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• Luceldi Vazquez

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Vazquez Martinez Luceldi Sugey Comunicación Oral y Escrita 1NV8

La piedra mágica

Esta película se basa más que nada en un piedra mágica que cumple deseos y la ambición de las personas al sentir el poder que esta misma les otorga al tenerla en su poder, asi como las diversas utilidades egoístas que cada personaje le quiere dar, desde mi punto de vista creo que la manera en la cual podemos relacionar el contexto de esta película con los temas desarrollados en clase de comunicación de oral y escrita es hilando los temas antes mencionados con los sucesos dentro de la película. En cuanto a la expresión de los personajes al momento de pedir o decir sus deseos a la piedra ya que si no eran específicos o claros en lo que deseaban la piedra se los daba pero de una manera diferente a como lo tenían en mente, esto creo que se puede relacionar de manera directa con la comunicación asertiva ya que para poder tener una comunicación de manera favorable debemos tener bien claro el esquema para procesar el mensaje que se desea dar, tal como lo son emisor, la codificación, el canal, en mensaje, la decodificación, el receptor, en este caso la codificación del mensaje es lo que se relaciona en cómo los personajes deben tener claro lo que le dicen a la piedra al momento de expresar su deseos. Por ejemplo cuando uno de los tres hermanos pide una fortaleza no contempló que las fortalezas normalmente como son narradas en cuentos viejos están rodeadas por un lago que está lleno de cocodrilos entonces cuando la piedra le dio lo que deseaba el se sorprendio al ver los cocodrilos y a raíz de eso fue que tuvo varias problemáticas, también se puede observar cuando el niño pide el deseo de que uno de ellos fuera super inteligente teniendo en mente que fuera uno de los tres mayores pero la piedra a la que hizo más inteligente fue a la bebé, o cuando la hermana del protagonista le dijo a su novio que ojala creciera refiriéndose a la madurez y la piedra solo hizo que literalmente creciera como un gigante lo cual también se puede relacionar con las barreras fisiológicas ya qué se trata de una cuestión del cuerpo de una persona . Se pueden observar y analizar de manera muy fácil a las funciones de la lengua como los son la emotiva o expresiva la cual no dice qué expresa emociones de manera notoria como los son la felicidad, enojo o tristeza, esta se puede observar claramente cuando la hija del empresario dueño del cubo negro expresa todo el enojo que le causa que a su padre lo único que le interese es el dinero y su empresa, la apelativa que consta de una orden o recomendación con tono de autoridad y se puede observar de manera más fácil cuando en la casa de los que estan obsesionados con la limpieza el padre siempre le dice a su hijo que use la toallitas desinfectantes para una mejor limpieza y así evitar que se generen gérmenes dentro de la casa, la fática esta no habla de cómo puede corroborar la comunicación cuando haces comentarios como ok, claro, si, te escucho, prácticamente se busca confirmar que la

otra u otras personas efectivamente te están escuchando, se puede apreciar cuando los niños hablan por teléfono y para confirmar que verdaderamente están en contacto ellos dicen bueno para qué el otro les conteste lo mismo, la metalingüística que nos habla de lenguajes específicos para personas que se desarrollan en un mismo entorno o contexto que otra persona que no está familiarizada con eso no comprende tan fácil como los especialistas y esta se puede apreciar cuando el científico está hablando sobre su reductor de partículas y usa mucho tecnicismos y pues la informativa que se puede encontrar en casi cualquier parte de la película cuando se confirma o da a saber algo. De igual manera se pueden apreciar los tipos de comunicación dentro de la película si analizamos la interacción de los personajes unos con otros, un ejemplo es la intrapersonal que se puede ver reflejada cuando los personajes asimilan o analizan el si esta bien o mal lo que están haciendo con la piedra al ver solo por sus intereses y las consecuencias que esto contrae con sus deseos mal planteados y no se les concede precisamente lo que querían y la interpersonal que se puede observar en toda la película con las conversaciones e interacciones que tiene todos los personajes entre si.

La manera en la que se desenvuelven y expresan los personajes en toda la película se puede relacionar con los niveles de la lengua qué nos habla del tipo de lenguaje que utilizan las diferente persona y no precisamente solo dentro de la película sino también en la vida diaria esto nos se refiere a que no habla o se expresa precisamente igual un científico investigador a un niño o un empresario; desde mi perspectiva se pueden observar el nivel subestándar se qué se podría decir qué es el que utilizan todo los niños incluso algunos de los padres y el nivel científico técnico qué es qué desarrolla el científico y el empresario.

En lo personal creo que la película no nos permite ver tanto la variaciones de la lengua ya que al estar adaptada de un idioma Inglés al Español ña variaciones que podría del inglés se pierden al momento de traducirla, así mismo no se pueden encontrar en español ya que al ser adaptada no se tiene la misma manera de expresarse. Pero aun así y con la finalidad de plasmar la función de las variaciones forzando el contenido de la película de alguna manera podemos observar los modismo pues cuando la madre del protagonista mencionar que ojalá estuvieran unidos ella se refería a la comunicación y a la interacción el uno con el otro no a esta precisamente unidos o pegados pero ella al no expresar de manera correcta lo que quería la piedra lo tomo literal e hizo que estuvieran unidos, unos solo, dentro de la variaciones también se encuentra la jerga y el caló los cuales desafortunadamente no puede relacionar con la película

De igual manera podemos encontrara la barreras de la comunicación: Las barreras semánticas tienen que ver con el significado de las palabras, osea cuando no es tan obvio el significado puede cambiar de acuerdo al contexto en el que se encuentre ,

éstas se presentan a diferentes maneras y así el receptor no capta lo que dijo el emisor, tal es el caso de Loogie cuando pide “telefonesis” en vez de “telequinesis”.

Dentro de las barreras psicológicas que representan la situación psicológica personal de la persona que emite el mensaje o la que recibe la información, ocasionada a veces por el agrado o rechazo hacia el receptor o emisor, como se da entre el señor Black y su hija Helvética. De igual manera siento que se pueden apreciar barreras administrativas dentro de la empresa Black Box, entre el señor Black y sus empleados, por toda la falta de organización, de comunicación y/o la falta de un buen ambiente laboral lo cual hace que dentro de la empresa se desarrolle un ambiente pesado y eso complique la comunicación asertiva por el temor a decir algo equivocado o qué no le parezca al jefe y los despida. Tambien se podria relacionar un poco la estrategias de lectura cuando piden la reglas del juego respecto a la piedra y les cae del cielo un enorme libro y deciden pedir un resumen, yo diría qué se relacion con la lectura global qué en lugar de hacer una lectora de análisis a fondo prefieren solo leer poco resumido y concreto para darse una idea de cómo debe manejar la piedra mágica pero solo les manda la galleta de la suerte qué dice “ pide un deseo” En conclusión creo que debo decir que la comunicación está en todos lados y de todas maneras, todo el tiempo, y es muy fácil que nuestra manera de transmitir un mensaje se deforme o no se entienda y estos temas aunque parecen muy básico repasar los ayuda a que tomes más en cuenta el estructurar bien tus ideas para que al momento de hablar las personas entiendan de una manera más fácil lo que realmente quieres decir.

Personalmente esta pelicula me parecio muy entretenida y divertida y el hecho de que nos hicieran relacionar los temas tratados en la unidad de aprendizaje con lo observado dentro de la película de alguna manera hace que tengamos que comprender un poco más los conceptos y analizarlo más a fondo para así encontrar lo contextos para relacionarlos de manera correcta facilita el recordarlos por qué así cuando lo necesitemos el recordar la película y la escenas no ayudará mucho y hace que olvidarlos sea un poco más difícil .