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Vicerrectoría Académica Cuaderno de Apuntes – 2014

Economía y Administración

Cuaderno de Apuntes de uso exclusivo de los estudiantes del Instituto Profesional AIEP. Prohibida su reproducción. Derechos reservados AIEP.

Vicerrectoría Académica Cuaderno de Apuntes – 2014

Estimado Estudiante de AIEP, en este Cuaderno de Apuntes, junto a cada aprendizaje esperado que se te presenta y que corresponde al Módulo que cursas, encontrarás “Conceptos, ideas centrales y aplicaciones” que reforzarán el aprendizaje que debes lograr.

Esperamos que estas ideas claves entregadas a modo de síntesis te orienten en el desarrollo del saber, del hacer y del ser.

Mucho éxito.

Dirección de Desarrollo Curricular y Evaluación VICERRECTORÍA ACADÉMICA AIEP

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Módulo: Economía y Administración

UNIDAD I: PRINCIPALES CORRIENTES DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO

1. Aprendizaje esperado: Analizar las diferentes teorías y modelos económicos, examinando sus elementos constitutivos, centrado en las interrelaciones existentes entre el mercado y el estado.

Criterio 1: Explican concepto y objetivo de la economía:

―La economía puede enmarcarse dentro del grupo de ciencias sociales ya que se dedica al estudio de los procedimientos productivos y de intercambio, y al análisis del consumo de bienes (productos) y servicios. El vocablo proviene del griego y significa ―administración de una casa o familia‖.

Fuente: http://definicion.de/economia

―Biografía Adam Smith (1723 – 1790): Economista y filósofo escoses, uno de los máximos exponentes de la economía clásica. Su obra más importante, la Investigación sobre la naturaleza y las causas de la riqueza de las naciones. Su principal aporte teórico es el análisis del mecanismo mediante el cual el libre juego de mercado, genera el máximo beneficio económico. El conjunto se mostró siempre contrario a cualquier intervención o regulación de la actividad económica de parte del Estado.

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ACTIVIDAD Contesta las siguientes preguntas:

a) Explicar concepto y objetivo de la economía. b) ¿Cuál es el aporte de distintas disciplinas a la Economía? c) ¿Cuáles son las relaciones de Intercambio que se dan en un mercado? d) ¿Cuál es el aporte para a la Economía moderna de Adam Smith?

―En 1932, el británico Lionel Robbins aportó otra definición sobre la ciencia económica, al considerarla como la rama que analiza cómo los seres humanos satisfacen sus necesidades ilimitadas con recursos escasos que tienen diferentes usos. Cuando un hombre decide utilizar un recurso para la producción de cierto bien o servicio, asume el coste de no poder usarlo para la producción de otro distinto. A esto se lo denomina coste de oportunidad. La función de la economía es aportar criterios racionales para que la asignación de recursos sea lo más eficiente posible‖. Fuente: http://definicion.de/economia

―El politólogo Harold Lasswell definió la política como el proceso de decidir quién obtiene qué, cuándo y cómo. La economía es el estudio de cómo las sociedades asignan recursos escasos, para decidir qué producir, cómo y para quién. La similitud de estas definiciones demuestra una relación entre política y economía, ya que ambas representan los métodos por los cuales las sociedades toman decisiones. El manejo de la economía es una preocupación importante para cualquier gobierno, plantea la cuestión de la naturaleza y el alcance de su participación en la economía‖.

Fuente: http://www.ehowenespanol.com/relacion-economia-politica-hechos_80716/

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ANALISIS ―El significativo aumento del precio del cobre ha puesto sobre la mesa un conjunto de temas de primera importancia. En este trabajo se abordan dos de ellos, el primero es preguntarse por qué la economía chilena no crece más rápido, tal como ocurrió en otras bonanzas del cobre. Hay un conjunto de factores que lo explican, pero aquí se argumenta que el principal elemento detrás de esta situación es la política macroeconómica que es estabilizadora, y eso es una muy buena noticia para los futuros ajustes. El segundo tema que se discute es el desafío de política fiscal, puesto que el elevado precio del cobre podría resultar en una expansión fiscal difícil de absorber sin mayores trastornos. Para ello se propone buscar formas en que, dentro de los marcos de la regla fiscal, se prioricen áreas de alto contenido social y de un positivo impacto macroeconómico, como es el fortalecimiento del seguro de desempleo‖.

(Artículo de José De Gregorio, ―BONANZA DEL COBRE‖: IMPACTO MACROECONÓMICO Y DESAFÍOS DE POLÍTICA, aparecida en la revista de Estudios Públicos Número 106, invierno 2006)

Mencionar las afirmaciones de una Economía Normativa y de una Economía Positiva. ¿Qué conceptos económicos se pueden inferir del caso entregado?

Criterio 2: Describen su significado y alcances.

―Estudiar la economía significa estudiar en detalle cada uno de los componentes del flujo. La microeconomía estudia las razones del comportamiento de las familias como consumidoras (la utilidad y la demanda), las empresas como productoras (los costes), los mercados de factores y de bienes y servicios. Cuando estudiemos la macroeconomía, el esquema del flujo circular nos servirá para estudiar cómo se mide la producción y la renta nacional y cómo puede influir el estado manipulando los flujos. Ahora veremos de forma sucinta qué es lo que sucede en el "interior" de los mercados‖

Fuente: www.eumed.net/cursecon/3/flujo.htm

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―Todas las sociedades humanas, desde la antigüedad hasta las modernísimas sociedades del siglo XXI han tenido que dar solución al mismo problema: ¿Cómo satisfacer las necesidades, con los recursos que se cuenta? Para dar solución a este problema, que es considerado el problema fundamental de la economía, los seres humanos han tenido que organizarse y acordar el modo de funcionamiento del sistema económico que les permite resolver de la manera más eficiente el problema de qué producir y cómo distribuir los recursos. Estos modos de funcionamiento, que han variado a través de la historia con el avance tecnológico, son los que en la actualidad se han denominado mecanismos de coordinación económica‖.

Fuente: Elaboración propia.

―El problema económico entonces se resume en los siguientes aspectos: ¿Qué producir?, es decir, qué bienes se producen en que cantidades. Esta disyuntiva está aparejada con el tema de las necesidades y su evolución, el ¿Cómo producir?, es decir, quién toma las decisiones económicas y por medio de qué procedimientos, la resolución de este problema ha sido uno de los motores de las transformaciones tecnológicas que ha experimentado la humanidad y finalmente ¿Para quién producir?, en otras palabras se beneficiará de la producción de los bienes y de qué modo se distribuirá esa producción entre los miembros de la comunidad‖ Fuente: Elaboración propia.

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―Las actividades económicas son los procesos mediante los cuales se crean los bienes y servicios, a partir de unos factores de producción, que satisfacen las necesidades de los consumidores y es alrededor de estas que gira la economía de un país. Las actividades económicas también sirven para generar riqueza a las distintas comunidades, a través de los distintos tipos de actividades: actividades primarias, actividades secundarias y actividades terciarias mediante las cuales somos capaces de extraer, transformar y ofrecer servicios respectivamente.‖ Fuente: http://www.actividadeseconomicas.org

―Habitualmente, las relaciones de intercambio entre las personas o grupos responden a necesidades que deben ser satisfechas, una necesidad puede ser entendida como todo aquellos que las personas requieran o desean para la conservación y reproducción de la vida y de la mejora de la calidad de su existencia, la provisión o cobertura de una necesidad supone una acción o actividad y produce, normalmente, satisfacción en quien la padece‖ Fuente: Elaboración propia.

―Las necesidades humanas son múltiples, muy diversas, cambiantes y de distinta naturaleza, sin embargo, las necesidades humanas pueden ser ―limitables‖, a partir de un criterio práctico, por ejemplo de eficiencia (lograr un uso racional de los recursos naturales), o valórico, por ejemplo de solidaridad (lograr que todas las personas puedan satisfacer sus necesidades). La reflexión sobre la satisfacción de las necesidades es importante, ya que el problema central de la economía es, precisamente, la escasez de bienes, siempre limitados, frente a necesidades humanas ilimitadas, todo esto se puede visualizar en la pirámide que nos presenta el autor Abraham Maslow.‖ Fuente: Elaboración propia.

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―Para satisfacer sus necesidades, los seres humanos recurren a la producción de bienes de distinto tipo, esta producción es posible a partir de la existencia de recursos naturales, recursos humanos y recursos de capital. Los bienes así producidos se denominan bienes económicos y pueden distinguirse entre bienes materiales y servicios. Los servicios, son prestaciones que algunas personas o instituciones ofrecen a otros con el fin de satisfacer sus necesidades, por ejemplo de salud, de educación o de otros tipos de asistencia‖

Fuente: Elaboración propia.

―Las necesidades del ser humano por consumir bienes y servicios exceden la cantidad de ellos que la economía puede producir con los recursos disponibles, quedando siempre algunas necesidades insatisfechas, se puede considerar las necesidades humanas como infinitas, en tanto que los recursos existentes para satisfacerlas son limitados, hecho que genera la situación de escasez‖.

Fuente: Definición adaptada de C. Sepúlveda, Diccionario de Términos Económicos, 1995.

―La escasez o abundancia de los bienes dependerá de lo necesarios que sean en un momento o en un lugar y de la capacidad que haya para producirlos. La escasez, por tanto, no es una cualidad permanente de un bien o un recurso en particular, sino que es reflejo de la relación entre necesidades y recursos. La escasez o abundancia, así entendida, lleva a tomar decisiones económicas y a realizar elecciones que se reflejarán, por ejemplo en los precios de ciertos bienes‖

Fuente: Elaboración propia.

―La existencia de múltiples necesidades en los seres humanos ha llevado a la especialización en la producción de aquellos bienes económicos que se requieren para su satisfacción. Esto por la simple razón de que no todos podemos producir todo aquello que requerimos para vivir. Esta especialización está a la base de los intercambios económicos. Quienes suelen experimentar las necesidades y desean satisfacerlas a través del consumo de determinados bienes son denominados consumidores. Por su parte, quienes tienen la capacidad o posibilidad de generar los bienes que se requieren para satisfacer determinadas necesidades se denominan productores‖

Fuente: Elaboración propia.

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―La demanda s la cantidad máxima de un bien o servicio que una persona o grupo de personas requiere y está dispuesto a adquirir a través del intercambio de bienes o pagando un determinado precio, Así la demanda refleja la voluntad y capacidad económica de adquirir un determinado bien por parte de todas las personas que manifiestan una necesidad capaz de ser satisfecha por el consumo de ese bien‖

Fuente: Elaboración propia.

―La oferta puede ser entendida como la cantidad de bienes o servicios que un productor está dispuesto a intercambiar o a vender a un determinado precio‖.

Fuente: Elaboración propia.

―Las actividades económicas ejercen una fuerte influencia sobre la organización del territorio a través de una serie de consecuencias que afectan la movilidad, el crecimiento y las características de su población, la composición y problemas de sus mercados de trabajo, los procesos de urbanización, la delimitación de áreas dinámicas y en declive, el establecimiento de relaciones de dominación o dependencia con el exterior, o las condiciones medioambientales y la calidad de vida‖ Fuente: Mendez, R:1997

―Principio 1: Las personas enfrentan decisiones: Una familia en general no tiene un presupuesto ilimitado, y así cada mes ella debe decidir cómo el ingreso disponible se repartirá entre las distintas necesidades a satisfacer: alimentación, educación, salud, entretenimiento, vivienda y otras. Así, cuando se gasta un peso en una actividad, se dispone de un peso menos para gastar en alguna otra‖

Fuente: Elaboración propia.

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―Principio 2: El costo de algo es lo que dejas de percibir por obtenerlo: La decisión de estudiar en la Universidad. Los beneficios de esta decisión pueden resumirse como enriquecimiento intelectual y mejores oportunidades laborales una vez egresados. ¿Cuáles son los costos? Obviamente dentro de ellos debemos incluir el costo monetario de la matrícula, aranceles, alimentación, transporte, fotocopias, libros y materiales que se ocuparán a lo largo de los años de estudio, pero adicionalmente debemos considerar el uso del tiempo que se destina a estudiar. La valorización de este tiempo corresponde al mejor salario que hubiese percibido por trabajar en lugar de estudiar‖ Fuente: Elaboración propia. ―Principio 3: La gente racional piensa en términos marginales: Supongamos que una aerolínea debe decidir cuánto cobrar a sus pasajeros por un vuelo entre Santiago y Miami, que volar los 6,653 kms ida y vuelta en una aeronave de capacidad 200 asientos cuenta US$ 120 mil. En tal caso, el costo promedio por asiento es de US$ 600. Uno podría estar tentado en tal caso a concluir que la aerolínea no debe vender tickets a precios inferiores a US$ 600. Sin embargo, la aerolínea puede incrementar sus ganancias pensando marginalmente. Supongamos que el vuelo está a punto de partir con 20 asientos vacíos, y que hay un pasajero esperando tomar el avión y está dispuesto a pagar US$ 500 por ello. ¿Debiera la aerolínea venderle un boleto? Por supuesto que sí. Si el avión tiene asientos vacíos, el costo de adicionar un pasajero es insignificante: aunque el costo medio es US$ 600, el costo marginal es simplemente la comida que el pasajero extra va a consumir. Así pues, mientras el pasajero estuviera dispuesto a pagar más que el costo marginal, venderle un boleto es rentable‖. Fuente: Elaboración propia.

―Principio 4: Las personas responden a incentivos: Un ejemplo patético de lo anterior se verifica en Santiago en los inviernos cuando se producen inundaciones producto de las lluvias, anegando las calles, y aparecen individuos con triciclos de carga que por una módica suma ofrecen el servicio de transporte entre un extremo de la calle y el otro. Tal como demostró un reportaje periodístico, varios de estos individuos se dedican durante el otoño a tapar de hojas las alcantarillas, con el fin explícito de generar este empleo alternativo‖. Fuente: Elaboración propia.

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Observa los siguientes ejemplos: Principio 1: Las personas enfrentan decisiones: Una familia en general no tiene un presupuesto ilimitado, y así cada mes ella debe decidir cómo el ingreso disponible se repartirá entre las distintas necesidades a satisfacer: alimentación, educación, salud, entretenimiento, vivienda y otras. Así, cuando se gasta un peso en una actividad, se dispone de un peso menos para gastar en alguna otra. Principio 2: El costo de algo es lo que dejas de percibir por obtenerlo: La decisión de estudiar en la Universidad, los beneficios de esta decisión pueden resumirse como enriquecimiento intelectual y mejores oportunidades laborales una vez egresados. ¿Cuáles son los costos? Obviamente dentro de ellos debemos incluir el costo monetario de la matrícula, aranceles, alimentación, transporte, fotocopias, libros y materiales que se ocuparán a lo largo de los años de estudio, pero adicionalmente debemos considerar el uso del tiempo que se destina a estudiar. La valorización de este tiempo corresponde al mejor salario que hubiese percibido por trabajar en lugar de estudiar. Principio 3: La gente racional piensa en términos marginales: Supongamos que una aerolínea debe decidir cuánto cobrar a sus pasajeros por un vuelo entre Santiago y Miami, y que volar los 6,653 kms ida y vuelta en una aeronave de capacidad 200 asientos cuenta US$ 120 mil. En tal caso, el costo promedio por asiento es de US$ 600. Uno podría estar tentado en tal caso a concluir que la aerolínea no debe vender tickets a precios inferiores a US$ 600. Sin embargo, la aerolínea puede incrementar sus ganancias pensando marginalmente. Supongamos que el vuelo está a punto de partir con 20 asientos vacíos, y que hay un pasajero esperando tomar el avión y está dispuesto a pagar US$ 500 por ello. ¿Debiera la aerolínea venderle un boleto? Por supuesto que sí. Si el avión tiene asientos vacíos, el costo de adicionar un pasajero es insignificante: aunque el costo medio es US$ 600, el costo marginal es simplemente la comida que el pasajero extra va a consumir. Así pues, mientras el pasajero estuviera dispuesto a pagar más que el costo marginal, venderle un boleto es rentable. Principio 4: Las personas responden a incentivos: Un ejemplo patético de lo anterior se verifica en Santiago en los inviernos cuando se producen inundaciones producto de las lluvias, anegando las calles, y aparecen individuos con triciclos de carga que por una módica suma ofrecen el servicio de transporte entre un extremo de la calle y el otro. Tal como demostró un reportaje periodístico, varios de estos individuos se dedican durante el otoño a tapar de hojas las alcantarillas, con el fin explícito de generar este empleo alternativo.

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―El ingreso Nacional puede ser definido como la suma de los ingresos percibidos por los factores productivos de los residentes de un país, en un periodo de tiempo, en esta suma se consideran ingresos tales como los salarios, los intereses o las utilidades no distribuidas en las empresas, se incluyen además los intereses y dividendos de inversiones en el extranjero de propiedad de residentes, así como la producción extranjera en el país. El Ingreso Nacional es equivalente al Producto Nacional, al que contribuye el conjunto de actividades económicas de un país‖. Fuente: Elaboración propia.

―Producto Interno Bruto. Es el valor total de los bienes y servicios producidos en el territorio de un país en un periodo determinado, libre de duplicaciones. Se puede obtener mediante la diferencia entre el valor bruto de producción y los bienes y servicios consumidos durante el propio proceso productivo, a precios comprador (consumo intermedio). Esta variable se puede obtener también en términos netos al deducirle al PIB el valor agregado y el consumo de capital fijo de los bienes de capital utilizados en la producción.‖

Fuente: http://www.hacienda.cl/glosario/pib.html

―El crecimiento económico de un país es fundamental por su desarrollo, pero no se garantiza que la riqueza generada llegue o se distribuya igualmente entre su población. Los gobiernos intentan corregir estas desigualdades a través de políticas públicas de carácter social‖.

Fuente: Elaboración propia.

―La línea de pobreza está determinada por el ingreso mínimo necesario por persona para cubrir el costo de dos veces una canasta mínima individual para la satisfacción de las necesidades alimentarias (de esta forma se están considerando las necesidades no alimentarias también). Los hogares pobres son aquellos cuyos ingresos no alcanzan para satisfacer las necesidades básicas de sus miembros. Considera factores de expansión en base a CENSO 2002‖

Fuente: MIDEPLAN. Serie de análisis de resultados de la Encuesta de Caracterización Socioeconómica Nacional (CASEN) 2006. N 1. La situación de la Pobreza en Chile 2006

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―La línea de indigencia se establece por el ingreso mínimo necesario por persona para cubrir el costo de una canasta alimentaria. Son indigentes los hogares que, aun cuando destinaran todos sus ingresos a la satisfacción de las necesidades alimentarias de sus miembros, no logran satisfacerlas adecuadamente. Considera factores de expansión en base a CENSO 2002‖.

Fuente: MIDEPLAN. Serie de análisis de resultados de la Encuesta de Caracterización Socioeconómica Nacional (CASEN) 2006. N 1. La situación de la Pobreza en Chile 2006

Criterio 3: Relacionan concepto de economía con otras disciplinas.

―La política y la economía son dos esferas del ámbito social que tienen un grado relativo de autonomía pero entre las que se establece una relación de interdependencia. Esta relación de interdependencia es necesaria para la una y la otra, de modo que resulta complementaria en muchas ocasiones pero que es conflictiva en otros casos. No obstante, como en tantas cosas, no es fácil delimitar las líneas fronterizas, pues la economía es a su vez política y la política tiene un elevado componente económico‖

Fuente: Elaboración propia.

―Entre la Geografía y la Economía tradicionalmente no ha existido una relación fuerte, aunque esta relación últimamente ha ido mejorando por la estrecha vinculación que existe entre las características geográficas y los problemas económicos de las regiones. La solución de estos problemas se plantea a través de la economía mediante el estudio de los aspectos naturales y humanos de la geografía‖

Fuente: Elaboración propia.

―En economía los métodos cuantitativos fueron adoptados a razón del carácter impreciso de la disciplina, en tanto carece de leyes en sentido estricto, o si se quiere, ―son rarísimas las leyes reconocidas como verdaderas y relevantes por la totalidad de los economistas‖ (Barceló, 1992, 65).

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Reflexionemos:

“…A su vez ayudan a entender la estructura interna, el nivel de desarrollo y el mayor o menor dinamismo que presentan las economías regionales y urbanas. Las actividades económicas ejercen una fuerte influencia sobre la organización del territorio a través de una serie de consecuencias que afectan la movilidad, el crecimiento y las características de su población, la composición y problemas de sus mercados de trabajo, los procesos de urbanización, la delimitación de áreas dinámicas y en declive, el establecimiento de relaciones de dominación o dependencia con el exterior, o las condiciones medioambientales y la calidad de vida…” (Méndez, R: 1997).

Criterio 4: Definen mercado:

―El mercado es el conjunto de compradores reales y potenciales que tienen una determinada necesidad y/o deseo, dinero para satisfacerlo y voluntad para hacerlo, los cuales constituyen la demanda, y vendedores que ofrecen un determinado producto para satisfacer las necesidades y/o deseos de los compradores mediante procesos de intercambio, los cuales constituyen la oferta. Ambos, la oferta y la demanda son las principales fuerzas que mueven el mercado‖

Fuente: http://www.promonegocios.net/mercadotecnia/mercado-definicion-concepto.html

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―Lugar de encuentro entre agentes económicos dispuestos a vender un determinado bien o servicio y compradores dispuestos a comprar‖

Fuente: Elaboración propia.

―Las partes involucradas en el intercambio son denominadas demandantes que consumen y los oferentes que producen y venden bienes y servicios. El Intercambio es un proceso mediante el cual una persona transfiere bienes o servicios a otra recibiendo, otros bienes y/o servicios. El intercambio da origen al comercio y, cuando es generalizado conforma una institución socioeconómica de organización con una vasta red de interacciones denominada mercado‖

Fuente: Elaboración propia.

―La Oferta es la cantidad de una mercancía o servicio que entra en el mercado a un precio dado en un momento determinado‖

Fuente: Elaboración propia.

Criterio 5: Describen distintos modelos de Estado:

―El estado democrático se caracteriza por un sistema electoral que se rige por la ley electoral del país, en un estado en dictadura el pueblo no participa en la política, es decir no hay elecciones ni partidos políticos, en los estados laicos existe libertad religiosa y la legislación del estado no se encuentra sujeta a ninguna doctrina religiosa, en el estado confesional se caracteriza por existir una religión oficial apoyada por el estado, los estados teocráticos existe una religión oficial que marca la política del estado, en el estado de monarquía el jefe de estado es un rey, en el estado de republica el jefe de estado es un presidente elegido por los ciudadanos‖ Fuente: Elaboración propia.

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ANALISIS ―En su tratado más famoso, Leviatán (1651), Hobbes señaló formalmente el paso de la doctrina del derecho natural a la teoría del derecho como contrato social. Según este filósofo inglés, en la condición de estado de naturaleza todos los hombres son libres, y sin embargo viven en el perpetuo peligro de que acontezca una guerra de todos contra todos. Desde el momento en que la sumisión por contrato de un pueblo al dominio de un soberano abre una posibilidad de paz, no la verdad, sino el principio de autoridad (en tanto que garante de la paz) constituye el fundamento del derecho. Frente a Hobbes, John Locke subrayó los derechos naturales del individuo frente a la autoridad del Estado. Su apelación a la libertad, a la igualdad y a la defensa de la propiedad privada, así como la doctrina de la separación de poderes del Estado. El hombre es una criatura de Dios, por lo que el hombre no puede destruir su vida ni la de los demás hombres pues no le pertenece, sino que le pertenece a Dios. El hombre tiene el derecho y el deber de conservar su vida. Así mismo, el hombre no es súbdito de ningún otro hombre, sino que es libre. El postulado de Rousseau, que da nombre a esta teoría, emplea el lenguaje jurídico propio de las relaciones privadas entre los hombres. Este pensador, a partir de su observación de la sociedad, constituida en ese entonces por masas sometidas al Rey, discurre acerca del vínculo que existe entre el soberano y los súbditos. Descarta que el vínculo se halle en la fuerza o la sumisión, sino que por el contrario, los hombres voluntariamente renuncian a un estado de natural inocencia para someterse a las reglas de la sociedad, a cambio de beneficios mayores inherentes al intercambio social. Este consentimiento voluntario se materializa a través de un contrato, "el contrato social" en este caso ―.

Responde: a) ¿Qué elementos son comunes en los tres postulados? b) ¿Qué aportes son básicos en la definición del Estado Moderno?

“Existen diversos tipos de estados estos son los estados absolutistas, que obedece principalmente a los caracteres militares o económicos de las fuerzas que definen la estructura organizativa y a una centralización absoluta de poder, los estados liberales, en donde su tipo de organización política perfectamente coherente con el capitalismo, se plantea una sociedad de individuos libres que compiten en el mercado por su bienestar, el estado de bienestar, en donde crean derechos garantizados jurídicamente e incorporados como derechos adquiridos, se centra en la redistribución del ingreso y permitir el acceso de amplios sectores al consumo de bienes y servicios y el estado Keynesiano, que se centra en las motivaciones económicas. Incentiva la utilización de mecanismos para ser usados en los procesos cíclicos o recesivos. Su campo de acción es el campo de la inversión y la producción‖ Fuente: Elaboración propia.

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ACTIVIDAD: Contesta las siguientes preguntas:

a) Explica con tus propias palabras lo que entiendes de Estado Moderno. b) ¿Cuál es el aporte de distintas de las distintas doctrinas al concepto de Estado? c) ¿Cómo se incorpora la Economía al concepto del Estado Moderno? Explica desde el punto de vista de la Teoría de la Dependencia

Criterio 6: Reconocen conceptualización de Desarrollo y subdesarrollo.

―El término país desarrollado se refiere a países que han logrado un alto grado de industrialización (actualmente o históricamente), y cuyos habitantes disfrutan de un alto estándar de vida. Generalmente un País desarrollado Promedia un IDH que puede ser de entre 0,800 a 1; y Un PIB per cápita de 18,500 en Adelante‖.

Fuente: https://sites.google.com/site/sanndracris/cos-de-treball/definicion-de-un-pais-desarrollado

―Un país subdesarrollado se puede definir como el atraso de un país o región que, no habría alcanzado determinado niveles (socioeconómicos, culturales). El subdesarrollo también está relacionado con la pobreza, llegándose a incluir como países subdesarrollados a aquellos donde un tanto por ciento determinados de su población vive bajo el nivel de la pobreza. Esta definición choca con el problema de medición por un lado y por el otro la duda de si el subdesarrollo es sólo una cuestión económica, razón por la cual los índices de desarrollo han ido cambiándose y ampliándose con el tiempo‖

Fuente: https://sites.google.com/site/sanndracris/cos-de-treball/definicion-de-un-pais-desarrollado

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ACTIVIDAD: Contesta las siguientes preguntas:

a) ¿Qué concepto se puede deducir del Desarrollo Económico en Chile, desde la perspectiva de los modelos vistos en la clase? b) ¿Se puede considerar a Chile en un país en vías de desarrollo?

Criterio 7: Analizan diversas corrientes de pensamiento que establecen relación entre estado y mercado.

―Las cuestiones económicas han preocupado a muchos intelectuales a lo largo de los siglos. En la antigua Grecia, Aristóteles y Platón disertaron sobre los problemas relativos a la riqueza, la propiedad y el comercio. Durante la Edad Media predominaron las ideas de la Iglesia, se impuso el Derecho Canónico, que condenaba la usura consideraba que el comercio era una actividad inferior a la agricultura. El desarrollo de los modernos nacionalismos a lo largo del s. XVI desvió la atención de los pensadores de la época hacia cómo incrementar la riqueza y el poder de los estados nacionales. La política económica que imperaba en aquella época, el mercantilismo, fomentaba el autoabastecimiento de las naciones. Esta doctrina económica imperó en Inglaterra y en el resto de Europa occidental desde el siglo XVI hasta el siglo XVIII‖.

Fuente: ―Laissez faire, laissez passer‖. Vincent de Fournay (1712-1759)

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―Derivado de su expansión militar e incipiente desarrollo manufacturero, como complemento de la producción clásica de la agricultura, se incrementó notablemente el comercio internacional. Los mercantilistas consideraban que la riqueza de una nación dependía de la cantidad de oro y plata que tuviese. Aparte de las minas de oro y plata descubiertas por España en el continente americano, una nación sólo podía aumentar sus reservas de estos metales preciosos vendiendo más productos a otros países de los que compraba. El conseguir una balanza de pagos con saldo positivo implicaba que los demás países tenían que pagar la diferencia con oro y plata. Como consecuencia de lo anterior emergieron, de manera natural, tres cuestiones fundamentales que generaba esta lucrativa actividad comercial‖.

Fuente: Bases del Mercantilismo. Siglos XVI al XVIII

ANALISIS ―Neoliberalismo, Friedman y Adam Smith: Ciclos Económicos y Crisis Cíclicas‖. Esta escuela teórica se apoya en Milton Friedman, afirma: "El mérito de Adam Smith, consistió en reconocer que los precios que se establecían en las transacciones voluntarias entre compradores y vendedores -para abreviar, en un mercado libre- podían coordinar las actividades de millones de personas, buscado cada una de ellas su propio interés, de tal modo que todas se beneficiasen‖. ―Fue una brillante idea en aquel tiempo, y lo sigue siendo ahora, que el orden económico pudiese aparecer como una consecuencia involuntaria de los actos de varias personas, en busca cada una de su propio beneficio". Friedman en relación al mercado libre afirmó "...tiene en su seno el potencial necesario para promover la prosperidad y la libertad humana". Crecimiento elevado y permanente. Sin embargo, la historia del capitalismo a nivel mundial en los dos últimos siglos se ha desarrollado a través de más de cincuenta ciclos económicos y de crisis cíclicas periódicas.

Responde: ¿Cuál es la percepción de Adam Smith y Milton Friedman sobre el Mercado? Según el texto ¿se puede intuir que el origen de los ciclos económicos se encuentra en el mercado?

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Criterio 8: Analizan fenómenos de posguerra, prosperidad y crisis.

―Estados Unidos, tras la 2ª Guerra Mundial, paso a ser el centro del capitalismo internacional y la marcha de su economía fue un signo de referencia para los demás países. En 1944, Estados Unidos puso en marcha un plan de ayuda a los países afectados por la guerra con excepción de los vencidos – Alemania y Japón. Europa Occidental no iniciaba una reconstrucción fuerte y continuada, y Estados Unidos decidió incrementar notablemente su ayuda instaurando el European Recovery Program (ERP), plan propiciado por el Secretario de Estado Marshall. Este plan distribuyó una considerable ayuda a Europa y llevó a la escisión de Europa en dos bloques, al negarse la URSS y los países socialistas a participar en el plan Marshall. El objetivo del plan era la reconstrucción de la economía para que funcionara de tal forma que hiciera surgir condiciones políticas y sociales que permitieran la existencia de instituciones libres. En 1947, se reunió en París la conferencia de los 16 – excluidas Alemania Occidental y España -, y se constituyó un comité de cooperación económica que informó de la necesidad de que Europa realizara considerables importaciones de bienes de equipo. En 1948, el Congreso aprobó la ley de ayuda al extranjero, verdadera carta del plan Marshall, los países de Europa Occidental firmaron el pacto de Bruselas que dio nacimiento a la Unión Europea Occidental (UEO). 1949, se firmó el pacto del Atlántico que dio origen a la OTAN (1950).

Fuente: Extracto Historia Universal.

―Ludwig Erhard, político alemán, canciller federal entre 1963 y 1966. Democratacristiano con tendencias liberales, se le considera el padre del milagro económico alemán de posguerra. Ludwig Erhard preconizaba la mayor libertad económica y la mayor libertad política posible, pensaba que la natural búsqueda del beneficio por parte de los agentes económicos se debía favorecer con la inyección en el cuerpo social de "elementos motivadores de desigualdad", lo que paradójicamente, según Erhard, favorecía la democracia‖

Fuente: Biografía Ludwig Erhard (1897-1977)

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ANALISIS

―El Tercer Mundo respondió a una realidad política hoy inexistente; la aspiración de un conjunto de países, en su mayoría recientemente descolonizados, de ser ―neutrales‖ en el contexto de la Guerra Fría y adoptar un modelo de desarrollo que los distanciase con respecto a los vigentes en el Primer y Segundo Mundo. Un segundo planteamiento, considera que los países que integran lo que se ha dado en llamar Tercer Mundo, no son cualitativamente diferentes respecto a otros ni están sujetos a diferentes condiciones y leyes de movimiento; lo único que tienen en común es la solicitud y recibo de ayuda externa, por lo que se resisten a renunciar a ser tratados como grupo especial, aún en el caso de que las condiciones de partida se hayan modificado. Un tercer planteamiento, el de mayor interés y polémico por demás, argumenta que se ha operado una creciente diversificación dentro de este conjunto de países debida a una creciente industrialización, aunque a diferente velocidad, a partir de los años 1970 varios autores, como Ron Ayres y David Clark por ejemplo, refieren que el crecimiento del valor agregado por la manufactura fue considerablemente superior en los países subdesarrollados en la década 1970-80, incluyendo A. Latina, que en cualquiera de las regiones del Primer Mundo ―. (Samir Amín, (1999), Capitalismo y Sistema –Mundo, Edición Caribe Soy, p. 25.)

Contesta las siguientes preguntas:

a) La existencia de países del tercer mundo, ¿dificulta el análisis del Desarrollo? b) ¿Cómo y porque surgieron los países del tercer mundo?

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ANALISIS: La Economía Social de Mercado y el ―Milagro‖ Alemán. Finalizada la 2ª Guerra Mundial Alemania quedó dividida en cuatro zonas: americana, francesa, inglesa y rusa. Las tres primeras, después de diversas etapas, se unificaron y constituyeron la República Federal Alemana. En 1945, el panorama era desolador: caos económico, moneda sin valor, escasez de alimentos y vivienda, flota mercante embargada, instalaciones industriales incendiadas o bombardeadas y las ciudades más importantes destruidas en una proporción del 50 al 80%. La población disminuyó en menor proporción que los edificios y viviendas. En Nuremberg, se llevaba a cabo el proceso contra los criminales de guerra (1945-1946). En 1946, los americanos e ingleses unieron sus zonas de ocupación en la llamada Zona Económica Unificada. En 1948 se les unieron los franceses y fue el germen de la República Federal. Los soviéticos dejaron de participar en el Consejo de Control Aliado y después de rechazar el plan Marshall, instauraron la República Democrática Alemana, que siguió el modelo de los satélites de Rusia. Instauró un disciplinado estado de un solo partido, al frente del cual estuvo W. Ulbricht. En 1948, tuvo lugar una reforma económica que se implantó en los tres gobiernos militares occidentales. La URSS reaccionó bloqueando todas las vías de acceso a Berlín. Trataba de frenar el desarrollo del nuevo Estado de Alemania. Consiguió todo lo contrario y surgió una política de solidaridad, estableciendo un puente aéreo. Se promulgó una ley fundamental sancionada por los gobernadores militares como por los Parlamentos de los Lander. La constitución se promulgó en Bonn, la nueva capital. K. Adenauer fue elegido presidente de personalidad, voluntariosa y energética, que recordaba la figura de Bismarck. El doctor Erhard aplicó las reformas monetarias. Partidario de una economía social de mercado, el La reforma monetaria se basó en tres decretos:

1º decreto: se refería al depósito de los antiguos billetes y al aprovisionamiento inicial, en la nueva moneda, de particulares, empresas e instituciones públicas.

2º decreto: confería al banco de los Países Alemanes el derecho de emisión de los nuevos billetes en Deutschemark.

3º decreto: fijaba las condiciones en que los haberes y créditos en moneda antigua eran atendidos con la nueva moneda.

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El tipo de conversión del Reichsmark en Deutschemark se fijó en 0,5 por 10, es decir, una deflación del 95%. El aprovisionamiento inicial en nuevos Deutschemark se aseguraba entregando a cada habitante una cantidad determinada (60). Se concedieron a las empresas una cantidad por obrero y cantidades a las administraciones públicas, a las autoridades de ocupación y a las entidades de crédito. Se fijaba un tipo de conversión con respecto al dólar. Los precios y salarios permanecieron fijos al nivel anterior. El poder adquisitivo de los salarios gozaba de un brusco y fuerte aumento, que relanzaba a la vez el consumo y la producción.

Preguntas: a) ¿Cuál fue la clave para la recuperación de Alemania después de la segunda Guerra Mundial? b) ¿Sobre qué bases se respaldó la política monetaria del gobierno alemán de post guerra.

Criterio 9: Caracterizan concepción de Nuevo Orden mundial.

―Los titulares de los principales medios norteamericanos eran más optimistas que nunca: ¡Yalta! Prueba de la fuerza, de la unidad y del poder de decisión de los aliados‖, imprimía el New York Tribune; ― Los tres grandes —así eran llamados Estados Unidos, Gran Bretaña y la Unión Soviética — cooperan en la paz como en la guerra, señalaba el Times Magazine; ¡Yalta!, la mayor victoria de las Naciones Unidas‖, afirmaba el Record de Philadelphia. Era el 2 de marzo de 1945, y aún faltaban dos meses para el final de la guerra, pero el entusiasmo en Estados Unidos desbordaba por todos lados, el mismo presidente, Roosevelt, de regreso de Yalta, se había pronunciado ante el congreso diciendo: ―En los duros meses que nos esperan, me gustaría conocer vuestros sentimientos a propósito de esta construcción de la paz internacional que hemos realizado en Yalta, Stalin, Churchill y yo, en unidad de pensamiento y trabajo. Queremos, con un mismo corazón, asegurar la paz al mundo del futuro. Las decisiones tomadas en Yalta ponen fin al sistema de la política unilateral de las alianzas restrictivas. Nos proponemos sustituirlo por un organismo universal del que todos los estados pacíficos puedan, con el tiempo, llegar a ser miembros. Nosotros no sabemos tomar medidas a medias. ¡Si no aceptamos nuestra responsabilidad en el terreno, de la cooperación internacional, entonces deberemos asumir la responsabilidad de otro conflicto mundial en el que nuestra civilización correría el riesgo de zozobrar‖. Fuente: Historia Universal.

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ANALISIS ―El resultado de la expansión capitalista de pos guerra fue justamente la expansión de un sistema económico social y cultural cuyo centres radicó en USA, desplazando la importancia capitalista que habían ocupado Inglaterra, Francia y Alemania hasta antes de la Segunda Guerra Mundial. Es bueno recordar que el poder económico norteamericano fue tan grande que importantes analistas internacionales temieron que el capital norteamericano podría apropiarse de la mayoría de las grandes empresas europeas, mientras que por otro lado se temía que el desarrollo de la ciencia y tecnología de USA no podría ser alcanzado por sus socios europeos. Ambas preocupaciones pueden leerse en el apesadumbrado grito de advertencia de Jean-Jaques Servan-Schriver .EL DESAFÍO AMERICANO, que aún puede encontrarse en algunas librerías de viejo. Lo anterior puede quedar representado por la siguiente figura: Al parecer, paralelamente a los cambios de la economía mundial, también se estaba produciendo un fenómeno que no fue bien comprendido en sus comienzos. Este fenómeno fue el crecimiento a niveles no conocidos de la investigación y desarrollo de la tecnología, especialmente todo lo relacionado con la biología, la física y la química. El resultado fue la transformación de las telecomunicaciones y la informática a niveles no imaginados, y la invención de materiales no conocidos apropiados para la creación de artefactos cuyos diseños sirven para trabajar en toda clase de ambientes nuevos. Estas formas del desarrollo del conocimiento crecieron de tal forma que pueden ser aprovechados para el desarrollo de todas las otras actividades prácticas de la humanidad. El desarrollo tecnotrónico -uno de los nombres que se le da- permitió a su vez cambios substanciales en el desarrollo y transformación de la economía mundial; sin embargo, no es el único proceso fundamental en marcha; a la hora de sacar cuentas sobre economía, desarrollo y civilización moderna estamos casi ciegos respecto del crecimiento explosivo de la población mundial. En efecto, la explosión demográfica ha significado pasar de los 3.000 millones de habitantes en la década de los 50 a 5.000 en la década de los 90, haciendo que el crecimiento de la población sea un factor presente en el desarrollo de la economía y el quehacer político internacional. No es lo mismo repartirse una torta entre 6 que entre 12. Cuando las partes se hacen muy delgadas siempre habrá quien sostenga con mucho razonamiento que alguien debe tener la porción más grande por edad, antigüedad, estatus o porque tiene poder. Sin embargo debe quedar muy claro que el factor poblacional no es determinante en economía, pero sí es un factor presente, especialmente en la política‖.

Preguntas: a) ¿Cómo el Nuevo Orden Mundial otorgó a Estados Unidos el centro neurálgico de todas las relaciones políticas y económicas? b) Enumere las variables que definen en Nuevo Orden Mundial.

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Criterio 10: Describen proceso de derrumbe de las economías de socialismo.

1.34 ―El derrumbe de las Economías Socialistas o de los Estados Benefactores, tiene dos vertientes: por un lado la pérdida total de libertad de la sociedad civil, y por otra el fracaso de una estructura de precios que sea capaz de darle estabilidad y prosperidad a sus miembros. Un aspecto importante de las economías abiertas o de libre mercado, es que el mercado es la institución que asigna y distribuye la renta, y esto es posible a que opera un sistema de formación de precios a través de la libre concurrencia de los agentes económicos o consumidores al mercado, donde manifiestan sus preferencias y/u ofrecen sus destrezas y talentos naturales con absoluta libertad‖

Fuente: http://www.elquintopoder.cl/politica/el-derrumbe-de-las-economias-socialistas-y-la-consolidacion-delos-sis/

ACTIVIDAD:

¿Cuáles son las causas políticas que iniciaron el proceso de desintegración de la URSS? ¿Qué relación tuvo la ―Glasnost‖ y la ―Perestroika? ¿Qué aspectos políticos y económicos favorecieron el inicio de la desintegración de la antigua Unión Soviética? ¿Qué políticas económicas se implementaron en el periodo de la reestructuración?

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Criterio 11: Describen desarrollo del capitalismo japonés.

―Después de la Segunda Guerra Mundial Japón introdujo un proceso de modernización a la manera occidental. Gran parte de la cultuy la tradición japonesa remonta sus orígenes a culturas de fuera de Japón, (cultura europea y norteamericana). Japón, no representa una identidad asiática definida ni se lo puede enmarcar dentro de un conjunto de rasgos definidos como occidentales, sin embargo el código ético sigue siendo confuciano. Tampoco debemos ignorar la religión como vínculo con la tradición ya que, después de la guerra, ha habido un auge de movimientos religiosos nuevos, la mayor parte de los cuales afirma tener antecedentes tradicionales‖ Fuente: http://www.geocities.ws/obserflictos/japomila.html

―La guerra dejó a Japón en un estado de devastación. Los Estados Unidos decidieron favorecer su crecimiento con el fin de contar con un aliado fuerte en Asia. A mediados de la década del ‗50 estaban echadas las bases para que la industria japonesa comience su expansión. En 1948, el índice de producción industrial estaba sólo en 55. En 1955 había trepado a 181; y en 1960 se disparó a 410. En 1961, los principales rubros exportados eran maquinaria y químicos; los principales compradores, Estados Unidos, Europa occidental y los países del Sudeste Asiático. Los índices del comercio exterior japonés (1965= 100) revelan que de 1960 a 1970 hubo un crecimiento de 43,9 a 200,8‖.

Fuente: http://www.geocities.ws/obserflictos/japomila.html

―Durante la ocupación militar de Japón por la Comandancia Suprema de las Potencias Aliadas, Estados Unidos encontró provechoso favorecer el desarrollo económico nipón. Esto significaba un nuevo mercado para mercancías norteamericanas, como productos agrícolas, petróleo, bajo el control de grandes compañías estadounidenses, y productos manufacturados. Mayor importancia revestía la posibilidad de fomentar, en la periferia del continente asiático, una economía capitalista próspera que sirviera de barrera a la amenaza del comunismo. Estados Unidos impulsó un programa de extrema austeridad, conocido como Plan Dodge (1949), que tenía por objetivo poner fin a la inflación mediante el equilibrio del presupuesto del Estado y el aumento de los impuestos. La ayuda norteamericana se materializó en la introducción de tecnología de avanzada y capitales, y en el impulso al comercio japonés en el sudeste asiático. Estados Unidos auspició tratados de reparación, en los cuales Japón se comprometía a proveer de artículos y servicios a los países que anteriormente había ocupado, entre ellos Birmania, Filipinas e Indonesia‖ Fuente: http://www.geocities.ws/obserflictos/japomila.html

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ANALISIS Japón, potencia económica mundial

El poder económico de Japón se basa en: Su capacidad industrial, su importancia comercial y el dominio sobre los mercados financieros. Es la tercera potencia industrial del mundo. Junto a los Estados Unidos, es el líder de la producción de alta tecnología electrónica e informática, industria aeroespacial, biotecnología, óptica, mecánica de precisión. Mantiene el primer lugar en la producción automovilística y naviera. Japón exporta manufacturas e importa energía, materias primas y alimentos. Su éxito comercial se debe al bajo precio, la alta calidad de sus productos y en la protección del mercado japonés. Además, Japón es la primera potencia financiera: es el segundo inversor en el mundo y las empresas japonesas se extienden por todo el planeta. La bolsa de Tokio es la primera por el volumen negociado y los bancos japoneses ocupan los primeros puestos mundiales.

Responde: ¿Por qué se considera a Japón la tercera economía a nivel mundial?

Criterio 12: Describen desarrollo de la llamada crisis latinoamericana

1.28 ―La crisis económica mundial de 1929 hizo remecer a la economía chilena, ya que resintió a todas las actividades productivas, afectando los ingresos fiscales y las divisas. Chile fue uno de los países más golpeados por esta crisis, sobreviniendo entonces la paralización de faenas, la cesantía y las quiebras. Se produjo una intensa agitación política y social contra el Presidente Ibáñez, quien renunció en julio de 1931, sumiendo de paso al país en un período de gran anarquía nacional‖

Fuente: Elaboración propia.

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―La crisis económica de finales del 2008 reavivó el interés por parte de múltiples economistas en estudiar como deben reaccionar la conducción de política económica de los países ante la irrupción de una de estas crisis, sobre todo cuando la intensidad de la crisis parecer ser de orden mayor. Como el énfasis de muchos países, y en especial de Estados Unidos, fue reaccionar por medio de un estímulo fiscal muy importante, así como de una política monetaria muy expansiva; muchos de estos estudios se han centrado en revisar nuevamente la evidencia correspondiente a la efectividad de esta política expansiva, lo que se añade a una extensa literatura en economía que en años anteriores ha encontrado resultados mixtos al respecto‖.

Fuente: http://www.ayeuc.cl/Revista68/crisis1_68.html Criterio 13: Analizan fenómeno de globalización.

―La verdad es que, definir la globalización es algo relativamente sencillo. Lo complejo es entender todo lo que conlleva. Podríamos definirla como un fenómeno de ruptura con el pasado. Un fenómeno en el cual los países se van integrando progresivamente en el marco de la economía internacional y, al mismo tiempo, cediendo poder a unas fuerzas verdaderamente supranacionales. Es un proceso que afecta a todo el planeta, lo que equivale a decir que "nadie se escapa". Como un lobo feroz con mucha hambre en busca de su presa. Lo engulle todo, ya sea para bien como para mal‖

Fuente: http://www.globaly.blogspot.com/2006/03/el-fenmeno-de-la-globalizacin_24.html

ACTIVIDAD:

¿Cuáles han sido las fortalezas y debilidades del Proceso de Globalización desde el punto de vista económico, cultural y político? ¿Es posible que frente a una visión de un mundo global las naciones pierdan su identidad nacional?

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Criterio 14: Definen economía postindustrial.

―El concepto de sociedad postindustrial fue introducido por algunos sociólogos contemporáneos — fundamentalmente por John Kenneth Galbraith (nacido en 1908) en los Estados Unidos y por Alain Touraine (nacido en 1925) en Francia— para designar el estadio alcanzado por las sociedades desarrolladas, en el que ya no es posible distinguir las condiciones económicas del crecimiento de una serie de factores estrechamente integrados a las fuerzas de producción, como, por ejemplo, la investigación técnica y científica, la educación, la información, etcétera. Estas sociedades —ya sean capitalistas o socialistas-se caracterizan por una mayor capacidad para programar el cambio, para controlar el sistema de relaciones sociales, para actuar sobre las necesidades y las actitudes. Están dominadas por grandes organizaciones político económicas que intentan obtener de los individuos una participación dependiente de las orientaciones sociales y culturales definidas por los aparatos dirigentes‖

Fuente: http://www.economia48.com/spa/d/sociedad-postindustrial/sociedad-postindustrial.htm

―La sociedad post-industrial es un concepto en la sociología describir una determinada fase de desarrollo de la sociedad cuando el sector servicios genera más riqueza que el sector manufacturero de la economía. El concepto fue popularizado por Daniel Bell, y está estrechamente relacionado con las construcciones teóricas sociológicas similares como post-fordismo, sociedad de la información, economía del conocimiento, la economía post-industrial, la modernidad líquida, y la sociedad red. Todos ellos pueden ser utilizados en economía u otras disciplinas de las ciencias sociales como contexto teórico general en el diseño de la investigación‖.

Fuente: http://centrodeartigos.com/articulos-para-saber-mas/article_52260.html

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Criterio 15: Identifican las estructuras básicas de las economías modernas.

―Adam Smith enseñó en las universidades de Edimburgo y luego Glasgow. Llegó a ser rector de la última. Smith muy perspicazmente presentó observaciones que no cuadraban con la moral aceptada ni la forma de comportarse cívicamente para explicar los mecanismos de la economía. En la mente de Smith, el actuar sobre el interés propio era la forma normal de los seres humanos llevar a cabo sus gestiones. La religión judeo-cristiana acusaba esto como egoísmo y trataba de que los seres humanos lo evitaran. Pero no tenía que ser así. Las personas tienen necesidades económicas por las cuales deben preocuparse. Si ellos no lo hacen, por lo general, más nadie lo hará. El interés propio, siempre y cuando no abuse del espacio de otro, no es nada malo. La teoría de Smith indicaba que bien canalizado, el interés propio se encargará de encontrar el balance justo de precios en el mercado‖.

Fuente: http://www.sg.inter.edu/hltc/Lessons/2008-10/G3020/G3020-11.htm

―La oferta varía en la misma dirección que el precio, i.e., sube cuando el precio sube y baja cuando el precio baja. Eso es así porque el vendedor quiere sacarle lo máximo a su producto cuando lo pone en el mercado. Por eso, si los precios suben, el vendedor estará dispuesto a producir más para poner a la venta (claro, todo dentro de los límites que tenga para producir.) El precio estaría representado por el lado izquierdo del plano (y.) Según sube el precio (va hacia arriba), sube la oferta. La cantidad dispuesta a ofrecerse al consumidor está representada por la parte de abajo del plano(x.) Esta aumenta en dirección a la derecha. Mientras más a la derecha, más cantidad de producto que se ofrece para la venta. Así, la curva de la oferta sube y va hacia la derecha‖ Fuente: http://www.sg.inter.edu/hltc/Lessons/2008-10/G3020/G3020-11.htm

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―La demanda, al contrario, representa el precio que el consumidor con la habilidad de pagar en ese momento está dispuesto a pagar por un producto en determinadas cantidades. Naturalmente, esta varía en dirección contraria al precio porque el consumidor quiere comprar su producto lo más barato posible. Así la curva baja de los precios altos hacia la derecha. Mientras más productos pueda comprar por un precio, más probable será la disposición del consumidor a comprar. Así, mientras más alto el precio (lado izquierdo del plano), menos producto se compra (parte baja del plano‖.

Fuente: http://www.sg.inter.edu/hltc/Lessons/2008-10/G3020/G3020-11.htm

Criterio 16: Describen flujo circular de renta 1.31 ―El flujo circular de la renta es un modelo que sirve para explicar de forma muy simplificada el funcionamiento básico de la actividad económica. Este modelo nos va a ayudar a entender entre quienes se produce el intercambio, es decir, quienes intervienen en la economía y en qué consiste esos intercambios. El modelo más sencillo del flujo circular de la renta representa una economía con sólo dos agentes: las economías domésticas y las empresas. Más adelante, veremos que existen otros agentes, el Estado y el Sector exterior, que, a través de los impuestos y transferencias que realiza el primero a economías domésticas y empresas y las exportaciones e importaciones que realiza el segundo, influyen en el flujo circular de la renta. Las economías domésticas son familias o personas que acuden al mercado para adquirir bienes y servicios para satisfacer sus necesidades, es decir, desarrollan el papel de consumidores en la economía‖ Fuente: http://www.uned.es/labde/cee/Unidad_4/cee_4_05.htm

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―La parte exterior muestra las relaciones entre las familias y las empresas. Las familias envían los factores productivos al mercado de factores en donde son adquiridos por las empresas. De las empresas salen los bienes y servicios hacia su mercado para ser consumidos finalmente por las familias. Los flujos de factores y de bienes y servicios se llaman flujos reales y en el gráfico están representados por los canales externos. A sus contrapartidas en dinero, las rentas y el gasto de las familias, se les llama flujos financieros y están representados por los canales internos. En el centro del esquema se muestran las relaciones del Estado con los otros agentes. El Estado envía y adquiere factores y bienes y servicios en los mercados pagando o cobrando por ellos al igual que las familias o las empresas. Pero a la vez detrae los impuestos y entrega las transferencias‖.

Fuente: Elaboración propia.

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Criterio 17: Definen conceptos inherentes a los llamados equilibrios macroeconómicos

―El equilibrio macroeconómico es la situación de una economía en la que la oferta agregada (Producto Nacional Bruto) iguala a la demanda agregada (consumo más inversión más gasto público).‖

Fuente: Elaboración propia.

―La teoría económica analiza la economía de un país siguiendo la misma metodología que utiliza para los mercados individuales, pero ahora a nivel macroeconómico, agregando las ofertas y las demandas de todos los agentes que operan en el país. Surgen así los conceptos de oferta y demanda agregada, cuya interacción determina el nivel de precios de la economía nacional‖.

Fuente: https://sites.google.com/site/economia20parabachillerato/temario/tema-8-la-medicion-de-la-actividadeconomica/5-el-equilibrio-macroeconomico

“La oferta agregada Refleja la capacidad de producción y se define como el volumen total de bienes y servicios que las empresas de un país están dispuestas a producir para cada nivel de precios durante un período de tiempo‖. Se representa en la siguiente fórmula: OA = f (P, PA, C, T) OA = Oferta Agregada. F = Factores. P = Precios. PA = Población Activa. C = Capital. T = Tecnología Fuente: https://sites.google.com/site/economia20parabachillerato/temario/tema-8-la-medicion-de-la-actividadeconomica/5-el-equilibrio-macroeconomico

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“La demanda agregada Es la disposición a comprar de todos los consumidores del país y del sector exterior para cada nivel de precios durante un período de tiempo.‖ Se representa en la siguiente fórmula: DA = f (P, C, I, G, X, M)

DA = Demanda agregada. F = Factores. P = Precio. C = Consumo. I = Inversión. G = Gasto. X = Exportaciones. M = Mercado.

Fuente: https://sites.google.com/site/economia20parabachillerato/temario/tema-8-la-medicion-de-la-actividadeconomica/5-el-equilibrio-macroeconomico

UNIDAD II: LA EMPRESA COMO ORGANIZACIÓN

1. Aprendizaje esperado: Reconocen la naturaleza del proceso administrativo, operando con sus conceptos básicos.

Criterio 1: Definen conceptos básicos de: Oferta, Demanda, Utilidad, Costos de Producción.

―Ley de la oferta es la Ley económica que determina que la cantidad ofrecida de un bien aumenta a medida que lo hace su precio, manteniéndose las restantes variables constantes. La cantidad ofrecida es

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directamente proporcional al precio. El incremento en el precio (P) causa un incremento en la cantidad ofrecida (Qs) y una disminución en el precio ocasiona una reducción de la cantidad ofrecida‖ Fuente: http://www.ecured.cu/index.php/Ley_de_la_oferta

ANALISIS Bajo la condición ceteris paribus, denominamos tabla de oferta a la relación que existe entre el precio de un bien y las cantidades que un empresario desearía ofrecer de ese bien por unidad de tiempo. Podemos obtener la oferta global y de mercado sin más que sumar para cada precio las cantidades que todos los productores de ese mercado desean ofrecer. Mientras la tabla de demanda muestra el comportamiento de los consumidores, la tabla de oferta señala el comportamiento de los productores. Sí la tabla de demanda relaciona los precios con cantidades que los consumidores desean comprar, una tabla de oferta representa, para unos precios determinados, las cantidades que los productores estarían dispuestos a ofrecer. Aprecios muy bajos los costes de producción no se cubren y los productores no producirán nada; conforme los precios van aumentando se empezarán a lanzar unidades al mercado y, a precios más altos, la producción será mayor.

Responde: ¿Quién es el principal actor en la curva de la oferta? ¿Cómo se determina?

―La demanda se define como la cantidad y calidad de bienes y servicios que pueden ser adquiridos en los diferentes precios del mercado por un consumidor (demanda individual) o por el conjunto de consumidores (demanda total o de mercado), en un momento determinado. La demanda puede ser expresada gráficamente por medio de la curva de la demanda. La pendiente de la curva determina cómo aumenta o disminuye la demanda ante una disminución o un aumento del precio. Este concepto se denomina la elasticidad de la curva de demanda‖.

Fuente: http://www.elmundo.com.ve/diccionario/demanda--ley-de-la-demanda.aspx

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ANALISIS LA DEMANDA Hay una serie de factores determinantes de las cantidades que los consumidores desean adquirir de cada bien por unidad de tiempo, tales como la preferencia, la renta o ingresos en ese período, los precios de los demás bienes y, sobre todo, el precio del propio bien en cuestión. Si consideramos constantes todos los valores salvo el precio del bien, esto es, si aplicamos la condición ceteris paribus, podemos hablar, de la tabla de demanda del bien A por un consumidor determinado cuando consideramos la relación que existe entre la cantidad demandada y el precio de ese bien.

Responde:

1.- ¿Cuáles son los factores que determinan la cantidad de bienes que desea adquirir el consumidor? 2.- ¿Qué explica el ceteris paribus? 3.- ¿Cuándo un producto aumenta la cantidad demandada?

―Para Jeremy Bentham, la utilidad es una propiedad que tienen los objetos. Para otros economistas, como William Stanley Jevons y Vilfredo Pareto, la utilidad no es una propiedad de los objetos, sino una cualidad que depende del particular uso que el hombre haga de ellos‖

Fuente: http://www.economia48.com/spa/d/utilidad/utilidad.htm

―El concepto de utilidad es básico en teoría del consumo, una de las tres partes fundamentales de la microeco-nomía (consumo, producción y precios). La utilidad es una magnitud variable que aumenta al aumentar la cantidad consumida del bien hasta alcanzar un máximo, a partir del cual la curva de utilidad se vuelve decreciente‖

Fuente: http://www.economia48.com/spa/d/utilidad/utilidad.htm

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―La utilidad marginal es el incremento de utilidad debido a un incremento infinitesimal de la cantidad consumida del bien, o el incremento de utilidad ocasionado por el consumo de una unidad adicional del bien, como se suele decir en la práctica‖

Fuente: http://www.economia48.com/spa/d/utilidad/utilidad.htm

―Economistas como Walras, Jevons, Marshall y Edgeworth, entre otros, consideraron la utilidad como una magnitud susceptible de ser medida (utilidad cardinal). Otros economistas, como Pare-to, y posteriormente Hicks y Alien, estimaron que la utilidad de un bien depende de la cantidad consumida del mismo y que puede compararse, pero no medirse (utilidad ordinal); según esta segunda posición, la utilidad total sólo podrá describirse por medio de un índice arbitrario, que toma el mismo valor cuando se trata de combinaciones de bienes que proporcionan la misma utilidad o satisfacción y un valor mayor (o menor) a medida que la utilidad aumenta (o disminuye)‖.

Fuente: http://www.economia48.com/spa/d/utilidad/utilidad.htm

ANALISIS El término utilidad fue mencionado por primera vez por el filósofo Jeremy Bentham, el nos menciona la existencia de la conformidad o inconformidad de complacer el deseo del individuo provocando felicidad o desilusión de acuerdo a su interés. Así podemos decir que ―la utilidad es la variable cuya magnitud relativa indica la dirección de la preferencia. Al encontrar la posición que más se prefiera, se dice que el individuo maximiza su utilidad.‖ Se dice que existen diferentes tipos de elecciones las cuales nos dan la posibilidad de optar por la alternativa que nos maximice nuestra utilidad al máximo. Estas preferencias se pueden dividir en: a]alternativas sin riesgo que es en la que el individuo sabe a la perfección de lo que obtendrá y las b]alternativas inciertas que son aquellas en las que el individuo corre un riesgo ya que no sabe lo que obtendrán este tipo de preferencias usualmente se presentar en la lotería. Para una mayor comprensión sobre el tema se explicara mediante un el cual se espera sea de fácil comprensión. En el cuadro se muestra la utilidad de María por consumir diferentes cantidades de Galletas y Refresco:

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Como se puede observar conforme María come más galletas aumenta su utilidad así si come una vez obtendrá 25 unidades de utilidad y si en mes consume cinco veces galletas aumentara su utilidad a 155, de no consumir galletas ella no obtendrá utilidad de esa forma se muestra se muestra en el cuadro la utilidad de María por cada unidad de consumida de galletas y refrescos.

Responde: 1.- ¿Qué ocurre si María en algún momento llega a consumir la misma cantidad de galletas y refrescos? 2.- ¿Se ve afectada la utilidad en forma positiva o negativa con la actitud de consumo de María?

―Los costos de producción (también llamados costos de operación) son los gastos necesarios para mantener un proyecto, línea de procesamiento o un equipo en funcionamiento. En una compañía estándar, la diferencia entre el ingreso (por ventas y otras entradas) y el costo de producción indica el beneficio bruto. Esto significa que el destino económico de una empresa está asociado con: el ingreso (por ej., los bienes vendidos en el mercado y el precio obtenido) y el costo de producción de los bienes vendidos. Mientras que el ingreso, particularmente el ingreso por ventas, está asociado al sector de comercialización de la empresa, el costo de producción está estrechamente relacionado con el sector tecnológico; en consecuencia, es esencial que el tecnólogo pesquero conozca de costos de producción‖.

Fuente: http://www.fao.org/docrep/003/v8490s/v8490s06.htm

―El costo de producción tiene dos características opuestas, que algunas veces no están bien entendidas en los países en vías de desarrollo. La primera es que para producir bienes uno debe gastar; esto significa generar un costo. La segunda característica es que los costos deberían ser mantenidos tan bajos como sea posible y eliminados los innecesarios. Esto no significa el corte o la eliminación de los costos indiscriminadamente‖.

Fuente: http://www.fao.org/docrep/003/v8490s/v8490s06.htm

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ANALISIS: Por ejemplo, no tiene sentido que no se posea un programa correcto de mantenimiento de equipos, simplemente para evitar los costos de mantenimiento. Sería más recomendable tener un esquema de mantenimiento aceptable el cual, eliminaría, quizás, el 80-90% de los riesgos de roturas. Igualmente, no es aconsejable la compra de pescado de calidad marginal para reducir el costo de la materia prima. La acción correcta sería tener un esquema adecuado de compra de pescado según los requerimientos del mercado y los costos. Usualmente, el pescado de calidad inferior o superior, no produce un óptimo ingreso a la empresa; esto será analizado posteriormente.

CLASIFICACION DE LOS COSTOS DE PRODUCCION

Fuente: http://www.umss.edu.bo/epubs/etexts/downloads/18/alumno/cap2.html

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Criterio 2: Describen los principios de la teoría organizacional.

―Un proceso es el conjunto de pasos o etapas necesarios para llevar a cabo una actividad o lograr un objetivo. Proceso administrativo es el conjunto de fases o etapas sucesivas a través de las cuales se efectúa la administración, mismas que se interrelacionan y forman un proceso integral‖.

Fuente: Elaboración propia

PRINCIPIOS DE LA TEORIA ORGANIZACIONAL

INTERDEPENDENCIA DE LAS PARTES LA INTERRELACION ENTRE LAS PARTES SUPONE UNA DEPENDENCIA RECIPROCA

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

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OPTIMIZACION

DE LOS OBJETIVOS DE LAS PARTES TODOS TENDEMOS A OPTIMIZAR O MAXIMIZAR LO QUE TENEMOS BAJO CONTROL

EFICIENCIA Y EFICACIA

CONFLICTO ENTRE LAS PARTES

LAS PARTES COMPITEN ENTRE SI

ALCANZAR ACUERDOS ENTRE LAS PARTES O SUBSISTEMAS

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SUPERVIVENCIA DEL TODO EL PRIMER OBJETIVO DE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL ES SU SUPERVIVENCIA

ES DECIR PERMANECER EN EL TIEMPO

SUBOPTIMIZACION DE LAS PARTES EVITAR ALCANZAR EL OPTIMO O EL MAXIMO

ES POSIBLE QUE TODO EL SISTEMA SOBREVIVA Y SE DESARROLLE

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IMPROBABILIDAD DEL TODO EL TODO ES SENSIBLEMENTE IMPROBABLE POR CULPA DE LA ENTROPÍA

LO PROBABLE ES EL DESORDEN LO IMPROBABLE ES EL ORDEN

JERARQUÍA ENTRE LAS PARTES SE RELACIONA CON LA RECURSIVIDAD DEL SISTEMA Y SE REFIERE A LA AUTORIDAD COMO ELEMENTO INHERENTE A LA ADMINISTRACION

ES UN MECANISMO NECESARIO PARA MANTENER LAS PARTES EN ESTADOS IMPROBABLES

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TAMAÑO DEL TODO LOS SISTEMAS TIENEN UN TAMAÑO OPTIMO

SON ADAPTABLES

ADAPTACION DEL TODO Y DE LAS PARTES

DEPENDE DE LA FLEXIBILIDAD

INTRODUCIR CAMBIOS

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PERMANENCIA DEL TODO SI SE DESTRUYE ALGUNA PARTE DEL SISTEMA ESTE SIGUE EN FUNCIONAMIENTO

LA ORGANIZACIÓN BUSCA REEMPLAZO DE LAS PARTES AFECTADAS

Fuente: Material elaborado por el docente.

ANALISIS Según los principios de la Teoría Organizacional: 1.- ¿Cómo se explica la Teoría General de Sistemas con la Teoría Organizacional? 2.- ¿Cómo se puede definir la eficiencia y la eficacia en la Teoría Organizacional? 3.- ¿Cómo se generan los conflictos entre las partes en una organización? 4.- ¿Cómo un sistema sobrevive y se desarrolla?

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PRINCIPIOS DE LA TEORIA ORGANIZACIONAL

INTERDEPENDENCIA DE LAS PARTES LA INTERRELACION ENTRE LAS PARTES SUPONE UNA DEPENDENCIA RECIPROCA

TEORIA GENERAL DE SISTEMAS

OPTIMIZACION

DE LOS OBJETIVOS DE LAS PARTES TODOS TENDEMOS A OPTIMIZAR O MAXIMIZAR LO QUE TENEMOS BAJO CONTROL

EFICIENCIA Y EFICACIA

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CONFLICTO ENTRE LAS PARTES

LAS PARTES COMPITEN ENTRE SI

ALCANZAR ACUERDOS ENTRE LAS PARTES O SUBSISTEMAS

SUPERVIVENCIA DEL TODO EL PRIMER OBJETIVO DE LA ORGANIZACIÓN SOCIAL ES SU SUPERVIVENCIA

ES DECIR PERMANECER EN EL TIEMPO

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SUBOPTIMIZACION DE LAS PARTES EVITAR ALCANZAR EL OPTIMO O EL MAXIMO

ES POSIBLE QUE TODO EL SISTEMA SOBREVIVA Y SE DESARROLLE

IMPROBABILIDAD DEL TODO EL TODO ES SENSIBLEMENTE IMPROBABLE POR CULPA DE LA ENTROPÍA

LO PROBABLE ES EL DESORDEN LO IMPROBABLE ES EL ORDEN

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JERARQUÍA ENTRE LAS PARTES SE RELACIONA CON LA RECURSIVIDAD DEL SISTEMA Y SE REFIERE A LA AUTORIDAD COMO ELEMENTO INHERENTE A LA ADMINISTRACION

ES UN MECANISMO NECESARIO PARA MANTENER LAS PARTES EN ESTADOS IMPROBABLES

TAMAÑO DEL TODO LOS SISTEMAS TIENEN UN TAMAÑO OPTIMO

SON ADAPTABLES

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ADAPTACION DEL TODO Y DE LAS PARTES

DEPENDE DE LA FLEXIBILIDAD

INTRODUCIR CAMBIOS

PERMANENCIA DEL TODO SI SE DESTRUYE ALGUNA PARTE DEL SISTEMA ESTE SIGUE EN FUNCIONAMIENTO

LA ORGANIZACIÓN BUSCA REEMPLAZO DE LAS PARTES AFECTADAS

Fuente: Material elaborado por el docente.

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ANALISIS

Según los principios de la Teoría Organizacional:

1.- ¿Cómo se explica la Teoría General de Sistemas con la Teoría Organizacional? 2.- ¿Cómo se puede definir la eficiencia y la eficacia en la Teoría Organizacional? 3.- ¿Cómo se generan los conflictos entre las partes en una organización? 4.- ¿Cómo un sistema sobrevive y se desarrolla?

Criterio 3: Definen la empresa como organización.

―La empresa cuenta con una serie de estructuras que la conforman como una organización encaminada a la producción de bienes y servicios, dentro de un ámbito más general, que es el entorno (institucional, organizativo y económico) en el que se desarrolla su actividad‖

Fuente: Elaboración propia

―Las estructuras que explican a la empresa como organización son: una estructura funcional, en el que se desarrollan el conjunto de las actividades habituales de la empresa, una estructura jerárquica, que ordena las relaciones en torno a una autoridad común, encaminada a la consecución de un objetivo común por parte de la empresa, una estructura de decisión, que permite que se tomen decisiones por los elementos con capacidad para ello con vistas al funcionamiento de la empresa‖.

Fuente: Elaboración propia docente.

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―La estructura organizativa de la empresa, en definitiva, muestra la configuración de la organización, sus elementos y relaciones, con vistas a poder desempeñar de manera adecuada las tareas que deba llevar a cabo y cumplir con los objetivos previstos‖

Fuente: Elaboración propia docente.

―Junto a la estructura organizativa se encuentra la estructura económico-financiera, encargada del diseño de la actividad económica (fundamentalmente a través de las inversiones) y financiera (mediante la obtención de fuentes de financiación) de la empresa‖

Fuente: Elaboración propia docente.

ANALISIS

1.- ¿Cómo se define la estructura de una organización? 2.- ¿Cuál es el objetivo principal de una organización? 3.- Entregue un ejemplo para cada tipo de estructura. 4.- ¿Cuál es la diferencia existente entre estructura económica y financiera?

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Criterio 4: Identifican naturaleza, procesos y estructura de empresas dadas.

―Una empresa se podrá organizar, cuando define su intención de explotar alguna actividad económica y para esto selecciona un segmento de mercado que permita establecerse en el entorno como empresario‖.

Fuente: Elaboración propia docente.

―De acuerdo al sector económico en donde se determine su constitución, es allí, verdaderamente donde su naturaleza encontrará las condiciones propias de la empresa, es decir, explotar el sector primario de la economía, actividades como: La extracción de recursos, la agricultura, la ganadería y la pesca en su estado natural‖

Fuente: Elaboración propia docente.

―El engranaje de cadenas productivas, obliga a las empresas a transformar, la materia prima obtenida en el sector primario, por lo que le da a este sector secundario el carácter productivo, y de esta forma encontramos en este nivel, las empresas industriales‖.

Fuente: Elaboración propia docente.

―Las actividades que surgen en las organizaciones son muchas, lo cual obliga a aplicar los principios de la administración moderna, estas actividades las podemos mencionar tales como son: comprar materia prima, llevar cuentas, planeación del trabajo, manejo del recurso humano y su salud ocupacional, producción y venta de los productos, la prestación de servicios y atención al cliente; también se debe estar pendiente del mantenimiento de equipos, la seguridad hacia el interior y exterior de la empresa y el manejo efectivo de los recursos monetarios que tendrá a su disposición‖.

Fuente: Elaboración propia docente.

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―La estructura de toda empresa se obtendrá de acuerdo a la óptima clasificación que requiera, que se puedan agrupar generalmente en cuatro grandes áreas funcionales como son: Área de Producción, Área Administrativa y Financiera, Área de Recursos Humanos, Área de Mercadeo y Ventas‖.

Fuente: Elaboración propia docente.

ACTIVIDAD:

COMPLETE EL SIGUIENTE ORGANIGRAMA SEÑALANDO LA ESTRUCTURA BASICA DE UNA EMPRESA Y A SU VEZ ASIGNANDO SUBORDINADOS A CADA UNO DE ELLOS:

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Criterio 5: Identifican Funciones y metas de empresas determinadas.

―La función principal del departamento de producción, es comprar y adquirir los insumos necesarios para la producción, como asa también planificar el proceso productivo de la empresa‖.

Fuente: Elaboración propia docente.

―El departamento de finanzas, tiene como función principal registrar las entradas y las salidas del dinero circulante de la organización, también cobrar y pagar las cuentas adquiridas por la empresa‖.

Fuente: Elaboración propia docente.

―El departamento de personal, tiene como función principal, contratar personal, mantener al personal, entregar los beneficios necesarios de acuerdo a la ley o reglamento vigente, así también promover el ascenso en el caso que se considere necesario‖.

Fuente: Elaboración propia docente.

―El departamento de marketing, es aquel encargado de realizar el estudio de mercado necesario para la distribución del producto o servicio, además de llevar a cabo todas las acciones de promoción del mismo‖.

Fuente: Elaboración propia docente.

―La Unidad de Mando en una organización, es aquella que dirige la organización entregando las tareas a cada uno de los trabajadores de esta‖.

Fuente: Elaboración propia docente.

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―La Unidad de Dirección se relaciona con asignar tareas a un responsable en forma permanente‖.

Fuente: Elaboración propia docente.

ACTIVIDAD:

La fundación Andrés arboleda es una fundación sin ánimo de lucro creada el día 22 de febrero del año 2005, que fue fundada por un estudiante llamado Andrés arboleda de la jornada nocturna de la institución educativa Federico carrasquilla. Nuestra labor en la sociedad es orientarnos para mejorar la labor productiva, la autogestión, el empleo y la educación superior de la comunidad en general conducente para la mejor de una mejor calidad de vida. La misión es ayudar a mejorar la calidad de vida de todas las personas que lo necesiten, concentrándonos en fomentar la educación – básica primaria-básica secundaria y educación superior de toda persona. La visión es formar personas íntegras a la sociedad con una excelente educación para que puedan desempeñar con responsabilidad y disciplina cualquier labor en la comunidad así mismo hacer que la fundación sea reconocida a nivel local departamental y nacional.

Responde: a) ¿Cuáles son las funciones de la empresa mencionada en el caso? b) ¿Cuáles son las metas de la empresa?

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Criterio 6: Reconocen la importancia de la creación de las organizaciones.

―Los tiempos han cambiado, la sociedad es un poco diferente y la economía se mueve de manera distinta a hace algunos años, nadie es ajeno a estos cambios ya que son temas que se ven a diario en los diferentes medios de comunicación, lo increíble e irónico es que hay algo que parece no cambiar al mismo ritmo: NUESTRA FORMA DE PENSAR, aunque se debe admitir que ha habido cierto progreso, pero mientras el mundo da tres pasos nosotros apenas estamos pensando en dar el primero, pero bueno el tema de este articulo no es entrar a hablar de los cambios sociales, económicos o políticos, para ello existen libros en que se expone detalladamente esto, el tema del que hoy les voy a hablar es de la importancia de crear empresa dedicando el análisis hacia un factor en especial que es el mundo laboral actual‖.

Fuente: http://www.negociosyemprendimiento.org/2009/07/la-importancia-de-crear-empresa-en-un.html

―La economía ha cambiando y también lo ha hecho el empleo tradicional, trayendo en un primer momento alarma y desasosiego pero siendo el punto de partida para un planteo diferente en relación a los valores que las personas van adquiriendo desde la infancia, donde el prestigio de los que se atreven a emprender e innovar va haciéndose más fuerte cada día sobre todo cuando ganan notoriedad pública aquellos que han logrado crear un negocio rentable y sólido‖.

Fuente: http://www.econodia.com/2012/03/la-importancia-de-la-creacion-de.html

ANALISIS

Responda:

1.- ¿Cuál es la importancia de crear organizaciones en nuestro país?

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Criterio 7: Reconocen los distintos sistemas administrativos existentes.

―Definimos a los sistemas administrativos como la red de procedimientos relacionados de acuerdo a un esquema integrado tendientes al logro de los fines de una organización. Esto quiere decir que un conjunto de procedimientos relacionados y dentro de determinadas condiciones, constituyen un sistema. Así, el sistema de control de producción, por ejemplo, consiste en un conjunto de procedimientos de pedidos de materiales, procedimientos de despacho o ruteo, procedimientos de control, etcétera‖.

Fuente: http://es.scribd.com/doc/2234625/sistemas-y-metodos-administrativos

―Los sistemas operacionales: Captan, procesan y reportan información de carácter repetitivo, con pasos lógicos por ejemplo en primera instancia se debe cortar la piel para la fabricación de calzado y posteriormente se la puede unir o pespuntar‖.

Fuente: http://es.scribd.com/doc/2234625/sistemas-y-metodos-administrativos

―Los sistemas directivos: La información no sigue un procedimiento establecido de procesamiento o selección. Por ejemplo, optar por diferentes alternativas de información para llegar a la mejor toma de decisiones‖.

Fuente: http://es.scribd.com/doc/2234625/sistemas-y-metodos-administrativos

―Los sistemas de control: Mecanismos utilizados para que un sistema funcione de acuerdo a los objetivos deseados. Por ejemplo, el presupuesto maestro que los contadores emplean para establecer periódicamente comparaciones entre la erogación real y la presupuestada‖.

Fuente: http://es.scribd.com/doc/2234625/sistemas-y-metodos-administrativos

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―Los sistemas informativos: Manejan datos y elaboran reportes que permiten tomar una decisión de acuerdo con los objetivos establecidos, ejemplo, las actividades que desarrolla el departamento de sistemas como el control del sistema (red computacional) de una empresa‖.

Fuente: http://es.scribd.com/doc/2234625/sistemas-y-metodos-administrativos

ANALISIS Responda:

1.- ¿Cuáles son las principales características que debe poseer un sistema administrativo? 2.- ¿Cuál es la principal función de un sistema operacional? 3.- Entregue un ejemplo de sistema directivo. 4.- ¿Cuál es la diferencia entre sistema de control y sistema informático?

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Criterio 8: Describen modelo administrativo dado.

ANALISIS:

Benetton Group S.p.A. es una marca de ropa, fundada en Italia. El nombre se debe al apellido familiar de los fundadores de la empres, Benetton se fundó en 1965 y cotiza en la Bolsa de Italia. La historia comenzó en 1955 cuando Luciano Benetton, el mayor de los cuatro hijos, tenía solo 20 años y trabajaba como vendedor en Treviso. Se dio cuenta que la gente quería colores en sus vidas y especialmente en su ropa. Vendió una bicicleta de un hermano menor para poder comprar la primera tejedora de segunda mano, y comenzó a comercializar una pequeña colección de suéteres a las tiendas locales en el área de Véneto. La reacción positiva a sus diseños fue sólo el principio de un sólido comienzo. Poco después, les pidió a su hermana y sus dos hermanos menores, Gilberto y Carlo, que se unieran al negocio. En 1966, los Benetton abrieron su primera tienda en Belluno y en 1969 en París, con Luciano como presidente, su hermano Gilberto a cargo de la administración, su hermano menor Carlo de la producción, y Giuliana como diseñadora jefe. Su negocio principal es la ropa con la línea casual (informal) "United Colors of Benetton", "Sisley" más orientada a la alta costura y "Playlife" ropa para toda ocasión. Sus productos incluyen ropa para mujeres, hombres, niños y ropa interior. Recientemente se expandieron al negocio de los perfumes y artículos de aseo personal, artículos para el hogar como accesorios de cocina y productos para bebés.

Contesta: ¿Qué tipo de sistema administrativo tiene esta empresa?

Criterio 9:

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Describen proceso administrativo y sus fases.

―La planificación o planeación es el pilar fundamental del proceso administrativo, ya que sin ella no podrían existir las otras etapas como lo son la dirección, la ejecución y el control‖

Fuente: Elaboración propia

―Dentro del proceso de planificación nos encontramos con un elemento fundamental que es el diagnostico, este reviste una importancia para la empresa ya que podemos encontrar las diversas falencias que se encuentra en ella, adicionalmente a este punto encontramos para llevar a cabo con éxito una buena planificación otros elementos tales como los criterios de evaluación, las estrategias eficaces y los objetivos‖

Fuente: Elaboración propia

―Los objetivos se deben elaborar en relación a lo que la empresa quiere alcanzar, estos pueden ser a corto, mediano o largo plazo y su construcción deben ser en enunciados con un verbo. Por ejemplo, aumentar las ventas en un plazo de 10 meses‖.

Fuente: Elaboración propia

―Para que el proceso de planificación sea efectivo, esta deberá abarcar todas las áreas de la empresa, producción, personal, marketing y finanzas‖.

Fuente: Elaboración propia

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―La organización en cualquier empresa sin importar su tamaño, es fundamental ya que sin este orden no se podría ver una estructura clara de ella, es por ello que es necesario poder construir un organigrama en donde queden claramente establecidos los departamentos‖

Fuente: Elaboración propia

―La organización del tiempo es fundamental, ya que se puede dedicar tiempo a una tarea en particular sin causar demoras en las tareas asignadas, es recomendable poder utilizar una agenda o un cuadernos para organizar las actividades diarias dentro de la organización‖.

Fuente: Elaboración propia

―La fase de dirección consiste en guiar y coordinar a las personas para que realice su trabajo con entusiasmo y responsabilidad‖.

Fuente: Elaboración propia

―La fase de control es la comparación de los planes con los resultados, con el objetivo de verificar si se ha cumplido y para poder corregir las desviaciones en la realización de los proyectos‖.

Fuente: Elaboración propia

―Para poder ejercer una buena dirección, la persona debe poseer ciertas habilidades básicas como: La habilidad de comunicación, la habilidad para motivar a los demás, habilidad para ejercer la autoridad y la habilidad para tomar decisiones‖.

Fuente: Elaboración propia

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ACTIVIDAD

Según las fases del proceso administrativo, identifica a cual corresponde según el enunciado que se presenta colocando la letra correspondiente en el espacio en blanco. a) planeación

b) organización

c) integración

d) dirección

e) control

DEFINICION

FASE

1.- Establecer los propósitos. 2.- Dar a conocer el organigrama a sus colaboradores. 3.- Elaborar los presupuestos. 4.- Verificar que se desarrollen las actividades de acuerdo a los estándares. 5.- Establecer claramente cuál será la reglamentación que regirá las relaciones laborales. 6.- Desarrollar un sistema de comunicación formal dentro de su área. 7.- Establecer los objetivos. 8.- Desarrollar sistemas de registro de las actividades que se realizan. 9.- Establecer las políticas. 10.- Implementar un programa de desarrollo personal para los trabajadores. 11.- Desarrollar actividades de inducción al puesto de manera permanente. 12.- Diseñar un programa de estímulos y recompensas. 13.- Realizar investigaciones sobre condiciones que pueden afectar el desempeño de la empresa. 14.- Definir procedimientos acerca de la forma en que se realizará la supervisión de actividades. 15.- Establecer procedimientos para mejorar continuamente los servicios. 16.- Tomar decisiones en base a datos, hechos normas y no a opiniones. 17.- Establecer fuentes de financiamiento para las actividades de la organización. 18.- Definir los objetivos, políticas, normas, programas de trabajo, etc.

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Criterio 10: Definen administración

―La administración, es el proceso cuyo objetivo es la coordinación eficaz de los recursos de un grupo social para lograr sus objetivos con la máxima productividad‖ Fuente: Elaboración propia

―La administración tiene como función, optimizar los recursos y conducir en forma racional las actividades de las organizaciones, a través del esfuerzo humano, para satisfacer los objetivos institucionales con eficiencia, eficacia y calidad‖

Fuente: Elaboración propia

―Desde el comienzo de nuestra historia existe administración, ya que el hombre prehistórico necesitaba organizarse para cumplir sus tareas‖

Fuente: Elaboración propia

―El concepto de administración hace referencia al funcionamiento, la estructura y el rendimiento de las organizaciones. El término proviene del latín ad-ministrare (―servir‖) o ad manus trahere (―manejar‖ o ―gestionar‖).

Fuente: http://definicion.de/administracion/

ACTIVIDAD

1.- Busque en la web o en libros 4 definiciones entregadas por autores sobre Administración.

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Criterio 11: Redactan misión, objetivos, políticas y programas de una empresa dada.

―Es la razón de ser de la empresa, el motivo por el cual existe. Así mismo es la determinación de la/las funciones básicas que la empresa va a desempeñar en un entorno determinado para conseguir tal misión. En la misión se define: la necesidad a satisfacer, los clientes a alcanzar, productos y servicios a ofertar‖

Fuente: Elaboración propia

―Un objetivo es algo que nos importa lo suficiente como para esforzarnos en alcanzarlo. Un objetivo no es lo mismo que un deseo. Por ejemplo, una persona puede querer un carro nuevo que no se puede permitir, pero este no es realmente uno de sus objetivos. Querer un carro nuevo en este sentido es más bien una fantasía. Esto es algo sobre lo que una persona le gustaría pensar de vez en cuando, pero no tiene intención de intentar conseguirlo. Una fantasía es divertida de pensar‖.

Fuente: Elaboración propia

―La política es una actividad orientada en forma ideológica a la toma de decisiones de un grupo para alcanzar ciertos objetivos. También puede definirse como una manera de ejercer el poder con la intención de resolver o minimizar el choque entre los intereses encontrados que se producen dentro de una sociedad‖.

Fuente: Elaboración propia

Un esquema en donde se establecen: la secuencia de actividades específicas que habrán de realizarse para alcanzar los objetivos y el tiempo requerido para efectuar cada una de sus partes y todos aquellos eventos involucrados en su consecución.

Fuente: Elaboración propia

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ANALISIS:

―EMPRESA SOL RADIANTE‖ Custodio se ha separado de Ruperto y ha crecido bastante la empresa ―Sol Radiante‖, ya que lleva 3 años en funcionamiento y es manejada por un administrador. El fin de la empresa es el mismo, prestar servicios de instalación eléctrica a grandes empresas de la región. El Jefe de Finanzas tomó vacaciones y dejó pendiente la tarea de realizar los presupuestos, por esto Custodio está un poco molesto, porque el Jefe de Finanzas tomó sus vacaciones sin dejar terminada su tarea. Lo llama y él dice que no es su culpa, porque le dejó el trabajo encargado a un asesor. La empresa se encuentra dividida en las cuatro funciones básicas. Existe un maestro, don Jorge que trabaja en ella, desde los comienzos de la Empresa y que es amigo de don Custodio, le cuenta que lo invitaron a un matrimonio fuera de la ciudad, entonces quiere faltar el día viernes y lunes. Don Custodio sin pensarlo le da el permiso, puesto que siente que se lo merece. Los trabajadores de la empresa están especializados en su trabajo; cada uno cumple la tarea que se le asignó aunque es un trabajo en cadena. Ellos sólo saben realizar su tarea y conocen bien su objetivo final, que es realizar 10 instalaciones mensualmente, para lo que cada unidad organizacional de la empresa, tiene sus objetivos determinados también. El administrador es quien dirige a estas unidades. Don Jorge, trabajador de la empresa, ha solicitado un adelanto de su sueldo y como siempre, lo realiza al departamento que trata el tema, pero días después se percata que el adelanto no ha sido depositado, así que se dirige a conversar el asunto y como respuesta le dicen que le pagarán ese mismo día en efectivo; han pasado dos días desde esa fecha y aún no tiene respuesta. Don Jorge va directamente a hablar su problema con don Custodio, quien se dirige al departamento que le paguen de inmediato el adelanto solicitado a don Jorge, recordándole que es una política.

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ACTIVIDAD:

Según el caso anterior:

a) Redacta misión. b) Redacta objetivos. c) Redacta políticas. d) Redacta programas.

Criterio 12: Relacionan conceptos de eficiencia, eficacia y productividad.

―La EFICIENCIA es la habilidad para conseguir cosas con la menor inversión posible de recursos. Se centra en el método, en el mejor sistema y el tiempo más corto para hacer bien lo que se hace. Se centra en cómo hacer las cosas‖.

Fuente: Elaboración propia

―La EFICACIA es la habilidad para alcanzar los objetivos que se establecen con la menor inversión posible, a la vez que el uso inteligente de recursos. Se centra en los resultados‖.

Fuente: Elaboración propia

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―La PRODUCTIVIDAD empresarial es un método evaluativo que se refiere a que una empresa logra resultados más eficientes a un menor costo, con el fin de incrementar la satisfacción de los clientes y la rentabilidad. Cuán mayor sea la productividad de una empresa, más útil será para la comunidad gracias a que ésta se expande y genera empleo e impuestos‖.

Fuente: Elaboración propia

ANALISIS

1.- ¿Cuál es la relación existente entre eficiencia, eficacia y productividad? Entregue al menos cuatro relaciones.

Criterio 13: Realizan labores básicas de planificación, organización, dirección y control de una empresa dada.

―Existen dos instrumentos de planificación que son la carta gantt y el cronograma, el primer instrumento se construye en base a las actividades diarias que se pretenden llevar a cabo durante un periodo de tiempo, en cambio el cronograma se realiza en forma mensual dividiendo el trabajo en semanas‖.

Fuente: Elaboración propia

―La planeación estratégica es la elaboración, desarrollo y puesta en marcha de distintos planes operativos por parte de las empresas u organizaciones, con la intención de alcanzar objetivos y metas planteadas. Estos planes pueden ser a corto, mediano o largo plazo‖.

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Fuente: Elaboración propia

PLANIFICACION ESTRATEGICA DIAGNOSTICO

¿Qué detectamos?

OBJETIVOS

Objetivo General

ESTRATEGIAS EFICACES

¿Cómo lo haremos?

CRITERIOS DE EVALUACION

¿Cómo evaluaremos?

Objetivo Especifico

―El cronograma, por lo tanto, es una herramienta muy importante en la gestión de proyectos. Puede tratarse de un documento impreso o de una aplicación digital; en cualquier caso, el cronograma incluye una lista de actividades o tareas con las fechas previstas de su comienzo y final‖.

Fuente: Elaboración propia

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―El diagrama de Gantt es una popular herramienta gráfica cuyo objetivo es mostrar el tiempo de dedicación previsto para diferentes tareas o actividades a lo largo de un tiempo total determinado. A pesar de esto, el diagrama de Gantt no indica las relaciones existentes entre actividades‖.

Fuente: Elaboración propia

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ACTIVIDAD:

Según el caso entregado de la Empresa Sol Radiante:

a) Elabora una planificación estratégica. b) Elabora una carta gantt. c) Elabora un cronograma.

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