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Liceo nuestra señora de las nieves

Trabajo escrito sustentación

La noche de los lápices

Jesús Sebastián rueda soto

Mónica Garavito

903

Objetivos

Analizar las condiciones político-institucionales en las que se produjo el golpe de estado de 1976 que derroco la presidencia de María Estela Martínez de Perdón Comprender los efectos que produjo el terrorismo de estado sobre la sociedad civil

introducción En marzo de 1976 la Coordinadora de Estudiantes Secundarios de Argentina y la Unión de Estudiantes Secundarios convocaron a diversas manifestaciones para protestar por el golpe de Estado contra Eva Perón. El 16 de septiembre de ese mismo año, instaurada ya la dictadura efectiva de seguridad del Estado secuestraron a seis estudiantes secundarios de entre 14 y 18 La noche de los lápices es una película de Héctor Olivera, que fue estrenada el 4 de septiembre de 1986. Es un desgarrador relato real, de las barbaridades cometidas por los militares durante la dictadura argentina, la tortura y muerte de adolescentes cuyo único “delito” fue luchar por sus derechos. En esta película, que denota una época muy cruel del país, se narran las actividades de protesta de dichos adolescentes, también dando a conocer cuando y como fueron secuestrados y encarcelados, las circunstancias de la prisión, la tortura y muerte de estos jóvenes, mostrando a su vez, la situación de lucha y desesperación de sus familias por obtener noticias de sus paraderos,

LA NOCHE DE LOS LAPICES

La pelicula cuenta la historia ocurrida en Septiembre de 1976 en La Plata, Argentina en la que varios estudiantes de secundaria (en su mayoría menores de edad), fueron secuestrados, torturados y asesinados durante la última dictadura Argentina, entre 1976 y 1983.Nos cuenta sobre que un colegio estudiantil organizo una reunión para mejorar la economía que reduciría los gastos en transporte. Estos jóvenes querían que les respetaran los derechos de cada estudiante, y les impartían ideologías a otros niños necesitados para que no les irrespetaran los derechos los estudiantes de la ciudad de la plata deciden realizar una marcha de protesta en la que puedan participar miles de jóvenes acuciados por el mismo problema. Con el fin de marchar hasta el edificio de Obras Públicas con el fin de presentar la problemática para que les dieran el boleto estudiantil Secundario (BES). Entre ellos, se encontraban alumnos del colegio nacional, bellas artes  y de la Escuela Normal, La policía había previsto la protesta y estaba esperando para reprimirla. A la llegada de los estudiantes la policía ataca y hiere a muchos de los manifestantes. Una noche del 16 de septiembre mientras los jóvenes dormían fueron secuestrados y amenazados se llevaron uno por uno, y otros por diferentes noches, Fueron llevados a centros de detección clandestinos, en donde eran desnudados y dejados solo su ropa interior y con sus ojos cubiertos, eran torturados con choques eléctricos, entre otras formas de tortura, con el fin de que les contaran acerca de los grupos “insurgentes”, de otras personas que fomentaron las marchas por el boleto estudiantil y por simple diversión. Las mujeres eran violadas de manera continua, algunas en estado de embarazo Luego el personaje principal pablo era el que torturaban más en la película primero lo desnudaron luego decidieron electrocutarlo para que respondiera; el resistió durante ese tiempo cuando decidió hablar no entendió las preguntas que le hacían los que le obligaron que hablara estaban pensando que él se estaba haciendo el tonto luego paso un tiempo y llevaron a un sacerdote que les dijo que todos se confesaran con Dios porque hoy alguien iba morir hoy cuando estaban afuera todos comenzaron a gritar luego cuando alguien murió hubo una persona que era la que más lloraba y le dispararon a lado del brazo tres veces luego entraron a todos al cuarto de concreto pablo Díaz  es trasladado al centro de detención clandestino "Pozo de Banfield", y lo colocan dentro de una pequeña celda, en calzoncillos (al igual que sus compañeros) con los ojos cegados y las manos atadas. Allí descubre que sus amigos y compañeros están en celdas aledañas a las de él y se comunican por medio de los techos, que están enrejados. De esta manera, tratan de sobrellevar el día a día del horror que les toca vivir, charlando o alzando sus voces para cantar los himnos de la época.

Mientras tanto, los familiares de los detenidos luchan en pos de encontrarlos, hablando con oficiales del Ejército y funcionarios del Estado. Pablo se acostumbró a esa vida pero los de más pensaban que no lograrían sobrevivir, pablo tenia quehacer algunos deberes uno ellos fue limpiar los retretes, pablo subió a una de las celdas y vio a Claudia falcone cuando era la hora de la ducha los hombres se bañaban con ropa interior y las mujeres con vestidos, uno de los oficiales vio a una mujer candente, un oficial vio que pablo podía ver detrás del trapo y llevaron a la celda y le pusieron más trapos para que así no pudiera ver nada. En la celda violaron a las mujeres y ellas decían que querían morir, paso el tiempo y maría clara iba a dar a luz ,en la celda todos empezaron a llamar a los guardias por que no sabían que hacer en ese momento todos gritaron hasta que llegaron los guardias y se llevaron a la mujer . Casi todos los estudiantes secuestrados son asesinados y sus cadáveres hechos desaparecer. Pablo Díaz es liberado en 1980, luego de ser trasladado al Poder Ejecutivo Nacional (PEN). Esto significaba pasar a ser un detenido legal y no clandestino. La película termina con Díaz siendo liberado y pidiéndole a sus compañeros que no pierdan la esperanza, asegurándoles que ellos también saldrán de su encierro. Un texto final señala que Díaz fue uno de los pocos sobrevivientes del terrorismo de Estado que ejerció la última dictadura militar, y gracias a su testimonio, brindado en el Juicio de las Juntas en 1985, y su participación en el guion de esta película, esta historia pudo ser contada. El resto de sus 6 compañeros secuestrados el 16 de septiembre de 1976 continúan desaparecidos.

Opinión

La película muestra la forma en la que sucedieron los hechos mostrando no la situación política y social que presentaba Argentina, sino lo que tuvieron que vivir en carne propia estos estudiantes, el sufrimiento vivido, sus reacciones, sus sentimientos, todo enfocado a ellos y lo que intentaron hacer los padres por recuperarlos. Es de resaltar la valentía de estos jóvenes, que por luchar por sus derechos y permitir que Argentina saliera de la dictadura tuvieron que pagar con sus vidas. El estudiante liberado al final de la película fue el encargado de hacer pública esta historia, permitiendo que esta película se pudiera realizar.

Conclusión La película demuestra la diferencia entre pedir las cosas en libertad y en democracia, donde el derecho a reclamar es reconocido por las autoridades y hacerlo en un régimen de intolerancia donde cualquier reclamo era interpretado como una amenaza y reprimido brutalmente. Quienes nunca vivimos en un régimen de facto, después de ver la película podemos entender cuan importantes son las libertades que tenemos y que nunca valoramos en su justa medida. La historia nos permite hacer un análisis desde afuera, tener otra perspectiva de como acontecieron los hechos, pero a su vez nos sirve para no volver cometer los mismos errores del pasado.