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CINEFÓRUM La Vida es Bella

Actividades diseñadas por: Francisco José Figueroba Sánchez http://franmaestromusica.blogspot.com @fjosefigueroba

LA VIDA ES BELLA 1. Busca los siguientes datos sobre la película: año de rodaje, director, actores principales, premios.

2. La película podemos dividirla perfectamente en dos bloques: el primero, el del enamoramiento entre los protagonistas, y el segundo en el campo de concentración. Resume brevemente los dos bloques con tus palabras.

3. Elige una escena de la película que te llamara más la atención. Puede ser la que más te gustara, la que más te sorprendió, la que más te hizo pensar,… Explícala y cuenta por qué la has elegido.

4. ¿Crees que la Banda Sonora es importante en esta película? ¿En qué momentos crees que la música es importante dentro de la película? Explícalo.

5. Investiga sobre el compositor de la Banda Sonora: nombre, lugar de nacimiento, nombre de sus obras más importantes, datos de su vida,…

6. ¿En qué época y lugar crees que tiene lugar la película?

7. El motivo principal por el que los protagonistas son llevados a un campo de concentración, es por su condición religiosa, ya que son

judíos. ¿Crees que es un motivo suficiente para hacer con ellos lo que hacían? ¿Por qué crees que pasó en realidad algo así?

8. Como recuerdas, el protagonista de la película cuenta a su hijo que todo consiste en un juego en el que hay que conseguir 1000 puntos. ¿Qué pretendía en realidad al contarle eso? ¿Crees que hizo bien al engañar a su hijo?

9. ¿Quiénes son los soldados que llegan al final con el carro blindado?

10.El amor por su mujer e hijo hace que Guido, el protagonista, luche contra todos los obstáculos a pesar de estar en plena guerra y en un lugar del que es difícil escapar. ¿Piensas que por amor se puede hacer cualquier cosa? Cuenta alguna experiencia que hayas tenido o qué harías tú en una situación así.

11.El médico con el que Guido jugaba a las adivinanzas, cuando se encontraron en el campo de concentración, no lo ayudó y siguió con sus adivinanzas. ¿Qué piensas de esa escena?

12.Haz una valoración final en un mínimo de 10 líneas, sobre tu opinión de la película.

13.VOLUNTARIO: Haz un mapa visual o sketchnote sobre la película.