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ROBOTICA

Unidad 1: Fase 1 PRESABERES

Presentado a: SANDRA ISABEL VARGAS Directora de Curso Entregado por: Kevin Harvey Alfonso Vera Código: 1014278569

Grupo: 299011_4

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES FEBRERO BOGOTÁ D.C. 2020

INTRODUCCION En el desarrollo de la presente actividad se conceptualizan los temas a desarrollar en las 6 fases del curso, se realiza un mapa conceptual donde se evidencian los contenidos del curso, las actividades a realizar con fechas y puntajes, se consultan los presaberes para abordar el curso buscando temáticas en la biblioteca virtual de la UNAD y por último se realiza la lectura del problema planteado y se analizan las posibles causas y consecuencias del mismo con el fin de establecer la relación que existe entre ellas y los presaberes del curso.

DESARROLLO ACTIVIDAD PRE SABERES Actividades a desarrollar

El estudiante debe navegar por cada uno de los entornos de aprendizaje y revisar los recursos que se encuentran allí.

1. Mapa conceptual: Una vez realizada la navegación, el estudiante debe realizar un mapa conceptual que contenga los contenidos del curso, las actividades a desarrollar en el periodo académico con fechas y puntajes.

2. Revisión de Presaberes del curso: realice una revisión de los presaberes necesarios para abordar el curso, busque estas temáticas en la biblioteca virtual y relacione en la siguiente tabla mínimo 10 recursos en donde puede consultarlas. (libros, artículos, tesis de grado etc.).

Tabla 1 Relación de recursos en biblioteca virtual para consultar los presaberes del curso Temática Nombre que se del puede recurso consultar Solución de II Solución ecuaciones de ecuaciones e inecuacione s racionales, sistema de ecuaciones polinómicas . En: Cómo hacerlo con Derive: guía para comenzar Operacion es con matrices

Circuitos Serie Circuito Paralelo

Matrices, determinan tes, vectores y tensores (Prácticas de Física General)

Electrónica para la educación secundaria

Autor del recurso

Fecha de publicación

Dirección URL del recurso

Pedro Osmany Laffita Azpiazú, Eloy Guerrero Seide, and Luis Rey Leo Goliath

2010-03-01

https://ebookcentral -proquestcom.bibliotecavirtu al.unad.edu.co/lib/u nadsp/reader.action ? docID=4435142&q uery=soluci %C3%B3n+de+ecu aciones

El Cid Editor

2014

https://ebookcentral -proquestcom.bibliotecavirtu al.unad.edu.co/lib/u nadsp/reader.action ? docID=3219174&q uery=operaciones+ con+matrices

David Arboleda s Brihuega

2010

https://ebookcentral -proquestcom.bibliotecavirtu al.unad.edu.co/lib/u nadsp/reader.action ? docID=5486411&q uery=circuitos+seri e+y+paralelo

Geometría Geometría analítica

Algoritmo s

Electrónic a básica

Diseño y construcció n de algoritmos

Electrónica

Eduardo Carpinteyr o

2018

Alfonso Mancilla Herrera

2014

Rito Mijarez Castro

2014

https://ebookcentral -proquestcom.bibliotecavirtu al.unad.edu.co/lib/u nadsp/reader.action ? docID=5635848&q uery=geometria https://ebookcentral -proquestcom.bibliotecavirtu al.unad.edu.co/lib/u nadsp/reader.action ? docID=4183551&q uery=algoritmos https://ebookcentral -proquestcom.bibliotecavirtu al.unad.edu.co/lib/u nadsp/reader.action ? docID=3227218&q uery=electronica

3. Lectura y Análisis del problema planteado.

Realice la lectura del problema planteado, analice las posibles causas y consecuencias del mismo. Establezca la relación existe entre ellas y los presaberes del curso, para ello diligencie la siguiente tabla

Tabla 2 Análisis de las causas y consecuencias del problema planteado

Posibles causas del

Consecuencias del

Relación con los presaberes

problema Mecanismo de Clasificación de las semillas Riego deficiente Semillas no organizadas en filas con distancia de 10 cm Recipientes y tierra

problema Semilleros mezclados

del curso Robot que clasifique semillas

Baja Calidad del semillero

Robot que riegue las semillas en horas estimadas Robot que plante semillas en las distancias indicadas

Baja Calidad del semillero Las semillas no tienen la suficiente tierra

Robot que adecue la tierra en los recipientes de acuerdo a lo necesitado por las plantas

CONCLUSIONES En el desarrollo de la presente actividad se apropiaron los temas a desarrollar en las 6 fases del curso, se realizó un mapa conceptual donde se evidencio los contenidos del curso, las actividades a realizar con fechas y puntajes, se consultó los presaberes para abordar el curso buscando temáticas en la biblioteca virtual de la UNAD y por último se realizó la lectura del problema planteado y se analizaron las posibles causas y consecuencias del mismo con el fin de establecer la relación que existe entre ellas y los presaberes del curso.