METODOLOGÍA UNIVERSITARIA ACTIVIDAD CALIFICADA – EF EXAMEN FINAL I. DATOS INFORMATIVOS: ● ● ● ● ● II. Título Tipo de
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METODOLOGÍA UNIVERSITARIA
ACTIVIDAD CALIFICADA – EF EXAMEN FINAL I.
DATOS INFORMATIVOS: ● ● ● ● ●
II.
Título Tipo de participación Plazo de entrega Medio de presentación Calificación
: Examen final : Grupal (máximo de 4 participantes) : Decimoquinta semana de clase (Semana 15) : Aula virtual / menú principal / EF : 0 a 20 – 40% del promedio final
EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE: Redacta un texto expositivo en el que expongas o expliques el contenido de tu infografía elaborada.
III.
INDICACIONES Para la elaboración del informe del examen final se debe considerar: 1. El contenido de todos los módulos. 2. Coordine la formación de grupos con el docente del curso. 3. Condiciones para el envío: ● El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc). ● Graba el archivo con el siguiente formato: EF_(nombre del curso)_Apellidos y nombres completos Ejemplo: EF_MetodologíaUniversitaria_NuñezGutierrez CarlosAlejandro 4. Asegúrate de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores. 5. Para el texto expositivo se tomará en cuenta: Introducción (un párrafo), desarrollo (un párrafo) y conclusión (un párrafo). 6. Para la presentación de tu examen, adjunta la ficha técnica, el enlace e imagen de la infografía elaborada. 7. Para la elaboración del texto expositivo, utiliza el modelo que se encuentra en Anexos. NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será cero (0).
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METODOLOGÍA UNIVERSITARIA
IV.
ANEXOS:
FICHA TÉCNICA DE LA INFOGRAFÍA TEMA SELECCIONADO
ESTRUCTURA TEMÁTICA
¿Qué es lo que se pretende EXPONER? PROPÓSITO
Por ejemplo: Mostrar el incremento de la violencia de género en el Perú, durante los últimos diez años, según sexo, edad, estrato socioeconómico y regiones. TIPO DE PUBLICACIÓN
LIBRO
FUENTES
LIBRO
ARTÍCULO INVESTIGACIÓN ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN
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REFERENCIAS (Según estilo APA)
METODOLOGÍA UNIVERSITARIA
ENLACE DE LA INFOGRAFÍA:
FOTO DEL ESTUDIANTE
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(*) Para la elaboración del texto expositivo, utiliza el siguiente modelo. TÍTULO DEL TEXTO EXPOSITIVO:
INTRODUCCIÓN (1 párrafo)
1.1. Contextualización 1.2.
Presentación del tema del texto
1.3. Anticipación (Presentación del subtema)
DESARROLLO (1 párrafo)
1.
1.1.
Idea principal ( de la causa, consecuencia o alternativa de solución) Idea secundaria 1
1.1.1. Inserción de cita con APA 1.1.1.1.Idea terciaria
1.2.
Idea secundaria 2
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1.2.1. Inserción de cita con APA 1.2.1.1.
Idea terciaria
CONCLUSIÓN (1 Párrafo)
1.1. Conector de cierre 1.2. Parafraseo del tema 1.3. Síntesis de ideas de párrafo de desarrollo 1.4. Comentario del autor
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V.
RÚBRICA DE EVALUACIÓN: La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio.
NIVELES DE LOGRO CRITERIOS
INCORPORACIÓN DE INFORMACIÓN
USO DE TÉCNICAS TIPOGRÁFICAS
INFOGRAFÍA USO PROPORCIONAL Y ARMÓNICO DEL ESPACIO
REFERENCIAS
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SATISFACTORIO
EN PROCESO
EN INICIO
Consigna conceptos y/o informaciones jerarquizados a través de subtítulos y ha sistematizado su contenido.
Extrajo algunas ideas que ha jerarquizado a través de subtítulos, pero que no ha sistematizado en su contenido.
El contenido está presentado según los subtemas, pero sin secuencia ni jerarquía.
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1
0
Utiliza técnicas tipográficas de manera pertinente según la jerarquía de los conceptos o informaciones.
Algunas de las técnicas tipográficas dificultan la comprensión del contenido visual.
Las técnicas tipográficas utilizadas rompen la armonía y dificultan la lectura de la información.
2
1
0
Distribuye proporcionalmente el espacio, generando armonía visual con imágenes y gráficos pertinentes.
A pesar de haber distribuido bien el espacio, los recursos utilizados dificultan la armonía visual, no incorpora imágenes y gráficos pertinentes.
2
1
0
Presenta las cuatro referencias correctamente redactadas de acuerdo a la norma APA.
Presenta menos de tres referencias correctamente redactadas de acuerdo a la norma APA.
No presenta las cuatro referencias o las citas extraídas está(n) mal redactada(s).
2
1
0
El párrafo de Introducción presenta la contextualización del tema, menciona que se tratará en el texto. Además, utiliza
El párrafo de la Introducción presenta la contextualización pero no precisa de qué trata el texto. Además, las estrategias para despertar
El párrafo de Introducción no presenta la contextualización en forma clara y no precisa de qué se trata el texto. Además, no utiliza
Existe saturación información desequilibrio en composición visual.
de y la
INTRODUCCIÓN
TEXTO EXPOSITIVO DESARROLLO
CONCLUSIÓN
estrategias para despertar el interés del lector y manifiesta la importancia del tema y los subtemas.
el interés del lector son muy escasas y la importancia del tema no es claro.
estrategias para despertar el interés del lector y no describe la importancia del tema y los subtemas.
3
2
1-0
El párrafo del desarrollo presenta la idea principal explican con claridad el tema, utilizando estrategias de redacción, según sea el caso. Además, la información que brinda es suficiente coherente y clara. Inserta citas.
El párrafo de desarrollo tienen poca claridad al desarrollar el tema, las estrategias de redacción utilizadas son escasas y poco coherentes. Además, la información que brinda es insuficiente y en casos poco coherente. Inserta sólo una cita
El párrafo tienen escasa claridad en el desarrollo del tema y las estrategias utilizadas en la redacción son limitadas. Además, la información que brinda no es clara. Ninguna cita insertada.
3
2
1-0
El párrafo de conclusión contiene un mensaje que resume todo el texto. Además, utiliza algunas estrategias de cierre, como conectores (en conclusión, en resumen, en síntesis, etc.).
El párrafo de conclusión sintetiza parcialmente el texto. Además, las estrategias de cierre no son las más adecuadas.
El párrafo de conclusión no sintetiza el tema, Además, no utiliza estrategias de cierre en la redacción del texto.
3
2
1-0
Las oraciones son claras, estructuradas y variadas. Esencialmente no presenta errores gramaticales u ortográficos lo que facilita la lectura del texto.
La mayoría de las oraciones son claras, estructuradas y variadas. Presenta algunos errores gramaticales u ortográficos (2 a 3), pero éstos no interfieren con el sentido de las oraciones y la lectura del texto.
La mayoría de las oraciones no son claras, estructuradas o variadas. Presenta muchos errores gramaticales u ortográficos (6 ) y éstos interfieren constantemente con el sentido de las oraciones y la lectura del texto.
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Ortografía
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