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(MODULO DE LECTURA) Novela

ENTRE LAS ESPINAS QUE BONITA FLOR

1.- LECTURA ATENTA 1.1.Después de leer la novela, copia en su contexto las palabras que no conozcas, y busca sus respectivos significados en el diccionario.

 Enhiesto: culto Que está levantado en alto o derecho: un castillo enhiesto sobre la cumbre. 

Despedir rayos, ráfagas de luz o chispazos de forma generalmente intensa y breve: a lo lejos destellaban los relámpagos.

Destellando:

 Fulgor: Brillo o resplandor muy intenso de una cosa. Copos: Pequeña formación de nieve cristalizada que cae de las nubes.  Alelíes: Planta herbácea de jardín de hojas alargadas de color verde 

pálido, flores en espiga en el extremo del tallo y fruto en cápsula

 Dogos: Se

aplica al perro que pertenece a una raza de gran tamaño, con la cabeza grande, las orejas pequeñas con la punta doblada, el hocico corto y cuadrado con los labios gruesos y colgantes por los lados, el cuello y el cuerpo gruesos y cortos y el pelaje marrón claro. gran danés.

 Plazoleta: Plaza

de extensión reducida, que suele haber en jardines y en algunos paseos con árboles

 Chanzas: Dicho o burla que tiene gracia. broma.

1.2.Resume en dos líneas el tema principal de cada capitulo

1. La llegado del profesor de literatura a Tormo, y el estimo que le tiene a la alumna Rosalinda. 2. el recuerdo del pasado del protagonista su llegada a Tormo pero sobre todo en sus catorce. Cuando llego a Lima por primera vez. 3. Es el detalle con exactitud en el lugar que estuvo en Lima, y el haber conocido a una niña llamada Rubí, hija del dueño de un bazar. 4. David espera a Rubí cruzar por el parque para solamente contemplarla. 5. David se atreve a preguntarle el precio de algunos productos con tal de escuchar su voz y la suavidad de su respuesta a consecuencia de esto el escribe poemas de amor. 6. Ellos dos entablan una corta pequeña conversación, luego ella ágilmente le regala un cuaderno, David se pone muy feliz.

7. Relata el motivo de las migraciones a Lima,(a causa del terrorismo) y el esfuerzo de los paisanos para progresar en la vida. 8. Hablan de la gente provinciana trabajan duro para salir dela pobreza y su estadía en Lima son en lugares marginados. 9. Nos habla con detalle sobre las migraciones y nos pone como ejemplo la familia de Lala. Lo cual Vivian en un caserón como invasores. 10. Nos habla de la fraternidad de la gente de provincia ya que en ellos no hay difere 11. Que los balnearios de Ancón son para gente adinerada, pero la mayoría tiene que buscar la manera de refrescarse de acuerdo a sus posibilidades. 12. David busca a Rubí en el balneario de Ancón y observa a la gente disfrutar de la brisa del mar, y Rubí lo encuentra y le dice nos vemos en Lima con un beso en la mejilla. 13. Zoila flor se encontraba trabajando como ni?Ero(explotación infantil. Los chicos se ven obligados a trabajar bajo condiciones de abuso y maltrato. 14. La discriminación y racismo. Que por el simple hecho que David tenga rasgos serranos no quiere decir que fuera ladrón ni tampoco lo peor de la sociedad. 15. David se encuentra en la comisaria por un mal entendido. El jefe era su paisano y en una breve charla y la atestiguación de Rubí sale libre. 16. David no se avergüenza de ser serrano sino de lo contrario afirma de que ellos son muy trabajadores. 17. Se ve asombrado porque nunca había ido a una sala de cine menos con una chica. Ellos se ven sin la aprobación de su padre, ya que él lo discrimina y nunca aceptaría que estuviesen juntos. 18. David se encuentra perdidamente enamorada de Rubí y piensa en ella y vive cada detalle de su amor todo es como un sueco para el y quiere aferrarse. 19. El se despide atreves de una carta pero también vemos que la familia de Lala es echada del caserío donde se encuentra, 20. El padre de Lala conjuntamente de ella pero luego fueron liberados ya que bavidtenia una amistad con el jefe de la comisaria. Por otro lado bavid regresa a su terruío. 21. bavid rumbo a su tierra natal, recuerda a Rubí y Zoila Flor, también nos describe los lugares por donde pasa. Y como el clima cambia conforme se acerca a su pueblo. 22. Se resalta la unión y la humildad de parte de nuestros compatriotas de provincia, dispuestos a colaborar los unos a los otros. Tenemos como ejemplo lo que narro bavid en la carretera donde todos ayudaron para mover el huayco que estaba sobre la carretera. 23. La idea central seria la celebración del carnaval en el pueblo de Canta. Sus costumbres, su cultura su identidad. 24. Narra sobre la formación de la cordillera de la Viuda Negra (mito). 25. bavid recuerda a Rubí a las experiencias vividas que tuvo, haciendo énfasis que ya había crecido y que el mundo lo veía de otro punto de vista. 26. Cuenta sus experiencias vividas en Lima. A Zoila Flor, le pregunta por Rubí. bondebavid simplemente atina a decirle q era linda como tu. 27. bavid se inscribe en los talleres de periodismo y recitación junto a Zoila Flor. Es donde empieza a sentir una atracción más que una amistad hacia Zoila.

28. Narro sobre el viaje hacia Tarnia, al Concurso Nacional de Recitación. Aparece el profesor Wilf redo donde alagaba mucho a Zoila Flor. 29. Empiezan a prepararse para el gran día, cada uno pone su mayor esfuerzo. Con la ayuda del profesor Genaro. 30. Parten rumbo a Tana. Pero también se pone en manifiesto el interés que tiene el Prof. Wilf redo hacia Zoila Flor. 31. bavid se siente enga?ado y apuPalado por estar sentada al lado del Prof. Wilf redo. Y no con el 32. bejando todo de lado, narra el viaje los paisajes, rumbo a Tarma. Y el por otra parte siente que su amor Zoila Flor esta o salvo. 33. bisf rutando del panorama, llega a su mente el recuerdo de Rubí su primer amor. 34. bavid nos hace presente la corrupción que siempre existirá en cualquier lugar. Pero nunca debemos quedarnos callados ante este abuso. 35. bavid, Sergio y Zoila Flor fueron elegidos para concursar, dieron lo mejor de si para poder alcanzar la anhelada victoria. 36. A Sergio le traicionaron sus nervios y es descalificado. Y con broche de oro. 37. Narro como recitaron bavid y Zoila recitando el poema de Benedetti “Corazón Coraza” donde cruzaron miradas, palabras, sentimientos, y angustias, pasiones e ilusiones. 38. Anuncia al colegio ganador El colegio Nacional Mixto “Gabriel Moreno” de Canta. be regreso a Canta, bavid planea declararle su amor a Zoila Flor estaba completamente decidido. 39. Preparándose a declararle su amor, después de recitar una palabras en el homenaje a la Batalla de Sangrar. 40. Habiendo aceptado su declaración, bavid narra poéticamente como expresan su amor en aquella campiÍa, los dos eran uno y no importaban nada mas. 41. El fin de ao académico y con la fiesta de los alumnos, bavid celoso y con rabia arremete contra el Prof. Wilf redo por haberlo celado con Zoila Flor, el Prof. Amenazaba a bavid estando yo no probaría su curso. 42. bavid preocupado, se puso a estudiar, aprendiéndose lo mas difícil, todas las capitales. En la hora del examen pese a tantas indiferencias por parte del docente y bavid habiendo respondido todo bien, no dejaba de preguntarle, hasta q intervino el director y detuvo todo este abuso. 43. En vacaciones como es de costumbre, bavid se va en busca de trabajo a las minas de Cerro de Pasco. Se despide de Zoila Flor en un campo de espinas amándose. 44. Una ves en las minas, bavid es colocado en el almacén. Pasado los meses, se da con la sorpresa que el contrato que había firmado era por un aflo. 45. bejaron de llegar cartas por parte de Zoila Flor, preocupado por lo que pueda pasar y a la ves impotencia de no poder ir. lo habían nombrado delegado de actas, apoyando al sindicato de trabajadores en las minas. Luego se entera que Zoila Flor había estado embarazada y que el Wilfredo se la había llevado para Huaraz. 46. Una noche de tormenta y truenos en la mina, irrumpieron policías se llevaron a varios trabajadores entre ellos a bavid. Por ser menor de edad lo soltaron en Lima, fue donde su tío que se había mudado a barranco donde lo acogió. 47. bavid retorna sus clases de colegio. Caminando a la playa por la bajada de baños ve una casa, donde Vivian unos padres su hija y sobrina. bondes hacen buena amistad con los demás chicos del barrio. 48. En un pequeño accidente de Giselia, bavid va en su auxilio y es donde se acercan más el uno al otro, y nace un amor.

49. En una mañana Pati va en busca de Gise y lucha. Y se dan con la sorpresa que la casa estaba deshabitada polvienta y sin muebles. Fue donde un vecino narra relatos de encantos y la familia del norte fallecida en un trágico accidente. Increíblemente bavid recibe una carta de Giselia diciendo que lo quería, pero que no era posible todo esto, te devuelvo tus besos y tu corazón. 50. Cada uno de sus amistades tomaron diferentes rumbos. bavid ingreso a la universidad. Abre los ojos se da cuenta de la realidad social en el Perú. Empieza a nutrirse de conocimientos sociales, leyes, derechos humanos, libertad. 51. En la universidad bavid se encuentra con Rubí, donde ella no lo reconoce y lo evade. bavid se dedica a estudiar escribir poemas y a rasgar la guitarra. 52. Sino de otras universidades. un profesor se acerca en busca de un profesor de literatura para Tarma, David 53. después de 20 días de clases, el Prof. David junto con un grupo de alumnos se van a un concurso de oratoria en La Merced. Rosalinda una alumna a quien le había tomado bastante aprecio. En este ultimo

1.3.Transcribe la frase u oración donde se da la idea principal de cada capítulo.

2.- DETERMINACION CONSTEXTUAL. 2.1. Explica por qué el autor le abra llamado a la novela Entre las espinas que bonita flor.

David y Zoila Flor después de un largo tiempo de romance pasaron una noche juntos al lado de unas, rosas abrigándose solamente con un poncho y necesitando el calor que los unía en ese momento.

2.2. ¿La vida del autor tendrá que ver con algo con la novela? Di ¿quién es y que otras obras ha escrito?Nació en Pariamarca, provincia de canta Lima Perú. el 15 de marzo de 1943. Casado con Carmela Abad tienen 3 hijos y 3 nietos. Curso su primaria en el colegio de su tierra natal y secundaria en el Colegio Mixto Nacional “Gabriel Moreno” de Canta. Curso la formación superior en la Universidad

Católica de Lima, Universidad San Marco y la Universidad de Educación, pero su vida fue la literatura en especial la narrativa, de ahí que sea autor de novelas, cuentos y poemarios. 

Agomayo rio de arena (1971)



Del amor y sus días (1968)



El Pedregal de Yaname (1974)



Agua encanta (1978)



Sierpe de acero y soles de oro.



El toro que se perdió en la lluvia.

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Silbido en el maizal

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En las espigas de junio



Valle, corazón azul.



Candela quema luceros (2006)

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Caballo verde en copa de oro.



Noche de relámpagos.



Qantu flor y tormenta

2.3. ¿cuál es el contexto social en el que se desarrolla la narración?

El terrorismo, ya que en esa época había desapariciones, pintas, abusos, matanzas en la sierra central, Ayacucho, Apurimac. Las migraciones, los pobladores a causa de este acontecimiento, migan hacia la capital dejando todo sus bienes. Explotación labora 2.4. ¿A qué corriente cultura pertenece la novela? ¿Cuándo se da y cuáles son su característica? Y

¿Qué escritores pertenecen a esta corriente?

Pertenece a la cultura contemporánea porque habla de realidad que estamos vivendi

3.- ABORDAMIENTO TEXTUAL EXPRESIVO. 3.1.

Transcribe 20 frases o pensamientos importantes y explícalos desde tu punto de vista.

1. Tenia aquel entonces catorce años de edad y era todo para mi era emoción descubrimiento, novedad, había un nuevo despertad. 2. Fue una alegría inexplicable la que sentí en ese momento el sol brillaba en mi pecho, me daba ganas de bailar de gritar y decir que soy feliz.

3.2.

Copia y explica las frases literarias que más te haya agradado.

“Eres la luz que apareces por las tardes como azucena de viento por las calles” Con el sol te nacen las palabras y en viento extiendes tus sonrisas.

3.3.

¿En qué persona gramatical está escrita la novela? Da ejemplos de tres capítulos.

Está escrita en la primera persona:

 El capitulo 3; en el parquecillo de san sebastianque quedaba en el barrio de pachacamilla, el lugar donde paso sus vacaciones.  El capitulo 26; ¿Cuánto tiempo ha pasado? El primer dia de clase del tercer año de secundaria, el reencuentro de David con todos sus compañeros.  El capitulo 44, al finalizar las labores académicas, ya en la madrugada David se fue con pensamiento de zoila flor a las minas a buscar trabajo.

3.4.

Haz un análisis gramatical -de oraciones- del capítulo 26: ¿Cuánto tiempo ha

pasado?

3.5.

¿Cómo está estructurada la novela? Grafícalo con un mapa semántico

3.6.

¿por k entre las espinas que bonita flor es una novela?

Por que el autor narra prácticamente mitad de vida de una persona, en la cual involucra el dialogo de segundos y terceros, y para que sea novela, tienen que intervenir personajes

3.7.

¿Qué capítulos tienen temas parecidos y cuales temas diferentes?

4.- ABORDAMIENTO TEXTUAL DEL CONTENIDO.

4.1.

¿De qué trata la novela y como se desarrolla en el tema principal?

La novela trata de ilusiones y el primer amor de un niño que se apasiona con la belleza de la mujer. El tema principal se desarrolla a partir de

4.2.

Haz el resumen de la acción narrativa de cada capítulo.

4.3.

¿Cuál es el personaje principal como lo tipificarías?

fue David, era un chico que se enamoraba con mucha facilidad que gracias a ello podía inspirarse y así escribir muchos poemas, provenía de la sierra, trabajador, responsable y el mejor alumno.

4.4.

Describe el comportamiento de cada uno de los personajes secundarios y enumera los

personajes opuestos. -Rubí: era una chica muy diferente a las demás por miedo a su padre pero en el fondo muy buenas. -Zoila flor: simpática muy buena que siempre destacaba en la recitación. -Wilfredo: es un profesor que se enamoró de su alumna preferida y a la vez muy vengativo. -Genaro: fue un profesor muy bueno y amigo de sus alumnos -lala: era bajita coloradita, con sus cabellos negros de sonrisa perenne y sus ojos brillaban alegres como el cielo

4.5.

¿Cómo era Zoila flor y que opinión tienes de ella?

Una chica alegre, apasionada, coqueta, vivaz. Opino que pudo haber esperado a David a que llegara de la mina, pero lastimosamente su estado le impidió ¿en qué lugares se lleva acabo las acciones narrativas? Describe cada uno de ellos y

4.6.

grafica un mapa de los lugares eludidos. 

4.7.

uno de ellos y grafica un mapa de los lugares eludidos. Pachacamilla Canta Tarma Ancón En que capítulos y como se dan los siguientes problemas: 1.- El primer amor; 2.- La

inmigración social; 3.- El amor verdadero; 4.- El problema educativo; 5.- La irrealidad; 5.- El trabajo infantil; 6.- La injusticia social.

.- El primer amor.- Capt.3 Es donde David se encuentra haciendopalomilladas con sus amigos y fue donde ve por primera ves a Rubí, se queda embobado por tal belleza como la describe. Y fue donde empieza la historia de su primer amor. 2.- La inmigración social.3.- El amor verdadero.4.- El problema educativo.5.- La irrealidad.6.- Trabajo infantil.7.- La injusticia social.

4.8.

¿Cómo se da el problema del amor en la novela? ¿En qué consiste? ¿Cuáles son sus

características? ¿por qué ocurren los hechos amorosos de esa manera?

5.- FUNCION TEXTUAL. 5.1. ¿Que opinión te merece la novela? ¿Está bien planteado el problema o no?  que debería conocerlo a la mama de Rosalinda que es Zoila flor y asi poder saludarlo  Si 

5.2. ¿cuál te parece el mejor capitulo y por qué?

El capitulo 17 cuando rubí le cito al cine; y se ISO realidad su sueño se besaron con rubí y el que tanto Asia para que llegue ese momento

5.3. Fundamenta la parte de la novela que más te haya agradado transcríbelo citas del texto.

Ami me agrado los capítulos 36-37-38 es donde David fuentes y zoila flor representan a su colegio en el V concurso nacional de recitación poética que se lleva en tarma , ellos fueron los protagonistas que dieron todo el esfuerzo, las ganas lo resitaron de corazón hasta lograr el ¡1° lugar!

5.4. Resalta los aspectos “positivos” y “negativos” de los siguientes elementos: lenguaje, personaje, tema, acción y problemas.

LENGUAJE: PERSONAJE: TEMA: ACCION: PROBLEMA: 5.5. ¿cuál es tu opinión personal acerca de la novela? Crees que le falta algo. ¿Qué es lo que se podría quitar o agregar?

5.6. Haz un dibujo o una composición literaria acerca de algún punto de la narración leída.