• Author / Uploaded
• Victor Ml Paredes

• Categories
• Idioma francés
• Morfología
• Lingüística
• Gramática
• Estilo (ficción)

Citation preview

FACULTADE DE FILOLOXÍA DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA FRANCESA E ITALIANA

Introducción a la gramática francesa Mª Luz Casal Silva

GUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO

2012/2013

FACULTADE DE FILOLOXÍA. DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA FRANCESA E ITALIANA AUTORES: Mª Luz Casal Silva Edición electrónica. 2012 ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial desta obra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros) sen consentimento expreso por escrito dos autores.

1.- Descripción de la materia Nombre:Introducción a la gramática francesa Código: G5041514 Carácter: Obligatorio Titulación: Lenguas y literaturas modernas (Francés) Curso/Cuatrimestre: Primer curso. Segundo cuatrimestre Créditos 6 Sentido de la materia en la titulación: Iniciación al bloque de materias de gramática francesa, con especial atención a la morfología y a la sintaxis de la frase simple. Profesor: Mª Luz Casal Silva Lengua que se va a utilizar: francés. Horarios de tutorías: Despacho 328, lunes y miércoles 19:00-20:00, martes 16:00-20:00.

2.- Objetivos y competencias Adquisición de un vocabulario y unas estructuras necesarios para comprender y expresarse en un francés simple, claro, matizado y preciso, a pesar de algunas faltas. Conocimiento de nociones básicas de fonética para dominar las normas fonéticas y ortográficas del francés. Conocimiento de nociones de gramática descriptiva y normativa que servirán de base para la adquisición de nuevos conceptos en el bloque de asignaturas de gramática francesa. El alumno debe alcanzar un nivel B1. Debe ser capaz de producir enunciados sencillos y coherentes manejando un vocabulario usual. Debe ser capaz de comprender textos sobre cuestiones que le son conocidas, tanto escritos como orales. Y debe ser capaz de resolver problemas de morfología y sintaxis francesas correspondientes a los contenidos de la asignatura. 3.- Contenidos A.- Fonética y ortografía: 1.- Nociones generales: Descripción articulatoria del vocalismo y del consonantismo francés. Reglas de correspondencia fonográficas. 2.- La “liaison”. El encadenamiento. La elisión. Los signos auxiliares gráficos.

B.- Morfología y sintaxis: 1.- El nombre. Definición externa e interna. Subclases. Variación en género: marcas gráficas y fonéticas. Variación en número: marcas gráficas y fonéticas. 2.- El adjetivo calificativo. Definición externa e interna. Variación en género: marcas. Variación en número: marcas. Variación en grado. Funciones y colocación. Concordancia. 3.- Los determinantes. Caracterización general. 3.1.- Los artículos: definido, indefinido y partitivo. 3.2.- Los numerales y los indefinidos. 4.- Los pronombres. Caracterización general. 4.1. Los pronombres personales. Autonomía y funciones. 4.2. Los pronombres adverbiales. Funciones. Complementariedad con los pronombres personales. 5.- El verbo 5.1.- Las conjugaciones. Marcas de persona, número, tiempo y modo. 5.2.- La voz activa y la voz pasiva. 5.3.- Auxiliares de tiempo y de voz pasiva. Concordancia del participio. 5.4.- Perífrasis verbales: pasado reciente y futuro próximo. 6.- La frase simple. Orden de palabras. C.-Libro de lectura obligatoria: Boileau-Narcejac: Manigances. Paris, Folio. D.- Manuales : Le nouveau Bescherelle. L’art de conjuguer. Paris, Hatier. Leroy-Miquel, C. et A. Goliot-Lété : Vocabulaire progressif du français. Niveau intermédiaire. Paris, Clé International, nouvelle édition.

4.- Bibliografía Diccionarios: +++Le Nouveau Petit Robert (FREC) Lexis (FREC) Le dictionnaire du français (60.000 mots). Paris, Hachette, 1989 Dictionnaire du français. Paris, CLE international et Le Robert, 1999 Dictionnaire du français d’aujourd’hui. Paris, Larousse/Her, 2000

+++Diccionario general español- francés, français-espagnol, Barcelona, Spes, 2005 (Paris, Larousse, 2004) (+ CD-ROM) Collins Compact plus, Français-Espagnol, Español-Francés. Barcelona, Random House Mondadori, 2005 Dictionnaire moderne français/espagnol, espagnol/français. Paris, Larousse (FREC) De Blaye, D., Efratas, P. et E. Martínez : El francés coloquial. Larousse, 1999 Fonética : CARTON , F. : Introduction à la phonétique du français. Paris, Bordas, 1974 CHARLIAC, L. et A. MOTRON : Phonétique progressive du français avec 600 exercices. Paris, Clé International, 1998 (+corrigés, + 2 cass.) DONOHUE-GAUDET, M.-L. :Le vocalisme et le consonantisme français. Paris, Librairie Delagrave, 1969 (FREC) KANEMAN-POUGATCH, M. et E. PEDOYA-GUIMBRETIERE : Plaisir des sons. Paris, Hatier, 1989 (+4 cass.) LÉON, P.R. : Prononciation du français standard. Paris, Didier, 4e éd., 1978 MALMBERG, B. : La phonétique. Paris, PUF, Que sais-je ? THOMAS, BOUQUIAUX, CLOAREC-HEISS : Initiation à la phonétique. Paris, PUF, 1976 TROUBETZKOY, N.S. : Principes de phonologie. Paris, Klincksieck, 1970 WARNANT, L. : Orthographe et prononciation en français. Louvain-laNeuve, Duculot, 1996 WIOLAND, F. : Prononcer les mots français. Des sons et des rythmes. Paris, Hachette, 1991. Ortografía : BERTHELIN, C. et F. YAICHE : Orthographe de A à Z (+corrigés). Paris, Hachette, Coll. Exerçons-nous, 1990 Bescherelle 2. L’orthographe pour tous. Paris, Hatier, 1990 BESSON, R. : L’orthographe. Se tester, progresser. Paris, Bordas, 1986 BLED, D., BLED, E. et H. BÉNAC.: Guide d’orthographe. Paris, Hachette, 1984 DOURNON, J.-Y. : Dictionnaire d’orthographe et des difficultés du français. Paris, Le Livre de Poche, éd. Revue, 1987 (FREC) DUTERTRE, R. : Votre orthographe...comment l’améliorer. Paris, Roudil, 1984

GIRODET, J. : Savoir les règles de l’orthographe. Paris, Bordas, 1989 Orthographe. 100 règles. 21.000 mots. Paris, Larousse, 1989 (FREC) Le Robert & Nathan : Orthographe. Paris, Nathan, 1995. Verbos : CAPUT, J. et J.-P. : Dictionnaire des verbes français. Paris, Larousse, nlle éd. 1988 (FREC) JAUSSAUD, F. :Comment dire ? Apprendre à conjuguer. Paris, Clé International, 1986 Gramática : BÉRARD, E. et C. LAVENNE : Grammaire utile du français. Paris, Hatier, 1989 (FREC) Bescherelle 3. La Grammaire pour tous. Paris, Hatier, 1990 (FREC) BOULARÈS, M. et J.-L. FRÉROT : Grammaire progressive du français avec 400 exercices. Niveau avancé. (+ corrigés). Paris, Clé International, 1997. CALLAMAND, M. : Grammaire vivante du français. Paris, Larousse, nlle éd. 1989 (FREC) CAPELLE, G. et al. : Gramática básica de la lengua francesa. Paris, Hachette, Madrid, SGEL, 3e éd. 1990 (FREC) CHEVALIER, J.-C. et al.: Grammaire Larousse du français contemporain. Paris, Larousse, 1964 (FREC) **DELATOUR, Y. et al. : Grammaire du français. Cours de civilisation française de la Sorbonne. Paris, Hachette, 1991 DENIS, D. et A. SANCIER-CHATEAU : Grammaire du français. Paris, Libraire Générale Française, 1994 (FREC) GIRODET, J. : Pièges et difficultés de la langue française. Paris, Bordas, 1988 (FREC) GRÉGOIRE, M. : Grammaire progressive du français avec 400 exercices. Niveau débutant. (+ corrigés). Clé International, 1997. GRÉGOIRE, M. et O. THIÉVENAZ : Grammaire progressive du français avec 600 exercices (+ corrigés). Niveau intermédiaire (Nouvelle édition). Paris, Clé International, 2003. GREVISSE, M. : Le Bon Usage. Gembloux, Duculot, 10e, 11e, 12e, 13e éds. (FREC) GREVISSE, M.: Précis de grammaire française. Gembloux, Duculot, 28e éd., 1969 GREVISSE, M. et A. GOOSSE : Nouvelle grammaire française. Gembloux, Duculot, 1980 (FREC) HAMON, G. : Grammaire pratique. Paris, Hachette, 1983 (FREC)

HAMON, G. : Grammaire. Guide pratique. Paris, Hachette, 1993 (FREC) Le Robert & Nathan : Grammaire. Paris, Nathan, 1995. MAUGER, G. : Grammaire pratique du français d’aujourd’hui. Paris, Hachette, 1968 (FREC) MONNERIE, A. : Le français au présent. Grammaire. Paris, Didier, 1987 (FREC) POISSON-QUINTON, S., HUET-OGLE,C., B OULET, R. et VERGNESIRIEYS, S. : Grammaire expliquée du français. Niveau débutant. Paris, Cle international, 2003 (+ livre d’exercices) POISSON, QUINTON, S., MIMRAN, R. et MAHÉO- LE COADIC, M. : Grammaire expliquée du français. Niveau intermédiaire. Paris, Cle international/VUEF, 2002 (+ livre d’exercices). **RIEGEL, M., PELLAT, J.-C. et R. RIOUL : Grammaire méthodique du français. Paris, PUF, 2e éd. Corrigée 1996 (FREC) WAGNER, R.-L. et J. PINCHON : Grammaire du français classique et moderne. Paris, Hachette, 1962 (FREC) 5.- Metodología La orientación teórica de las sesiones expositivas será descriptivonormativa. Las sesiones expositivas se completarán con sesiones prácticas de aplicación. Una hora por semana se dedicará a trabajar el vocabulario, a hacer un dictado y a trabajar las conjugaciones.

6.- Evaluación La evaluación será continua y mediante pruebas orales y escritas. Cada alumno pasará un examen oral sobre UNO (el que cada uno quiera) de los relatos del libro de lectura obligatoria (Manigances), en el que se evaluará el grado de comprensión y la capacidad de expresión. Habrá un examen escrito sobre gramática y vocabulario trabajados en la asignatura (preguntas teóricas, ejercicios, traducción, dictado y comprensión oral). En cada examen el alumno debe alcanzar una nota de 5/10 para aprobar la asignatura. La asistencia regular y la participación activa en las actividades que se propongan aumentarán hasta 1/10 la nota del examen escrito. No se harán medias entre el escrito y el oral ni entre la parte teórica y la práctica. En julio el examen escrito de gramática y vocabulario se completa con el examen oral (en la fecha que fijemos de común acuerdo) sobre UNO de los relatos del libro. Tampoco se harán medias.

7.- Planificación de las actividades Las siete primeras semanas se dedicarán al estudio del apartado A y de los temas 1 a 3.2 del apartado B, y de las unidades 1 a 7 del vocabulario. Las siguientes siete semanas se estudiarán los temas 4 a 6 del apartado B y las unidades 8 a 15 del vocabulario. A lo largo de todo el curso se estudiarán las conjugaciones, de lo que se dará cuenta cada semana al hacer el dictado. Sesiones de tutoría: 15 de marzo de 2013 de 16:00 a 19:00 21 de marzo de 2013 de 16:00 a 19:00 18 de mayo de 2013 de 16:00 a 19:00 24 de mayo de 2013 de 16:00 a 19:00 Sesiones de evaluación: examen escrito: fecha oficial Examen oral: fecha a determinar de común acuerdo (15 minutos cada alumno). 8.- Recomendaciones El alumno debe dedicar dos horas de trabajo personal por cada hora presencial. Trabajo diario y, si es posible, ver la televisión francesa (TV5) o ver películas francesas que se pueden pedir prestadas a la profesora. En la página TV5.com hay ejercicios escritos y orales para practicar francés.