• Author / Uploaded
• 267730

Citation preview

SESIÓN: Viernes 18 de marzo.

Investi gamos sobre la cuaresma. PROPÓSITO: Que los niños y niñas conozcan sobre el significado de Cuaresma y como debemos vivirla. COMPETENCIA(S), CAPACIDAD(ES) E INDICADOR(ES) A TRABAJAR Competencia

Capacidad

Indicadores

Comprende el Plan

Fundamenta

de

de

principios básicos de

significado

Dios asumiendo una

su fe, a través de la

cuaresma.

Salvación

nueva

forma

de

vivir su fe.

los 

explicación

de

comprendido

en

lo  los

artículos del Credo.

Investiga

sobre de

Materiales el

Plumones

la

Papelotes

Identifica que la cuaresma es un tiempo de preparación para la Semana Santa, siendo Cristo el centro de nuestra fe .

Cinta masking tape Lámina

MOMENTOS DE LA SESIÓN INICIO:

10´

Motivación:  La docente motivará a través de la lluvia de ideas  La docente motiva con la canción: “40 días caminando” Canción: 40 días caminando Cuarenta días caminando ¡Cuaresma! Hacia la Pascua de Jesús La comunidad te anima A celebrar un nuevo cambio en tu vida(bis)  La docente planteará las siguientes interrogantes: ¿Les gustó la canción?¿De qué trata la canción? ¿Qué les pide la canción? ¿Qué es la cuaresma? Conflicto cognitivo:  ¿Qué debemos hacer para vivir la cuaresma?

Se comunica el propósito de la sesión: Conocer sobre el significado de Cuaresma y como debemos vivirla. DESARROLLO: 65´ GRADO: 6° ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA PROFESORA: CLAUDIA VICTORIA ASTORAYME LEANDRO

Construcción del aprendizaje:  La docente entrega a los niños un texto informativo sobre la cuaresma.  Leen en voz alta párrafo por párrafo.  Forman 4 grupos de trabajo, cada grupo desarrolla preguntas sobre la cuaresma ¿Qué es la cuaresma? ¿Cuál es el color litúrgico de la cuaresma y qué significa? ¿Qué tiempo dura? ¿Cuándo comienza y termina la cuaresma? ¿Cómo debemos vivir la cuaresma?  Exponen sus trabajos hacia sus compañeros.  Consolidan el tema mediante un organizador visual.

¿Qué es?

¿Cuándo comienza y term LA CUARESMA

¿Cuál es el color turístico y qué

¿Cuánto tiempo dura?

Arrepintiéndome de mis pecados y confesándome

Haciendo sacrificio COMO VIVIR LA CUARESMA

Luchando por cambiar yo mismo.  Escriben el organizador visual en su cuaderno de edu. Religiosa Aplicación: Escriben un compromiso para vivir la cuaresma.

CIERRE:15´ Evaluación:  Se realizará en forma permanente. Reflexión:  Reflexionamos sobre lo aprendido respondiendo a las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Cómo te sentiste? ¿Para qué nos servirá? Cierre. La maestra felicita a los niños y niñas por sus logros. GRADO: 6° ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA PROFESORA: CLAUDIA VICTORIA ASTORAYME LEANDRO

Haciendo oración

GRADO: 6° ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA PROFESORA: CLAUDIA VICTORIA ASTORAYME LEANDRO