Introduccion a los textos academicos

Introducción a los textos académicos y la investigación documental • Un texto es una unidad discursiva que busca abor

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Introducción a los textos académicos y la investigación documental



Un texto es una unidad discursiva que busca abordar o profundizar alguna temática en particular manera.



El ámbito de uso de un texto académico son los lugares donde se difunde y se adquiere conocimiento formal



El momento donde se confecciona un texto académico es durante el proceso de la enseñanza y el aprendizaje, a partir de una investigación, o para lograr la difusión, el intercambio y la discusión del conocimiento.



El propósito de producir todo texto académico es comunicar o difundir el conocimiento producido

• PERTINENTE

resulta oportuno y adecuado a la situación en la que se produce.

• Claro, conciso, expresa lo esencial

PRECISO

❖ CARACTERÍSTICAS •

PRAGMÁTICO

PERSPICAS

Sigue un programa o un orden

• Analiza con agudeza

y profundidad 3

❖ ESTRUCTURA DE UN TEXTO ACADÉMICO INTRODUCCIÓN

• Provoca las primeras impresiones al lector • Debe ser breve y, en general, presenta los distintos temas a abordar, señalando el orden en qué serán presentados • Resumen constituye una síntesis de todo el trabajo

NUCLEO

• Constituye el elemento central y es dónde se concentra la información y la argumentación del texto • El análisis de la información se estructura en capítulo CIERRE

OTROS

• Presenta los resultados del análisis y es dónde se registran los nuevos conocimientos • Incluye las conclusiones del trabajo, las recomendaciones • •

Anexos Bibliografía 4

CONECTORES LOGICOS • CONCEPTO

Los conectores lógicos son palabras o grupos de palabras que funcionan como nexos, tanto en el interior de los párrafos como entre los distintos párrafos que conforman un texto. Su función es contribuir con la coherencia de los enunciados.

❖ ERRORES COMUNES Ejemplo: A) CONECTORES MAL USADOS

Una causa importante de la crisis política que

o

atraviesa México es la corrupción de los políticos.

.

Después, otra causa seria la falta de credibilidad en el presidente de la república. o

Una causa importante de la crisis política que atraviesa México es la corrupción de los políticos. Otra causa seria la falta de credibilidad en el presidente de la república. 6

AUSENCIA DE CONECTORES LÓGICOS NECESARIOS

• Es no usar conectores en nuestros textos, a pesar de que estos resulten necesarios

. Ejemplo: Manuel se levanto temprano. Hizo su recorrido diario al cuarto de baño. Se miro en el espejo. Se lavo los dientes. Se ducho rápidamente. Se puso su mejor camisa. Desayuno. Acaricio su perro. Partió al trabajo.

C) ABUSO EN EL USO DE CONECTORES LÓGICOS

Ejemplo:



La piratería debería ser penada con la cárcel porque, aunque muchos no lo acepten, es un crimen como cualquier otro. Además no se valora la creación individual. Asimismo, los piratas ganan muchísimo y el verdadero autor no recibe nada. Aparte de ello, los productos piratas siempre son de baja calidad. Por otro lado, cualquiera puede vender piratería y la

policía no hace nada al respecto. ➢

Hay que recordar que los conectores no son la única forma de establecer relaciones entre las ideas. En este caso, se han usado excesivamente, lo que ha terminado por crear un texto artificial.

❖ PUNTUACIÓN DE CONECTORES LÓGICOS

Como ya ha sido dicho, los conectores lógicos vinculan ideas. Estas pueden ser oraciones, pero también pueden ser frases. por esa razón, la puntuación que se utiliza para señalar los conectores varia. A) Cuando vinculan frases dentro de una sola oración, los conectores van precedidos de una coma si es que están en medio de la oración.

En caso de que la oración comience con uno de estos conectores, la coma se utilizará cuando acabe la primera frase o idea.

✓ Se quito la vida, aunque había prometido no hacerlo. ✓ Aunque habría prometido no hacerlo, se quito la vida.

B) Cuando vinculan oraciones, llevan punto (o punto y coma) y luego una coma.

✓ Por

un lado, lo corroía el deseo. Por otro lado, lo detenía la

razón.

✓ Por

un lado, lo corroía el deseo; por otro lado lo detenía la

razón.

➢La puntuación utilizada para los conectores siempre presenta excepciones. Por ello, debemos considerar las indicaciones anteriores solo como una pauta, pues existen casos en los que no son necesarios los signos de puntuación. Dependerá del sentido de la oración.

EL PARRAFO

El párrafo es cada una de las unidades temáticas que conforman un texto debe estar formado por oraciones( enunciados con verbos principales y conjugados), cuyo numero variará según los requerimientos del autor, pero nunca será menor de dos. En cuanto al sentido, no debemos olvidar que aquella información contenida en el párrafo debe referirse a un solo subtema dentro del texto.

Las ideas deben estar adecuadamente conectadas de manera que se pueda apreciar con facilidad las relaciones internas del párrafo. Para lograr esta coherencia, podemos hacer uso de los conectores lógicos o de frases que hagan explicitas esas relaciones.

LA EXPLICACIÓN COMO ESTRATEGIA DISCURSIVA La explicación es una estrategia discursiva que facilita la comprensión de un tema ante una interrogante inicial . Para explicar, podemos hacer uso de algunas herramientas textuales que nos permitirán dar una explicación clara y solvente ante una cuestión. Estas son: • Descripción • la narración • la causalidad 12

LA DESCRIPCIÓN Según el diccionario de la real academia española(DRAE), describir es representar a alguien o algo por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes , cualidades o circunstancias. Esta definición dada por el DRAE nos permite plantear la descripción para efectos de trabajo propuesto en este informe, como una habilidad discursiva, consistente en presentar un objeto, un procedimiento, un sentimiento o un concepto a través de la organización de sus características o funciones relevantes.

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TIPOS DE DESCRIPCIÓN A)DESCRIPCIÓN NEUTRA

Carece de muestras explicitas de sentimientos o emociones por parte del emisor. Los redactores intentan precisamente, mostrar esta objetividad en sus ideas. B) DESCRIPCIÓN VALORATIVA O SUBJETIVA En la descripción valorativa quien redacta el texto hace mas evidente sus sentimientos y sensaciones con respecto a lo que esta describiendo

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LA NARRACIÓN

consiste en el relato de sucesos reales o ficticios ocurridos en tiempos y espacios determinados

• Una narración informativa ._ pretende transmitir de manera directa, simple y clara una secuencia de hechos. Muchas veces, se utiliza un lenguaje especializado. • La narración literaria._ La narración literaria puede utilizar un lenguaje figurado y quebrar el orden cronológico de la historia. La narración literaria se basa en un pacto entre el redactor y el lector distinto del existente en el caso de la narración que estamos denominando informativa.

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LA CAUSALIDAD

La causalidad es otra herramienta discursiva. Consiste en dar cuenta de relaciones internas entre las ideas de manera que el lector pueda tener claras las causas de un determinado efecto.

Al momento de elaborar párrafos causales, los conectores lógicos constituyen recursos lingüísticos imprescindibles. Estos son:

Porque Pues Puesto que Ya que Debido a que Como consecuencia de que A causa de que Entonces Por esto Por esta razón Por lo tanto De modo que Así que

-En conclusión -Por ello -Por tanto -En consecuencia -De manera que

Causa

Señalan que lo que viene a continuación constituye la causa o razón de lo inmediatamente interior

Consecuencia Anuncian que lo que sigue es una deducción o consecuencia de la idea anterior

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PROCESO DE REDACCION DE TEXTOS ACADÉMICOS FASES Tratamiento de la información

Lectura

Delimitación del tema

Titulo

Selección de la información

Información pertinente y solida

Organización de las ideas

Esquema

Elaboración del borrador

Redacción academica inicial

Revisión

Corrección y versión final

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Investigación documental

Definición

• Es

la presentación de un escrito formal que sigue una metodología reconocida.

Tipos: • Argumentativa (exploratoria). Este escrito trata de probar que algo es correcto o incorrecto, deseable o indeseable y que requiere solución.

• Informativa

(expositiva). Este escrito es básicamente una panorámica acerca de la información relevante de diversas fuentes confiables sobre un tema específico, sin tratar de aprobar u objetar alguna idea o postura. Bnv van

OBJETIVOS

• Proporciona experiencia. • Ofrece la oportunidad

de conocer

mejor un área de interés. • Enseña a ser selectivo. • Desarrolla habilidades de escritura y permite el enriquecimiento del vocabulario. • Provee los conocimientos necesarios.

Etapas de una investigación documental Seleccionar un tema Consultar con el maestro

Formular preguntas Localizar fuentes

Leer extensamente Determinar el tema definitivo Desarrollar un planteamiento Tomar notas

Revisar el planteamiento

Escribir el borrador

Corregir y editar el contenido

Imprimir

Partes del escrito

• Las

investigaciones documentales académicas tienen una estructura definida. El maestro especifica el orden del contenido y la metodología seguir cuando presenta sus objetivos y requisitos.

Partes requeridas • • • • • • •

Encabezado Título Introducción Cuerpo Conclusión Referencias entre paréntesis Fuentes Citadas (Referencias Bibliográficas)

Partes optativas

• Pastas • Portada • índice • Abstract y Resumen • Notas al pie de página • Tablas y/o ilustraciones • Fuentes Consultadas