? Elle est juste à côté de la bibliothèque. On peut y passer les pauses-café et même y casser la croûte. - Bon, ça va, tu en as l’air très contente. Entendu, j’irai la voir. Est-ce que tu habites dans le campus ou tu as loué une chambre en ville? - Non, j’ai une chambre que je partage avec une copine en deuxième année dans la résidence universitaire. Aujourd’hui nous avons le bal avec la nomination de la miss "étudiante". Est-ce que tu veux venir ?

108

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

- Non, désolée. Je ne peux pas sécher le cours de mercatique. En plus, je dois finir le premier chapitre de mon exposé en management de l’éco-tourisme dans la région du Banat. Je veux obtenir un 18 pour pouvoir décrocher une bourse d’études à l’étranger. D’ailleurs, je pourrai utiliser ce chapitre pour mon prochain mémoire de licence. - Tu as déposé ton dossier de candidature pour l’année prochaine ? - Oui, j’ai été déjà admise à l’Université de Lyon, et je ne dois rater aucun examen. J’ai appris que notre fac à une convention avec cette université, similaire à la nôtre, et que le système ECTS y est aussi appliqué. - Et ta vie personnelle, alors ? Tu viens avec nous au club ce soir ? - Ben, oui, j’aimerais bien sortir avec vous... Mais je dois réviser les derniers cours et préparer aussi deux partiels. - Alors bon courage ! - Oui, merci, nous en aurons besoin toutes les deux ! 3. Identifiez les sens du mot éducation à partir du texte suivant: Le terme d’éducation est directement issu du latin educatio de même sens, et signifiait faire produire (la terre), faire se développer (un être vivant). En général, l'éducation signifie la façon dont quelqu'un a été élevé (avoir une bonne éducation = avoir de bonnes manières). L’éducation est l'apprentissage et le développement dirigé de toutes les capacités d’une personne: les facultés physiques, intellectuelles et morales. Cette formation, qui commence en famille, accorde au jeune le savoir lui permettant d'affronter sa vie personnelle et de devenir un citoyen responsable dans la société où il vivra. L’éducation est, avant tout, un processus individuel d’autoformation. Pendant une certaine période de la vie de l’enfant et du jeune, l’instruction est encadrée par les enseignants professionnels dans les écoles et les universités. La formation des enfants et des jeunes est, donc, réalisée dans le cadre de l’enseignement primaire, secondaire et universitaire.

II. Comment agir / dire ? C’est du gâteau ! 4. Trouvez les définitions correctes pour les expressions suivantes: - une formation est une - les écoles supérieures les plus prestigieuses, universitaire courte très spécialisées parmi lesquelles l'École Polytechnique, l'École Normale Supérieure,

109

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

HEC, les Sciences Po, l'Institut d'Études Politiques de Paris…) ; elles couvrent l'ensemble des disciplines et préparent des hommes et femmes d'affaires, chercheurs, ingénieurs, professeurs; les formations au sein des grandes écoles et des écoles spécialisées s'effectuent généralement en 5 ans, incluant deux années de préparation initiale, soit au sein de l'établissement lui-même, soit dans des établissements secondaires. - une formation est une - une formation organisée dans le système universitaire longue d’enseignement à distance ou toute autre formation proposée aux publics adultes qui souhaitent reprendre les études ou compléter leurs études dans le système d’éducation continue. - les "grandes sont - formation déroulée en deux ou trois ans dans écoles" les IUT - délivrant un DUT, les IUP - pour la préparation de diplômes d’ingénieur et les IUFM - pour la préparation des concours de recrutement des enseignants. - une formation en est une - formation poursuivie dans le cadre des alternance universités, en général publiques sauf cinq universités (catholiques), et des écoles supérieures ou «grandes écoles», publiques ou privées, selon le système LMD - la formation est une - formation qui réalise un lien plus étroit entre continue ou l’enseignement universitaire et le marché du "formation tout au travail, l’étudiant ayant la possibilité de long de la vie" parcourir des périodes de formation théorique dans les écoles et les universités alternant avec des périodes de formation pratique dans une entreprise; il pourra ainsi acquérir des compétences théoriques et un savoir faire pratique. 5. Faites l’analyse SWOT de l’enseignement roumain.

110

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

6. Construisez les familles des mots apprendre et enseigner. 7. Choisissez les explications adéquates pour les sigles suivants et remettezles dans l’ordre correct: LMD Licence Master Doctorat DEUG Écoles Doctorales M1 European Credit Transfer DESS Institut Universitaire de System : système de crédits Technologie capitalisables et transférables M2 Diplôme d'Études DEA Master 2 Approfondies IUT Diplôme d'Études ED Institut Universitaire Supérieures Spécialisées Professionnalisé DUT Travaux Pratiques CD Brevet d'Études Professionnelles IUP Diplôme d'Accès aux Études HEC Master 1 Universitaires IUFM Institut Universitaire de DAEU Diplôme d'Études Formation des Maîtres Universitaires Générales: d’écoles qui sanctionne le premier cycle d'étude universitaire BTS Classe Préparatoire aux CPGE Sections de Techniciens Grandes Écoles ou «prépas» Supérieurs (dispensant un enseignement technique court) STS Travaux Dirigés TD Diplôme Universitaire de Technologie BEP

Collèges Doctoraux

TP

Brevet de Technicien Supérieur

ECTS École des Hautes Études Commerciales

8. Questionnaire:

Quelle est la conception éducative promue par le processus de Bologne?

111

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Qu’est-ce que vous savez sur le système européen des crédits capitalisables et transférables (ECTS)? Quelle est la structure du système universitaire français? Comparez-le avec celui roumain. Qu’est-ce que vous savez sur les « grandes écoles » ? Quel est l’impact de la FEAA dans la vie économique et scientifique de la région ?

III. Comment écrire ? Rien de plus simple ! 9. Traduisez en français : Educaţia este un proces individual de autoformare care se continuă de-a lungul întregii vieţi. Ea începe de la grădiniţă, continuă cu învăţământul primar, gimnazial şi liceal şi se desăvârşeşte în ciclul universitar care cuprinde licenţa, masterul şi doctoratul. Noul ţel al învăţământului universitar este să realizeze o legătură strânsă cu piaţa muncii prin alternarea cunoştinţelor teoretice cu practica în întreprinderi. Profesorii se bucură să-i îndrume pe studenţi în lunga călătorie a cunoaşterii. Educaţia reprezintă drumul spre descoperirea de sine, spre dezvoltarea multiplă a personalităţii umane în vederea atingerii plenare a propriului potenţial creator. În 1999, după întâlnirea de la Bologna, Uniunea Europeană s-a angajat în procesul de construire a unui spaţiu european al învăţământului superior până în 2010. Acest spaţiu presupune realizarea unui sistem universitar unic, sistemul LMD (Licenţa - 3 ani, Master - 2 ani, Doctorat - 3 ani). Acest proces are ca scop plasarea într-un cadru comun a diferitelor sisteme naţionale. Există, de asemenea, licenţa profesională (cel de-al treilea an al licenţei - L3), diferită de licenţa generală, care pregăteşte pentru o meserie într-un sector de activitate precis. Opţiunea pentru o licenţă profesională sau generală se efectuează la ieşirea din L2. 10. Traduisez en roumain: Les 87 universités de statut public accueillent, sans pratiquer de sélection - sauf dans les disciplines médicales, odontologistes, pharmaceutiques et à l’institut universitaire de technologie - les titulaires d’un baccalauréat, d’un DAEU ou d’un diplôme jugé équivalent. Le système universitaire est similaire, en son ensemble, dans toutes les universités. Le coût des frais d'inscription est, en

112

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

général, assez réduit. Les étudiants peuvent également recevoir des bourses et une allocation-logement (un financement pour le loyer) en fonction de leurs revenus. Les étudiants préfèrent habiter seuls dans une chambre en ville et non pas dans le campus universitaire. En général, ils vont à l'université la plus proche de leur domicile. Les campus offrent aussi des activités sociales et culturelles en complément aux nombreux événements des centres-villes. Les cours sont souvent des cours magistraux qui se déroulent dans de grands amphithéâtres et qui alternent avec des stages pratiques.

IV. Pour un français correct, à nous la grammaire! Pour vous informer sur: le vocabulaire de l’école: http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique//ecole/ecole_mainpage.html

le vocabulaire de l’école (avec enregistrement audio): http://www.laits.utexas.edu/fi/html/voc/11.html

le futur simple : http://faculty.wwu.edu/oussele/OusselinConjugaisons.html#Verbes au futur simple

le futur proche: http://www.hku.hk/french/starters/structures/09_futur.htm le futur et le conditionnel présent des verbes: http://www.languageguide.org/french/grammar/conjugations/future.html

le conditionnel présent: http://faculty.wwu.edu/oussele/OusselinConjugaisons.html#Verbes au présent du conditionnel

le conditionnel passé: http://faculty.wwu.edu/oussele/OusselinConjugaisons.html#Verbes au présent du conditionnel

"si" conditionnel: - http://www.bonjourdefrance.com/n2/cdm2.htm - application (enregistrement audio et transcription): http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2008/02/portraits-chino.html

De bons conseils:

113

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

demande de stage (enregistrement audio avec transcription): http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais6965.php

Bravo pout votre examen ! (enregistrement audio avec transcription): http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais6513.php

Être…bon à rien, fort en tout: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2008/04/bon-rien-fort-e.html

parcours étudiants (enregistrement audio avec transcription): http://www.france-bienvenue.fr/blog/?p=327

Applications: 11. Mettez les verbes au futur simple et ensuite au futur proche: Je être pareil à ce pèlerin qui arriver une minute trop tard à Jérusalem. Son désir et sa foi mourir. A leur place nous trouver des pierres. Debout sur l'herbe, il être un extraterrestre, comme posé dans quelque étoile où la vie recommencer. Je se sentir dans ce sol, dans ce ciel, comme un jeune arbre qui tendre ses bras vers le ciel. Est-ce qu’elle devenir ma demeure ? Partir - tu pour d’autres planètes ? 12. Mettez les verbes soulignés à l’indicatif présent et puis au futur simple: Vous trouver de multiples agences en ligne qui vous proposer des souscriptions pour le type d’assurance que vous chercher. Vous pouvoir faire une assurance santé et vous prévoir les risques de maladie. Dès que vous identifier une compagnie d’assurance, vous faire une souscription et vous payer les cotisations. Vous suivre le traitement une semaine et vous devoir espacer les prises de 4 heures au minimum. 13. Employez le conditionnel (présent et passé) pour être poli : C’est étouffant, et si j’ouvrir la porte ? L’année passée, nous vouloir participer à ce cours optionnel. Vous répondre plus vite aux consignes de votre professeur. Aimer-tu continuer tes études en France ? Tu pouvoir au moins te présenter au concours. Que faire-ils avec ces crédits ?

114

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

14. Employez les verbes soulignés aux modes et aux temps convenables : Si tu étais venue à l’heure, tu rater ton examen de finances. Si aller en France, je poserai ma candidature pour un emploi d’animateur dans un hôtel. Si vous étiez montés sur le Mont Blanc, vous voir les cimes enneigées et sauvages des Alpes. S’ils apprendre à jouer de la guitare, ils feront un groupe de musique espagnole. Si nous pouvions changer la Constitution, nous résoudre beaucoup de problèmes sociaux. Si j’avoir l’occasion de travailler à l’étranger, j’aurais choisi un pays européen. 15. Continuez les phrases : Si je gagnais un million d’euro, je … S’il faisait beau temps pendants le week-end, nous … Si tu avais appris davantage, tu … J’irai au cours de français si … Nous aurions été de bons comptables si … Vous iriez à l’opéra si … Si je gagne la cagnotte au loto, … 16. Faites un dialogue avec votre professeur coordonnateur sur votre mémoire de licence en utilisant des phrases aux conditionnels: j’aurais dû…, il aurait fallu…, si je savais…, si je pouvais….

V. Pour un plus de savoir… Rédigez un projet européen de coopération entre les jeunes dans le cadre du programme de mobilité étudiante Erasmus. Présentez l’enseignement pré universitaire roumain en vous appuyant sur le tableau des cycles éducatifs français: L’enseignement préélémentaire n’est pas obligatoire en France. Pourtant, tous les enfants fréquentent l’école maternelle, qui est gratuite, dès l’âge de deux ou trois ans. Les enfants de 8 semaines à 2 ans peuvent aller à la crèche. Pendant

115

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

les laps de temps où leurs parents sont au travail les petits peuvent également aller à la garderie ou chez une nounou. Entre 2 et 5 ans les petits vont à l'école maternelle:
cycle I (avec la petite section et la moyenne section de l'école maternelle) ; la grande section (GS) de l'école maternelle prépare les petits pour le passage au 2e cycle et tient, à la fois du 1er et du 2e cycles. L’enseignement primaire: tous les élèves vont à l’école élémentaire de 6 à 11 ans, (l’équivalent des classes I – V roumaines) :
Cycle II : cycle des apprentissages fondamentaux o première année: grande section ou grande maternelle (5-6ans). o deuxième année : Cours préparatoire ou CP (6-7 ans). o troisième année : Cours élémentaire niveau 1 ou CE1 (7-8 ans).
Cycle III : cycle des approfondissements o première année : Cours élémentaire niveau 2 ou CE2 (8-9 ans). o deuxième année : Cours moyen niveau 1 ou CM1 (9-0 ans). o troisième année : Cours moyen niveau 2 ou CM2 (10-11 ans). Aujourd’hui l’instituteur a été remplacé par un professeur des écoles polyvalent qui enseigne les différentes matières selon les programmes et les horaires scolaires. L’enseignement secondaire :
de 11 à 15 ans les élèves vont au collège : 4 ans (la sixième, la cinquième, la quatrième, la troisième, c’est-à-dire l’équivalent des classes VI – IX roumaines). Jusqu'à la seconde, les adolescents reçoivent une formation générale commune mais avec quelques options : par exemple le nombre et le choix des langues étrangères ; en général, un élève en apprend deux.
à partir de l’âge de 15 ans, les élèves suivent soit: - un lycée d'enseignement général conduit en 3 ans (classes de seconde, première et terminale, c’est-à-dire l’équivalent des classes X - XII roumaines) au baccalauréat général. Il y a le choix entre la section lettres (L), la section maths et sciences (S), la section sciences économiques et sociales (ES) et la section technologie et tertiaire (STT). A la fin du lycée, la majorité des jeunes passent le baccalauréat qui leur permet d'entrer à l'université. - un lycée technique ou technologique conduit également en 3 ans au baccalauréat technologique (BT). - un lycée professionnel conduit en 2 ans au certificat d'aptitude professionnelle (CAP) ou au brevet d'études professionnelles. Le jeune qui ne veut plus aller au lycée peut choisir, donc, à 16 ans, au moment de son

116

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

orientation scolaire, un cycle court en deux ans. Il reçoit une formation professionnelle adéquate s'il préfère travailler ensuite.

VI. Les clés du savoir: à utiliser avec modération! (Corrigé des exercices) Ex.4. une formation est une universitaire courte

une formation universitaire longue

est une

les "grandes écoles"

sont

117

formation déroulée en deux ou trois ans dans les IUT - délivrant un DUT, les IUP - pour la préparation de diplômes d’ingénieur et les IUFM - pour la préparation des concours de recrutement des enseignants. formation poursuivie dans le cadre des universités, en général publiques sauf cinq universités (catholiques), et des écoles supérieures ou «grandes écoles», publiques ou privées, selon le système LMD. les écoles supérieures les plus prestigieuses, très spécialisées parmi lesquelles l'École polytechnique, l'École normale supérieure, HEC, les Sciences Po, l'Institut d'Études Politiques de Paris…) ; elles couvrent l'ensemble des disciplines et préparent des hommes et femmes d'affaires, chercheurs, ingénieurs, professeurs; les formations au sein des grandes écoles et des écoles spécialisées s'effectuent généralement en 5 ans, incluant deux années de préparation initiale, soit au sein de l'établissement lui-même, soit dans des établissements secondaires.

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

une formation en alternance

est une

formation qui réalise un lien plus étroit entre l’enseignement universitaire et le marché du travail, l’étudiant ayant la possibilité de parcourir des périodes de formation théorique dans les écoles et les universités alternant avec des périodes de formation pratique dans une entreprise; il pourra ainsi acquérir des compétences théoriques et un savoir faire pratique.

la formation continue ou "formation tout au long de la vie"

est une

une formation organisée dans le système d’enseignement à distance ou toute autre formation proposée aux publics adultes qui souhaitent reprendre les études ou compléter leurs études dans le système d’éducation continue.

Ex.7. LMD

Licence Master Doctorat

M1

Master 1

M2

Master 2

IUT

Institut Universitaire de Technologie Diplôme Universitaire de Technologie Institut Universitaire Professionnalisé Institut Universitaire de Formation des Maîtres d’écoles Brevet de Technicien Supérieur

DUT IUP IUFM

BTS

118

DEUG Diplôme d'Études Universitaires Générales: qui sanctionne le premier cycle d'étude universitaire DESS Diplôme d'Études Supérieures Spécialisées DEA Diplôme d'Études Approfondies ED Écoles Doctorales CD

Collèges Doctoraux

HEC

École des Hautes Études Commerciales DAEU Diplôme d'Accès aux Études Universitaires CPGE Classe Préparatoire aux Grandes Écoles ou «prépas»

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

STS

Sections de Techniciens Supérieurs (dispensant un enseignement technique court) BEP Brevet d'Études Professionnelles ECTS European Credit Transfer System : système de crédits capitalisables et transférables

TD

Travaux Dirigés

TP

Travaux Pratiques

Ex.9. L'éducation est un processus individuel d'auto apprentissage qui se poursuit tout au long de la vie. Elle commence à la maternelle, continue avec l'enseignement primaire, le cycle secondaire et au lycée et est complétée pendant le cycle de l'enseignement universitaire qui comprend la licence, la maîtrise et le doctorat. Le nouvel objectif de l'enseignement universitaire est de parvenir à une relation étroite avec le marché du travail en alternant les connaissances théoriques à la pratique dans les entreprises. Les enseignants sont heureux de diriger les élèves pendant le long voyage de la connaissance. L'éducation est la voie de la découverte de soi, du développement de la personnalité multiple de l'homme pour atteindre pleinement son potentiel créatif. En 1999, après la réunion de Bologne, l'Union européenne s'est engagée dans le processus de construction d'un espace européen de l'enseignement supérieur d'ici à 2010. Cet espace suppose la mise en place d’un système universitaire unique, le système LMD (Licence – 3 ans, Master – 5ans, Doctorat – 8ans). Ce processus a pour but de placer dans un cadre commun les différents systèmes nationaux. Il y a aussi la licence professionnelle (troisième année de la licence – L3), différente de la licence générale, qui prépare à un métier dans un secteur d’activité précis. L’option pour une licence professionnelle ou générale s’effectue à l’issue de la L2. Ex.10. Cele 87 de universităţi cu statut public primesc fără să practice o selecţie - cu excepţia disciplinelor medicale, stomatologice, farmaceutice şi la institutul universitar de tehnologie - titularii unui bacalaureat, ai unei diplome de acces la studiile universitare sau ai unei diplome considerată ca echivalentă. Sistemul universitar este similar, în ansamblul său, în toate universităţile. Costul cheltuielilor de înscriere este, în general, destul de redus. Studenţii pot de asemenea să primească burse şi o alocaţie pentru locuinţă (o finanţare pentru

119

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

chirie) în funcţie de veniturile lor. Studenţii preferă să locuiască singuri într-o cameră din oraş şi nu în complexul universitar. În general, ei se duc la universitatea cea mai apropiată de domiciliul său. Campusul oferă, de asemenea, activităţi sociale şi culturale care completează numeroasele evenimente din centrul oraşelor. Cursurile sunt adesea cursuri magistrale, prelegeri care se desfăşoară în mari amfiteatre şi care alternează cu stagii practice.

Ex.11. serai - vais être ; arrivera - va arriver ; mourront - vont mourir ; trouverons - allons trouver ; sera - va être ; me sentirai - vais me sentir ; tendra - va tendre ; deviendra - va devenir ; partiras - vas partir Ex.12. trouvez - trouverez ; proposent - proposeront ; cherchez - chercherez ; pouvez - pourrez ; prévoyez - prévoirez ; identifiez - identifierez ; faites - ferez ; payez - paierez ; suivez - suivrez ; devez - devrez Ex.13. C’est étouffant, j’ouvrirais la porte. L’année passée, nous aurions voulu participer à ce cours optionnel. Il y a quelques semaines, vous auriez répondu plus vite aux consignes de votre professeur. Aimerais-tu continuer tes études en France ? Hier tu aurais pu au moins te présenter au concours. Que feraient-ils avec ces crédits ? Ex.14. Si tu étais venue à l’heure, tu n’aurais pas raté ton examen de finances. Si je vais en France, je poserai ma candidature pour un emploi d’animateur dans un hôtel. Si vous étiez montés sur le Mont Blanc, vous auriez vu les cimes enneigées et sauvages des Alpes. S’ils apprennent à jouer de la guitare, ils feront un groupe de musique espagnole. Si nous pouvions changer la Constitution, nous résoudrions beaucoup de problèmes sociaux. Si j’avais eu l’occasion de travailler à l’étranger, j’aurais choisi un pays européen.

120

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

121

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

122

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 9

LA SANTÉ ET LES ASSURANCES

"La meilleure santé, c'est de ne pas sentir sa santé." (Jules Renard : écrivain français; 1864 - 1910)

123

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 9 LA SANTÉ ET LES ASSURANCES

I. Comprendre, c’est facile ! 1. Écoutez le dialogue entre le médecin et le malade: http://www.bonjourdefrance.com/n7/a11.htm.

Vous pouvez lire ensuite la transcription du dialogue sur le même site et vous auto tester. ! Vous pouvez écouter le texte en "real audio". Si vous n'avez pas le lecteur sur la page, il faudra le télécharger à cette adresse: REAL PLAYER 7 (gratuit) 2. Lisez le dialogue suivant et identifiez les mots qui indiquent: les souffrances accusées par le patient, les types de médecins spécialistes, les remèdes proposés par le médecin: Chez le docteur - Allô ? Bonjour, je voudrais avoir un rendez-vous avec le docteur Lemoine. Je ne me sens pas très bien. Je sais que Mme Lemoine est généraliste et je souhaite aller ensuite chez un neurologue. - Oui, bonjour, Mme Lemoine ne consulte pas aujourd’hui, mais je peux vous donner un rendez-vous pour mardi, à 16h. Cela vous convient ? - Oui, c’est parfait. Je vous remercie. - Bonjour, M. Broyer. Qu’est-ce qui ne va pas ? Pourquoi vous vous sentez mal ? - Au fait, je n’ai plus d’appétit et j’ai mal un peu partout : aux oreilles, au ventre, aux yeux, aux reins, mes jambes et mes bras sont endoloris…mais je n’ai pas de fièvre. Peut-être, ai-je dû attraper un rhume ? Je suis enrhumé, je ne cesse pas de me moucher, j’éternue et je tousse de temps en temps. J’ai la gorge rouge et douloureuse et j’ai un mal à la tête qui me torture. C’est affreux. - Oh là, là…Mais vous souffrez beaucoup, apparemment. Voyons, qu’est-ce qui se passe avec vous ? Tirez la langue ! Déshabillez-vous et inspirez profondément. Tenez votre souffle. Ah, je vois. Oui, vous avez une grippe assez

124

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

sévère. Je vais vous prescrire des médicaments et vous mettre en arrêt pendant quatre jours. - Est-ce que c’est grave ? - Mais non. Vous devez tout simplement garder le lit et prendre ces comprimés. Vous prenez une dose de ce médicament toutes les cinq heures, après les repas. Je dois vous faire maintenant une piqûre intraveineuse, mais n’ayez pas peur ! Cela ne fait pas si mal. - Je dois m’hospitaliser ? - Mais non, bien sûr. Ce serait bien d’aller aussi consulter un urologue et un dentiste, et de faire une radiographie, peut être, une écographie également. Estce que votre vue est bonne ? Je vois que vous portez des lentilles de contact. Je vous recommande de faire aussi un examen chez l’ophtalmologue. Mais vous vous sentirez déjà mieux dans quelques jours. Vous vous porterez comme le Pont Neuf dans un mois, c’est sûr. - Merci beaucoup, docteur. Je ne risque pas de devenir un handicapé, immobilisé dans un fauteuil roulant à cause d’une grippe, n’est-ce pas ? Quels sont vos honoraires, s’il vous plaît ?

II. Comment agir / dire ? C’est du gâteau ! 3. Formez des groupes et jouez les rôles du médecin, du pharmacien, du malade et du client en vous appuyant sur les dialogues ci-dessus et cidessous. Vous pouvez également écouter (avec la transcription du texte) les dialogues sur: http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-6116.php http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-6646.php

Chez le pharmacien - Bonjour, Monsieur. Je voudrais un sirop contre la toux et de l’aspirine en cachets. - Bonjour, Monsieur. Veuillez me donner votre ordonnance. Voici vos médicaments. Je vous recommande de prendre aussi ces comprimés antigrippaux. Vous préférez les comprimés "jour" à avaler de 1 à 3 fois par jour avec un grand verre d'eau ou les comprimés "nuit" à avaler le soir toujours avec un grand verre d'eau ? Ah, bon, vous préférez, donc, les gélules ? Attention ! Il ne faut pas doubler la dose ! Si votre état ne s’améliore pas d’ici quatre jours de traitement, il vaut mieux aller consulter le médecin. Est-ce que vous avez une

125

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

mutuelle ou une CMU10? N’oubliez pas de prendre la monnaie et le reçu, s’il vous plaît. Au revoir, Monsieur. 4. Questionnaire Est-ce que vous vous portez bien ? Vous êtes en pleine forme? Quels sont les signes d’une bonne santé? Quels sont les symptômes d’une virose respiratoire? Qu’est-ce que vous savez sur la maladie de la vache folle? Et sur le SARS ou sur la fièvre porcine? Est-ce que vous avez un médecin de famille? Quel est son rôle? De quoi est-ce que vous avez besoin pour acheter des médicaments chez le pharmacien? Qu’est-ce qu’une mutuelle assurance? Est-ce que vous vivez sain? Présentez votre style de vie. 5. Trouvez en roumain des correspondants pour les expressions suivantes: malade comme un chien, se porter comme le Pont Neuf, manger de la vache enragée, avoir le cafard, avoir mal au cœur, avoir la maladie de la propreté. 6. Devinez la maladie selon les symptômes : un étudiant sort de la salle et le reste du groupe se met d’accord pour choisir une maladie. Il entre et pose des questions auxquelles les autres répondent. 7. Décrivez "la maladie d’amour" en vous inspirant de vos lectures et des paroles d’une chanson française. Écoutez, par exemple, la chanson Aimer pour rien de Paul Mahoni: http://www.youtube.com/watch?v=RiYqmTGI-mc

Transcription du texte De doutes en doutes De routes en routes Tu voudrais bien Tendre la main Mais le temps passe 10

Un jour s'effacent Toutes les traces De tes chagrins Tu te sens bien Puis sans

Regardes-toi bien dans la glace Tu n'peux plus fuir ce face a face Tu crois que la vie n'est qu'un jeu C'est pas comme ça qu'on est heureux

CMU = couverture maladie universelle pour les personnes qui ne travaillent pas et qui ne sont pas des ayants droit

126

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Quoi que tu fasses Tu cherches en vain Le bon chemin Saisis ta chance Fais-lui confiance Elle saura bien Prendre ta main {Refrain:} Aimer pour rien et vivre enfin C'est faire l'effort, d'aimer encore jusqu'à demain

comprendre Sans rien attendre Tu trouves enfin Le bon chemin Tu suis ta route Oublies tes doutes Et puis pour rien Tu tends la main {Refrain:} Aimer pour rien et vivre enfin C'est croire encore, toujours plus fort Jusqu'à la fin

Oublie tes mensonges tes menaces Avant que ton cœur ne se lasse Y a pas de bonheur dans tes yeux Il serait temps qu'tu t'aimes un peu {Refrain:} Aimer pour rien et vivre enfin C'est croire encore, toujours plus fort Jusqu'à la fin (source: http://paroles.abazada.com/chanson,aimerpour-rien,34525.htm)

III. Comment écrire ? Rien de plus simple ! 8. Racontez votre dernière visite chez le docteur en mettant les verbes au passé composé ou à l’imparfait comme il convient (10 - 15 lignes). 9. Imaginez un dialogue entre un médecin de famille et un malade imaginaire (10 - 15 lignes). 10. Mettez en français: Nicolae Paulescu s-a născut în 1869 şi a fost profesor la Universitatea din Bucureşti. El a făcut cercetări importante asupra structurii splinei şi asupra mecanismelor de producere a febrei. A preconizat o metodă originală de extirpare a hipofizei. Dar studiile cele mai importante pentru fiziologie sunt cele despre pancreasul endocrin, cele care l-au dus la descoperirea insulinei.

IV. Pour un français correct, à nous la grammaire! Pour vous informer: 127

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Sur les verbes et leur conjugaison (formation des temps et des modes verbaux): http://www.la-conjugaison.fr/ http://www.leconjugueur.com

De bons conseils: Pour apprendre les parties du corps humain en français: http://www.infovisual.info/03/pano_fr.html

Pour un lexique complet avec enregistrement audio (le corps humain …): http://www.languageguide.org/french/

Applications: 11. Mettez au passé composé les verbes à l’infinitif: a. J'------------------------ (acheter) une voiture toute neuve. b. Nous ------------------------ (cueillir) des champignons dans la forêt. c. Vous ------------------------ (aller) au bord de la mer Egée cet été. d. Elles ------------------------ (partir) pour Paris pour un séjour d’une semaine. e. Il------------------------- (aller) jouer au tennis avec son copain. f. Nous------------------------- (être) surpris de les retrouver chez eux. g. Ils ------------------------ (connaître) cette poésie quand ils étaient petits. h. Il ------------------------ (pleuvoir) averse et ils ne sont plus partis à la piscine. i. J' ----------------------- (pouvoir) faire une inscription juste avant la clôture. j. Elle ----------------------- (coudre) un bouton à l’envers. k. Il ----------------------- (écrire) un roman autobiographique qui a eu du succès. l. Nous----------------------- (tenir) une lecture qui a suscité beaucoup d’intérêt m. J'----------------------- (apprécier) sa délicatesse et sa discrétion. n. Ils ----------------------- (avoir) une dispute concernant le code de la route. 12. Mettez les verbes soulignés au passé composé et ensuite au plus-queparfait : Ils attendre plus de trois heures le train. L’avion arriver à l’heure précise, mais il retarder au décollage. Je vouloir partir en vacances parce que je être fatigué. L’employé être licencié et il ne pas recevoir de préavis. Nous emprunter les skis et nous aller sur la piste.

128

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Le car faire un accident parce qu’il pleuvoir toute la nuit et la route était glissante. 13. Mettez les verbes entre parenthèses à l’imparfait : La grande peste A cette époque une maladie affreuse (s’abattre) sur toute l’Europe. Timişoara, la ville la plus peuplée de la région (accueillir) des gens de partout. Elle en (être) la plus atteinte et ses habitants (fuir) vers des sites plus sains. Le fléau (faire) mourir des hommes et des animaux. On (raconter) qu’on ne (pouvoir) enrayer l’épidémie à cause des marécages. Comme la maladie (évoluer), ils (exhorter) Dieu de leurs prières. Pourtant ils (dresser) un monument devant le dôme catholique en offrande de leur guérison. 14. Complétez le texte en choisissant le verbe qui convient en l’utilisant au plus-que-parfait: avaler, regarder, prendre, sortir, grignoter, s’asseoir, allumer, partir, boire, aller, acheter, suivre, consulter, discuter, lever, faire Un homme qui a ses habitudes Il se …tous les matins à neuf heures. Il …les programmes à la télé une heure et …sa toilette dans un quart d’heure. Ensuite il … un café et il … une cigarette. A 11 heures il …de son appartement, il … dans sa bagnole et …pour la faculté. Il … les cours jusqu’à huit heures du soir. Pendant les pauses il …du cola et … des amuse-gueule. En rentrant il …au supermarché pour s’approvisionner avec des pizzas surgelés et de la glace au chocolat. Il … de jus de fruits concentrés et du chocolat aussi. Une fois chez lui il …comme un ogre devant la télé pendant deux heures. A 11 heures précises il … ses mails et …sur le Messenger avec ses copains au moins une heure. 15. Traduisez en roumain: Vous nous aviez recommandé ce livre il y a une semaine; nous l'avons enfin trouvé à la bibliothèque. Mireille et moi, nous étions arrivées à l'heure. Sa tante avait appris l’allemand dans sa jeunesse et elle le parlait encore très bien. Elle était très déprimée depuis qu'elle avait perdu son mari. Vous avez eu de la peine à retrouver votre chemin après ce détour en ville. Les prunes étaient tombées autour de l’arbre. Mes parents avaient débouché une bonne bouteille pour fêter les 40 ans de mariage. Les médecins étaient venus plusieurs fois au chevet du malade. Le chien et le chat s'étaient battus pour les arêtes de poisson. Il avait été en retard d’un quart d’heure. Nous avions trouvé la bonne solution à ce

129

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

problème avant son arrivée. Les renards s'étaient cachés dans les betteraves. Vous aviez déploré sans raison la situation car tout allait bien.

V. Pour un plus de savoir… Faites une courte présentation du type d’assurance que vous avez conclue vous-mêmes: Discussion avec un assureur - Bonjour, Mademoiselle. J’arrive de l’étranger et je voudrais savoir comment contracter une mutuelle assurance. Et d’abord qu’est-ce qu’une mutuelle assurance ? - Bonjour, Madame. Nous vous remercions d’avoir fait appel à nos services. Une mutuelle santé, appelée aussi assurance complémentaire de santé, a pour objet de prendre en charge vos dépenses de santé qui ne sont pas couvertes par votre régime obligatoire, vu que la Sécurité Sociale ne rembourse pas intégralement tous les frais des consultations médicales plus spécialisées (par exemple les consultations d'optique ou les soins dentaires), pour les médicaments ou pour des interventions médicales qui coûtent cher. - Y a-t-il plusieurs types de mutuelle assurance ? - Mais oui, il y en a plusieurs: des mutuelles santé, mutuelles de professions libérales, mutuelles assurance auto moto habitation, mutuelles animale, etc. Je vous propose, par exemple, la Mutuelle Générale qui offre à ses adhérents, en dehors du simple remboursement des frais médicaux, un véritable accompagnement quotidien, notamment dans le domaine de la prévention et de l’éducation pour la santé, ainsi que de l’assistance pour la création du premier carnet électronique. Vous faites une simple souscription et vous payez les cotisations, voire les primes d’assurance. Avez-vous pensé à contracter aussi une assurance vie ? Lisez le texte suivant est décrivez ensuite, en 10-15 lignes, le système de sécurité sociale dans votre pays: La protection sociale en France - Salut, Bernard. Moi et ma copine, nous avons obtenu une bourse d’études en France et nous souhaitons apprendre un peu plus sur le système de sécurité sociale française. Est-ce que tu peux nous donner quelques pistes?

130

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

- Mais oui, bien sûr, Simone. Je suis si content de te rendre service. Nous avons, en effet, la chance, en tant que citoyens de l’UE, de bénéficier d’un des plus développés systèmes de protection sociale qui est assuré, principalement, par les impôts et les cotisations sociales. Il a y donc quelques cotisations obligatoires comme la Sécurité sociale (une retenue du salaire qui s’élève à 8 % pour le salarié et à 12 % pour l’employeur). Cette cotisation, dont tous les Français bénéficient comme assurés, ayants droit11 ou bénéficiaires de la CMU, rembourse 70 % des consultations médicales et des médicaments (vu que les opérations chirurgicales sont gratuites). La majorité des Français ont conclu également une assurance maladie complémentaire qui leur rembourse, au besoin, une partie des dépenses qui n’ont pas été couvertes par la Sécurité sociale. En ce qui concerne les retraités, en dehors de la retraite principale qui est perçue par les personnes ayant dépassé 60 ans et ayant cotisé 8% pendant leur activité professionnelle, a été créé un système de retraites complémentaires, facultatives. - Est-ce qu’il y a des aides pour les sans moyens et pour les étudiants? - Oui, bien sûr. Il y a, par exemple, une allocation accordée aux chômeurs car tous les salariés sont obligés de cotiser à l’assurance chômage (ASSEDIC). Les personnes sans aucun revenu reçoivent le RMI (un revenu minimum d’insertion, environ 450 euros). Aux salariés ayant des rémunérations très basses sont accordées des aides en fonction de leurs besoins: aide au logement, complément de salaire pour enfants, allocation pour garde d’enfant, aide pour parent isolé (mère élevant seule son enfant). Il y a également du soutien financier pour les handicapés et, surtout, pour les étudiants qui peuvent recevoir des bourses et des aides selon le niveau du revenu de leurs parents. Quant aux étudiants étrangers, ils sont aussi couverts par une assurance santé, la LMDE (La Mutuelle des étudiants), créée par l'arrêté du 28 avril 2000.

VI. Les clés du savoir: à utiliser avec modération! (Corrigé des exercices) 10. Nicolae Paulescu est né en 1889 et a été professeur à l’Université de Bucarest. Il a fait des recherches importantes sur la structure de la rate et sur les mécanismes de production de la fièvre. Il a préconisé une méthode originale 11

Parent d’un assuré sans moyens financiers propres.

131

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

pour extirper l’hypophyse. Mais les plus importantes études de physiologie sont celles concernant le pancréas endocrine, celles qui l’ont amené à la découverte de l’insuline. 11. a) ai acheté ; b) avons cueilli ; c) êtes allés ; d) sont parties ; e) est allé ; f) avons été ; g) ont connu ; h) a plu ; i) ai pu ; j) a cousu ; k) a écrit ; l) avons tenu ; m) ai apprécié ; n.) ont eu 12. ont attendu / avaient attendu ; est arrivé / était arrivé ; a retardé / avait retardé ; j’ai voulu / j’avais voulu ; j’ai été fatigué / j’avais été fatigué ; a été / avait été ; n’a pas reçu / n’avait pas reçu ; avons emprunté / avions emprunté ; sommes allés / étions allés ; a fait / avait fait ; a plu / avait plu 13. s’abattait ; accueillait ; était ; fuyaient ; faisait ; racontait ; pouvait ; évoluait ; exhortaient ; dressaient 14. Il s’était levé tous les matins à neuf heures. Il avait regardé les programmes à la télé une heure et il avait fait sa toilette dans un quart d’heure. Ensuite il avait pris un café et il avait allumé une cigarette. A 11 heures il était sorti, de son appartement, il s’était assis dans sa bagnole et était parti, pour la faculté. Il avait suivi les cours jusqu’à huit heures du soir. Pendant les pauses il avait bu du cola et avait grignoté des amuse-gueule. En rentrant il était allé au supermarché pour s’approvisionner avec des pizzas surgelés et de la glace au chocolat. Il avait acheté, de jus de fruits concentrés et du chocolat aussi. Une fois chez lui il avait avalé comme un ogre devant la télé pendant deux heures. A 11 heures précises il avait consulté, ses mails et avait discuté sur le Messenger avec ses copains au moins une heure. 15. Ne recomandaserăţi această carte cu o săptămână în urmă; am găsit-o în sfârşit la bibliotecă. Mireille şi cu mine, sosiserăm la timp. Mătuşa sa învăţase germana în tinereţe şi o vorbeşte încă foarte bine. Ea era foarte deprimata de la moartea soţului său. V-a fost greu să găsiţi drumul după ocolul în oraş. Prunele căzuseră din copac la piciorul pomului. Părinţii destupaseră o sticlă bună pentru sărbătorirea celor 40 de ani de căsătorie. Medicii veniseră de mai multe ori la căpătâiul bolnavului. Câinele şi pisica se bătuseră pentru oasele de peşte. El întârziase un sfert de oră. Noi găsiserăm o soluţie bună pentru această problemă

132

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

înainte de sosirea lui. Vulpile se ascunseseră prin sfeclă. Deplânseserăţi în zadar situaţia căci totul era în ordine.

133

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

134

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 10

L’ORGANISATION ADMINISTRATIVE ET LES INSTITUTIONS FRANÇAISES

"Toute société dans laquelle la garantie des droits n'est pas assurée ni la séparation des pouvoirs déterminée, n'a point de Constitution." 12 "L'administration est un lieu où les gens qui arrivent en retard croisent dans l'escalier ceux qui partent en avance." (Georges Moineaux, dit Georges Courteline, écrivain français : 1858 - 1929 ; également attribué à Georges Clemenceau, homme d'État français: 1841 - 1929)

12

Article 16 de la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen du 26 août 1789

135

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 10 L’ORGANISATION ADMINISTRATIVE ET LES INSTITUTIONS FRANÇAISES

I. Comprendre, c’est facile ! 1. Exercice d’écoute: "C’est mieux maintenant" (évitez de lire, dans un premier temps, la transcription de l’enregistrement audio): http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2008/05/cest-mieux-main.html 2. Lisez le texte suivant et identifiez les mots et les expressions qui portent sur l’organisation administrative française: - Tiens, voilà Bernard, le stagiaire français qui fait son stage dans l’entreprise Alcatel. Il est venu chez nous dans le cadre d’un programme d’échange étudiant Erasmus. Bonjour, Bernard, ça va ? - Bonjour Simone, oui, merci, tout va bien. Et toi ? - Ah, moi, pas terrible. Je dois établir un plan d’affaires pour la création d’une entreprise qui doit être implantée en France et je ne sais presque rien sur les aspects administratifs, sociaux, politiques ou économiques français. Peux-tu m’en faire une courte présentation, s’il te plaît ?

- Volontiers. La France est divisée en 26 régions dont 22 sont situées en France métropolitaine (y compris la collectivité territoriale de Corse) et dont 4 sont des régions d’Outre-Mer. Celles-ci correspondent, grosso modo, aux anciennes provinces historiques de la France. Les régions sont à leur tour subdivisées en 100 départements (94 en France métropolitaine, 2 en Corse et 4 DOM – Départements d’Outre-Mer: la Martinique, la Guadeloupe, la Guyane, et la Réunion), des divisions territoriales administrées par un préfet et un sous-préfet nommés par le gouvernement. A part ces départements, la France a aussi ce qu’on appelle les TOM (la Polynésie française, les îles Saint-Pierre-etMiquelon, Wallis-et-Futuna et les territoires inhabités comme, par exemple, les Terres australes et antarctiques françaises). Après 2003 ces territoires ont acquis le statut de collectivités d'outre-mer (COM), ce qui

136

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

leur confère plus d’autonomie financière et fiscale. Enfin, il y a aussi la commune qui est la structure fondamentale de l’administration française et qui compte environ 37000.

II. Comment agir / dire ? C’est du gâteau ! 3. Présentez l’organisation administrative de votre pays en vous appuyant sur le texte ci-dessous. 4. Trouvez les explications pour les sigles suivants et remettez-les dans l’ordre correct: ASSEDIC Pays d'Europe Centrale et Orientale RMI Département d’Outre Mer – Territoire d’Outre Mer LMDE Poland and Hungary Assistance for the Restructuring of the Economy (Pologne-Hongrie: assistance à la restructuration des économies) CMU Revenu Minimum d’Insertion DOM – Nomenclature d'Unités Territoriales Statistiques TOM PIB Couverture Maladie Universelle PHARE ASSociation pour l’Emploi Dans l’Industrie et le Commerce PECO La Mutuelle Des Étudiants NUTS Zonages en Aires Urbaines et en aires d'emploi de l'Espace Rural ZAUER Produit Intérieur Brut 5. Vrai ou faux ? La création d’une nouvelle entreprise commence par un plan d’affaires. Les régions françaises sont subdivisées en 60 départements. Tous les salariés sont obligés de cotiser à l’assurance chômage. Les étudiants étrangers ne sont pas couverts par une assurance maladie. Le pouvoir législatif est confié au gouvernement. Le pouvoir exécutif est confié au Parlement. 6. Retrouvez les mots et expressions qui manquent : La … sociale s’articule sur trois axes principaux: l’assurance …, financée par des … sur les salaires, ayant comme objectif la prévention … de perte de

137

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

ressources financières en cas de : chômage, maladie, vieillesse, accident du ...) ; l’assistance de solidarité qui prévoit le soutien contre les formes de pauvreté en assurant un … … d’insertion, une allocation adulte handicapé, etc. […] Il a y donc quelques cotisations obligatoires comme la … … (une retenue du salaire qui s’élève à 8 % pour le salarié et à 12 % pour l’… qui en paie aussi sa part). En dehors de cette cotisation, dont tous les Français bénéficient comme assurés, ayant droit ou bénéficiaire de la … et qui rembourse 70 % des … médicales et des médicaments, la majorité des Français ont conclu également une assurance maladie complémentaire qui leur …, au besoin, une partie des … qui n’ont pas été couvertes par la Sécurité sociale.

III. Comment écrire ? Rien de plus simple ! 7. Imaginez l’organisation du monde du futur: quels États, quelle administration, quelles institutions ? (15 - 20 lignes). 8. Vous avez une opinion différente concernant certains aspects de la vie politique et sociale et vous écrivez une lettre à votre député: dites-lui tout ce vous pensez. (10-15 lignes). 9. Traduisez en français : Regiunile de dezvoltare se referă la subdiviziunile regionale ale României create în 1998 pentru a coordona dezvoltarea regională necesară pentru ca România să adere la Uniunea Europeană. Regiunile de dezvoltare ale României corespund cu diviziunile de nivel NUTS-II din UE. Aceste regiuni nu au nici un statut administrativ, neavând un consiliu legislativ sau corp executiv. Regiunile de dezvoltare nu sunt unităţi administrativ-teritoriale, nu au personalitate juridică, fiind rezultatul unui acord liber între consiliile judeţene şi cele locale. Funcţia lor este de a aloca fondurile PHARE de la UE. Ele au devenit membre ale Comitetului Regiunilor când România a aderat la UE, în 2007. (source: http://ro.wikipedia.org/wiki/Regiunile_de_dezvoltare_ale_Rom%C3%A2niei)

10. Traduisez en roumain: Les États membres de l'Union Européenne et les pays d'Europe Centrale et Orientale (PECO) partagent le même idéal et la même vision de leur avenir commun: saisir l'opportunité historique de former une plus grande famille

138

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

démocratique de nations européennes. Pour atteindre cet objectif, l'Union Européenne et les PECO partenaires doivent renforcer leur intégration politique, économique et culturelle. Dans le sillage des événements de 1989, ces derniers ont manifesté la volonté de restructurer leurs économies afin de rattraper leur retard et s'adapter aux changements intervenus en Europe Occidentale depuis la Seconde Guerre mondiale. Le programme PHARE constitue l'initiative mise en œuvre par l'Union Européenne pour apporter une assistance financière aux PECO partenaires jusqu'à ce qu'ils soient en mesure d'assumer les obligations inhérentes à la qualité d'État membre de l'Union. (source: http://www.europarl.europa.eu/enlargement/briefings/33a1_fr.htm)

IV. Pour un français correct, à nous la grammaire! Pour vous informer sur: l’organisation administrative française (régions, départements, villes): http://www.france-bienvenue.fr/blog/?p=783

le lexique de la vie politique et administrative: http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique//politique/pol_mainpage.html

les institutions et vie politique françaises: http://www.diplomatie.gouv.fr/fr/france_829/institutions-vie-politique_19079/institutions-viepolitique_2614/index.html

les pronoms et adjectifs relatifs: http://mapage.noos.fr/mp2/pronoms_et_adjectifs_relatifs.htm

les pronoms interrogatifs: http://www.aidenet.eu/grammaire12e.htm - explication: http://www.netroman.elul.ulaval.ca/fr/dev/grammaire_c2/tab_gram_04.html

- exercice: http://www.netroman.elul.ulaval.ca/fr/dev/cours02/bloc02/c02-b02-p1.html les adjectifs interrogatifs: http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/int4.html pronoms adverbiaux "en" et "y": http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-5439.php

De bons conseils:

139

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

femmes politiques: http://www.podcastfrancaisfacile.com/jp/2006/08/femmes-politiqu.html

formules pour exprimer son opinion: - http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-12640.php - http://www.clubforum.com/exercice09.asp?rub=0&f=2&idunite=35&suiv=2&prec=0&nbexo=1&idexo=327

la vie publique française: http://www.vie-publique.fr/?xtor=ADI-68

Applications: 11. Répondez affirmativement aux questions en utilisant les pronoms compléments en et y : Avons-nous profité de l’adhésion de la Roumanie à l’UE ? Avez-vous pensé à conclure une assurance santé ? Êtes-vous déjà allés aux DOM – TOM ? As-tu monté des projets pour les fonds structurels européens ? Vous doutez de l’honnêteté du préfet dans cette affaire ? Avons-nous répondu aux attentes et aux besoins de nos étudiants ? 12. Écrivez quel, quelle, quels, ou quelles selon le cas: a. A ------------ heure comptez- vous arriver ? b. ------------ âge avaient-ils quand ils sont devenus étudiants ? c. ------------ chaussures dois-je emmenez pour l’entraînement à l’escalade? d. Sur ------------ chaîne passe le film documentaire sur les ours Panda? e. ------------ signe d’affection devrais-je lui envoyer ? f. ------------ est ta blouse préférée ? g. ------------ CD avec de comptines musicales nous conseillez-vous pour les enfants ? h. A ------------ adresse devra-t- il expédier cette lettre d’invitation ? i. ------------ pays ont-ils choisi pour y passer leurs vacances ? j. ------------ genre de film voyez-vous le plus souvent ? 13. Indiquez pour chaque phrase si vous repérez un pronom interrogatif ou

140

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

relatif: a) Lequel d'entre vous a bu mon café? b) C'est mon frère qui va en supporter les conséquences! c) Sur quoi as- tu déposé le colis remis par le facteur? d) Qui est-ce qui vous a permis d’entrer ici ? e) Que veux-tu dire par cela ? f) C'est exactement la voiture que je voulais. g) Sauve qui peut. h) Il n’y a plus âme qui vive. i) Elle peut s’acheter la robe qu’elle désire. j) C’est un film que j’avais déjà vu. k) Qu'as-tu emmené comme cadeau d’anniversaire. 14. Trouvez les réponses correctes: a. Qui est-ce? b. Est-ce que tu aimes Patricia Kaas? c. Quel âge a ton frère? d. Qu'est-ce que tu fais en ce moment? e. Quand allez-vous au théâtre? f. A qui chantais-tu sur le portable? g. Est-ce que vous regardez souvent la télévision ? h. Où irez-vous en vacances ? i. Pourquoi vont-elles à la faculté?

Nous y irons ce soir, à 19h. C’est mon ami. En Chine. Oui, tous les jours, pendant des heures. Je l’aime bien. Pour décrocher un diplôme en économie. Il est encore un bébé. Je fais des courses dans les magasins. A ma copine.

V. Pour un plus de savoir… Faites le panorama des partis politiques et des mouvements sociaux dans votre pays. Appuyez-vous sur le texte suivant:

141

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Les partis politiques français Le système politique porte sur le mode d’organisation d’un Etat et que, le long de l’histoire de l’humanité, les différentes sociétés ont été gouvernées par divers systèmes politiques dont: le féodalisme, le monarchisme, le totalitarisme, la démocratie, etc. Le système de gouvernement le plus répandu actuellement dans le monde occidental c’est la démocratie de type parlementaire, définie comme un système où le peuple exerce sa souveraineté par des représentants qu’il élit périodiquement. La France est une république et la forme républicaine, inaugurée par la révolution de 1789, a été remaniée plusieurs fois. Aujourd’hui, la France se trouve sous la Ve République. Cette forme démocratique est basée sur le principe de la séparation des pouvoirs: le pouvoir législatif, confié au parlement, le pouvoir exécutif, confié au gouvernement à la tête duquel se trouve un chef d'État et / ou de gouvernement, et le pouvoir judiciaire, confié au juge. Le chef de l’État, le président de la République, est élu au suffrage universel. L’organe législatif est représenté par le Parlement formé de l’Assemblée Nationale ou la Chambre basse, et par le Sénat ou la Chambre haute. Enfin, l’organe exécutif c’est le gouvernement. Le président est aussi le chef des armées, il dirige la politique étrangère de la France en accord avec le gouvernement, nomme le premier ministre, préside le conseil des ministres, peut proposer une loi au référendum, peut dissoudre l'Assemblée nationale, est garant de l'indépendance de l'autorité judiciaire, peut gracier un condamné et est élu pour 5 ans au suffrage universel direct. Deux grands partis, de gouvernement et de l’opposition, se partagent actuellement le pouvoir politique sur la scène politique en France : le UMP (l'Union pour un Mouvement Populaire ayant soutenu la candidature de Nicolas Sarkozy en 2007) et le Parti Socialiste (dont la candidate aux présidentielles avait été Ségolène Royal). Outre les partis politiques, il y a aussi des mouvements sociaux qui expriment l’attitude civique des citoyens qui militent en faveur des droits de l’homme tels les mouvements pour la paix, contre la discrimination raciale, contre l’armement nucléaire, pour la libération des femmes ou les mouvements des jeunes (par exemple: les hippies et la culture pop, les contestations des étudiants pendant des événements de Mai 1968 qui ont conduit à de nombreuses manifestations dans la rue).

142

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

VI. Les clés du savoir: à utiliser avec modération! Ex.4. ASSEDIC RMI LMDE CMU DOM – TOM PHARE

PIB PECO NUTS ZAUER

ASSociation pour l’Emploi Dans l’Industrie et le Commerce Revenu Minimum d’Insertion La Mutuelle Des Étudiants Couverture Maladie Universelle Département d’Outre Mer – Territoire d’Outre Mer Poland and Hungary Assistance for the Restructuring of the Economy (Pologne-Hongrie: assistance à la restructuration des économies) Produit Intérieur Brut Pays d'Europe Centrale et Orientale Nomenclature d'Unités Territoriales Statistiques Zonages en Aires Urbaines et en aires d'emploi de l'Espace Rural

Ex.5. La création d’une nouvelle entreprise commence par un plan d’affaires. = vrai Les régions françaises sont subdivisées en 60 départements.= faux Tous les salariés sont obligés de cotiser à l’assurance chômage. = vrai Les étudiants étrangers ne sont pas couverts par une assurance maladie. = faux Le pouvoir législatif est confié au gouvernement. = faux Le pouvoir exécutif est confié au parlement. = faux Ex.6. sociale ; cotisations ; risques ; travail ; revenu minimum ; Sécurité sociale ; l’employeur ; consultations ; rembourse ; dépenses Ex.9. Les régions de développement se rapportent aux sous divisions régionale de la Roumanie crées en 1998 pour coordonner le développement régional nécessaire pour que la Roumanie adhère à l’Union européenne. Les régions de développement de la Roumanie correspondent aux divisons de niveau NUTS – II de l’UE. Ces régions n’ont aucun statut administratif, n’ayant pas un conseil législatif ou corps exécutif. Les régions de développement ne sont pas des

143

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

unités administratives territoriales, elles n’ont pas de personnalité juridique étant le résultat d’un libre accord entre les conseils départementaux et locaux. Leur fonction est d’allouer les fonds PHARE de l’Union européenne. Elles sont devenues membres du Comité des Régions lorsque la Roumanie a adhéré à l’UE en 2007. Ex. 10. Statele membre ale Uniunii Europene şi ţările Europei Centrale şi Orientale împărtăşesc acelaşi ideal şi aceeaşi viziune asupra viitorului lor comun: a profita de oportunitatea istorică de a forma o familie democratică mai mare de naţiuni europene. Pentru a atinge acest obiectiv, Uniunea Europeană şi partenerii PECO trebuie să-şi întărească integrarea politică, economică şi culturală. În urma evenimentelor din 1989, aceştia din urmă au manifestat voinţa de a-şi restructura economiile pentru a recupera întârzierea şi a se adapta schimbărilor intervenite în Europa occidentală de după al Doilea Război mondial. Programul PHARE constituie iniţiativa pusă în aplicare de către Uniunea Europeana pentru a aduce o asistenţă financiară partenerilor PECO până când aceştia să ajungă în măsură să-şi asume obligaţiile inerente calităţii de stat membru al Uniunii. Ex.11. Oui, nous en avons profité. Oui, nous y avons pensé. Oui, nous y sommes allés. Oui, j’en ai monté. Oui, j’en doute. Oui, nous y avons répondu. Ex.12. a) quelle ; b) quel ; c) quelles ; d) quelle ; e) quel ; f) quelle ; g) quels ; h) quelle ; i) quel ; j) quel Ex.13. a. pronom interrogatif ; b. pronom relatif ; c. pronom interrogatif ; d. pronom interrogatif ; e. pronom interrogatif ; f. pronom relatif ; g. pronom relatif ; h. pronom relatif ; i. pronom relatif ; j. pronom relatif ; k. pronom interrogatif Ex.14. a. Qui est-ce? b. Est-ce que tu aimes Patricia Kaas? c. Quel âge a ton frère?

144

C’est mon ami. Je l’aime bien. C’est encore un bébé.

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

d. Qu'est-ce que tu fais en ce moment? e. Quand allez-vous au théâtre? f. A qui chantais-tu sur le portable? g. Est-ce que vous regardez souvent la télévision ? h. Où irez-vous en vacances ? i. Pourquoi vont-elles à la faculté?

145

Je fais des courses dans les magasins. Nous y irons ce soir, à 19h. A ma copine. Oui, tous les jours, pendant des heures. En Chine. Pour décrocher un diplôme en économie.

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

146

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 11

LES LOSIRS ET LA CULTURE CHEZ LES FRANÇAIS

"En un temps où les empires morts ont fait place à de vastes républiques de l’esprit, qu’il me soit permis de me limiter aux valeurs que nous défendons ensemble dans ce domaine, aux réponses que la culture française d’hier, la culture francophone de demain apportent aux questions décisives que nous pose à tous la civilisation d’aujourd’hui". (André Malraux, écrivain, ministre d’État aux Affaires culturelles; 1901-1976) "Ce que Paris conseille, l'Europe le médite; ce que Paris commence, l'Europe le continue." (Victor Hugo, poète, romancier et dramaturge, l'un des géants de la littérature française; 1802-1885) "Le français permet la magistrature de l’essentiel". (Le pape Paul VI; 1897-1978)

147

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 11 LES LOSIRS ET LA CULTURE CHEZ LES FRANÇAIS

I. Comprendre, c’est facile ! 1. Écoutez l’enregistrement audio autour des loisirs chez les Français: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2008/04/les-activits-de.html

2. Lisez le texte suivant et identifiez les mots et les expressions qui portent sur les loisirs: Enquête sur les loisirs des Français - Amélie, vous êtes étudiante à l’Université de Savoie et vous participez à un échange Erasmus avec la Faculté d’Économie et d’Administration des Affaires de l’Université de l’Ouest de Timisoara. Nous sommes en train de réaliser une étude sur les loisirs dans l’Union Européenne. Nous avons conçu, dans ce but, un questionnaire que nous allons communiquer à des étudiants étrangers de passage à Timisoara. Quelle est donc, selon vous, l’importance que les Français accordent aux loisirs ? - Je pense que les Français considèrent qu'une activité pratiquée pendant les moments de liberté représente un temps de réalisation personnelle du soi. Le "temps libre", appelé ainsi pour l’opposer au "temps de travail", est généralement associé aux notions de plaisir et de divertissement. Par conséquent, le loisir fait partie intégrante de la vie quotidienne des Français. - Quelles sont les préférences des Français en ce qui concerne leur passetemps ? Privilégient-ils les activités à l’intérieur ou, au contraire, les activités de plein air ? - Si vous me demandez quel type d’activité je préfère, la réponse sera facile parce que j’adore les randonnées et la marche. Mais, si je devais exprimer une opinion plus générale, je vous dirais que les Français sont plus enclins vers les activités d’intérieur parce qu’ils passent la plupart de leurs loisirs devant la télé

148

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

ou l’écran de l’ordinateur13. Ceci dit, l’Internet a "quasiment doublé" depuis 2005, et l’on peut parler maintenant de vrais "loisirs numériques": téléphone mobile, musique, jeux vidéo. Quant à la lecture, si le livre était "le bien culturel le plus présent dans les foyers français en 2009", la lecture ne se situait que sur la 6ème position - 38 min par jour -, alors que la télévision, l'Internet et la radio détiennent les premières positions dans les préférences des Français en termes de loisirs. 3. Lisez le texte suivant et identifiez les mots et les expressions qui portent sur les loisirs: - Qu’est-ce que vous proposeriez aux jeunes qui veulent sortir en ville ? - Si l’on veut s’amuser l’on peut "s’éclater dans les boîtes": des soirées en discothèque, karaoké, soirée à thèmes, tournoi de fléchettes, billards… Si l’on veut passer des moments culturels, alors il y a tout un choix de cinémas, d’opéras, de théâtres et de centres de danse contemporaine, de salles de concerts, de musées, d’expositions, de galeries d’art à visiter, de nombreuses foires et brocantes à fréquenter. Moi, j’aime surtout écouter de la musique live, et je suis fan des petits concerts en plein air qui ont lieu à l’occasion de la Fête de la musique le 21 juin. Je vais aussi, très souvent, dans les cinémas d’art et d’essai car je n’apprécie pas trop les nouveaux multiplex. En plus, je me passionne pour la photographie et j’ai un appareil photos assez performant. 4. Lisez le texte suivant et identifiez les mots et les expressions qui portent sur les préférences: - Que nous diriez-vous sur les hobbies des Français ? Peut-on dire qu’ils s’attachent à une activité particulière ? Y a-t-il des passe-temps pour les personnes âgées aussi ? - Oui, il y a des a des maisons de quartier et des centres d’expression manuelle qui organisent des activités régulières permettant aux retraités de rencontrer du monde, de jouer aux cartes, d’apprendre de nouveaux savoirs comme, par exemple, le jardinage, le bricolage, la menuiserie, la ferronnerie et l’encadrement, le patchwork, le dessin et la peinture… Ils ont aussi accès à des 13

Selon une enquête effectuée par L’institut d’études marketing GFK et l'étude semestrielle "Media in Life 2005-2008" de Médiamétrie, une entreprise de mesure d’audience et d’études des médias: http://medialinks.unblog.fr/tag/etudes-media/media-in-life/

149

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

activités sportives ou ludiques et ils font ensemble des sorties et des visites culturelles.

5. Lisez le texte suivant et identifiez les mots et les expressions qui portent sur les sports: - Faites-vous du sport ? Quels sont les sports les plus pratiqués par les Français ? - Moi, j’aime beaucoup les loisirs un peu à l’écart, de plein air. Je fais souvent de l’escalade avec mes copains et de nombreuses randonnées à la montagne. Mais je pratique aussi des sports nautiques: la planche à voile, la plongée, la natation. Les deux dernières années, par exemple, j’ai passé mes vacances en Corse. J’ai aimé faire le tour de l’île en bateau mais la baignade dans les cascades m’a beaucoup plu. Il y a aussi la pétanque, le jeu de quilles, la pêche, les échecs, les jeux de dames et de cartes, le jogging, le tennis de table, les matchs de foot et de volley-ball, et le vélo pour les petits dans les camps et les colonies de vacances qui sont également de remarquables lieux d’apprentissage du respect de la nature. - Est-ce que vous suivez le Tour de France ? - Non, pas vraiment. Mais je n’ai jamais manqué le rallye Paris-Dakar ou les championnats internationaux de ski alpin et de patin à glace. 6. Lisez le texte suivant et identifiez les mots et les expressions qui portent sur les fêtes françaises: - Quelle est la saison où les Français aiment voyager le plus ? - Toutes les saisons sont bonnes pour partir à la découverte de nouveaux mondes, pour connaître d’autres civilisations. Il est vrai que le Français moyen peut voyager quand le temps le lui permet. Si l’on travaille, les moments les plus favorables pour un départ sont à l’occasion des fêtes d’hiver, entre Noël et le Jour de l’An, pendant les courtes vacances de Pâques, ou les autres jours fériés, religieux (l’Ascension, la Pentecôte, l’Assomption, la Toussaint) ou civiles (la Fête du

150

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Travail le 1er Mai , le 8 Mai le jour de la Victoire des Alliés sur l’Allemagne nazie, la Fête Nationale le 14 Juillet et le 11 Novembre, l’Armistice de la Première Guerre Mondiale). Mais, bien sûr, l’été c’est la saison des grandes vacances. En dehors de ça, il y a les fêtes qui ne sont pas fériées mais qui offrent de multiples occasions de détente et de divertissement : la Francophonie, Journée de l’Europe, la Fête de la musique…

II. Comment agir / dire ? C’est du gâteau ! 7. Trouvez les antonymes des mots suivants et utilisez-les ensuite dans des phrases: loisir, préférence, jeune, hiver, proximité. 8. Cherchez les familles des mots suivants. Formulez des phrases avec les mots trouvés: hôtel, camp, rive, restaurant, promotion, vacances, accueil. 9. Trouvez les séries synonymiques dans l’ensemble des termes suivants : a) noms: le marais, le massif, la prairie, la cime, le coteau, la baie, le gouffre, la cascade, le chemin, la plage, la forêt, la route, la montagne, le marécage, le bois, le sommet, la plaine, la colline, la côte, le précipice, le golfe, la chute d’eau. b) adjectifs : alpin, glacé, tortueux, caillouteux, odorant, aigu, majestueux, sombre, écumeux, foncé, pointu, mousseux, montagneux, frigorifié, sinueux, grandiose, parfumé, rocheux. 10. Comment passerez-vous le week-end prochain ? Racontez-le nous ! 11. Connaissez-vous la culture française ? Complétez les phrases en choisissant les mots et les expressions qui conviennent dans la liste suivante: un compositeur de musique classique, musées, écrivains, des metteurs en scène, des courants artistiques, les châteaux, des festivals, les prix littéraires, manifestations culturelles, les chanteurs, des vernissages, des spectacles de rue, des palais. a. ------------------------------------ Goncourt, Femina, Médicis et le Prix de l’Académie Françaises sont accordés chaque année aux ------------------.

151

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

b. Vous vous affolez pour ------------------ de slam14, de rap15 et de raï16. c. J.L.Godard, Alain Resnais et Luc Besson sont ------------------------------de réputation internationale. d. Le symbolisme, le surréalisme, l’impressionnisme et le cubisme sont ------------------------------- qui ont influencé la culture universelle du XXe siècle. e. L’été est la saison où l’on organise de nombreuses------------------------------: ------------------- de musique, danse, cinéma ou théâtre, ----------------------------------- de peinture et de sculpture, ------------------------------. f. Chopin est --------------- de ----------------------------. g. Le Louvre, le Versailles sont --------------- transformés en --------------- ; des visites guidées peuvent être aussi effectuées dans --------------- de la Loire. 12. Expliquez et traduisez en roumain les sens des différentes expressions et utilisations du verbe "jouer": jouer l’Arlésienne, faire le jeu, mettre en jeu, jouer de l'argent à la bourse, jouer un rôle, jouer à quitte ou double, jouer son va-tout, jouer le tout pour le tout, se jouer des difficultés, jouer des coudes, jouer d’un instrument, jouer au foot, jouer à la balle, jouer sa balle, jouer sur les mots, jouer gros, jouer un mauvais tour, jouer la fille de l'air, se jouer de quelqu’un. 13. Aimez-vous les sports ? Identifiez le sport selon les indices que vous devez remettre dans le bon ordre: Exemple: C’est un jeu à balle. Je fais du tennis. Je joue au tennis. - On la pratique surtout en été, à travers les forêts

- Je fais du ski. J'aime le ski

14 Poésie urbaine, de proximité, de performance, langage musical, rap a cappella… En anglais, slam signifie "claquer" et "lancer violemment" : on fait donc claquer des textes écrits sans concession. Ce mouvement se développe dans les bars parisiens dans les années 1990. La sortie et la mise sous les spotlights du 1er album de Grand Corps Malade ne fait qu’étendre la vague du slam. (source: http://www.aufeminin.com/mag/societe/d1637/c42733.html). 15

Le rap est une expression vocale sur fond musical appartenant au mouvement culturel Hip-Hop,

apparu au milieu des années 1970 dans les ghettos noirs aux États-Unis. Le hip hop est apparu dans le quartier Bronx de New York lors des soirées animées par Scott La Rock et le DJ Kool Herc ; (source: http://fr.wikipedia.org/wiki/Rap). 16

La musique rai ou music rai est un mouvement musical apparu au début du XXe siècle. Le "rai"

signifie l’opinion, le destin, l’expérience, la vision des choses. Dès ses débuts les chanteurs de Rai exprimaient leur avis sur les problèmes des Algériens. Aujourd'hui on distingue deux types de Rai, le Rai traditionnel des débuts (à partir des années ’30) et le Rai moderne "occidentalisé" (après 1970) ; (source: http://www.musiqueray.org/).

152

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

et dans les montagnes - C’est une activité physique régulière et bénéfique pour la santé et pour garder une belle ligne. - C’est un est un sport de combat japonais dérivé du jiu-jitsu. - J’aime beaucoup nager et même participer à des compétitions. - C’est un sport qui utilise un ballon de foot, un but de foot, et un filet pour but de foot. - En hiver, on se laisse glisser sur les pentes des montagnes enneigées sur des patins longs et étroits également appelés skis, fixés aux pieds. - Sport qui utilise la motocyclette. - Sport qui utilise la bicyclette. - C’est un sport noble, à deux, où l’homme et le cheval se complètent.

de fond. - Je fais du vélo. je fais VTT (vélo tout terrain). - Je fais de la moto. - Je fais du cheval; je fais de l'équitation. - Je fais de la natation. - J'aime faire de la marche. J'aime marcher. - Je fais du judo. - Je fais de la randonnée. - Je joue au football. Je fais du football.

III. Comment écrire ? Rien de plus simple ! 14. Faites une enquête parmi vos camarades de classe (collègues - si c’est au lieu de travail) pour apprendre leurs préférences en matière de loisirs. Dressez-en la synthèse. 15. Traduisez en roumain: Les loisirs sont pratiqués pendant le temps libre: les fins de semaine, les jours fériés, les fêtes civiles ou religieuses (dix jours par an), les vacances (cinq semaines par an), les "ponts" du mois de mai et les jours de rattrapage. Les passe-temps sont devenus une véritable industrie et ils occupent une partie importante du budget individuel ou ménager. Le temps libre et celui professionnel se complètent et, parfois, coïncident: certaines personnes restent en contact avec leur monde professionnel même pendant les vacances, et organisent souvent des rendez-vous professionnels lors des sorties au restaurant ou des week-ends dans des résidences à la campagne. Les activités associatives, sportives, culturelles et artistiques (d’amateurs) réunissent les juniors et les seniors (retraités), dans les milieux urbains aussi bien que ruraux. Les Français aiment passer les vacances en famille, entre amis, dans des résidences

153

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

secondaires; d’autres font du camping ou se logent dans des chambres d’hôtes (ou des gîtes); quand ils voyagent à l’étranger, ils vont d’habitude à l’hôtel. 16. Traduisez en français le texte Sfaturi pentru vacanţă: Pentru a petrece o vacanţă liniştită şi fără griji te-ai pregătit din timp. Dacă ai programat plecarea pentru perioada sărbătorilor de iarnă sau pentru vacanţa de vară, se presupune că te-ai organizat şi nu ai fost luat pe nepregătite. Ai învăţat câteva cuvinte în limba vorbită în zona unde vei merge. Au fost expresii de genul: "Mulţumesc", "Bună ziua !", "Cât costă ?" sau "Unde este toaleta ?". A fost bine că ai ştiut care este cursul valutar, cum şi unde poţi schimba valuta convenabil. Vremea a avut o importanţă deosebită pentru succesul vacanţei tale. Ai căutat pe Internet şi ai aflat starea vremii în fiecare zi. Apoi ţi-ai făcut programul fiecărei zile de vacanţă. Ţi-ai pregătit haine pentru ploaie şi intemperii, dar şi pentru plajă şi soare. Ţi-ai rezervat cazarea şi ai verificat confirmarea rezervării. Preţul includea doar micul dejun pentru că ai preferat să mănânci în locuri diferite pentru a cunoaşte specialităţile regiunii. Biletul de avion a fost rezervat acum două luni la un zbor promoţional cu preţ redus.

IV. Pour un français correct, à nous la grammaire! Pour vous informer sur: les pronoms et les adjectifs indéfinis:

-

-

http://www.french.ch/Lecon_39_adjectifs_et_pronoms_indefinis.html http://blog.crdpversailles.fr/mmelevain/public/4eme/FICHE_04_Les_reprises_nomin ales_et_pronominales.pdf les pronoms indéfinis: http://www.aidenet.eu/grammaire12f.htm

le vocabulaire des loisirs et des sports: - les vacances et les voyages: http://cr.middlebury.edu/public/french/Lexique//vacances/vac_mainpage.html

154

-

1ère partie:

-

http://www.youtube.com/watch?v=LEwmjXQJzb0&feature=channel 2e partie: http://www.youtube.com/watch?v=RDXts4Jvu5s&feature=channel

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

-

vocabulaire du sport avec exercice autocorrectif:

http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercicefrancais-9374.php les loisirs des Français: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2008/04/les-activits-de.html les principales fêtes françaises: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2007/10/les-mois-de-lan.html

De bons conseils: Enregistrements audio avec transcription Le week-end ailleurs: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2008/03/week-end-ailleu.html

Paris, ville des Lumières: http://www.youtube.com/watch?v=xZTdH4shtqo&feature=related

Fête de la musique: http://www.bonjourdefrance.com/n8/a12.htm Doublage ou la VO (version originale) pour les films: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2008/10/doublage-ou-vo.html

Le décernement des prix cinématographiques César: http://www.bonjourdefrance.com/n7/a12.htm

Couplet humoristique sur les habitudes de regarder la télévision Henri Salvador: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2008/02/henri-salvador.html

La chanson et l’Internet: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2008/04/la-chanson-du-d.html

La Saint Valentin: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2008/02/stvalentin.html

Le poisson d’avril (le 1er avril): http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2008/04/poisson-davril.html

Faire du sport: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2010/07/estce-que-vous-faites-du-sport-.html

Applications: 17. Lisez cette "leçon de moralité" et complétez les phrases avec Tout le monde, Quelqu'un, Chacun, Personne selon le cas:

155

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Exemple:

Il était une fois quatre individus qu'on appelait Tout le monde - Quelqu'un - Chacun - et Personne. Il y avait un important travail à faire, Et on a demandé à ------------------- de le faire. ------------------ était persuadé que ------------------ le ferait. ------------------ pouvait l'avoir fait, mais en réalité ----------------- ne le fit. ----------------- se fâcha car c'était le travail de----------------- ! ----------------- pensa que ----------------- pouvait le faire Et ----------------- ne doutait que ----------------- le ferait… En fin de compte, ----------------- fit des reproches à ----------------Parce que ----------------- n'avait fait ce que ----------------- aurait pu faire. Sans vouloir le reprocher à-----------------, Il serait bon que ----------------Fasse ce qu'il doit sans nourrir l'espoir Que----------------- le fera à sa place… Car l'expérience montre que Là où on attend-----------------, Généralement on ne trouve -----------------! (Source: http://fanahy.wordpress.com/2009/09/20/tout-le-monde-quelquun-chacun-et-personne/)

18. Complétez les phrases avec les indéfinis adéquats et reconstituez les phrases: peu de chose, la plupart, la même chose, on ne sait pourquoi, telle ou telle, qui que ce soit, autant, chacun, beaucoup, quelqu'un, peu, on, quelqu'un, quelque chose, autant, guère, quelqu'un. Un appel téléphonique, c'est -----------------; pourtant ----------------- du temps, on ne sait qui répète -----------------, -----------------. Afin de contacter ---------------- personne il faut taper sur une ou ----------------- de touches qui permettent de joindre -----------------. ----------------- se concentre, ----------------- s'insurgent. Et quand enfin ----------------- écoute un -------------, se rend-compte que ce --------------- n'était pas la bonne personne. C'est ------------- tout de même qu'------------ de monologues ne mènent ------------- à -------------. (Source: http://ecrireiciaussi.canalblog.com/archives/2010/04/24/17559797.html)

19. Reconstruisez des phrases avec les fragments ci-dessous: …je n'en veux aucun ; d'aucuns penseraient que… ; …l'on s'amuse bien à ce que je vois… ; …nul et non avenu ; …nulle part ; …résultat nul ; ….il est nul. 20. Commentez le proverbe et les citations suivants :

156

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

"Nul homme n'est éternel." "Nul n'est plus esclave que celui qui se croit libre sans l'être."17 "Nul n'est prophète dans son pays."18 "Si l'on peut trouver moins que rien, c'est que rien ne vaut déjà quelque chose."19 21. Écrivez un poème avec Jacques Prévert ; vous devez y rajoutes les indéfinis en vous appuyant sur la liste suivante: personne, rien, ce n'était rien, quelque chose, nul, quelqu'un, personne, tout. Un beau matin Il n'avait peur de --------------Il n'avait peur de --------------Mais un matin un beau matin Il croit voir --------------Mais il dit --------------Et il avait raison Avec sa raison sans ----------- doute --------------Mais le matin ce même matin Il croit entendre --------------Et il ouvrit la porte Et il la referma en disant --------------Et il avait raison Avec sa raison sans ------------ doute Il n'y avait --------------Mais soudain il eut peur Et il comprit qu'il était seul Mais qu'il n'était pas -------------- seul Et c'est alors qu'il vit --------------- en personne devant lui. (Histoires de Jacques Prévert)

22. Traduisez et expliquez le sens des jeux de mots. Rédigez un court essai autour d’une expression de votre choix (15 - 20 lignes): tout et rien, tout 17

Johann Wolfgang von Goethe.

18

Saint Luc.

19

Raymond Devos

157

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

terrien, tout veut davantage, rien en a assez, tout veut tout, rien de rien, assez de tout et de rien, tout ou rien, de rien du tout, tout faire pour rien n'est pas ne rien faire du tout, on n’a rien sans rien, tout dépend de tout, tout et rien c'est sans fin. (Source: http://ecrireiciaussi.canalblog.com/archives/2010/04/24/17559797.html)

V. Pour un plus de savoir… Faites le panorama de votre culture en vous appuyant sur la présentation de la culture française ci-dessous et en annexe: Naissance de la Culture Française (Visite imaginaire à une exposition sur l’histoire culturelle de la France de Charlemagne à François Mitterrand) “Je ne veux pas que ma maison soit murée de toutes parts, ni mes fenêtres bouchées, mais qu'y circule librement la brise que m'apportent les cultures de tous les pays.” (Mohandas Karamchand Gandhi) Mireille d’Alençon, curateur de l’exposition: - Soyez les bienvenus au vernissage de cette exposition du panorama historique de la culture française, qui va du VIIIe siècle jusqu’à nos jours. En guise de préface et pour vous rendre plus logique la lecture des trésors montés dans le cadre de cette exposition avec le soutien de la Bibliothèque Nationale de France, je vais vous présenter un précis de l’évolution culturelle de la France le long de son histoire. Il faut souligner tout d’abord que la culture est une constante de l’histoire française. Elle doit ses origines et sa continuité aux souverains de la France, qui ont voulu asseoir leur autorité, à l'intérieur comme à l'extérieur du royaume, sur les différentes formes de culture, ainsi qu’à la vitalité, aux qualités esthétiques et épistémologiques, et à l’innovation de la création des différents écrivains, artistes, architectes, musiciens, mais aussi philosophes, scientifiques, etc. qui ont fait rayonner son influence bien au-delà des frontières françaises. La diversité, la richesse et l’originalité sublimées par le talent des créateurs français pendant des siècles, représentent les attributs de ce qu’on appelle, d’une manière emblématique, "la culture française". Celle-ci a suivi son évolution et son essor parallèlement au développement de ses nombreuses universités (dont l’une des plus anciennes universités de l’Occident est l'Université Sorbonne de Paris) à partir du XIIe siècle. Grâce à une formation de haute qualité, la littérature et la philosophie françaises ont marqué, et

158

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

influencent encore, les courants de pensée du monde entier. Le véhicule de cette culture exceptionnelle a été la langue française qui a acquis ses lettres de noblesse par rapport au latin, suite au rayonnement de la France en Europe, pendant les XVIIe et XVIIIe siècles. Sous le règne de Louis XIV notamment, la culture française a atteint l’apogée et a subi un tournant dans ses relations avec le pouvoir politique. À partir de ce moment-là, les "producteurs de la culture", artistes, écrivains, philosophes, intellectuels, scientifiques, etc. ont démocratisé la culture en prenant leurs distances par rapport au pouvoir politique. L’épanouissement de la culture française à l’étranger a été possible grâce, aussi, à la langue française qui est devenue la principale langue diplomatique à partir du XVIIe siècle. Son rôle d’unificateur culturel, quelquefois même au détriment des cultures régionales, a été statué par la création de l'Académie française et de nombreuses autres académies à partir du XVIIe et XVIIIe siècles. Aujourd'hui, encore, outre la diplomatie, la langue française est, après l'anglais, la deuxième langue officielle dans les institutions européennes et dans les grandes organisations internationales. La France est donc devenue, dès le XIIe siècle, un foyer culturel important et influent, ce qui a valu à la ville de Paris, la qualité de capitale culturelle pour le monde entier. C’est pourquoi l'UNESCO, organisme fondé sur une initiative du philosophe Henri Bergson en 1945, a son siège dans la capitale française. La culture française est basée sur la Déclaration des droits de l’homme, adoptée en 1789, lors de la Révolution française. Elle est inspirée des principes des philosophes du XVIIIe siècle et stipule: la liberté de penser, d’écrire et de se réunir; la garantie de l’égalité des chances pour tous et des systèmes publics d’aide aux plus faibles; la laïcité, voire l’acceptation de toutes les religions qui doivent rester des options privées. Elle est caractérisée avant tout par la défense des valeurs liées à la raison, à la laïcité, à la démocratie et à la liberté d’expression. En vertu de ces principes, la France a initié le mouvement de la francophonie (terme qui a été utilisé pour la première fois par le géographe Onésime Reclus pour désigner la communauté des personnes ayant en partage la langue française et des valeurs communes) et a créé l’Organisation Internationale de la Francophonie qui regroupait plus de 56 États membres de plein droit ou associés et 14 observateurs, repartis sur les cinq continents, soit un nombre de locuteurs réels du français d’environ 200 millions. Le patrimoine culturel français est conservé dans les bibliothèques (dont la Bibliothèque Nationale de France, la BPI du Centre Georges Pompidou, la Bibliothèque François Mitterrand…), les musées d’histoire, d’art (musée du Louvre, musée d’Orsay, musée Rodin, Grévin…) et de musique (Cité de la musique de Paris, par exemple), dans les sites architecturaux (palais de

159

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Versailles, châteaux de la Loire, château et parc de Fontainebleau…), religieux (Mont Saint Michel, Cathédrales Notre-Dame de Paris, de Chartres, d’Amiens, de Reims, les Chemins de Saint-Jacques-de-Compostelle qui comportent à eux seuls 69 monuments…), scientifiques (Parc de la Villette, le Futuroscope de Poitiers…), historiques et naturels, parcs et jardins (Jardin du Luxembourg, Jardin des Plantes, sites préhistoriques et grottes ornées de la vallée de la Vézère, le Mont Perdu dans les Pyrénées, le Canal du Midi…), à travers les monuments et les constructions devenues emblématique pour la France (l’Arc de Triomphe, la Tour Eiffel, l’Arche de la Défense…) parsemés sur tout le territoire français. Après l’Italie (40 sites), la France a sur son territoire plus 30 sites du patrimoine mondial de l'UNESCO. Les produits culturels français sont diffusés à l’aide de projets éditoriaux de traduction et de publication, à travers des journées de lecture (Lire en fête), des expositions et des spectacles de théâtre, d’opéra, de danse, des conférences et débats publics et concerts, la journée de la musique (les grandes salles de concert Zénith, Bercy et Olympia, la Fête de la musique…), des visionnages de films dans les cinémas (les chaînes Pathé et Gaumont, la Géode pour le cinéma panoramique), des festivals et des carnavals (festival de cinéma de Cannes, festival de théâtre d’Avignon, Carnaval de Nice, etc.), des défilés de mode, des ateliers et des expositions gastronomiques, des spectacles de rue. Ce dernier et un genre artistique éminemment français qui comporte des installations extérieures, des performances d'artistes dans la rue, au milieu et avec la participation des publics, pendant lesquelles les créations les plus extravagantes sont permises...). Enfin, un moyen de diffusion de la culture écrite et même audiovisuelle qui prend de plus en plus du poids c’est la toile, (plus souvent connue sous son nom anglais web).

VI. Les clés du savoir: à utiliser avec modération! Ex.7. travail, antipathie, vieux, été, éloignement Ex.8. hôtelier, hôtellerie ; camp, campagne, campagnard, camping, camper, décamper, campeur, campement ; river, riverain, riveraineté ; restaurateur, restauration, restaurer ; promouvoir, promotionnel ; vacancier, vacant ; accueillant, accueillir

160

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Ex.9. a) le marais, le marécage ; le massif, la montagne ; la prairie, la plaine ; la cime, le sommet ; le coteau, la colline ; la baie, le golfe ; le gouffre, le précipice ; la cascade, la chute d’eau ; le chemin, la route ; la plage, la côte ; la forêt, le bois ; b) alpin, montagneux ; glacé, frigorifié ; tortueux, sinueux ; caillouteux, rocheux ; odorant, parfumé ; aigu, pointu ; majestueux, grandiose ; sombre, foncé ; écumeux, mousseux. Ex. 11. a. Les prix littéraires Goncourt, Femina, Médicis et le Prix de l’Académie Françaises sont accordés chaque année aux écrivains. b. Vous vous affolez pour les chanteurs de slam, de rap et de raï20. c. J.L.Godard, Alain Resnais et Luc Besson sont des metteurs en scène de réputation internationale. d. Le symbolisme, le surréalisme, l’impressionnisme et le cubisme sont des courants artistiques qui ont influencé la culture universelle du XXe siècle. e. L’été est la saison où l’on organise de nombreuses manifestations culturelles: des festivals de musique, danse, cinéma ou théâtre, des vernissages de peinture et de sculpture, des spectacles de rue. f. Chopin est un compositeur de musique classique. g. Le Louvre, le Versailles sont des palais transformés en musées ; des visites guidées peuvent être aussi effectuées dans les châteaux de la Loire. Ex.13. - On la pratique surtout en été, à travers les forêts et - Je fais de la randonnée. dans les montagnes - C’est une activité physique régulière est - J'aime faire de la bénéfique pour la santé et pour garder une belle marche. J'aime marcher. ligne. - C’est un est un sport de combat japonais dérivé du - Je fais du judo. jiu-jitsu.

20

La musique rai ou music rai est un mouvement musical apparu au début du XXe siècle. Le "rai"

signifie l’opinion, le destin, l’expérience, la vision des choses. Dès ses débuts les chanteurs de Rai exprimaient leur avis sur les problèmes des Algériens. Aujourd'hui on distingue deux types de Rai, le Rai traditionnel des débuts (à partir des années ’30) et le Rai moderne "occidentalisé" (après 1970) ; (source: http://www.musiqueray.org/).

161

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

- J’aime beaucoup nager et même participer à des compétitions. - C’est un sport qui utilise un ballon de foot, un but de foot, et un filet pour but de foot. - En hiver, on se laisse glisser sur les pentes des montagnes enneigées sur des patins longs et étroits également appelés skis, fixés aux pieds. - Sport qui utilise la motocyclette. - Sport qui utilise la bicyclette. - C’est un sport noble, à deux, où l’homme et le cheval se complètent. Ex. 12. jouer l’Arlésienne :

- Je fais de la natation. - Je joue au football. Je fais du football. - Je fais du ski. J'aime le ski de fond. - Je fais de la moto. - Je fais du vélo. je fais VTT (vélo tout terrain) - Je fais du cheval; je fais de l'équitation

jouer: jouer de l'argent à la bourse :

- occuper tous les esprits ; être le sujet de toutes les conversations sans jamais se montrer : action ou personne que l’on attend et qui ne vient jamais. - faire le jeu, mettre en jeu - boursicoter

jouer un rôle jouer à quitte ou double se jouer des difficultés jouer des coudes

- interpréter un rôle - jouer son va-tout, jouer le tout pour le tout - dépasser les difficultés - se frayer un passage dans une foule

jouer d’un… musical

instrument - faire de la musique instrumentale : jouer du piano, de la guitare, des castagnettes, du banjo, de la flûte, de l'accordéon, du violon… - ex. jouer au foot, au tennis jouer à …un sport jouer à la balle - sport à la balle ; ex. le tennis, le squash - faire les jeux jouer sa balle jouer sur les mots - faire des calembours - prendre des risques jouer gros jouer un mauvais tour - faire une farce - s’esquiver, s'évader, s'enfuir ... jouer la fille de l'air se jouer de quelqu’un - se moquer de quelqu’un Ex. 15. Activităţile de recreare sunt practicate în timpul liber: sfârşitul de săptămână, zilele libere, civile sau religioase (zece zile pe an), vacanţele (cinci

162

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

săptămâni pe an), "punţile" din luna mai şi zilele de recuperare. Activităţile de petrecere a timpului liber au devenit o adevărată industrie şi ocupă o parte importantă din bugetul individual sau al unei gospodării. Timpul liber şi cel profesional se completează şi, câteodată, coincid: anumite persoane rămân în contact cu lumea lor profesională chiar şi în timpul vacanţelor şi organizează adesea întâlniri profesionale cu ocazia ieşirilor la restaurant sau a week-endurilor în reşedinţe la ţară. Activităţile asociative, sportive, culturale şi artistice (de amatori) reunesc juniori şi seniori (pensionari), atât în mediile urbane cât şi în cele rurale. Francezilor le place să-şi petreacă vacanţa în familie, între prieteni, în reşedinţe secundare; alţii fac camping sau se cazează în camere de oaspeţi (stau în gazdă); când călătoresc în străinătate se duc, de obicei, la hotel. Ex.16. Pour passer des vacances tranquilles et sans soucis tu t’es préparé à l'avance. Si tu as prévu le départ pendant les fêtes d'hiver ou les vacances d'été, on suppose que tu t’es organisé et tu n'as pas été pris par surprise. Tu as appris quelques mots parlés dans la région où tu iras. Il y avait des expressions comme: "Merci" Bonjour", "Combien ?" ou "Où sont les toilettes?". Il a été bon que tu aies connu le taux de change, comment et où tu pouvais convenablement changer les devises. Le temps était d'une importance particulière pour la réussite de tes vacances. Tu as cherché sur l’Internet et tu as appris la météo pour chaque jour. Ensuite, tu as fait ton programme pour chaque jour de vacances. Tu as préparé des vêtements de pluie et pour le mauvais temps, mais aussi pour la plage et le soleil. Tu as fait la réservation pour l’hébergement et tu as vérifié la confirmation de la réservation. Le prix comprenait seulement le petit déjeuner parce que tu as préféré manger dans des endroits différents pour connaître les spécialités de la région. Le billet d'avion pour un vol en promotion a été réservé il y a deux mois. Ex. 17. Il était une fois quatre individus qu'on appelait Tout le monde - Quelqu'un - Chacun - et Personne. Il y avait un important travail à faire, Et on a demandé à Tout le monde de le faire. Tout le monde était persuadé que Quelqu'un le ferait. Chacun pouvait l'avoir fait, mais en réalité Personne ne le fit. Quelqu'un se fâcha car c'était le travail de Tout le monde ! Tout le monde pensa que Chacun pouvait le faire Et Personne ne doutait que Quelqu'un le ferait…

163

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

En fin de compte, Tout le monde fit des reproches à Chacun Parce que Personne n'avait fait ce que Quelqu'un aurait pu faire. Sans vouloir le reprocher à Tout le monde, Il serait bon que Chacun Fasse ce qu'il doit sans nourrir l'espoir Que Quelqu'un le fera à sa place… Car l'expérience montre que Là où on attend Quelqu'un, Généralement on ne trouve Personne ! Ex.18. Un appel téléphonique, c'est peu de chose ; pourtant la plupart du temps, on ne sait qui répète la même chose, on ne sait pourquoi. Afin de contacter telle ou telle personne il faut taper sur une ou autant de touches qui permettent de joindre qui que ce soit. Chacun se concentre, beaucoup s'insurgent. Et quand enfin quelqu'un écoute un peu, on se rend-compte que ce quelqu'un n'était pas la bonne personne. C'est quelque chose tout de même qu'autant de monologues ne mènent guère à quelqu'un. Ex. 21. Il n'avait peur de personne Il n'avait peur de rien Mais un matin un beau matin Il croit voir quelque chose Mais il dit ce n'est rien Et il avait raison Avec sa raison sans nul doute Ce n'était rien Mais le matin ce même matin Il croit entendre quelqu'un Et il ouvrit la porte Et il la referma en disant personne Et il avait raison Avec sa raison sans nul doute Il n'y avait personne Mais soudain il eut peur Et il comprit qu'il était seul Mais qu'il n'était pas tout seul Et c'est alors qu'il vit Rien en personne devant lui. Ex.22.

164

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

tout et rien tout terrien tout veut davantage rien en a assez

- totul şi nimic - orice pământean - totul mai vrea un avantaj - nimic s-a săturat (joc de cuvinte: are destul) - aceia care au vor şi mai mult (totul tout veut tout vrea totul) - pentru nimic, o nimic toată rien de rien - a se sătura de multe şi mărunte assez de tout et de rien - totul sau nimic tout ou rien - pentru puţin, nici un deranj, pentru o de rien du tout nimic toată tout faire pour rien n'est pas ne rien -să faci totul pentru puţin (nimic, faire du tout inutil) nu înseamnă să faci puţin pentru totul - nimic nu se obţine cu nimic on n’a rien sans rien - totul depinde de totul tout dépend de tout tout et rien c'est sans fin - totul este un nimic nesfârşit

165

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

166

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 12

LE TRAVAIL, LES REVENUS ET LES PROFESSIONS

"Il faut travailler, sinon par goût, au moins par désespoir, puisque, tout bien vérifié, travailler est moins ennuyeux que s'amuser." (Extrait de Journaux Intimes - Charles Baudelaire : 1821 - 1867, est l'un des poètes les plus célèbres du XIXe siècle) "L'eau qui ne court pas fait un marais, l'esprit qui ne travaille pas fait un sot." (Extrait de Tas de pierres - Victor Hugo)

167

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

UNITÉ 12 LE TRAVAIL, LES REVENUS ET LES PROFESSIONS

I. Comprendre, c’est facile ! 1. Exercice d’écoute (évitez de lire, dans un premier temps, la transcription de l’enregistrement audio): http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2007/04/les_35_heures.html

2. Lisez le texte suivant et relevez les mots et les expressions qui tiennent du domaine du travail: Le travail et la mobilité - Excusez-moi si je suis indiscret, vous venez d’où ? - Je me demandais la même chose en vous regardant. Je viens de France. Et vous, vous êtes d’où ? - Moi, je suis parti de Roumanie et je suis médecin. Je m’appelle Ion Popescu et je vais travailler en France dans un cabinet de stomatologie. - Enchanté. Je suis Claude Dupont, avocat, et je suis dans une mission de conseil dans le domaine du travail pour le compte d’une étude de Bucarest. - Quelle chance de vous rencontrer ! Pouvez-vous avoir la gentillesse de m’expliquer si le monde français du travail est différent de celui roumain et, si oui, en quoi consiste cette différence ? - Oui, bien sûr, volontiers. Comme ça le temps passera plus vite. Vous savez, sans doute, que du point de vue de l’activité économique le monde du travail connaît trois grands secteurs : primaire (dont l’agriculture et l’industrie d’extraction), secondaire (autres industries dont l’industrie de l’énergie, etc.) et tertiaire (services dont les transports, le tourisme, les hôpitaux, les écoles). Ensuite, s’il s’agit des sources pour les fonds de paiement du travail déployé, le monde de l’emploi est partagé entre le secteur public (administration, police, justice, enseignement, hôpitaux, armée) et le secteur privé. Si vous optez pour le secteur public vous aurez, comme tous les fonctionnaires, la sécurité du poste et un système de retraite plus avantageux. En revanche, dans

168

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

le secteur privé, réunissant tant les salariés que les travailleurs indépendants, vous serez mieux rémunéré pour le même volume de travail réalisé pendant les 35 heures de travail par semaine, et ayant la même qualification, que vos collègues du secteur public. Vous serez aussi plus exposé à l’incertitude de l’emploi et au chômage. Si vous voulez vous mettre à votre propre compte et travailler, donc, dans le tertiaire alors vous allez faire partie des travailleurs indépendants dont les commerçants, les artisans, les agriculteurs et les personnes pratiquant des professions libérales (médecins, avocats, agents d’assurances, etc.). D’autre côté, la France est un pays avec un bas taux de syndicalisation des travailleurs. Aujourd’hui, seulement 8% des travailleurs français sont syndicalisés.21 En ce qui concerne l’évolution du marché du travail, on constate aujourd’hui une tendance constante vers la baisse du nombre d’ouvriers, de commerçants et d’artisans, et la hausse du groupe des employés, engagés surtout dans le domaine des services. - Est-ce que les Français partent travailler à l’étranger ? -Oui, bien sûr. Environ 1,7 millions expatriés français sont partis travailler au Royaume-Uni, en Allemagne, aux États-Unis, au Canada, en Asie, en Europe de l’Est.

II. Comment agir / dire ? C’est du gâteau ! 3. Présentez les secteurs d’activité du domaine économique et la typologie des professions (en vous appuyant sur le tableau des professions en France du chapitre V). Quelles sont les principales caractéristiques de l’environnement socioéconomique roumain ? 4. Donnez les définitions et expliquez les concepts suivants en vous servant de dicos: a. une OPA / une OPE b. une multinationale / un trust / un cartel c. le marché second / le marché secondaire d. un CDD / un CDI, 21

La C.G.T. (la Confédération Générale du Travail) a été fondée en 1895 et a le plus grand nombre d’adhérents. Pour faire une comparaison avec d’autres pays européens, le taux du syndicalisme est de 90% en Suède et de 33% au Royaume-Uni.

169

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

e. une entreprise mère / une filiale / une succursale f. le siège social / le site g. un délégué du personnel / un délégué syndical h. un jour férié / un jour ouvré / un jour ouvrable / un jour chômé. 5. Faites les associations convenables: une lettre d’occasion une jeune fille de change une agence d’embauche une voiture syndical un agent d’emploi un délégué d’engagement un entretien de recrutement une offre au pair 6. Quelle est la signification du sigle ETAM ? Présentez la pyramide des catégories sociales en France et comparez avec les hiérarchies sociales en Roumanie.

III. Comment écrire ? Rien de plus simple ! 7. Imaginez des situations de travail et construisez des phrases avec les expressions suivantes : a. pour les différents types de congés: le congé maladie / le congé de maternité, le congé annuel / le congé parental d’éducation, le congé individuel de formation / le congé pour convenance personnelle. b. pour les différents types de grèves: la grève à la japonaise, la grève tournante, la grève perlée, la grève du zèle, la grève générale, la grève de la faim (de la soif), la grève politique. 8. Traduisez en roumain:

170

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

La vie professionnelle est dominée par deux phénomènes: l’augmentation du nombre de femmes, le taux de féminisation de l’emploi salarié public (59,5%) étant supérieur à celui du privé (41,3%); l’augmentation du nombre de fonctionnaires, qui comptent 5 millions à présent. Le phénomène le plus inquiétant est aujourd’hui le chômage. Le monde entier traverse une grave crise économique, ce qui a entraîné en France métropolitaine, dans le 1er semestre de 2009, un taux du chômage de 8,7 % de la population active conformément aux statistiques de l’INSEE22 et une réduction de 700 000 postes dans le secteur marchand. Selon les statistiques du Pôle Emploi et de la DARES23 le nombre de demandeurs d’emploi était de 2 506 700 en avril 2009. Ce nombre croîtra sur l’année de 24,6 %, c’est-à-dire les chiffres les plus bas depuis 25 ans. C’est pourquoi l’État doit réviser sa politique de l’emploi et adopter des mesures sociales par une coopération étroite avec les partenaires sociaux. 9. Traduisez en français: Peste şase milioane de salariaţi francezi sunt angajaţi în funcţii şi instituţii publice. Din punctul de vedere al sectoarelor de activitate economică, după INSEE, în 2002, peste 15 milioane de francezi lucrau în servicii. Sectorul terţiar în general 71,5 % din populaţia activă de 27,4 milioane având o contribuţie care se ridică la 77,2 % din PIB (în 2006). Cei mai numeroşi angajaţi (aproximativ 29%) sunt persoanele cu funcţii de conducere şi persoanele angajate în profesii intelectuale (14,5%), şi numai 25,5% sunt muncitori (INSEE 2005).24 Categoriile intermediare, în poziţie mediană între persoanele cu funcţii de conducere şi agenţii de execuţie, muncitorii şi funcţionarii (printre care învăţătorii, infirmierele, asistenţii sociali etc.) ocupă 21,8 % iar restul, de aproape 9% sunt nesalariaţi.

IV. Pour un français correct, à nous la grammaire!

22

L'Institut National de la Statistique et des Etudes Economiques La Direction de l'animation, de la recherche, des études et des statistiques. 24 http://fr.wikipedia.org/wiki/Population_active, consulté le 18 juin 2009.

23

171

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Pour vous informer sur: le vocabulaire des professions: -

http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/motsculture/debut.ph http://www.bonjourchicago.com/iWeb/Le%20Vocabulaire/Le%20Travail%20e t%20Les%20Professions.html - http://alphalucie.free.fr/ALPHA/imagier%20m%E9tiers.html - http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/enseigner-apprendrefrancais/Premiere-classe/Manuel-d-aide/Les-salutations/Se-presenter/p-5566lg0-Vocabulaire-Les-professions.htm le discours direct et le discours indirect: - http://www.lepointdufle.net/discoursindirect.htm - http://www.espacefrancais.com/expression/discours_rapporte.html - http://www.club-forum.com/d_extraits.asp?rub=2

De bons conseils: Exercices autocorrectifs autour des professions: - http://www.e-lan.be/Muis/Meerkeuze/Fr1/i-cult2.html# - http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/professions/09.htm

- http://www.francaisfacile.com/exercices/exercice-francais-2/exercice-francais-10883.php Enregistrement audio-vidéo avec transcription autour du vocabulaire de la grève: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2009/01/vous-faitesgr%C3%A8ve-pourquoi.html

Applications: 10. Mettez les verbes à la forme passive en faisant les transformations nécessaires (COD sujet, être + participe passé, sujet  complément d’agent): a. Le gouvernement a trouvé une solution pour co-financer les projets montés sur des fonds structurels européens. b. Le premier ministre a mobilisé des chercheurs pour aider les PME dans la recherche de nouvelles technologies. c. On considère la corruption généralisée comme le principal fléau de notre société. d. Le parquet a entamé des poursuites judiciaires. Nous attendons les résultats.

172

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

e. Nous voyons tous les jours des dépôts de bilan, des redressements judiciaires ou des rachats d’entreprises. f. La police judiciaire instruit les affaires pénales et retient les suspects. g. On verse des subventions aux éleveurs et aux fermiers pour résister à la crise. h. Les facultés produisent des chômeurs dès leur entrée sur le monde du travail. Pourtant les chefs d’entreprises demandent de l’expérience et de l’ancienneté pour embaucher. i. Notre département organise une conférence en juin. On envoie les invitations un mois avant. Nos partenaires font des propositions pour la thématique de la conférence, le jury de la conférence fait l’appel à projets. Ensuite le jury retient les propositions les plus intéressantes.

11. Mettez le verbe au passé composé et faites l’accord si nécessaire: Juliette se lève de son fauteuil de directeur et monte dans sa bagnole 4X4. Elle se regarde dans le miroir rétroprojecteur et se met du rouge aux lèvres. Elle se dit qu’elle a parcouru un long chemin depuis son début en porte-à-porte jusqu’au PDG craint dans toutes les filiales. Elle se souvient de tous ses clients et se méfie encore du barattage commercial. Elle se voit régulièrement avec ses chefs de département. Elle se bat avec la crise économique globale car elle accepte les défis. Elle ne se moque pas de tout son travail. 12. Transformez le discours direct en discours indirect : a. Qu’est-ce que vous faites ? Le professeur demande à ses élèves… b. Est-ce que tu es malade ? Mon collègue me demande … c. Qu’est-ce que tu caches dans ta main ? Il me demande … d. Quel métier comptes-tu exercer plus tard ? Le doyen demande … e. Le temps sera-t-il beau demain ? Mon mari veut savoir … f. Avec qui partez-vous au congrès ? Notre collègue s’informe … g. Quelle route voulez-vous prendre ? Elle veut savoir … h. Où est-ce que j’ai pu égarer mes dictionnaires ? La bibliothécaire se demande …

V. Pour un plus de savoir…

173

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Les catégories socioprofessionnelles Les 8 catégories principales socioprofessionnelles ont été établies par l'INSEE:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

les agriculteurs exploitants : secteur primaire les artisans, commerçants et chefs d’entreprises les cadres, professions intellectuelles supérieures les professions intermédiaires les employés les ouvriers les retraités les autres personnes sans activité professionnelle

Les professions: • professions libérales: agent d'assurance, architecte, ingénieur, technicien, géomètre, expert et conseiller, artiste, acteur, musicien et professeur de musique, auteur et compositeur enseignant libre, professionnel du sport, du tourisme et des relations publiques, auxiliaire médical, expert-comptable et commissaire aux comptes, médecin, notaire, pharmacien, dentiste, opticien, vétérinaire, animateurs, journaliste, guide touristique • travailleurs indépendants (personnes travaillant à leur propre compte): free-lance (travailleur indépendant), jeune fille au pair, moniteur, instructeur, écrivain, peintre, sculpteur, graphiste, décorateur, café- tabac • professions pour des employés: professeur, ouvrier, OS (ouvrier spécialisé), technicien, ingénieur, fonctionnaire, conseiller, secrétaire, standardiste, comptable, vendeur, marchandeur, caissier, chauffeur, mineur, assistant social, agent d’entretien, femme de ménage, jardinier, plongeur, garde forestier, militaire, gendarme, policier, concierge • métiers: boulanger, boucher, charcutier, cordonnier, maçon, ébéniste, charpentier, menuisier, ramoneur, artisan, horloger, joaillier, tailleur, jardinier, couturier, plombier, zingueur, serrurier, chasseur, pêcheur, agriculteur, pâtissier Écoutez le dialogue suivant (enregistrement avec transcription) est faites le portrait d’un collègue de travail ou d’un camarade de classe en

174

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

utilisant les mots et les expressions: avoir de la chance, apprécier, aimer, détester, en avoir plein le dos de, réussir les doigts dans le nez, la bonne affaire, changer de poste, une place en or, attraper la grosse tête, faire la fine bouche, avoir le bras long, avoir des relations (des pistons), avoir les épaules assez larges pour, avoir les yeux plus gros que le ventre, être bon à rien, être très compétent, ça lui rentre par une oreille et ça lui sort par l’autre, être fainéant, traiter quelque chose par-dessus la jambe. (http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2008/04/un-collgue-dtes.html ) Comment être un collègue modèle ? Répondez et rajoutez des caractéristiques pour s’amuser:

- Le boss vous aime pour votre rigueur, efficacité, décolleté, … - Vos collègues aiment bosser avec vous parce que vous ne leur faites pas d’ombre. - Vous n’êtes pas ambitieux, mais vous êtes humain et convivial. - Vous personnalisez votre bureau avec une photo (Brad Pitt ou Jolie), une plante, un objet personnel (un fauteuil Louis XIV). - La musique à fond ou le parfum à tout l’étage complètent la panoplie. - Respecter l’intimité des autres est une règle de base. Pour la tienne aussi ! - La discrétion est appréciée : ne colportez pas les rumeurs et les potins de bureau. - Saluer, ce n’est pas un détail, c’est essentiel. - Vous êtes au moins d’une humeur égale si vous ne pouvez pas sourire, être drôle. - Vous respectez le commandement moderne : Aime ton collègue comme toimême ! - À vous de continuer ! Lisez le texte sur la réforme de la retraite en France et soulignez les mots qui portent sur le travail et la retraite: http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/2010/10/la-r%C3%A9forme-desretraites.html

175

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

VI. Les clés du savoir: à utiliser avec modération! (Corrigé des exercices) Ex.4. a. une offre publique d’achat / une offre publique d’échange; b. entreprise dont les capitaux et l'activité sont répartis dans plusieurs États / réunion d'entreprises qui exercent un monopole / groupement d'intérêt dans l'industrie ou la politique c. un marché financier dédié à la cotation des entreprises françaises de taille moyenne sur le marché officiel; il est situé à mi-chemin entre le marché officiel et le hors-cote / le marché de l'occasion c'est-à-dire celui où se négocient et s'échangent les titres en bourse; il est constitué par le marché officiel, le second marché et le hors-cote d. un contrat à durée déterminée/ indéterminée e. une société mère est une société qui possède une ou plusieurs filiales, c’est-àdire qui détient au moins 50% du capital d'autres sociétés; l’ensemble de ces sociétés constitue ce que l'on appelle un groupe d'entreprises ; la société mère assure généralement la direction, l’administration et le contrôle par l’intermédiaire d’une ou plusieurs personnes, administrateurs ou gérants, qu’elle a désignées / une entreprise dont 50% du capital a été formé par des apports réalisés par une autre société dite société mère qui en assure généralement la direction, l'administration et le contrôle par l'intermédiaire d'une ou de plusieurs personnes, administrateurs ou gérants qu'elle a désignés / une entreprise directement rattachée à une autre société; à la différence de la filiale, la succursale n'a pas une personnalité morale distincte de sa "maison-mère" ; c'est une simple structure décentralisée; par exemple, contrairement à une filiale, la maison mère et la succursale ont une comptabilité commune f. l’adresse om se trouve l'établissement principal de l’entreprise / lieu, emplacement considéré du point de vue de son activité ; ex. le site industriel, archéologique, etc. g. est un salarié institué par convention ou accord collectif de travail dans les entreprises comprenant au moins 11 agents. / est un salarié qui est élu en qualité de représentant d'une organisation syndicale dans l'entreprise, dit

176

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

"délégué syndical d'entreprise ", ou dans un établissement de l'entreprise, dit "délégué syndical d'établissement", lorsque l'entreprise en possède plusieurs. h. jour figurant sur la liste édictée par le code du travail; les 11 jours fériés en France sont : 1er janvier, lundi de Pâques, 1er mai, 8 mai, Ascension, lundi de Pentecôte, 14 juillet, 15 août, 1er novembre, 11 novembre, 25 décembre / jour travaillé dans l'entreprise. Si l'entreprise fonctionne du lundi au vendredi, on compte donc 5 jours ouvrés par semaine / tous les jours de la semaine à l’exception du dimanche et des jours fériés chômés; le samedi est donc un jour ouvrable / un jour où l'on ne travaille pas mais où l’on est payé. Ex.5. une lettre d’engagement, une jeune fille au pair, une agence de recrutement, une voiture d’occasion, un agent de change, un délégué syndical, un entretien d’embauche, une offre d’emploi. Ex.6. cadres et ingénieurs, ETAM (employés, travailleurs, agents de maîtrise), ouvriers et travailleurs indépendants. Ex. 7. - grève à la japonaise – les grévistes portent un brassard durant les heures de travail, parfois ils affichent leurs revendications. - la grève tournante – grève concertée où les salariés se relaient pour ne pas trop perdre de salaire - la grève perlée – ralentissement volontaire de l’activité, inexécution des obligations contractuelles de la part des salariés - la grève du zèle – appliquer les règlements dans leurs moindres détails (productivité zéro) - la grève générale – grève qui regroupe la grande majorité des travailleurs d’un pays autour des mêmes revendications. - la grève de la faim (de la soif) – grève utilisée dans des situations tragiques (sans papiers, prisonniers) ; elle a un caractère politique. - la grève politique – grève qui affirme une position politique. Ex.8. Viaţa profesională este dominată de două fenomene: creşterea numărului de femei, procentajul de feminizare a muncii salariate publice (59,5%) fiind superior celui din sectorul privat (41,3%); creşterea numărului de funcţionari, care numără 5 milioane în prezent. Fenomenul cel mai îngrijorător astăzi este acela al şomajului. Lumea întreagă traversează o criză economică gravă, ceea ce a condus în Franţa metropolitană, în primul semestru al lui 2009, la o rată a şomajului de 8,7 % din populaţia activă conform statisticilor INSEE şi la o

177

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

reducere de 700 000 de posturi în sectorul comercial. După statisticile Polului Muncii şi al DARES numărul persoanelor care cer de lucru era de 2 506 700 în aprilie 2009. Acest număr va creşte în cursul anului cu 24,6 %, adică cifrele cele mai scăzute din ultimii 25 de ani. Iată de ce statul trebuie să-şi revadă politica muncii şi să adopte măsurile sociale printr-o cooperare strânsă cu partenerii sociali. Ex.9. Plus de six millions de salariés français sont employés dans des fonctions et des établissements publics. Du point de vue des secteurs d’activité économique, selon l’INSEE, en 2002, plus de 15 millions de Français travaillaient dans les services. Le secteur tertiaire emploie généralement 71,5 % de la population active de 27,4 millions en contribuant à hauteur de 77,2 % au PIB (en 2006). Les plus nombreux sont les employés (environ 29%), les cadres et les personnes engagées dans des professions intellectuelles (14,5%), et seulement 25,5% sont ouvriers (INSEE 2005). Les catégories intermédiaires, en position médiane entre les cadres et les agents d'exécution, ouvriers ou employés (parmi eux les instituteurs, les infirmières, les assistantes sociales, etc.) occupent 21,8 % et le reste, d’environ 9% sont des non-salariés. Ex.10. a. Une solution pour cofinancer les projets montés sur des fonds structurels européens a été trouvée par le gouvernement. b. Des chercheurs ont été mobilisés par le premier ministre pour aider les PME dans la recherche de nouvelles technologies. c. La corruption généralisée est considérée comme le principal fléau de notre société. d. Des poursuites judiciaires ont été entamées par le parquet. Les résultats sont attendus. e. Des dépôts de bilan, des redressements judiciaires ou des rachats d’entreprises sont vus tous les jours. f. Les affaires pénales sont instruites par la police judiciaire et les suspects sont retenus. g. Des subventions sont versées aux éleveurs et aux fermiers pour résister à la crise. h. Les chômeurs sont produits par les facultés dès leur entrée sur le monde du travail. Pourtant de l’expérience et de l’ancienneté sont demandées par les chefs d’entreprises pour embaucher. i. Une conférence est organisée en juin par notre département. Les invitations sont envoyées un mois avant. Des propositions pour la thématique de la

178

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

conférence sont faites par nos partenaires, l’appel à projets est fait par le jury de la conférence. Ensuite les propositions les plus intéressantes sont retenues par le jury. Ex.11. Juliette s’est levée de son fauteuil de directeur et est montée dans sa bagnole 4X4. Elle s’est regardée dans le miroir rétroprojecteur et s’est mis du rouge à lèvres. Elle s’est dit qu’elle avait parcouru un long chemin depuis son début en porte-à-porte jusqu’au PDG craint dans toutes les filiales. Elle s’est souvenue de tous ses clients et s’est toujours méfiée du barattage commercial. Elle s’est régulièrement vue avec ses chefs de départements. Elle s’est battue avec la crise économique globale car elle acceptait les défis. Elle ne s’est pas moquée de tout son travail. Ex.12. a. … ce qu’ils font ; b. si je suis malade ; c. … ce que je cache dans ma main ; d. … quel métier je compte exercer plus tard ; e. … si le temps sera beau demain ; f. … avec qui vous partez au congrès ; g.… quelle route vous voulez prendre ; h. … où elle a pu égarer ses dictionnaires.

179

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

180

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

ANNEXES

"L’homme ne s'explique, logiquement, qu'immortel. La vie n'a de sens que si elle s'annexe l'éternité." (Extrait de Le Prix du souvenir: Jean-Marie Poirier, enseignant, journaliste et homme politique français; 1929 - 2007)

181

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

I.

Panorama de la culture française

le Moyen Âge et de la Renaissance (XVe -XVIe siècles) : la littérature : la Chanson de Roland et le Roman du Renart (anonymes), François Villon et Pierre Ronsard (poésie), François Rabelais (prose), Michel de Montaigne et René Descartes (philosophie et sciences). pour le XVIIe siècle les grands noms de la littérature sont : Pierre Corneille, Jean Racine (la tragédie classique), Molière (la comédie), Blaise Pascal (philosophie), François de La Rochefoucauld (aphorismes), Jean de La Fontaine (fables), Nicolas Boileau (poésie), Jean de La Bruyère (critique littéraire), Mme de La Fayette, Mme de Sévigné et le Cardinal de Retz (prose) ; en sciences Blaise Pascal invente en 1642 la machine à additionner, ancêtre de la calculatrice moderne; l’architecte Louis Le Vau et le jardinier André Le Nôtre construisent le palais Versailles, et Sébastien de Vauban, ingénieur, architecte militaire, urbaniste, ingénieur hydraulicien et essayiste français préfigurant les philosophes du siècle des Lumières nous a laissé un style de fortifications qui ont été inscrites sur la liste du Patrimoine mondial de l'Unesco; Jean-Baptiste Lully , compositeur, musicien, chorégraphe, scénographe, danseur, a marqué la vie musicale française sous le règne de Louis XIV. le XVIIIe siècle est connu sous le nom de Siècle des Lumières qui, en prolongation de l'esprit de la Renaissance et du cartésianisme, devient phénomène européen qui proclame le triomphe de la Raison sur les Ténèbres (symbolisant l'obscurantisme et les préjugés). Les représentants du courant philosophique français appelé l’Encyclopédie sont les illustres promoteurs des idées et des nouvelles valeurs de ce siècle qui ont conduit, en France, à la Révolution et marqueront durablement l'Europe et la culture du monde entier. Les principaux philosophes et écrivains des Lumières sont Voltaire, Rousseau, Diderot et Montesquieu ; en sciences : Claude Fr. Jouffroy d'Abbans crée le bateau à vapeur, Joseph Cugnot invente l’automobile, Joseph et Étienne de Montgolfier inventent l’aérostat et Claude Chappe la télégraphie aérienne.

182

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

au XIXe siècle virent le jour des chefs-d’œuvre littéraires issus de l’élan de liberté suscité par la Révolution française, et le désenchantement et la confusion engendrés par l’instabilité économique, politique, et sociale de la première moitié du siècle.
la littérature: les courants littéraires français sont synchronisés aux courants européens: le romantisme avec Chateaubriand, Lamartine et Victor Hugo; le réalisme avec Stendhal, Honoré de Balzac, Gustave Flaubert; le naturalisme avec Émile Zola.
l’art: Antoine Watteau et Eugène Delacroix (peinture plutôt romantique); les impressionnistes (ont inspiré les poètes symbolistes) : Claude Monet, Pierre Auguste Renoir, Alfred Sisley et Frédéric Bazille, Camille Pissarro, Paul Cézanne, Paul Signac, Georges Seurat; la sculpture tient plutôt de l'académisme dominant: Jean-Baptiste Carpeaux; le plus illustre nom de cette période c’est Auguste Rodin par la force, l'expressivité et la diversité de sa création.
la philosophie: le positivisme et le rationalisme : Auguste Comte.
la photographie: Joseph Nicéphore Niépce fut le pionnier de la photographie et du premier cliché; Daguerre découvre le daguerréotype, procédé photographique, par lequel est obtenue une image sans négatif, exposée directement sur une surface en argent polie comme un miroir.
le cinéma: Auguste Lumière et Louis Lumière, les frères Lumière, ont inventé la technique cinématographie et ont joué un rôle essentiel dans le domaine de la photographie.
l’écriture: Louis Braille crée le système d'écriture Braille pour les personnes aveugles.
l’architecture: Gustave Eiffel, constructeur de la gare de Pest en Hongrie, la coupole de l'observatoire de Nice et la structure de la Statue de la Liberté, la Tour Eiffel; Charles Garnier architecte de l’Opéra Garnier de Paris ; Eugène Emmanuel Viollet-le-Duc, un architecte connu pour ses restaurations de constructions médiévales, a inspiré les architectes du mouvement Art nouveau.
les sciences et techniques: Antoine Becquerel invente la pile photovoltaïque, Marie Curie, Pierre Curie et Henri Becquerel, prix Nobel de physique pour les travaux dans le domaine de la

183

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

radioactivité ; Marie Curie, Prix Nobel de chimie pour les travaux sur le polonium et le radium ; Henri Giffard invente le dirigeable propulsé par la vapeur; à Léon Foucault on doit le Gyroscope, le moteur à gaz voit le jour grâce à Étienne Lenoir et Édouard Michelin nous a laissé le pneu de voiture démontable.
la microbiologie et la médecine: Louis Pasteur, chimiste et physicien de formation, découvre le vaccin antirabique et l’antibiotique. la culture du XXe a exprimé les grands bouleversements historiques, politiques, moraux et artistiques de ce siècle marqué par de nombreuses guères, deux mondiales, la guerre d’Indochine, d’Algérie, du Vietnam, et par l’avènement du communisme de type soviétique. Les rapports de l’individu et les pouvoirs politiques de l’époque ont été exprimés dans des différents courants et mouvements. Ce fut aussi un siècle émulateur pour les découvertes et les innovations:
le symbolisme : dans Un Manifeste littéraire, publié en 1886, Jean Moréas définit ainsi cette nouvelle poétique: "Ennemie de «l'enseignement, la déclamation, la fausse sensibilité, la description objective», la poésie symbolique cherche : à vêtir l'Idée d'une forme sensible... ." - en littérature, notamment poésie: Baudelaire, Verlaine, Rimbaud, Jean Moréas, Jules Barbey d'Aurevilly. - en art et en musique: Claude Debussy et Erik Satie (musique) ; Gustave Moreau, Odilon Redon, Pierre Puvis de Chavannes, Pierre Bonnard, Maurice Denis, Édouard Vuillard.
le surréalisme et le groupe Dada: André Breton considère ce mouvement culturel dans son Manifeste du surréalisme de 1924 comme une tentative de rapprocher le réel à travers l'imaginaire: "Je crois à la résolution future de ces deux états, en apparence si contradictoires, que sont le rêve et la réalité, en une sorte de réalité absolue." - la littérature, notamment poésie: André Breton, Gérard de Nerval, Robert Desnos Lautréamont, Mallarmé, Apollinaire, Paul Valéry, Philippe Soupault, Pierre Reverdy, Paul Eluard, Aragon, Ilarie Voronca, Benjamin Fondane,

184

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

Blaise Cendrars, Alfred Jarry, Tristan Tzara, Raymond Radiguet. - l’art: Marcel Duchamp et Francis Picabia.
l’existentialisme en littérature: Albert Camus, Jean-Paul Sartre, Simone de Beauvoir, André Malraux, Antoine de Saint-Exupéry, Gabriel Marcel, Maurice Merleau-Ponty (philosophie).
l’expressionnisme: c’est un mouvement qui veut rompre avec l’académisme et la société ainsi qu’avec les prédécesseurs impressionnistes (même s’ils ont constitué des points de départ pour Paul Gauguin, Henri de Toulouse-Lautrec, Vincent Van Gogh) à travers une agressivité de couleurs (violentes, ardentes) et de lignes (incisives, aiguës); il continue le fauvisme auquel i, emprunte les couleurs vives et les formes stylisées: Matisse, Marquet, Braque, Derain, et Vlaminck ; en littérature, on parle d'un expressionnisme français à propos d'Octave Mirbeau (par son roman Dans le ciel) qui a été aussi l’écrivain fétiche de l’impressionniste Claude Monet.
le Nouveau Roman, dont le théoricien a été Alain RobbeGrillet (Pour un nouveau roman), conteste le roman de type réaliste, balzacien, préfère l'exploration des flux de conscience, les intrigues énigmatiques, promeut le subjectivisme de l’écriture (le monologue intérieur) et sollicite une participation accrue du lecteur. S’il a été cultivé par peu d'écrivains dans les années ’60 (Alain Robbe-Grillet, Nathalie Sarraute, Claude Simon (et, en marge du Nouveau Roman: Marguerite Duras s'est, Jean Cayrol, Claude Mauriac), il a influencé par la suite toute une génération d'écrivains contemporains : Jean Echenoz, Jean-Philippe Toussaint, Tanguy Viel, Christian Oster, Laurent Mauvignier ou Christian Gailly.
le théâtre de l’absurde: théâtre d'avant-garde, regroupant des dramaturges comme Beckett, Ionesco, Genet, Tardieu, Vian, Fernando Arrabal, présente l'homme plongé dans un monde qui ne peut ni répondre à ses questions, ni satisfaire ses désirs, un monde "absurde".

185

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises


parallèlement au théâtre de l’absurde, un autre filon théâtral, dirigé plutôt vers le drame et la tragédie se développe autour des thèmes: la révolte contre la richesse, le refus d'un monde fondé sur l'hypocrisie et le mensonge, le désir d'absolu, la nostalgie du paradis perdu de l'enfance, l'impossibilité de l'amour, l'aboutissement dans la mort : Giraudoux, Cocteau, Anouilh, Montherlant, Brecht, Cocteau.
après ces courants il n’y a plus de mouvement stricto sensu à l’exception de quelques groupes de travail: le groupe Oulipo, (Queneau, Perec) regroupant aujourd'hui des auteurs comme Roubaud, Fournel, Jouet et Le Tellier, la Nouvelle Fiction (Hubert Haddad, Frédérick Tristan, Georges-Olivier Châteaureynaud romanciers).
des écrivains qui n’appartiennent à aucun courant ou mouvement de pensée font toujours rayonner les belles lettres françaises: Georges Bernanos Marguerite Yourcenar, Aimée Césaire, Virgil Gheorghiu, J.M.G. Le Clézio, Patrick Modiano, Christian Bobin, Yasmina Reza, Michel Houellebecq Erik Orsenna, Eric-Emmanuel Schmitt, Amélie Nothomb ; poètes : Paul Claudel, Yves Bonnefoy, René Char, Philippe Jaccottet.
le structuralisme: Claude Lévi-Strauss, anthropologue et ethnologue français qui a influencé les sciences humaines dans la seconde moitié du XXe siècle, fonde le courant de pensée structuraliste qui se propose de mettre en évidence les structures inconscientes par la compréhension et l'explication de leurs réalisations et leurs rapports avec les structures du réel : Ferdinand de Saussure (linguistique), Jean-Pierre Vernant (histoire des religions), Roland Barthes (sémiologie), Jacques Lacan (psychanalytique) ; penseurs post-structuralistes : Michel Foucault , Jacques Derrida (philosophes, Pierre Bourdieu (sociologue).

186

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises


l’art nouveau : Toulouse-Lautrec (peinture), Hector Guimard (architecture et mobilier), Emile Gallé et Louis Majorelle (arts décoratifs), René Lalique (joaillier et maître verrier).
les arts plastiques ont tendance de réformer, de trouver de nouvelles voies et de rejeter le passé. Le cubisme, le futurisme, la peinture métaphysique et onirique, l’art abstrait, les arts non figuratifs essaient de dépasser la simple figuration, de transgresser les apparences, les choses visibles du monde réel, et de les transfigurer dans des éléments transcendants, essentiels; les représentants de ce courant cultivent la stylisation, la rupture des formes, la métaphore abstraite, les couleurs se détachent des formes : Gaston Bachelard et Bergson (philosophie), Cézanne, Braque, Dali, Juan Gris, Max Jacob, Fernand Léger, Jean Dupont, Picasso, Édouard Pignon, Balthus, Robert et Sonia Delaunay (peinture), Constantin Brancusi et André Beaudin (sculpture)
le cinéma: Luis Buñuel, Marcel Carné, René Clair, Jean-Luc Godard, Louis Malle, Jean Renoir, Jacques Tati, François Truffaut, Agnès Varda, Claude Lelouch, Luc Besson.
les philosophes: Cioran, Alain, Raymond Aron, Cornelius Castoriadis, Gilles Deleuze Hannah Arendt, Vladimir Jankélévitch, Emmanuel Levinas, Jean-François Lyotard, Paul Ricoeur, Pierre Teilhard de Chardin.
la musique: classique: Hector Berlioz, Pierre Boulez, Olivier Messiaen, Maurice Ravel, Edgard Varèse (français naturalisé américain), Igor Stravinsky (russe naturalisé français), Milhaud, Georges Auric, Francis Poulenc, Arthur Honegger; la chanson: Édith Piaf, Johnny Hallyday, Yves Montand, Georges Brassens, Jacques Brel, Charles Aznavour.
la danse: les ballets russes, Noureev, Nijinski (danseurs russes naturalisé français), Béjart (chorégraphe).

187

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises


l’architecture: Le Corbusier (suisse naturalisé français, architecte, urbaniste décorateur, peintre et homme de lettres), Hector Guimard (représentant de l’architecture Art nouveau en France, auteur des célèbres entrées du Métro parisien), Jean Nouvel (Musée du quai Branly, restauration de l’opéra de Lyon), Dominique Perrault (Bibliothèque François Mitterrand), Richard Rogers et Renzo Piano (Centre Georges Pompidou), Christian de Portzamparc (Cité de la musique).
les sciences et les industries: André Citroën, un ingénieur polytechnicien français, pionnier de l'industrie automobile, fondateur de l'empire industriel automobile Citroën ; Paul Cornu crée l’hélicoptère et René Leduc l’avion à statoréacteur, le premier tube au néon est dû à Georges Claude; François Gernelle est le père du micro ordinateur et Roland Moreno de la carte à puce; Ariane, lanceur civil européen de satellites exploité par la société Arianespace, se trouvant se trouve à Kourou en Guyane française (Ariane 1 : premier lancement réussi le 24 décembre 1979).
la médecine: Albert Calmette et Camille Guérin Pierre découvrent le vaccin antituberculeuse, le BCG, Pierre Lépine crée le vaccin contre la poliomyélite; Philippe Maupas met à jour le vaccin contre l'hépatite B. (Sources: http://fr.wikipedia.org/wiki/Culture_fran%C3%A7aise ; http://www.france.fr/connaitre/culture-et-patrimoine/; http://www.cultu

188

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

LE VOCABULAIRE FONDAMENTAL DE LA LANGUE FRANÇAISE

"L'image la plus exacte de l'esprit français est la langue française elle-même". (Extrait de Histoire de la littérature française: Désiré Nisard, homme politique, écrivain et critique littéraire français, membre de l'académie française; 1806-1888)

189

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

II.

LE VOCABULAIRE FONDAMENTAL

NOMS abri absence accent action affaire agent aide aile air aire ami amour an /m. Anglais, -e angoisse animal année apparence appartement appel arbre argent arme armée arrière arrivée art article as aspect attente attitude au auteur autorité aux

190

avance avenir aventure avis âge âme banc bande barbe bataille beau beauté besoin bien billet blanc bois bon bonheur bord bouche bout branche bras bruit bureau but

cabinet calme camarade carte cas cause centre cercle cerveau cesse chair chaise chaîne chaleur chambre champ chance changement chant charge chasse chat chef chemin chemise cheval cheveu chien chiffre choix chose chute ciel circonstance classe clef

cœur coin colline colon combat commencement compagnie compagnon compte condition confiance connaissance conseil contraire conversation corde corps côte côté cou couche couleur coup cour courage courant cours course crainte cri crise croix cuisine curiosité

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

dame de début défaut dehors demain demande dent départ dernier des désert désespoir désir détail dieu dimanche direction discours discussion distance docteur doigt dos douceur douleur doute drame droit du eau éclat école écrire effet effort élément émotion empire

191

endroit énergie enfance enfant ennemi, -e ensemble entrée épaule époque épreuve erreur espèce espoir esprit est étage état État été étendue étranger, - ère être /m. étude exemple expérience explication expression face façon faim fait famille fatigue faute fauteuil faveur femme fenêtre fer

ferme feu feuille figure fil fille fils fin /f. flamme fleur flot fois folie fonction fond force forêt forme fortune foule franc Français, -e frère froid front fruit fumée fusil garçon garde gauche gens /m.,f.pl. geste glace gloire goutte gouvernement grain grand gré

groupe guerre habitant, -e haine hasard haut hauteur heure histoire homme honneur honte idée hôtel illusion importance impression inquiétude instant instinct instrument intelligence intention intérêt intérieur île jour jambe jardin jeu jeune jeunesse joie joue journal journée juif, juive justice

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

kilogramme kaléidoscope kangourou kaolin kilomètre klaxon la larme le leçon leçon lendemain les Lettre lèvre liberté lien lieu ligne lit livre loi long loup lueur lumière lune machine madame main maison maître mal malade maladie malheur manche

192

marchand, -e marche marché mari mariage masse mari mariage masse matin médecin meilleur, -e mensonge mer mesure métier milieu militaire million mine ministre minute mode mois moitié moment monde monsieur montagne morceau mort mot mouvement moyen mur naissance nation nature nez

noir nom nombre nord note nouveau nuage nuit objet occasion œil /pl. yeux œuvre officier oiseau ombre or ordre oreille ouvrage page paix palais papa papier paquet parole part parti partie pas passage passé passion patron paupière pauvre pays

paysage paysan, -ne peau peine pensée père personnage personne perte petit peuple peur pièce pied pierre pitié place plaine plaisir plan planche plante poche poésie poète poids point pointe poitrine politique pont port porte portier position poste poussière premier présence

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

présent président preuve prière prince principe printemps prison prix problème professeur projet propos public

rêve révolution rideau robe roche rocher roi roman rouge route rue ruine

tempête terreur tête théâtre titre toile toit tombe ton tour /f. tour /m. trace train trait travail travers trésor trou type

race rage raison rang rapport rayon réalité réflexion regard règle relation religion rencontre repas reproche résistance respect reste résultat

sac saint saint, -e saison salle salut sang santé science seconde secours secret secrétaire seigneur sein semaine sens sentier sentiment sérieux service seuil siècle siège semaine sens sentier

sentiment sérieux service seuil siècle siège signe silence situation société soin soir soirée sol soldat soleil solitude somme sommeil sommet son sorte sou souci souffrance source sourire souvenir spectacle succès sueur suite sujet système table tache taille tapis tâche témoin

visite

voisin, -e

vol

vue

qualité quart quartier question queue

193

un une usage vague valeur veille vent ventre vérité vers vêtement victime vide vie vieillard ville vin violence visage vision

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

voie voile ADJECTIFS absolu, -e ancien, -ne anglais, -e autre âgé, -e bas, basse beau, bel, belle blanc, blanche bleu, -e blond, -e bon, bonne calme capable certain, -e chaud, -e cher, chère clair, -e commun, -e complet, -ète content, -e court, -e cruel, -le curieux, -euse dangereux, -euse demi, -e dernier, -ère différent,-e digne divers double doux, douce droit, -e régulier, -ère riche rond, -e

194

voiture voix

volonté voyage

yeux /sg. oeil

drôle dur, -e

humide

noir, -e nombreux, nombreuse nouveau, - elle nu, -e

égal, -e énorme entier, -ère épais, -se éternel, -le étrange étranger, -ère étroit, -e facile fait, -e faux, fausse ferme fidèle fier, -ère fin, -e fixe fort, -e fou, fol, folle frais, fraîche français, -e froid,-e

immense important, -e incapable inconnu, -e intérieur, -e inutile jaune jeune joli, -e kaki léger, -ère libre long, -ue lourd, -e

gauche général, -e grand, -e gros, grosse

magnifique malade mauvais, -e meilleur, -e même militaire mince moindre mort, -e muet, -te

haut, -e haut, -e heureux, -euse humain, -e secret, -ète semblable sérieux, -euse

naturel nécessaire nerveux, -euse neuf, -ve suivant, -e supérieur, -e sûr, -e

ouvert, -e pareil, -le parfait, -e particulier, -ère passé, -e pauvre pauvre perdu, -e petit, -e plein, -e plein, -e possible précieux, -euse précis, -e premier, -ère présent, -e prochain, -e profond, -e propre public, -que puissant, -e pur, -e quel, quelle rapide rare réel, -le vague vaste véritable

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

rose rouge saint, -e sauvage sec, sèche second, -e

seul, -e silencieux, silencieuse simple social, -e sombre, sourd, -e

tendre terrible tout, -e tranquille triste troisième unique

vert, -e vide vieux, vieil, vieille violent visible voisin vrai, -e

NUMÉRAUX cinq cent cinquante deux dix douze

huit mille neuf onze premier quatre quinze

quatorze quarante six sept soixante seize

trois trente treize un vingt

VERBES abattre aborder accepter accomplir accorder accrocher accueillir accuser acheter achever admettre affirmer agir agiter aimer ajouter aller

allumer amuser animer annoncer apercevoir apparaître appartenir appeler apporter apprendre approcher approuver armer arracher arrêter arriver asseoir

assister assurer attacher attaquer atteindre attendre attirer avancer avoir avouer baisser battre boire briller briser brûler cacher

calmer caresser casser causer céder cesser changer chanter charger chasser chercher commander commencer composer comprendre compter conclure

condamner conduire

détourner détruire

entendre entourer

fumer gagner

195

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

confier confondre connaître consentir considérer construire consulter contenter continuer convenir coucher couper courir coûter couvrit craindre creuser crier croire croiser danser déchirer décider déclarer décrire dégager demander demeurer dépasser déposer descendre désigner désirer dessiner détacher

devenir deviner devoir dire diriger discuter disparaître disposer distinguer dominer donner dormir douter dresser durer écarter échapper éclater écouter écraser écrire effacer élever éloigner embrasser emmener emparer empêcher employer emporter endormir enfermer enfoncer engager enlever

entraîner entrer entretenir envelopper envoyer éprouver espérer essayer essuyer établir étaler éteindre étonner étouffer être étudier éviter examiner exécuter exiger exister expliquer exposer faire falloir fatiguer fermer figurer finir fixer fonder forcer former franchir frapper

garder glisser grandir guider habiller habiter haïr hésiter heurter imaginer importer imposer inquiéter inspirer installer intéresser interroger interrompre inventer inviter jeter joindre jouer juger lever lier lire lisser lutter manger manier manquer marcher marquer mêler

menacer mener

mourir naître

pousser pouvoir

regarder regretter

196

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

mentir mériter mettre miser monter montrer remplacer remplir rencontrer rendre renoncer rentrer renverser répandre répéter répondre reprendre représenter réserver résister reposer repousser résoudre respecter respirer ressembler rester retenir retirer retomber retourner retrouver réunir réussir révéler souvenir(se) subir suffire

197

nommer nourrir noyer obéir obtenir occuper offrir oser oublier ouvrir paraître parcourir parer parler partager partir parvenir passer payer pencher pendre pénétrer penser perdre permettre peser piquer placer plaindre plaire pleurer plier plonger porter poser tenter terminer tirer

pouvoir précéder précipiter préférer prendre préparer présenter presser prétendre prêter prévenir prier produire profiter promener proposer protéger prouver quitter raconter ramasser ramener rappeler rapporter rassurer recevoir réclamer recommencer reconnaître recueillir reculer redevenir réduire réfléchir refuser travailler traverser tromper

rejeter rejoindre remarquer remercier remettre remonter revenir revoir rire risquer rompre saisir saluer satisfaire sauter sauver savoir savoir sembler semer sentir serrer servir signer signifier songer sonner sortir souffler souffrir souhaiter soulever soumettre sourire soutenir vendre venir verser

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

suivre supporter supposer surprendre surveiller tendre tenir

tomber toucher tourner tracer traiter traîner transformer

troubler trouver tuer user vaincre valoir veiller

vêtir visiter vivre voir voler vouloir voyager

ADVERBES absolument ailleurs ainsi alors assez aujourd’hui auparavant aussi aussitôt autant autour autrement avant bas beau beaucoup bien bientôt brusquement cependant certainement certes cicombien comme comment complètement d’abord

davantage debout dehors déjà delà demain depuis désormais dessus devant doucement également en encore enfin ensuite environ etc. évidemment extraordinaire extrême fort hier ici immédiatement jamais

là lentement loin longtemps lors maintenant mal même mieux moins naturellement ne non oui parfaitement parfois partout pas peu plus plutôt point pourquoi pourtant presque probablement

profondément puis quelque rapidement seulement si simplement soudain souvent surtout tant tantôt tard tellement tôt toujours tout très trop vite vraiment

PRÉPOSITIONS à

dans

entre

pour

198

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

afin de après auprès avant avec chez contre

de depuis derrière dès devant durant en

grâce guère hors jusque malgré par parmi pendant

près

et lorsque mais ni ou parce que

pourquoi puis puisque quand

que si soit tandis que

ouf !

voilà !

zut!

la le les leur lui

me moi nous soi

te toi tu vous

se

nous vous

se

le tien, vôtre la sienne, leur

les miennes, les nôtres

les tiens, les vôtres les siennes, les leurs

quant à sans selon sous sur vers voici voilà

CONJONCTION car comme comment donc

INTERJECTION ah ! eh !

PRONOMS PERSONNELS elle (s) eux il (s) je

PRONOMS RÉFLÉCHIS me te

PRONOMS POSSESSIFS la mienne, nôtre le mien, nôtre

199

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

la tienne, vôtre

le sien, leur

les miens, les nôtres les tiennes, les vôtres

les siens, les leurs

nos ta ton tes

votre vos sa son

ses leur leurs

ceci cela

celle celles

celui ceux

cette

cet

ces

laquelle lequel lesquels

lesquelles où que

quel quelle qui quoi

l’un l’une même

on personne rien

tel, telle tout, -e un

ADJECTIFS POSSESSIFS ma mon mes notre

PRONOMS DÉMONSTRATIFS ça ce

ADJECTIFS DÉMONSTRATIFS ce c’

PRONOMS RELATIFSINTERROGATIFS auquel dont duquel

PRONOMS INDÉFINIS aucun autre chacun

200

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

ADJECTIFS INDÉFINIS aucun autre certain, -e

chaque d’autres l’un

nul plusieurs quelque

tel, telle tout, -e

les du des (défini, contracté)

des (indéfini) au aux

un une des

ARTICLES le la l’

201

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

202

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

BIBLIOGRAPHIE *** Franceza simplu si repede (2007): 1 manuel, 1 guide, 4 CD,.Universul familiei BRUTARU, Ruxandra (2008) Ghid de conversatie roman-francez vizuel, Corint BENAMOU, Michel; CARDUNER,Jean (1988) Le Moulin à Paroles, Hachette, Paris CAPELLE, G. & GIDON, N. (1999) Reflets. Méthode de français 1, Hachette, Paris CAZACU, Ana-Maria ; ROBERT, Iulia (2006) Franceza rapidă, Steaua Nordului CHAMBERLAIN, Alan - STEELE, Ross (1991) - Guide Pratique de la Communication, Didier, Paris. CHARLIAC, L., MOTRON, A.N. (1994) Entendre / Comprendre - Niveau Débutant, CLE International, Coll. 'Entraînez-vous', Paris COTEA, Lidia (2005) Ghid de conversatie roman-francez+ CD, Aramis Print DUMITRESCU-BRATES, Maria (2004) Ghid de conversatie romanfrancez, Bucuresti, Niculescu GIRARDET, Jacky; CRIDLIG, Jean-Marie; DOMINIQUE, Philippe (1990) Le Nouveau sans frontières; Méthode de français et Cahier d’exercices, vol.1,2,3, Paris, Clé International. GREVISSE, Maurice (1979), Le Bon Usage, Duculot-Gembloux, Hatier, Paris LEMOINE, Caroline (2008) Franceza in 15 minute, Litera International LESCURE, R. et al. (1997) Le nouvel Entraînez-vous, DELF, 450 activités, Paris, CLE International. LHOTE, E. (1995) Enseigner l'oral en interaction - Percevoir, écouter, comprendre, Hachette, Paris MARTINS, Cidalia (2003) Conversations pratiques de l'oral + CD, Didier MAUCHAMP, Nelly (1991) La France d'aujourd'hui. Civilisation, Paris, Clé International MAUCHAMP, Nelly (2004) La France de toujours. Civilisation, Paris, Clé International MERMET, G. (2001-2009) Francoscopie, Paris, Larousse MIQUEl, C. (2002) Vocabulaire progressif du français, niveau faux débutant, Paris, Clé International

203

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

MIQUEl, C. (2003) Communication progressive du français avec 365 activités - corrigés, Paris, Clé International MIQUEl, C. (2004) Communication progressive du francais, niveau débutant+ 1 CD, Paris, Clé International MONNERIE, Anne (1996) La France aux cent visages, Paris, Hatier/Didier, MONNERIE, A. (1990) Bienvenue en France, Tomes 1, 2, Paris, Didier/Hatier STEELE, R., (2002) Civilisation progressive du français : avec 400 activités, Paris, Clé International

Dictionnaires *** Dictionnaire des difficultés du français (1990) Paris, coll. Les usuels du Robert, nouvelle édition GANCZ, A., FRACHON M.-C., GANCZ, M. (1999) Ghid român-francez al actelor de vorbire, Bucuresti, Corint GANCZ, A., FRACHON M.-C., GANCZ, M. (1999) Dictionar românfrancez al comunicarii, Bucuresti, Corint

Grammaires et recueils d’exercices BOY, M., BRAESCU, M.(1977) Acquisition des structures du français par des exercices, Bucuresti, EDP CADIOT-CUEILLERON, J. ; FRAYSSINHES, J.-P. ; KLOTZ L. (2002) Grammaire: cours de civilisation française de la Sorbonne. Niveau supérieur I, Hachette FLE CALLAMAND, Monique ; BOULARÈS Michèle (1990 ) Grammaire vivante du français, Larousse CRISTEA, Teodora (1977) Eléments de grammaire contrastive, EDP, Bucureşti CRISTEA, Teodora (1979) Grammaire structurale du français contemporain, EDP, Bucureşti DESCROTES, C. & MORSEL, M.-H. & RICHO, C. (1997) L'exercisier. L'expression française pour le niveau intermédiaire, PUG, Grenoble GHIDU,G., PISOSCHI,V. (2006) Gramatica limbii franceze cu exercitii, Bucuresti, Teora GHIDU,G.I. (2004) Verbele limbii franceze, Bucuresti, Teora

204

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

GIRARDET, J. et CRIDLIG, J.-M., (1996), Panorama de la langue française 1, 2, 3, 4, Paris, Clé international GORUNESCU, E. (2003) Gramatica limbii franceze in exercitii, Bucuresti, Teora GORUNESCU, E. (2003) Exercitii de limba franceza, Bucuresti, Teora GREGOIRE, M. & MERLO, G. (1998) Grammaire Progressive du français. Exercices communicatifs, Paris, CLE International GREVISSE, Maurice (1969) Le Bon usage, Duculot-Gembloux, Hatier-Paris GREVISSE, M., GOOSSE, A. (1990) Nouvelle grammaire française, 2e éd.revue, Paris/Louvain-la-Neuve, Duculot, MERCUER-LECA., Florence; dir. Claude Thomasset (2000) 30 questions de grammaire française, Nathan SARAS, M., STEFANESCU, M. (1976) Gramatica practica a limbii franceze, Bucuresti, ESP SIREJOLS, E. & RENAUD, D. (1999) Grammaire. 450 nouveaux exercices. Niveau intermédiaire, Paris, Clé International Sitographie : consultée entre le 1er octobre et le 1er novembre 2010 http://www.ua.ac.be/main.aspx?c=*TEWFRANS&n=10084 http://www.bonjourdefrance.com/index/indexgram.htm http://www.francaisfacile.com/ http://www.podcastfrancaisfacile.com http://www.ciep.fr/ http://www.fle.fr/ http://www.les-sites-francais.fr http://www.richmond.edu/~jpaulsen/gvfrench.html http://www.lire-francais.com http://www.youtube.com/ http://www.languageguide.org/french/vocabulary/landscapes/ http://www.tv5.org/ http://www.lepointdufle.net http://lewebpedagogique.com http://www.rfi.fr/lffr/statiques/accueil_apprendre.asp http://civilisations-francophones.org http://www.france-bienvenue.fr http://www.french.ch/Niveau_1.htm

205

Le français de proche en .... poche ! Cours interactif de langue et civilisation françaises

http://www.bonjourchicago.com http://www.infovisual.info/03/pano_fr.html http://www.ccdmd.qc.ca http://www.netroman.elul.ulaval.ca http://www.espacefrancais.com http://www.dicocitations.com http://glossairedusocial.fr http://www.aidenet.eu http://www.librosvivos.net http://biblio.alloprof.qc.ca http://grammairefrancaise.org http://www.synapse-fr.com/grammaire http://grammaire.reverso.net

FIN

206